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第十课 推动认识发展
一、单选题
1．怎样才能突破身体的限制，将意识与万物相连 脑机接口技术通过记录和解读大脑信号，建立大脑与外部设备的直接通信，可以帮助人类实现“心想物来”。近日，我国在脑机接口领域取得新进展，成功帮助四肢截瘫患者实现意念控制电脑光标移动、控制气动手套完成自主喝水等活动。这说明（ ）
A．正确发挥主观能动性，从事物固有联系中把握事物造福人类
B．人们对事物的认识要经历一个从思维具体到思维抽象的过程
C．科学实验是基本的实践活动，获得正确认识是其发展的目的
D．人脑与万物互联将是实现人类自由而全面发展的决定性因素
2．盐碱地是重要的耕地后备资源。大庆市率先开展盐碱地开发利用试点工作，充分考虑经济发展水平、地区水资源状况、集中连片程度等因素，选取地势平坦、靠近水源、交通便利的地块，做到治水、改土、改种一起推进，将“以种适地”和“以地适种”相结合，实现了“地种互促”，真正实现“不毛之地”到“稻花飘香”的转变。这一转变得益于该市（ ）
①坚持分析与综合相结合，确定试点的地块
②坚持矛盾分析法，因地因种探索改良方法
③推动认识实现感性抽象到思维具体的深化
④坚持适度的原则，选择适宜的地块和品种
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．数值天气预报是一种用高性能计算机把未来天气“算”出来的科学（如图3）。因为大气运动总是遵循一定的规律，将这些规律编写成一系列数学方程组，其中包括运动方程、热力学方程、连续方程、状态方程及水汽方程等，再利用高性能计算机求取这些方程组的近似数值解，得到未来天气发展变化状况，就是数值天气预报。（ ）
天气预报是怎么做出来的第一步：进行气象观测，即利用气象卫星、探空气球、自动气象站，得到降雨、气温、气象、风向、风速等基础数据。 第二步：将观测数据输入数学方程组中，通过大型计算机进行运算，得到各种预报数据。 第三步：天气预报员通过对这些数据进行综合分析，绘制天气图，结合当地天气预报学经验，做出具体的天气预报。
上述材料说明（ ）
①抽象思维注重运行方式的推导性和思维表达的严谨性
②分离环节暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系
③运用定性分析和定量分析能够认识被研究对象
④要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的认识秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．在我国的国徽图案中，五颗红星寓意民族大团结，天安门寓意中央人民政府，齿轮和谷穗寓意我国工农联盟的国家性质。此国徽设计在思维过程中属于（ ）
A．感性具体 B．思维抽象
C．思维具体 D．感性认识上升到理性认识
5．事物是多样性的现象和本质的统一体。人们通过感官感知到的认识对象总是具体的。感性具体是（ ）
①人们通过感官感知到的认识
②事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映
③通过抽象思维形成的认识
④对事物整体的认识
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．新能源汽车产业逐渐成为未来的发展趋势。以下为关于新能源汽车产业加速发展的三段论以及拓展延伸，说法正确的是（ ）
前提：改善能源结构是直接降低新能源汽车成本的有效措施。减少高污染能源使用不能直接降低新能源汽车成本。
基本结论：减少高污染能源使用不能够改善能源结构。
拓展延伸：只有降低新能源利用价格，才能实现新能源出行利益最大化、缓解目前新能源利用率短缺问题。
A．该三段论犯了“小项不当扩大”的逻辑错误
B．拓展延伸语句无法根据前后否定调整为充分条件假言判断
C．该前提违背了逻辑原则中矛盾律的思维要求
D．以上判断体现了由感性具体、抽象思维到思维具体的飞跃
7．细心的小伙伴喝饮料的时候有没有发现，很多饮料瓶底的形状是五瓣花形状（如下图）。这是为什么呢？用来盛装碳酸饮料的瓶底五瓣花设计一般都是为了分散碳酸饮料在运输过程中因发生晃动造成气体膨胀带来的压力，以免爆瓶。矿泉水瓶底设计五瓣花形状主要是考虑整体稳定性，避免因对货架抓取力不均而倾倒。由此可见（ ）
A．人们可以透过现象看本质，由思维具体上升到思维抽象
B．艺术性和科学性作为产品设计的首要因素，要建立在物质属性基础上
C．建立在人的需要基础上的产品设计思维，其结果具有预见性
D．产品设计通过分析事物的多种规定性，建立起人、物、环境的有机联系
8．中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。乡村振兴战略事关中国人民幸福和中华民族复兴。因此乡村振兴战略是中国共产党人的初心和使命之一。这里运用的辩证思维方法是
A．归纳和演绎的统一
B．分析和综合的统一
C．从抽象上升到具体
9．虽然人类没有在南极生产或使用农药，但在南极地衣植物以及企鹅体内却检测出DDT等物的残留。由此可见（ ）
①由“此”及“彼”才能实现思维抽象到思维具体
②全球环境问题是由各种联系构成的有机整体
③解决全球环境问题要科学处理整体与部分的关系
④辩证思维具有动态性特征，要在变化发展中看待环境问题
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．《2022年政府工作报告》中指出“一老一小问题是最大的民生”，这一论断从辩证思维的角度看体现了（ ）
A．把握适度原则 B．辩证的否定 C．分析与综合的方法
二、填空题
11．感性具体的含义与局限性
(1)感性具体的含义:感性具体的认识,是一种直观的 ,是事物多种多样的现象和 在头脑中的反映。
(2)感性具体的局限性:感性具体虽然是对事物整体的认识,但它只停留在事物的 上,还没有揭示事物的 和本质,没有把握本质与现象相统一的事物整体,因而它对事物的认识还不完全。
12．阅读《体会认识发展的历程》课本相关内容，回答下列问题。
13．感性具体：
(1)感性具体的含义：事物是 和 的统一体。人们通过 感知到的认识对象总是具体的。这种感性具体的认识，是一种 的整体表象，是事物多种多样的 和 在头脑中的反映。
(2)感性具体的局限性：感性具体虽然是对事物 的认识，但它只停留在事物的 上，还没有揭示事物的 上，还没有提示事物的 和 ，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。
14．从思维抽象发展到思维具体的上升环节
(1)要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里 、最基本的概念,是对研究对象的 的反映。
(2)随着认识的发展,起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是 的环节,也是思维从抽象逐步走向具体的 。
15．感性具体、思维抽象与思维具体之间的辩证关系
从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段 、不可分割。
三、判断题
16．在度中，仅存在着质和量的对立、排斥。( )
17．辩证否定中的肯定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体的肯定与保留。( )
18．（2024·浙江·三模）“‘龘’释义为‘飞龙之状’”是一个特称肯定判断，对“龘”“朤”的解读经历了从思维具体到思维抽象的过程。( )
19．感性具体、思维抽象、思维具体内涵一致。( )
20．辩证的否定是一事物对他事物的全盘否定。( )
四、主观题
21．王某在村委会的组织下参观了外地的一个创新创业示范基地，光温室内玫红、淡粉、净白、纯黄、青绿等数十种蝴蝶兰竞相吐蕊，远远看去，犹如一只只上下翩飞的蝴蝶，深深地吸引了他。学习结束后，王某通过各种途径收集蝴蝶兰培植资料，对蝴蝶兰的品种、种植方法和注意事项等有了深入了解。他又考察蝴蝶兰的市场行情，发现具有很大的商业价值，于是，建起了温室花卉大棚开始种植蝴蝶兰。在种植过程中，他细心实验，经过多年的实践摸索和经验总结，通过花期调控技术来调整蝴蝶兰的生长周期和上市日期，夏季主要销往南方，冬季主要在本地销售。其中所培育的蝴蝶兰种苗还销往北京、上海、浙江等地，年销售收入达1000余万元。
从认识发展的历程可以看出，王某对蝴蝶兰的认识坚持了抽象与具体的对立统一。结合材料，运用《逻辑与思维的》的知识对此加以阐述。
22．阅读材料，回答问题。
二十世纪七八十年代，为了发展经济，厦门向海要地，围海造田、筑堤围湖，筼筜（yún dang）港变成了近乎封闭的筼筜湖。工业和生活污水大量排入，水体发黑发臭，周边百姓叫苦不迭。1988年，习近平同志主持召开加强筼筜湖综合治理专题会议，将治湖方略总结为“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”20字方针。30多年来，厦门历届市委市政府不断深化对人与自然关系的思考，遵循“绿水青山就是金山银山”的生态文明思想，接续开展五轮筼筜湖综合整治工作。如今的筼筜湖水清岸绿、鱼翔浅底，市民和游客流连湖边，看候鸟翩跹，尽享生态之美。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明赏筜湖的生态蝶变是如何体现认识发展的历程的。
23．阅读材料，完成下列要求。
2023年中央一号文件提出，必须把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，举全党全社会之力全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化。
材料一 人民群众助力乡村振兴
为全面推进乡村振兴，2023年以来，广东省委聚焦“百县千镇万村高质量发展工程”，大兴调查研究。省委密集调研农民群众急愁难盼问题，开出了“河源推动绿美生态建设”、“湛江建设现代化海洋牧场”等“良方”。工作组成员放下架子、扑下身子，深入田间地头，拜人民为师、向人民学习，获取“壮大县域经济”“加快老区发展”的“金点子”。工作组坚持让农民当“主角”，重视培养爱农业、懂技术、善经营的“新农人”，鼓励村民成为自家生意的老板和合作社的股东，使得家家有生意，人人能挣钱。
(1)结合材料一并运用群众观知识，说明广东省委在推进乡村振兴调研工作中是如何贯彻群众路线的。
材料二 文化振兴助力乡村振兴
H镇高度重视以文化振兴促乡村全面振兴。该镇深入挖掘、利用优秀乡土文化，通过复原历史遗迹、建立村史馆、编辑整理村史村志等手段，唤起村民的乡村记忆。充分利用村民大讲堂、道德讲堂等公共空间，通过粤剧、故事会等形式阐发乡土文化中团结友爱、扶危济困等道德力量。为村民量身定制各类职业培训活动，“授之以渔”，提高村民参与生产的能力。以乡村博物馆为载体，利用Al互动、多点触控、场景绘画等技术，复原和塑造乡村特定文化符号和精神地标，促进乡村文旅融合发展。
(2)结合材料二，运用文化传承与创新的知识，分析H镇高度重视文化振兴的原因。
材料三 乡村旅游助推乡村振兴
专家预测，乡村旅游作为一种综合的旅游形式，具有优化产业结构、增加就业、帮助农民脱贫致富、保护农村生态环境等方面的作用。
随着大众旅游时代的到来，每个人都对旅游充满向往。乡村以其特有的资源优势，吸引着越来越多的人们回归自然，返璞归真。发展乡村旅游，满足大众旅游需求，有利于助推脱贫攻坚，建设美丽乡村，促进乡村振兴，特别是让农民在获得资产性收益的同时，可以“离土不离乡”就近就业，具有较强的经济社会综合效益。
在乡村旅游开发过程中，立足整体，因地制宜，结合特色，准确定位，统筹规划，并在科学规划指导下进行合理开发，将有利于增加乡村旅游有效供给、促进产业融合，实现产业兴旺，充分发挥其经济效益、社会效益和生态效益，从而实现乡村旅游的可持续发展，助推乡村振兴。
(3)结合材料三，运用逻辑与思维知识，说明专家的预测运用了怎样的辩证思维方法，并具体分析。
参考答案：
1．A
【详解】A：我国在脑机接口领域取得新进展，成功帮助四肢截瘫患者实现意念控制电脑光标移动、控制气动手套完成自主喝水等活动，这表明人们可以通过正确发挥主观能动性，从事物固有联系中把握事物，根据事物固有的联系建立新的具体联系，从而造福人类，实现社会发展，A正确。
B：认识的一般过程是，从感性具体到思维抽象，再到思维具体，B错误。
C：基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等，且实践是认识的目的，C错误。
D：“实现人类自由而全面发展的决定性因素”这一说法夸大了人脑与万物互联的作用，D错误。
故本题选A。
2．A
【详解】①②：大庆市在充分考虑各种综合因素基础上开展“开发利用试点工作”，将“以种适地”和“以地适种”相结合，实现了“地种互促”，真正实现“不毛之地”到“稻花飘香”的转变。这反映了该市坚持分析与综合相结合的思维方式，确定试点的地块；坚持了矛盾分析法，因地因种探索改良方法，①②符合题意。
③：人的思维过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，“推动认识实现感性抽象到思维具体的深化”错误，③排除。
④：材料没有体现坚持适度的原则，④排除。
故本题选A。
3．B
【详解】
①④：材料中指出数值天气预报结果的由来是通过气象观测再结合计算机计算，最终通过天气预报员结合当地天气预报学经验，做出具体的天气预报，这表明运用抽象思维的推测和实践的观测来获得数值，这说明了抽象思维注重运行方式的推导性和思维表达的严谨性，数值天气预报的获得要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的认识秩序，故①④正确。
②：分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。而材料中，进行气象观测，要利用气象卫星、探空气球、自动气象站，综合考虑降雨、气温、气象、风向、风速等因素之间关联的数据，表明不采取分离这个环节，②排除。
③：材料强调的是天气预报结果的获得是天气预报员结合观测数据的计算机计算和当地天气预报学经验得来的，未体现定性分析和定量分析，故③排除。
故本题选B。
4．C
【详解】ABD：材料强调的是思维具体，而没有涉及感性具体、思维抽象、感性认识上升到理性认识，故ABD不符合题意。
C：国徽图案中，五颗红星寓意民族大团结，天安门寓意中央人民政府，齿轮和谷穗寓意我国工农联盟的国家性质，此国徽设计在思维过程中属于思维具体，故C符合题意。
故本题选C。
5．B
【详解】①②④：们通过感官感知到的认识对象总是具体的。感性具体是人们通过感官感知到的认识，事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，对事物整体的认识，故①②④入选。
③：选项③不属于感性具体，而属于抽象思维，故③排除。
故本题选B。
6．C
【详解】A：该三段论小项“减少高污染能源”在前提中周延，在结论中也周延，没有犯“小项不当扩大”的逻辑错误，A不符合题意。
B：“只有降低新能源利用价格，才能实现新能源出行利益最大化、缓解目前新能源利用率短缺问题”是必要条件假言判断。对其进行前后否定，即否定前件和否定后件，变成：如果不降低新能源利用价格，就不能实现新能源出行利益最大化、就不能缓解目前新能源利用率短缺问题。这是正确的充分条件假言判断，因此拓展延伸语句可以根据前后否定调整为充分条件假言判断，B错误。
C：矛盾律的基本内容是：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假，前提中“直接降低新能源汽车成本”与“不能直接降低新能源汽车成本”不能同真，故前提违背了逻辑原则中矛盾律的思维要求，C符合题意。
D：题干主要涉及三段论及假言判断，未体现认识发展的历程问题，D不符合题意。
故本题选C。
7．D
【详解】A：认识发展需要从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体，人们可以透过现象看本质，从感性具体到思维抽象，而不是由思维具体上升到思维抽象，A错误。
B：科学性是产品设计的首要因素，艺术性是产品设计的灵魂，B错误。
C：实践是认识的基础，而不是人的需要是认识的基础，科学思维结果具有预见性，科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，材料并未强调科学思维结果具有预见性，C排除。
D：矿泉水瓶底设计五瓣花形状主要是考虑整体稳定性，这要求产品设计通过分析事物的多种规定性，建立起人、物、环境的有机联系，D符合题意。
故本题选D。
8．C
【详解】抽象指事物某一方面的本质规定在思维中的反映，具体指思维对事物各方面的本质规定的完整的反映。为实现中国共产党人的初心和使命，而实施乡村振兴战略，运用了从抽象上升到具体的辩证思维方法，C符合题意；人类认识活动，总是先接触到个别事物，而后推及一般，又从一般推及个别，如此循环往复，使认识不断深化。归纳就是从个别到一般，演绎则是从一般到个别，材料没有涉及，A不合题意；分析是把事物的整体分解为部分，或把整体的个别特征、个别方面分解出来的思维过程。综合是把事物的各个组成部分或各种特征、各个方面联系起来的思维过程，材料没有涉及，B不合题意；正确选项为C。
【点睛】从抽象上升到具体的方法：
从抽象上升到具体是辩证逻辑的重要方法之一。抽象指事物某一方面的本质规定在思维中的反映，具体指思维对事物各方面的本质规定的完整的反映。科学的认识不仅要求把感性的具体事实作为科学抽象的依据和前提，从具体到抽象；而且要求从抽象再上升到理性的具体，使对客观事物“抽象的规定在思维行程中导致具体的再现“。理性的具体是许多规定的综合，是多样性的统一。从抽象上升到具体体现了人类辩证思维最基本的特征。从抽象上升到具体的方法要求人们客观地分析对象各种规定之间的内在联系，确定每一规定在具体的总体中的地位和作用，以便在概念或范畴的互相联结上，从起点经过中介到达终点而形成一个反映着客观必然联系的逻辑体系。
9．C
【详解】①：从思维抽象发展到思维具体，需要正确地选择思维上升的环节，由“此”及“彼”并非实现思维抽象到思维具体的必要条件，①排除。
②③：在南极地衣植物以及企鹅体内却检测出DDT等物的残留，这说明全球环境问题是由各种联系构成的有机整体，解决全球环境问题要科学处理整体与部分的关系，②③正确。
④：材料反映的是辩证思维的整体性而非动态性，④不符合题意。
故本题选C。
10．C
【详解】C：“一老一小问题是最大的民生”，这一论断从辩证思维的角度看体现了分析与综合的方法，C符合题意。
AB：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。“一老一小问题是最大的民生”，运用的是分析与综合的辩证思维方法，不体现把握适度原则、辩证的否定，AB与题意不符。
故本题选C。
11．(1) 整体表象 外部联系
(2) 外部形象 内在联系
【详解】本题考查感性具体的相关知识，根据教材知识，本题正确答案依次为：整体表象、外部联系、外部形象、内在联系。
12．①事物整体②还不完全③零散的、片面的④提纯⑤简略化⑥本质和规律⑦上升起点⑧事物多样性
【详解】本题为填空题，考生结合教材知识直接回答即可，详解略。
13．(1) 现象 本质 感官 直观 现象 外部联系
(2) 整体 外部形象 内部联系 本质 现象
【详解】略
14．(1) 最简单 基本单位
(2) 认识发展 桥梁
【详解】本题考生可结合课本知识，回答从思维抽象发展到思维具体的过程即可。
从思维抽象发展到思维具体，需要正确地选择思维上升的环节。要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。
上升的起点，往往是某一认识对象的矛盾焦点。随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。
故本题正确答案依次最简单、基本单位、认识发展、桥梁。
15．相互依赖
【详解】本题属于填空题，根据课本内容回答即可，详解略。
16．错误
【详解】在度中，存在着质和量的对立、排斥，又体现了质和量的统一，故题目观点错误。
17．错误
【详解】辩证否定中的否定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体的否定；肯定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，且不是照搬，而是改造、包含,故本题说法错误。
18．错误
【详解】“‘龘’释义为‘飞龙之状’”是一个单称肯定判断。认识发展历程是从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体的过程。故原观点说法错误。
19．错误
【详解】感性具体是起点；思维抽象是桥梁；思维具体是终点。感性具体是对事物外部形象的认识；思维抽象是对事物本质规定的认识(还没达到本质和现象统一)；思维具体是对事物本质和规律的认识。本题是判断题，根据教材内容可知，感性具体、思维抽象、思维具体内涵是不一样的。本题观点错误。
20．错误
【详解】辩证的否定是事物的自我否定、自我更新，而不是一事物对他事物的否定。这种自我否定中包含着肯定，并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。故本题判断为错误。
21．①王某在参观中被蝴蝶兰的美丽所吸引属于感性具体的认识，只是对蝴蝶兰的外部联系的直观感受。
②王某深入了解了蝴蝶兰的品种、种植方法等，属于对蝴蝶兰某些方面本质的把握，形成了思维抽象的认识。
③王某经过多年的实践摸索和经验总结，终于形成对蝴蝶兰整体的本质和规律的认识，通过花期调控技术调整生产带来高收入，实现了思维具体。
【分析】背景素材：王某研究并种植蝴蝶兰取得成功
考点考查：感性具体、思维抽象、思维具体
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：公共参与、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题，从感性具体、思维抽象、思维具体三个角度进行阐述说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：王某参观温室内不同颜色的数十种蝴蝶兰竞相吐蕊——可联系感性具体的认识。
有效信息②：王某通过各种途径收集蝴蝶兰培植资料，对蝴蝶兰的品种、种植方法和注意事项等有了深入了解——可联系思维抽象的认识。
有效信息③：经过多年的实践摸索和经验总结，形成对蝴蝶兰整体的本质规律的认识，并通过花期调控技术来调整蝴蝶兰的生长周期和上市日期， 年销售收入达1000余万元——可联系思维具体。
第三步：整合信息，组织答案。组织答案时，要符合一定逻辑，体现层次感、段落化，并且注重使用学科术语。
22．认识发展要经历感性具体到思维抽象再到思维具体的历程。只注重发展经济的思想指导下的人类活动导致筜湖生态恶化属于感性具体的认识，为治理贫筜湖总结出“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”20字方针的治湖方略，是从感性具体到思维抽象的过程；在此基础上，进一步深化人与自然关系的认识，遵循“绿水青山就是金山银山”的习近平生态文明思想，实现生态质变，则是从思维抽象到思维具体的过程。
【分析】背景素材：赏筜湖的生态蝶变
考点考查：感性具体到思维抽象、思维抽象到思维具体
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“说明赏筜湖的生态蝶变是如何体现认识发展的历程的”，注意作答主体为考生，需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从体现类的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了发展经济，厦门向海要地，围海造田、筑堤围湖，筼筜（yún dang）港变成了近乎封闭的筼筜湖；习近平同志主持召开加强筼筜湖综合治理专题会议，将治湖方略总结为“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”20字方针→可联系教材知识“感性具体到思维抽象”作答；
关键词②：厦门历届市委市政府不断深化对人与自然关系的思考，遵循“绿水青山就是金山银山”的生态文明思想→可联系教材知识“思维抽象到思维具体”作答；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
23．(1)人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。广东省委在推进乡村振兴调研工作中拜人民为师、向人民学习，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。鼓励村民成为自家生意的老板和合作社的股东，发挥人民的主人翁精神，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
(2)优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。中华优秀传统文化源远流长，博大精深，该镇深入挖掘、利用优秀乡土文化，实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；充分利用村民大讲堂、道德讲堂等公共空间，发挥社会主义核心价值观的引领作用，提高人们的道德修养，为文化振兴提供道德滋养；人民是文化的创造主体，为村民量身定制各类职业培训活动，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点；以乡村博物馆为载体，发展文化事业和文化产业，促进乡村文旅融合发展。
(3)辩证思维坚持用联系、发展、全面的观点看问题，其实质与核心是矛盾分析法，在对立统一中把握事物。具有整体性和动态性的重要特征，坚持整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一，用实践的观点看问题。乡村旅游作为一种综合的旅游形式，具有优化产业结构、增加就业、帮助农民脱贫致富、保护农村生态环境等方面的作用；把握辩证分合思维方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，把握分析与综合的辩证统一，在乡村旅游开发过程中，立足整体，因地制宜，结合特色，准确定位，统筹规划，并在科学规划指导下进行合理开发；遵循质量互变规律，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。坚持量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，积极促成事物的质变，充分发挥其经济效益、社会效益和生态效益，从而实现乡村旅游的可持续发展，助推乡村振兴；坚持辩证否定观，不作简单的肯定或否定，其实质的扬弃。任何事物都包含着肯定和否定的两个方面，肯定中包含着否定，否定中包含着肯定，二者对立统一，发展乡村旅游，满足大众旅游需求，有利于助推脱贫攻坚，建设美丽乡村，促进乡村振兴。
【分析】背景素材：全面推进乡村振兴
考点考查：群众观、文化传承与创新、辩证思维方法等有关知识
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，要求说明广东省委在推进乡村振兴调研工作中是如何贯彻群众路线的。可把握知识指向：群众观。通过材料中的关键词进行定位。结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：广东省委聚焦“百县千镇万村高质量发展工程”，大兴调查研究。省委密集调研农民群众急愁难盼问题，开出了“河源推动绿美生态建设”、“湛江建设现代化海洋牧场”等“良方”。工作组成员放下架子、扑下身子，深入田间地头，拜人民为师、向人民学习，获取“壮大县域经济”“加快老区发展”的“金点子”→可联系人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；
关键词②：鼓励村民成为自家生意的老板和合作社的股东→可联系坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，要求分析H镇高度重视文化振兴的原因，需要调用文化传承与创新的知识，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：该镇深入挖掘、利用优秀乡土文化，通过复原历史遗迹、建立村史馆、编辑整理村史村志等手段，唤起村民的乡村记忆→可联系教材知识优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。中华优秀传统文化源远流长，博大精深；
关键词②：充分利用村民大讲堂、道德讲堂等公共空间→可联系教材知识发挥社会主义核心价值观的引领作用，提高人们的道德修养；
关键词③：为村民量身定制各类职业培训活动→可联系教材知识坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点；
关键词④：以乡村博物馆为载体，促进乡村文旅融合发展→可联系教材知识发展文化事业和文化产业；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需要调用辩证思维方法的知识，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：乡村旅游作为一种综合的旅游形式，具有优化产业结构、增加就业、帮助农民脱贫致富、保护农村生态环境等方面的作用→可联系教材知识辩证思维坚持用联系、发展、全面的观点看问题，其实质与核心是矛盾分析法，在对立统一中把握事物。具有整体性和动态性的重要特征，坚持整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一，用实践的观点看问题；
关键词②：在乡村旅游开发过程中，立足整体，因地制宜，结合特色，准确定位，统筹规划，并在科学规划指导下进行合理开发→可联系教材知识把握辩证分合思维方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，把握分析与综合的辩证统一；
关键词③：充分发挥其经济效益、社会效益和生态效益，从而实现乡村旅游的可持续发展，助推乡村振兴→可联系教材知识遵循质量互变规律，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。坚持量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，积极促成事物的质变；
关键词④：发展乡村旅游，满足大众旅游需求，有利于助推脱贫攻坚，建设美丽乡村，促进乡村振兴→可联系教材知识坚持辩证否定观，不作简单的肯定或否定，其实质的扬弃。任何事物都包含着肯定和否定的两个方面，肯定中包含着否定，否定中包含着肯定，二者对立统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

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