资源简介

学生嫉妒心强，我们怎么办？
《赶走嫉妒 学会欣赏》
一、背景初衷
学生进入高年级后，班级常出现一系列由嫉妒引发的现象，如同伴排挤，背后说别人坏话等，这不仅有损学生的身心健康，还对学生日常学习、生活造成了较大的影响。
心理健康教育是学生素质教育的重要组成部分，今年两会中，人大代表提出将心理健康教育纳入国家课程方案，关注青少年心理健康刻不容缓。要帮助同学们树立正确的人生观、价值观。
二、班会目标
1.认识嫉妒情绪，识别产生嫉妒心理背后的原因。
2.感受嫉妒者伤害别人的做法和被嫉妒者受到的情绪伤害。
3.找出克服嫉妒心理的方法，选择适合的方法帮助自己化嫉妒为欣赏。
三、班会准备
1.学生完成心理健康调查问卷。
2.学生排演情景剧《难过的水果之王》。
3.学生准备演讲稿。
4.教师确定班会流程，准备多媒体课件。
四、班会过程
第一环节
认识嫉妒，分析原因
学生表演情景剧《难过的水果之王》共同分析嫉妒心理产生的原因。
从橙子的经历中明白嫉妒是由于别人胜过自己而引起情绪的负面体验，是带有敌意的审视。走进柠檬，橘子这两个角色，分析产生嫉妒心理的原因。
第二环节
认清危害，赶走嫉妒
01
观看讲述“周瑜和诸葛亮”、“庞涓和孙膑”的故事，在一次次叩问中明白嫉妒不仅打击了别人，也贻误了自己。
02
结合班级现状，大家围绕“怎样赶走嫉妒”各抒己见，学生明白了要接受差异，合理比较。
第三环节
调整心态 学会欣赏
01
主题演讲《远离嫉妒，向阳而生》倡议大家与其徒劳地羡慕别人不如把自己也变得优秀起来！
02
学生填写“夸夸卡”，充分挖掘伙伴的闪光点，并读给同伴听，在这一过程中，大家学会欣赏他人。
03
班主任寄语：
冲出嫉妒心网
培养健康心理，阳光快乐成长
五、班会延伸
1.对学生进行更为细致地观察、了解，尝试从心理学角度思考教育问题，协助学生寻找进取的路径。
2.主动家访，让家长意识到孩子外显的行为所折射出的心理问题，倡议家校联动，对孩子进行正面疏导。
六、班会反思
本次班会通过情景表演，小组讨论、主题演讲等方式引导学生赶走嫉妒，学会欣赏，班会目标基本达成。班会课后，同学们能将心比心，和伙伴友好相处，日常活动中表现得更为团结。今后，我将继续呼吁家长和学校一起关注学生心理健康，进一步做到综合施策,全面促进学生健康成长。

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