资源简介

(共22张PPT)
哲学
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物论
唯物辩证法
认识论
社会历史观
人生价值观
一般到个别
整体与部分
第二课 探究世界的本质
第四课 探索认识的奥秘
第五课 寻觅社会的真谛
第六课 实现人生的价值
第一课
时代精神的精华
第三课 把握世界的规律
哲学框架体系
第二单元认识社会与价值选择
6.1 价值与价值观
第六课 实现人生的价值
人的价值
01
一、人的价值
1.价值
哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
（1）含义
事物的属性（客体）
人的需要（主体）
满足
涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
（2）特点
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”
—华坪女高校训
物的价值和人的价值是一回事吗？你是如何认识人的价值的？
一、人的价值
2.人的价值
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。
（1）含义
社会价值
（贡献）
个人对社会的责任与贡献，满足社会、他人的需要
获得相应的报酬，得到社会对自己价值的承认，实现自我满足
人的价值
（两层含义）
自我价值
（索取）
人是价值的创造者
人是价值的享受者
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
（2）特点
注意：
①贡献和索取不是对等的关系，“贡献越多，获得越多”观点片面。个人对社会的责任和贡献应该居于首位。
②实现人生价值并不否认个人利益。人的价值是社会价值和自我价值的统一。
③社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值，自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值。
一、人的价值
2.人的价值
（3）评价标准
①归根到底看他的贡献。
②最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
③评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。
总结1：人的价值原理及方法论
①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
③对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【原理】
【方法论】
要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
价值观及其导向作用
02
二、价值观及其导向作用
1.价值观的含义
人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。【价值观是一种社会意识】
注意：
1.对于同一事物，人们的价值观往往会有差异。
2.价值观是一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。
3.从性质上说，价值观有正确与错误之分。
4.价值观会对一个人的一生产生深远持久的影响，直接影响一个人的理想、信念、生活目标。（“影响”不是“决定”）
价值与价值观的区别和联系
关系 价值 价值观
区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 人们对事物价值的总的看法和根本观点
范畴 属于社会存在范畴 是客观的 属于社会意识范畴
是主观的
联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
二、价值观及其导向作用
2.价值观的导向作用
(1) 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。
①价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功;选择错误，就会遭到失败。
(2) 价值观是人生的重要向导。
正确的价值观，会引导人们走美好的人生道路；错误的价值观，则会引导人们走向歧途。
(3) 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
对一个民族和国家来说，最深层、最持久的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
总结2：价值观的导向作用原理及方法论
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
②价值观是人生的重要向导。
③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【原理】
【方法论】
要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择。
培育和践行社会主义核心价值观
03
三、培育和践行社会主义核心价值观
1.社会主义核心价值观
（1）基本内容------ 是什么
基本内容
国家层面
社会层面
个人层面
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
建设什么样的国家
建设什么样的社会
培育什么样的公民
提供了基本遵循
三、培育和践行社会主义核心价值观
1.社会主义核心价值观
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
②社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
（2）重要性------ 为什么
三、培育和践行社会主义核心价值观
①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫;
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。
④广大青年要勤学，下得苦功夫，求得真学问；要修德，加强道德修养，注重道德实践；要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。（相关链接）
（3）要求------ 怎么做
1.社会主义核心价值观
课堂小结
价值和价值观
价值及其导向作用
人的价值
价值观的含义
价值观的导向作用
价值的含义
人的价值的内涵
人的价值的评价标准
社会主义核心价值观
内涵（是什么）
意义（为什么）
做法（怎么样）
1.2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（ ）
①青年学生的价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教育是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
D
2.人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（ ）
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用
③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
C
3.价值是人们在生活中经常使用的概念。下列能体现哲学意义上的价值的是( )
①田野上的花儿开了　
②这些花儿很漂亮　
③山上的果树挂满了果实　
④这些水果真香甜
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
课堂练习
D

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