资源简介

“行节约之风 传生活之美” ——“勤俭节约 合理消费”主题班会微设计系列活动
一粥一饭
当思来处不易
半丝半缕
恒念物力维艰
艰苦朴素、勤俭节约是中华民族的传统美德，但随着人们生活水平的提高，铺张浪费的现象也越来越严重。静以修身，俭以养德，为号召广大学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，培养勤俭节约的好习惯，近日，清远市钟榕英名班主任工作室以“勤俭节约、合理消费”为主题开展微设计活动。
1
树勤俭节约新风，行理性消费观念
【活动目的】
1.倡导同学们树立文明消费、理性消费的观念，弘扬学生勤俭节约的优秀传统美德。
2.培养校园节约节俭、向上向善的文明风气，建设良好校园环境。
【活动对象】
高二
【活动准备】
课件
【活动过程】
活动一：我是“大富翁”游戏
学生参与“大富翁”游戏，体验如何合理规划财富。
活动二：传承勤俭节约好风尚
1.学习名人勤俭节约的故事。
2.分享个人收获与感悟。
活动三：“消费陷阱”辨识赛
1.学生自由组队，选出队长，进行“消费陷阱”PK赛。
2.胜出者获“火眼金睛”消费者奖。
活动四:共读宣言
【活动延伸】
和家人一起践行勤俭节约，理性消费！
2
懂得节俭 学会理财
【活动目的】
1.学习合理消费的基本知识，懂得如何把钱用到该用的地方。
2.培养学生正确的消费观念，了解到勤俭节约的意义，学会有计划地用钱。
3.帮助学生学习和体验合理消费的方法，培养学生合理消费的能力。
【活动对象】
五年级
【活动准备】
课件
【活动过程】
一、小小调查，引入消费话题
二、消费对比，节俭才有结余
1.观看视频，消费对比。
2.模拟行动，理性消费。
3.实践引导，积少成多。
三、精打细算，勤劳更加富有
1.请你帮助他们
2.讨论如何勤俭节约
四、理财名言，分享消费经验
1.名人消费故事
2.分享理财名言
【活动延伸】　
把理财名言制作成卡片，送给好朋友。
3
我能节俭不攀
【活动目的】
1.通过这次主题班会，引导同学认识攀比、节俭，并意识到身边的攀比现象。
2.创设活动情景，指导学生在学习生活中会节俭，懂得节俭的意义。
【活动对象】
三年级
【活动准备】
视频、图片、PPT、卡纸等
【活动过程】
活动一：视频导入，走进攀比
教师播放关于攀比的视频
学生活动：一边看一边思考：你感受到了什么？
活动二：情景再现，认识攀比
1.小明的生日：
小明的生日，同学们给小明的祝福：
A：小明喜欢跑步，我送他一双阿迪达斯的运动鞋，祝他在运动会中能获得金牌！
B：我记得之前小明说他喜欢做手账，那我送他精美的手账本吧！C：我……我想给小明写一封信。
学生活动：思考汇报。
活动三：理解节俭，指导行动
1.播放绘本故事，引导学生了解节俭的含义。
2.观看视频，思考：什么是节俭？自己是怎样理解“节俭”的。
活动四：共读名言，提升认识
活动延伸：
生活中有很多废旧的物品通过我们的奇思妙想还可以二次利用，请同学们回家用废旧物品制作的手工作品。
4
勤俭节约，从我做起
【活动目的】
了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。帮助学生能从日常的小事中厉行节俭，懂得勤俭节约的，要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
【活动对象】
六年级
【活动准备】
课件
【活动过程】
一、品经典，感勤俭
二、读故事，观现象
1.观看《勤与俭》视频谈感想。
2.观看贫困地区缺水缺食物图片，指名谈感受。
3.实践引导：说说身边浪费的现象。（观看校园内浪费的图片）
三、明道理，知作用
1.观看视频，思考：什么是节俭？
2.课件出示具体数字，引导学生感受节俭的意义。
【活动延伸】　
我们在生活中应该如何落实勤俭节约呢？评选出“节俭小达人”。
5
安全网购，享受美好
【活动目的】
1.提高学生对网购消费的认识，了解网购的优缺点。
2.让学生了解网络安全知识，增强网络消费安全意识。
3.培养学生合理消费、理性消费的观念，引导学生树立正确的消费观。
【活动对象】
六年级
【活动准备】
1.收集网购消费的相关案例、新闻报道等素材。
2.准备PPT、视频等多媒体教学资源。
【活动过程】
活动一：网购事件回顾
播放关于网购消费安全的短视频，引起学生兴趣。
活动二：网购安全对对碰
学生讨论网购的利与弊。
活动三：网购陷阱大揭秘
1.观看典型的网购消费案例，引导学生分析安全问题。
2.学生分组讨论，提出自己的看法和建议。
活动四：教你知己知彼
1.角色扮演，模拟网购交易过程。
2.小组讨论，分享经验和技巧。
3.老师讲解网络合理维权知识。
【活动延伸】　
网购安全宣传使者：制作网购安全知识卡片，送给亲朋好友。
勤俭节约，合理消费
立德树人，班会载之。通过班会课积极引导学生厉行勤俭节约、拒绝浪费，把传统美德自觉落实到日常生活的每一个细节，自觉做勤俭节约、反对浪费的实践者、传播者和示范者。

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