资源简介

“切换模式，走进新学期” ——小学主题班会微设计系列活动
班主任如何帮助孩子从“暑假模式”转换到“开学模式”，远离“开学综合症”？作为班主任之友的知心平台，清远市钟榕英名班主任工作室倾情奉上浓缩的精华——以“切换模式，走进新学期”为主题开展微班会设计活动，一起轻松切换新学期模式吧！
01
收心归位，扬帆起航
【班会目的】
1.让学生发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2.使学生认识养成教育的重要性和必要性，养成良好的生活习惯。
【活动对象】
四年级学生
【活动准备】
1.课前搜集好习惯的名言警句、生活事例，寻找身边的“小模范”。
2.小调查：观察自己的好朋友，那些行为习惯好，那些行为习惯不好。
【活动过程】
一、回顾假期生活
大家假期都做了哪些有意义的事情呢 (和孩子们一起把假期生活回放一遍，对照假期计划，看看哪些已经完成，哪些尚未完成，可以一起分享收获和遗憾。)
二、开学收心指南
1.调节生物钟
2.备齐学习用具
3.转移注意力
4.温故而知新
三、养成良好习惯
1.预习习惯
2.听课习惯
3.思维习惯
4.作息习惯
【活动延伸】
制定新学期学习计划
02
暑假收收心，抢跑新学期
【活动目的】
能够帮助学生尽快从愉快的暑假生活投入到紧张忙碌的学校生活中来，重点对学生进行日常行为规范教育、 安全教育以及心理健康教育。
【活动对象】
五年级学生
【活动准备】
1.学生暑假见闻。
2.课件。
【活动过程】
活动一：晒晒暑假，乐趣无穷。
活动二：畅谈打算，展现风貌。
活动三：师生归纳，明确要求。
活动四：安全教育，牢记心间。
【活动延伸】
把教室后面的墙壁作为“立志墙”，让孩子们把自己的目标都贴上面，随时提醒自己，不断进步，实现目标。
03
no！假期综合症！
【班会目的】
1.认识并接受假期综合症。
2.调整心态，远离假期综合症进入学习状态。
【活动对象】
四年级学生
【活动准备】
小调查、课件
【活动过程】
一、开学小调查——正视假期综合症
1.我的开学晴雨表
2.诊脉假期综合症
二、自律向前冲——拒绝假期综合症
1.规律的生活方式
2.良好的学习习惯
3.健康的心理情绪
三、律动《开学歌》——拥抱新学期
四、新学期寄语——我们共同前行
【活动延伸】
班级文化墙，共植目标树。
04
新学期，新起点
【班会目的】
新学期即将开启，帮学生做好收心准备，帮助力学生尽快适应新学期的学习生活。
【活动对象】
四年级学生
【活动准备】
多媒体设备、课件ppt。
【活动过程】
一、快闪一下，愉快起程
二、分享一下，缤纷暑假
三、憧憬一下，重新出发
四、探讨一下，班级发展
五、指导一下，老班开讲
【活动延伸】
制定新学期班级新规划和个人学习目标。
05
开学收心小课堂
【班会目的】
1.识别“假期综合症”，学习应对“假期综合症”的策略。
2.掌握心理照顾、生活照顾、有效学习的方法。
3.树立积极心态，拥抱美好新学期，立下2024flag鼓舞自己。
【活动对象】
五年级学生
【活动准备】
课件
【活动过程】
活动一：互动式导入
你的假期状态？对照一下课件图片，有你的影子吗？
活动二：收心三重奏
（一）暑假趣事乐分享
（二）识别假期综合症
（三）如何应对假期综合症
1.调整作息 2.锻炼身体 3.温故知新 4.检查作业
5.物品准备 6.同伴交流 7.亲子沟通 8.心理调适
活动三：总结迎开学
1.完成丰收树活动单。
2.立下2024flag。
【活动延伸】
学生继续完成丰收树，修饰好2024flag。
收心迎接新挑战，凝心聚力备开学。从“切换模式，走进新学期”的主题班会，相信同学们对即将到来的新学期更加期待。怀揣自信，逐梦前方，新的征途，相信未来定会更加精彩！

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