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2024年新课标中考物理(课标必做实验)专题
新课标必做实验——力学
实验一　用刻度尺测量长度(课标必做实验)
1．如图1所示，用A、B两刻度尺测同一木块的长度，________刻度尺较精密；________刻度尺的使用方法不正确；按照正确方法进行测量，木块的长度记为________cm。
图1
A
B
2.20
2．如图2所示，该刻度尺的分度值是________mm，铅笔的长度是________cm。
图2
1
7.00
3．如图3－甲，纪念章的直径是________cm；如图3－乙，粗细均匀的铁丝紧密缠绕在铅笔上，该铁丝的直径是________cm。
图3
2.50
0.16
实验二　用表测量时间(课标必做实验)
4．如图4，甲停表的读数是________min________s，乙停表的读数是________s。
图4
2
30
337.5
实验三　测量物体运动的速度(课标必做实验)
5．图5所示是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，小车从A点由静止下滑，图中已标出小车经过A、B、C三点时对应的时刻(格式为时：分：秒)。
图5
(1)该实验的原理是________。
(2)实验中需要的测量工具有________和停表。
(3)小车从A点运动到B点所通过的路程是________cm，小车在AB段运动的平均速度是________cm/s。
(4)小车在斜面上做________(选填“减速”“加速”或“匀速”)运动。
(5)在C点安装金属挡板是为了便于测量________；若等小车过了C点后才停止计时，则测得小车在AC段运动的平均速度偏________。
刻度尺
15
5
加速
时间
小
6．图6所示是“测量小车运动的平均速度”的实验装置。
图6
(1)下表是记录实验数据的表格，请你将表头补充完整。
测量的物理量 AC段 AB段 BC段
____________
____________
平均速度/(cm·s－1)
路程/cm
时间/s
(2)若实验中小车的运动速度太快，会导致________(选填“长度”或“时间”)的测量误差较大，如图7所示，应选用斜面________进行实验。
图7
时间
甲
(3)若在小车离开A点后才开始计时，则测得AC段的平均速度偏________。
(4)请你在图8中画出小车运动的大致图像。
图8
大
答图1
如答图1所示
实验四　用托盘天平测量物体的质量(课标必做实验)
7．图9所示是“用托盘天平测量物体质量”的实验装置。
图9
(1)天平的工作原理是__________________。
杠杆的平衡条件
(2)调平时，天平的指针如图甲所示，则应将平衡螺母向________调节；当指针指在____________时，天平水平平衡。
(3)测量时，右盘的砝码和游码的位置如图乙所示，则被测物体的质量是________g。
右
分度盘中央
33.6
8．在“用托盘天平测量物体的质量”实验中：
图10
(1)小明调好的天平如图10所示，小明调平的错误之处是____________________________。若用此天平直接测量物体的质量，则测得的数值偏________。
游码未移至零刻度线处
大
(2)重新调平后，将被测物体放在天平的________盘中，用________向另一盘中按照____________的顺序加减砝码并调节________，使天平再次平衡。
左
镊子
从大到小
游码
实验五　用量筒测量物体的体积
9．如图11所示，实验室有甲、乙两个量筒，量筒______的精度更高，其分度值为________mL。如图11－丙所示，用甲量筒测量水的体积时，小刚、小明和小强三个人的读数方法正确的是________的，水的体积为________mL。
图11
甲
1
小明
20
10．如图12所示，量筒的示数分别为V1、V2、V3、V4，则重物的体积V重＝________，蜡块的体积V蜡＝________。(均用V1、V2、V3、V4表示，忽略细绳体积)
图12
V2－V1
V3－V2
实验六　测量固体的密度(课标必做实验)
11．如图13所示，在“测量鹅卵石的密度”实验中：
图13
(1)如图甲所示，天平在水平桌面上静止，此时天平________(选填“处于”或“不处于”)平衡状态；应将平衡螺母向________调节，使横梁在水平位置平衡。
处于
左
(2)测量质量时，砝码和游码的位置如图乙所示，则鹅卵石的质量是________g；测量体积时，实验步骤如图丙所示，则鹅卵石的密度是________g/cm3。
62
3.1
(3)若先测体积后测质量，则测得的鹅卵石的密度将________(选填“偏大”“偏小”或“准确”)。
(4)小红测量同一块鹅卵石体积时的装置如图丁所示，小明指出应该再加一些水，目的是___________________________________________。
偏大
使鹅卵石能浸没在水中，方便准确测量鹅卵石的体积
12．在“测量矿石样品的密度”实验中，由于样品放不进量筒，小红采用了如图14所示的方法进行测量。
图14
(1)小红的测量步骤如下，请将缺少的内容补充完整。
①用________测量出样品的质量m；
②将样品放入烧杯内，倒入水，直至没过样品，在烧杯壁上标记水面的位置，取出烧杯内的样品；
③向量筒内倒入适量水，记录此时水的体积V1；
④将量筒里的水倒入烧杯，直至水面达到____________，记录量筒内剩余水的体积V2；
⑤矿石样品的密度ρ＝________(用测得的物理量符号表示)。
天平
标记处
(2)该方案测得的样品密度将偏________，原因是__________________________________________________________。
(3)若要用该方案测量木块的密度，还需要准备的器材是________，还需要进行的操作是_______________________________。
小
样品被取出时会带出水，导致测得的样品体积偏大
细针
用细针将木块压至浸没(合理即可)
13．小明在实验室做“测量小石块的密度”实验。(ρ水＝1 g/cm3)
(1)实验室中，天平的砝码没有保存好，缺损了一角，若用此砝码测量小石块的质量，则测量值将偏________。
大
(2)小明思考后设计了如图15所示的实验。
图15
①将装有小石块的烧杯放在盛水的水槽中，为了提高精确度，应在________(选填“烧杯”或“水槽”)上标记水面的位置；
②向量筒中倒入适量的水后，量筒的读数为50 mL；
烧杯
③取出小石块，将量筒中的水倒入烧杯，直到________(选填“烧杯”或“水槽”)内的水面与标记处重合，此时量筒的读数为20 mL；
④将小石块放入量筒中，此时量筒的读数为35 mL；
⑤小石块的质量m＝________g，体积V＝________cm3，密度ρ＝________g/cm3。
(3)若想进一步提高实验的测量精度，可行的方案是____________________________。
水槽
30
15
2
换用直径更小的烧杯(合理即可)
实验七　测量液体的密度(课标必做实验)
14．如图16所示，小明在做“测量盐水的密度”实验。
图16
(1)主要步骤如下：
①将天平放在水平台面上，将游码移至标尺的____________处，横梁稳定时，观察到分度盘如图甲所示，此时应再调节____________，使横梁在水平位置平衡；
零刻度线
平衡螺母
②用天平测量出空烧杯的质量m1；
③用量筒测量出盐水的体积V；
④用天平测量出烧杯和盐水的总质量m2；
(2)盐水的密度ρ盐水＝________(用测得的物理量符号表示)，根据图16所示的测量数据计算出盐水的密度ρ盐水＝________kg/m3。
(3)实验测得的盐水密度是偏________的，最恰当的操作顺序是________(填序号)。
图16
1.32×103
小
①④③②
15．为测量酱油的密度，小明和小红分别设计了实验方案。
图17
(1)小明的实验方案(如图17所示)：
①用天平测量出空瓶的质量m1；
②往空瓶中装满水，用天平测量出水和瓶子的总质量m2；
③将瓶中的水全部倒出，再装满酱油，用天平测量出酱油和瓶子的总质量m3；
④酱油的质量m酱油＝________，酱油的体积V酱油＝________，酱油
的密度ρ酱油＝_________________。(均用m1、m2、m3和ρ水表示)
m3－m1
(2)小红的实验方案(如图18所示)：
①将塑料管的一端封口，然后往管中倒入沙子，
制成简易密度计；
②将密度计竖直放入水中，用刻度尺测量出密度
计静止时浸入水中的深度h1；
③将密度计再竖直放入酱油中，用刻度尺测量出密度计静止时浸入酱油中的深度h2；
④由图18可知ρ酱油______ρ水(选填“＞”“＜”或“＝”)；ρ酱油＝________(用h1、h2和ρ水表示)。
图18
＞
ρ水
实验八　用弹簧测力计测量力(课标必做实验)
16．(1)弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的________与受到的拉力大小成________比。
(2)如图19－甲所示，该弹簧测力计的量程为________N，分度值为________N，物块M所受的重力为________N，质量为________kg。(g取10 N/kg)
图19
伸长量
正
0～5
0.2
2
0.2
(3)如图19－乙所示，测量前要在________方向上对弹簧测力计进行调零；测量时匀速拉动物块，物块受到的拉力和摩擦力是一对________力，此时物块所受的摩擦力为________N。
图19
水平
平衡
4.2
实验九　探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
(课标新增必做实验)
17．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，装置如图20所示。
图20
(1)该实验是利用____________原理间接测量滑动摩擦力的；实验中需要拉着木块做____________运动。
二力平衡
匀速直线
(2)请按照要求填写下表：
(3)本实验产生误差的原因是____________________________。(写出一条即可)
探究的问题 对应的实验
滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系 __________
____________________________________________ 甲、乙
滑动摩擦力的大小与接触面面积大小的关系 __________
乙、丙
滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的关系
甲、丁
很难控制木块做匀速直线运动
18．某兴趣小组在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时改进了实验装置，如图21所示。(木块与铜块形状相同，木块表面比铜块表面粗糙)
图21
(1)对比实验_________________，可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系。
甲、丁(或乙、丙)
(2)对比实验________可以得出：在压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越________。
(3)该实验装置________(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板，原因是____________________________________________________
_____________________________________________________。
丙、丁
大
不需要
拉动木板时物块不动，物块处于平衡状态，物块受到的摩擦力等于弹簧测力计的拉力
实验十　探究阻力对物体运动的影响
19．图22所示是“探究阻力对物体运动的影响”实验。
图22
(1)实验中通过改变__________________________来改变阻力的大小，通过__________________________来反映阻力对小车运动的影响；让小车从相同高度处由静止滑下，是为了控制小车到达水平面时的__________相同。
接触面的粗糙程度
小车在水平面运动的距离
速度
(2)实验现象表明，小车在水平面上运动时受到的阻力越小，运动状态改变得越__________(选填“快”或“慢”)。由此推理可知：若当小车在水平面上运动时受到的阻力为零，则小车将做__________运动。
慢
匀速直线
(3)小明认为得出结论的过程是错误的，图丙实验中小车滑出了木板，因此需要降低小车下滑的高度重新实验；小红则认为实验现象已经足够得出结论，没必要重新进行实验。你认为__________(选填“小明”或“小红”)的说法更有道理。
小红
(4)小车在斜面上下滑的过程中发生的机械能的转化是__________________________。十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论，图23是伽利略进行实验和推理的示意图，其中属于推理的是__________(选填“甲”或“乙”)。
图23
重力势能转化为动能
甲
实验十一　探究物体的动能大小与哪些因素有关
20．图24所示是某实验小组做“探究物体的动能大小与哪些因素有关”实验的场景。
图24
(1)该实验小组探究的是__________(选填“小球”或“木块”)的动能大小与__________的关系，将同一小球从斜面不同高度处由静止释放的目的是________________________________。
小球
速度
使小球到达水平面时的速度不同
(2)实验中通过____________________________来反映动能的大小，这种研究方法叫做__________法。
(3)若水平面光滑，则该实验________(选填“能”或“不能”)完成，原因是____________________________________________________
____________________________________。
(4)若要继续探究“物体动能的大小与质量的关系”，则还应补充的实验器材是____________________。
小球将木块推动距离的远近
转换
不能
小球和木块将一起做匀速直线运动，无法比较动能的大小
质量不同的小球
实验十二　探究影响压力作用效果的因素
21．如图25所示，小强利用小桌、砝码和海绵探究影响压力作用效果的因素。
图25
(1)实验中用__________________来反映压力的作用效果。
海绵的凹陷程度
(2)根据图25所示的两组实验，能够得出压力的作用效果与____________的关系。
(3)在探究压力的作用效果与压力大小的关系时，为方便观察，应选用图25中的________(选填“甲”或“乙”)实验对比有无砝码时的实验现象。
图25
受力面积
乙
(4)通过实验可以得出结论：当压力一定时，受力面积__________，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力__________，压力的作用效果越明显。
(5)小明用木板代替海绵做该实验，实验结果并不理想，原因是____________________________________。将小桌以相同的方式分别放在海绵和木板上时，海绵和木板受到的压强分别是p1和p2，则p1______p2(选填“＞”“＜”或“＝”)。
越小
越大
木板形变程度太小，不易观察
＝
(6)为了感受压力的作用效果与受力面积的关系，小强又设计了图26所示的实验，较合理的是实验________，原因是____________________________________。
图26
甲
实验乙中没有控制笔对两手指的压力相等
实验十三　探究液体压强与哪些因素有关
(课标新增必做实验)
22．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,装置如图27所示。
图27
(1)压强计通过________________________来反映被测压强的大小，压强计________(选填“是”或“不是”)连通器。
U形管两侧液面的高度差
不是
(2)用手指轻压金属盒橡皮膜，若观察到U形管两侧液面高度差无明显变化，则说明压强计气密性________。
(3)通过甲、乙、丙三次实验，说明液体内部同一深度在各个方向上的压强大小________。
(4)通过________两次实验，说明液体内部压强大小随深度增大而________。
(5)为了探究液体内部压强大小与液体密度的关系，应选用________密度的液体，比较________深度处的压强。(均选填“相同”或“不同”)
差
相等
丙、丁
增大
不同
相同
23．图28是“探究液体压强与哪些因素有关”实验的装置，实验数据如下表。(ρ水＞ρ酒精，ρ水＝1 g/cm3)
图28
序号 液体 深度h/cm 高度差Δh/cm
1 水 3 6
2 水 4 8
3 水 5 10
4 酒精 5 8
(1)若实验前发现U形管液面有高度差，则应进行的操作是________(选填字母)。
A．U形管内加入或倒出适量的液体　　　B．拆除软管重新安装
(2)通过________两次实验可知：相同深度，液体密度越________，压强越大。
B
3、4
大
(3)根据表中数据估算出酒精的密度为________g/cm3。
序号 液体 深度h/cm 高度差Δh/cm
1 水 3 6
2 水 4 8
3 水 5 10
4 酒精 5 8
0.8
实验十四　探究浮力大小与哪些因素有关(课标必做实验)
24．图29－甲是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，实验数据如下表。

图29
(1)除了弹簧测力计，还需要的测量工具是________。
次数 1 2 3 4 5 6 7
h/cm 0 2 4 6 8 10 12
F示/N 1.8 1.6 1.4 1.2 1.2 1.2 1.2
刻度尺
(2)物体的质量是________g，其浸没时受到的浮力是________N。(g取10 N/kg)
(3)请根据表中数据在图29－乙中作出物体所受浮力F浮随物体底面到水面的深度h变化的图像。
图29
180
0.6
如答图2所示
答图2
(4)小明根据第1～4次实验数据得出“浮力的大小与物体浸入液体的深度有关”的结论。其他同学都认为该结论不可靠，理由是__________
__________________________________________________________________________________________________。
(5)若用酒精代替水做实验，在图29－乙中再次画出浮力随深度变化的图像，则相比(3)中绘制的图像，新图像上h＝6 cm处点的位置变______(选填“高”或“低”)。
图29
第4～7次实验数据中深度增加，浮力不变，小明的结论不具有普遍性(或第1～4次实验没有控制物体排开水的体积不变)
低
25．小明在做“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤和弹簧测力计的示数如图30所示。(g取10 N/kg，ρ水＝1 g/cm3)
图30
(1)图丁中弹簧测力计的示数为________N；由甲、丙、丁三次实验可知：浮力的大小与物块浸入液体的深度________关。
0.8
无
(2)由___________三次实验可知：其他条件相同时，液体密度越大，浮力越________。
(3)根据实验数据可知物块的密度是________g/cm3，盐水的密度是________g/cm3。
(4)若小刚的实验顺序是乙、丙、丁、戊、甲，则他测得的物块所受的浮力偏________。

甲、丁、戊
大
1.2
1.1
大
实验十五　探究阿基米德原理
26．图31所示是小芳同学探究“阿基米德原理”的实验情景。
图31
(1)图31中最合理的操作顺序是_______________。
丙、甲、丁、乙
(2)桶A受到的浮力为________N，溢出水的重力为________N。
(3)在实验中，若溢水杯中没装满水，则测得的桶A排开水的重力会__________(选填“大于”“等于”或“小于”)桶A所受的浮力。
2
2
小于
(4)接着小芳同学往桶A中加入沙子重复实验，得到了4组数据，如下表所示，其中有明显错误的是第__________次的数据。

次数 1 2 3 4
沙子的重力/N 0.4 0.8 1.2 1.6
桶B与水的总重力/N 4.0 4.4 4.8 5.0
4
(5)小芳同学进行多次实验的目的是______________________________。分析以上数据可以得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于________________________________。
得到普遍规律，避免偶然性
物体排开的水所受的重力
实验十六　探究杠杆的平衡条件(课标必做实验)
27．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
图32
(1)杠杆静止时如图32－甲所示，其________(选填“处于”或“不处于”)平衡状态，此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节使杠杆水平平衡，此操作可方便测量________。
处于
右
力臂
(2)请将下表的表头补充完整。由表可知杠杆的平衡条件：________________________________________。
序号 动力F1/N ____________ 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1.0 10 0.5 20
2 1.5 10 1.0 15
3 2.0 15 1.5 20
动力臂l1/cm
F1l1＝F2l2(或动力×动力臂＝阻力×阻力臂)
(3)杠杆静止时如图32－乙所示，若将两侧钩码均远离O点一格，则杠杆会______时针转动；若将两侧钩码均取下一个，则杠杆会______时针转动。(均选填“顺”或“逆”)
图32
顺
顺
28．小明在探究“杠杆的平衡条件”时想到缺少动力和阻力在同侧的实验组，于是设计了图33所示的实验。
图33
(1)将杠杆的中心放在支架上，此操作可避免____________对实验产生影响，原因是____________________________。
杠杆自重
杠杆自重的力臂为零
(2)如图甲，每个钩码的重力均为0.5 N，则弹簧测力计的示数为________N。若将弹簧测力计竖直提升一小段距离后保持静止，如图乙，则其示数将________；若将弹簧测力计倾斜一定角度，如图丙，则其示数将________(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”)。
3
不变
变大
(3)小明测得数据：动力F1＝2 N，动力臂l1＝1 dm，阻力F2＝1 N，阻力臂l2＝2 dm。他根据实验数据得出了“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”的结论，你认为他的结论是________(选填“正确”或“错误”)的，理由是_______________________________________。
错误
不同物理量不能相加(或该数据具有偶然性)
新课标必做实验——电磁学
实验十七　用电流表测量电流(课标必做实验)
29．用电流表测量电流时，电流表要与被测电路______联。在不确定被测电流大小时应通过________的方法来选择量程，如图34，电流表量程是________A，读数是________A。


图34
串
试触
0～3
1.4
实验十八　用电压表测量电压(课标必做实验)
30．用电压表测量电压时，电压表要与被测电路______联。闭合开关后，电压表如图35－甲，存在的问题是____________________。如图35－乙，电压表分度值是________V，读数是________V。
图35
并
所选量程过大
0.1
0.9
31．用电压表测量电压时，若开关闭合前出现图36－甲所示的情况，则接下来应进行的操作是____________________________；若开关闭合后出现图36－甲所示的情况，则接下来应进行的操作是____________________________；若开关闭合后出现图36－乙所示的情况，则接下来应进行的操作是____________________。
图36
调零
调换正、负接线柱接线
改接大量程
实验十九　用电能表测量电能
32．(1)图37所示是本月末小明家的电能表表盘，其示数是__________kW·h，此电路中同时工作的用电器的总功率不能超过__________W。上月末电能表示数是 ，电费按0.7元/度收取，则小明家本月应缴电费__________元。
图37
530.3
6 600
84
(2)小明让“220 V　1 200 W”的电热器单独正常工作5 min，电能表的示数将变为 (将数字填入方框内)，电能表转盘转过了__________r。
300
实验二十　探究串、并联电路中电流、电压的特点(课标新增必做实验)
33．某课外兴趣小组探究“并联电路的电流特点”时设计的电路如图38－甲所示。
图38
(1)请用笔画线代替导线，将图38－乙所示的实物电路连接完整，要求：电流表测量A点的电流，导线不得交叉。
如答图3所示
答图3
(2)实验中选用的两个小灯泡的规格应是__________(选填“相同”或“不相同”)的。
(3)在连接电路时，开关应处于__________(选填“闭合”或“断开”)状态。
(4)闭合开关，观察到灯L2发光，灯L1不发光，可能存在的故障是__________。(故障只发生在两灯泡上)
断开
灯L1断路
不相同
(5)排除故障后，测出了灯L1所在支路的电流I1＝0.8 A，然后分别测出灯L2所在支路的电流I2和干路电流I，两次测得的结果都如图38－丙所示，则I2＝__________A，I＝__________A。由此可初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系：__________(写出关系式)。
图38
0.2
1
I＝I1＋I2
34．在“探究串联电路中电流的规律”实验中：
图39
(1)实验中选用的两个小灯泡的规格应是__________(选填“相同”或“不相同”)的，其目的是________________________。
(2)将电流表接在图39－甲中A处进行试触时，发现电流表指针向左晃动，则存在的问题是____________________________。
不相同
避免实验的偶然性
电流表的正、负接线柱接反了
(3)改正错误后继续实验，将实验数据记录在下表中，第3次实验时测得B处的电流如图39－乙所示，为________A。下表在设计上存在的一处问题是____________________________。
(4)分析表中数据，得出串联电路中电流的规律：____________________________。
图39
实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流
1 0.2 0.2 0.21
2 0.3 0.31 0.3
3 0.4 0.4
0.4
电流没有单位
电流处处相等
35．小明在探究“串联电路中电压的规律”时，连接了图40所示的电路。
图40
(1)闭合开关S后，电压表测量灯________两端的电压。
L1
(2)若在测量BC间的电压时，小明将电压表接A点的线改接到C点，闭合开关S后，会发现__________(选填字母)。
A．电压表无示数
B．电压表指针偏转超过量程
C．电压表指针向反方向偏转
C
(3)请你只改动一根导线，使电压表测量灯L1和L2两端的总电压，在要改动的导线上画“×”，并画出新的导线。

(4)实验记录的数据如上表。小明分析表中数据得到两个结论：串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和；串联电路中，各用电器两端电压相等。小明实验中存在的两个问题是①__________________；②_______________________________。
UAB/V UBC/V UAC/V
1.5 1.5 3.0
如答图4所示
答图4
灯L1和L2的规格相同
实验次数太少，结论具有偶然性
实验二十一　探究电流与电压、电阻的关系(课标必做实验)
36．图41－甲所示为“探究电流与电压的关系”实验的实物电路。
图41
(1)请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求：闭合开关，滑动变阻器的滑片向右滑动时电压表的示数变大。
如答图5－甲所示
答图5
(2)若电路刚连接好，两个电表就出现了偏转，则存在的问题是____________________________。
(3)滑动变阻器在实验中的作用除了保护电路外还有____________________________。
连接电路时，开关未断开
改变电阻R两端的电压
(4)实验数据如下表，请根据表格中的数据，在图41－乙中用描点法画出电流I随电压U变化的图像。
根据图像可知：电阻不变的情况下，通过电阻的电流与电阻两端的电压成________比。
图41
序号 1 2 3 4 5 6
电压U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8
电流I/A 0.08 0.18 0.28 0.36 0.46 0.54
如答图5－乙所示
答图5
正
(5)为了使结论更具有普遍性，小明提出“用刚才的实验器材增加实验次数”，小红提出“换用不同的定值电阻重复前面的实验”。你觉得________(选填“小明”或“小红”)的方案更加科学合理。
(6)定值电阻不能用小灯泡替换的原因是__________________________________________________________。
小红
小灯泡灯丝的电阻随温度的变化而改变，无法控制电阻不变
37．小华在做“探究电流与电阻的关系”实验时，在实验室里选取了如下实验器材：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω)四个，导线若干。
图42
(1)小华连接的实验电路如图42－甲所示,经检查，有一根导线连接错误，请在这根导线上画“×”，然后用笔画线代替导线将电路连接正确。
如答图6所示
答图6
(2)正确连接电路，闭合开关后，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是定值电阻________。
(3)实验数据如下表，请将表头填写完整：①__________；②__________。
序号 1 2 3 4
① 20 15 10 5
② 0.1 0.14 0.2 0.4
短路
电阻/Ω
电流/A
(4)某次更换定值电阻后，电压表示数如图42－乙所示，则更换后的定值电阻比更换前的定值电阻的阻值________。
(5)根据表中数据，可以得出的结论是______________________________________________。
图42
序号 1 2 3 4
① 20 15 10 5
② 0.1 0.14 0.2 0.4
小
电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
38．在“探究电流与电阻的关系”实验中，甲、乙两位同学根据实验数据绘制的I－R图像如图43－甲所示。
图43
(1)请在图43－乙的虚线框中画出实验的电路图。
如答图7所示
答图7
(2)老师看过两位同学绘制的图像后指出，________同学的实验数据是错误的，理由是____________________________。
(3)在实验数据正确的同学的实验中，若电源电压为6 V，则滑动变阻器的最大阻值至少是________Ω；若滑动变阻器的最大阻值为50 Ω，则电源电压不高于________V。
甲
没有控制电阻两端的电压不变
20
10.5
实验二十二　用电流表和电压表测量电阻
(课标新增必做实验)
39．图44－甲所示是测量未知电阻Rx阻值的实物电路。
图44
(1)请用笔画线代替导线，将图44－甲所示的实物电路连接完整。
如答图8所示
答图8
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于______(选填“A”或“B”)端。
(3)闭合开关后，若电压表、电流表均无示数，则故障可能是________(选填字母)。
A．电阻Rx短路 B．电阻Rx断路
C．滑动变阻器短路 D．滑动变阻器断路
B
D
(4)小兰和小海根据实验记录的数据(其中有一组数据是错误的)，分别画出了未知电阻Rx的I－U图像，如图44－乙、丙所示，其中图像________是正确的，未知电阻Rx的阻值为________Ω。
(5)实验中多次测量的目的是____________________________。
图44
乙
5
求取平均值，减小误差
40．在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：6 V的电池组、额定电压为2.5 V的小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一个，导线若干。
图45
(1)图45－甲为小明连接的实物电路，请指出电路中的一处错误：____________________________。
电压表所选量程太大
(2)改正错误后闭合开关，小灯泡不发光，电压表、电流表均有较小示数，则接下来的操作是______________________________________。
(3)根据实验数据绘制的电流与电压的关系图像如图45－乙所示，由图像可知：①小灯泡正常发光时的电阻约为________Ω(结果保留一位小数)；②小灯泡的电阻不是定值，其灯丝的电阻随温度升高而变________。
图45
移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡发光情况
8.3
大
(4)若要用上述装置测量额定电压为3.8 V的小灯泡正常发光时的电阻，请你在下面的虚线框中设计一个用0～3 V量程的电压表进行测量的电路。
如答图9所示
答图9
41．(1)小明用图46所示的电路来测量待测电阻Rx的阻值。已知R0＝10 Ω，实验步骤如下：
图46
①闭合开关S1，将开关S2掷于1端，移动滑动变阻器的滑片P，记下此时电压表的示数U1；然后，将开关S2掷于2端，记下此时电压表的示数U2。待测电阻的阻值Rx＝________(用R0、U1、U2表示)。
②重复上述实验操作，将实验数据记录在下表中。根据表中的测量数据，可得 的平均值为_______，待测电阻的阻值Rx＝________Ω。

实验次数 1 2 3 4 5
U1/V 0.6 0.7 0.8 0.9 1
U2/V 1.8 2.1 2.5 2.7 2.9
3 3 3.1 3 2.9
3
20
(2)小亮利用阻值已知的定值电阻R0和电流表设计了图47所示的电路，测量出了小灯泡L(额定电压为U额)正常发光时的电阻。(均用测量量和已知量的符号表示)
图47
①请在图47的虚线框内填入对应的电路元件符号；
如答图10所示
答图10
②闭合开关S和S1，断开S2，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表示数为________；
③闭合开关S和S2，断开S1，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，读出电流表的示数I；
④小灯泡L正常发光时的电阻RL＝________。
实验二十三　测量小灯泡的电功率
42．某实验小组在做“测量小灯泡的电功率”实验。实验器材：学生电源(电压为3 V)、小灯泡(额定电压为2.5 V)、滑动变阻器(规格为“20 Ω　1 A”)、电压表、电流表和开关各一个，导线若干。
图48
(1)图48所示的实验电路中,正确的是_________,另外两个电路错误的原因分别是__________________________和__________________________。
甲
两电表位置接反了　
两电表的正、负接线柱接反了
(2)闭合开关后，发现小灯泡不发光，两电表均有较小示数，移动滑动变阻器的滑片，两电表示数均不变，则出现此现象的原因是_________________________________。
滑动变阻器同时接了两个下接线柱
(3)排除故障后继续实验，测得的数据如下表所示。根据数据可得出结论：①小灯泡的额定功率是_________W；②_________越大,小灯泡越亮。小题(2)中小灯泡不发光的原因是___________________________。

(4)根据表中数据推理可知，小灯泡不工作时的电阻__________(选填“大于”“小于”或“等于”)正常发光时的电阻。
序号 电压U/V 电流I/A 实际功率P/W 发光亮度
1 1 0.16 0.16 不发光
2 2 0.26 0.52 暗淡
3 2.5 0.3 0.75 正常
4 3 0.32 0.96 明亮
0.75
实际功率
小灯泡的实际功率太小
小于
实验二十四　探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关
43．在“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中，有以下两个猜想。
猜想1：电流通过导体产生的热量可能与电流的大小有关；
猜想2：电流通过导体产生的热量可能与电阻的大小有关。
图49
(1)小明设计的实验装置如图49所示，其中R1＞R2。
①请用笔画线代替导线，将电路补充完整，导线不允许交叉。
②该实验验证的是猜想________。
③实验中通过比较________________________来判断导体产生热量的多少。
如答图11所示
答图11
2
温度计示数变化量的大小
④两烧瓶中所装煤油的质量是________(选填“相同”或“不同”)的，目的是_______________________________________________。
(2)若要探究另一猜想，还需补充的器材是____________________________；该器材应与________并联连接。
相同
使两烧瓶内煤油吸收相同热量时，升高的温度相同
与R1(或R2)阻值相同的电阻
R2(或R1)
实验二十七　探究通电螺线管外部磁场的方向
(课标必做实验)
44．在“探究通电螺线管外部磁场方向”的实验中，装置如图50所示。
图50
(1)在玻璃板上洒满铁屑，目的是________________________。
显示磁场的分布
(2)实验中，轻敲玻璃板，发现铁屑在________的作用下，呈现规则分布。敲玻璃板的目的是减小________对实验的影响；实验现象说明通电螺线管外部磁场的分布与________磁体的相似。
(3)为探究磁场方向与电流方向是否有关，应进行的操作是________________________，同时观察__________________。
磁场
摩擦力
条形
对调电源的正、负极
小磁针的指向
实验二十五　探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
(课标必做实验)
45．图51所示是小明在“探究感应电流产生的条件”时选择的装置。
图51
(1)实验中，AB棒的材料可能是________(选填“塑料”或“铝”)。
序号 AB棒的 运动方向 灵敏电流计指针 偏转情况 调换磁极后灵敏
电流计指针偏转情况
1 水平向左运动 向右偏转 向左偏转
2 水平向右运动 向______偏转 向右偏转
3 竖直上下运动 不偏转 不偏转
铝
(2)我们可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断_____________________;通过指针偏转的方向判断_________________。
(3)断开开关时，在磁场中水平移动AB棒，灵敏电流计的指针________(选填“偏转”或“不偏转”)；闭合开关后，进行实验，记录数据如上表。请将表格补充完整。
序号 AB棒的 运动方向 灵敏电流计指针 偏转情况 调换磁极后灵敏
电流计指针偏转情况
1 水平向左运动 向右偏转 向左偏转
2 水平向右运动 向______偏转 向右偏转
3 竖直上下运动 不偏转 不偏转
是否产生了感应电流
感应电流的方向
不偏转
左
(4)若实验中现象不明显，可进行的改进措施是__________________
___________________________________________。(写出一条即可)
(5)在电路闭合时将AB棒向右移动一段距离后松开手，让AB棒摆动，若不计空气阻力及摩擦，则摆动过程中AB棒的机械能将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
更换磁性更强的磁体(或加快运动速度；或使用多匝线圈替代AB棒)
变小
新课标必做实验——热学
实验二十六　用常见温度计测量温度(课标必做实验)
46．(1)实验室常用的温度计是根据液体________________的原理制成的。图52所示是用同一支寒暑表测得的某地在某日中午与深夜的气温，其中__________图是深夜的气温，该寒暑表的分度值是__________℃，乙图中寒暑表的示数是__________℃。　
图52
热胀冷缩
乙
1
－4
(2)如图53所示，该体温计的测量范围是__________℃，它__________(选填“能”或“不能”)离开人体读数，此时它的示数是__________℃，表明被测者__________(选填“发烧”或“不发烧”)。若直接拿此体温计测量正常人的体温，则结果__________(选填“可靠”或“不可靠”)。
图53
35～42
能
38.2
发烧
不可靠
实验二十七　探究水在沸腾前后温度变化的特点(课标必做实验)
47．探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图54－甲所示。
图54
(1)如图54－甲，安装时先调节铁圈A，使酒精灯用______焰加热；再调节铁圈B，使温度计的玻璃泡浸没在水中，且____________________________。
外
不接触烧杯底和烧杯壁
(2)每隔1 min记录一次水温(如下表)，直到水沸腾一段时间。其中第5 min时的温度计示数如图54－乙所示，为________℃；图54－丙所示的情况可能出现在第________(选填“2”或“8”)min。
(3)请根据表中数据在图54－丁中作出水的温度随时间变化的图像。
图54
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 90 91 92 93 94 96 96 96 96 96
95
8
如答图12所示
答图12
(4)实验中水的沸点低于100 ℃的原因是____________________________。
(5)若要探究水沸腾时是否需要持续吸热，则应进行的操作是__________________________，观察水是否继续沸腾。
水面气压低于标准大气压
将烧杯从石棉网上取下
48．如图55所示，三组同学分别用相同规格的器材探究水在沸腾前后温度变化的特点。
图55
(1)甲组装置中水沸腾时产生“白气”较多的位置是________(选填“A”或“B”)，“白气”产生的过程中会________(选填“吸收”或“放出”)热量。
B
放出
(2)乙组装置的错误会导致温度的测量值偏________(选填“大”或“小”)。
(3)丙组在烧杯上加带孔纸板可以缩短加热时间，原因是______________。小孔的作用是____________________________。
大
减少散热
使烧杯内外气压相同
(4)改正错误操作后，三组同学根据实验数据绘制的图像如图56所示，其中图像a是________组同学绘制的。若不考虑蒸发，则甲、乙两组同学所用热水的质量之比是________。
图56
丙
5∶7
新课标必做实验——光学
实验二十八　探究光的反射定律(课标必做实验)
49．小明在探究“光的反射定律”时，进行了图57所示的实验操作。
图57
(1)实验时，将可翻折的白色纸板__________立在平面镜上。
垂直
(2)如图甲所示，让激光贴着纸板沿AO方向射向镜面，发现反射光沿OB方向射出，此时入射角等于__________度；不同位置的同学都能观察到纸板上的光束，是因为光在纸板表面发生了__________反射。
(3)如图乙所示，将纸板F向后翻折一定的角度，在纸板F上不能看到反射光，此时反射光__________(选填“存在”或“不存在”)。由此可知，反射光线和入射光线__________(选填“在”或“不在”)同一平面内。
40
漫
存在
在
(4)早上平面镜反射的太阳光在实验室墙壁上形成了亮斑，实验结束后发现亮斑的位置发生了__________(选填“上”或“下”)移，这是因为反射角随入射角的减小而__________。
上
减小
实验二十九　探究平面镜成像的特点(课标必做实验)
50．小明用玻璃板、蜡烛、白纸、刻度尺、火柴等器材探究“平面镜成像的特点”，如图58－甲所示。
图58
(1)实验中应选择较________(选填“亮”或“暗”)的实验环境、较______(选填“厚”或“薄”)的玻璃板、两支________(选填“相同”或“不同”)的蜡烛。
暗
薄
相同
(2)小明将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，将__________(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B放在玻璃板后移动，但蜡烛B始终无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是______________________________。
未点燃
玻璃板没有垂直于桌面放置
(3)解决问题后进行多次实验，白纸上记录的蜡烛位置如图58－乙所示，则像和物体的位置关系是___________________________。
图58
到玻璃板的距离相等
(4)移去蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上__________(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像，这说明________________________。
不能
平面镜所成的像为虚像
51．小丽用身边的器材做“探究平面镜成像的特点”实验，如图59－甲。
图59
(1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于____________________。
确定像的位置
(2)若棋子A的像看不清，则下列措施中不能使像变清晰的是__________(选填字母)。
A．用手电筒照亮棋子A B．用手电筒照亮棋子B
(3)实验中，看到棋子A通过玻璃板成了两个像，其中距离观察者较远的像是来自棋子A的入射光经过玻璃板__________(选填字母)形成的。
A．一次反射，一次折射 B．两次反射，一次折射
C．一次反射，两次折射 D．两次反射，两次折射
B
C
(4)移动棋子B，使其和棋子A的某个像重合，在白纸上沿棋子A和B的边缘画图，测量出A的右端到MM′的距离lA＝4.30 cm；测量出B的左端到NN′的距离如图59－乙所示，其值lB＝________cm。由此可知，该像是棋子A在________(选填“MM′”或“NN′”)界面成的像。
图59
4.00
MM′
(5)改变棋子A的位置,将数据记录在下表中，表中有一个数据异常，该数据是________，它最有可能测量的是_______________________。

次数 1 2 3 4 5
lA/cm 4.30 5.70 7.10 8.80 9.90
lB/cm 5.40 6.50 8.50 9.60
7.10
棋子A的右端到NN′的距离
图60
(6)小丽将棋子A替换成“F”形光源，这样做的优点是____________________________。如图60所示，从原棋子B的位置通过玻璃板看到的图像是甲，则从原棋子A的位置通过玻璃板看到的图像是________。
可以探究像与物的左右关系
乙
实验三十　探究凸透镜成像的规律(课标必做实验)
52．小明在做“探究凸透镜成像的规律”实验。
图61
(1)小明让凸透镜正对平行光，调整光屏位置，直至光屏上出现最小最亮的光斑，如图61－甲，该凸透镜的焦距f＝__________cm。
10.0
(2)在较暗的环境中进行该实验的目的是___________________________________。
(3)安装器材时，要使________的中心和凸透镜光心、光屏中心在同一高度处，目的是____________________________。
使成像更清晰
烛焰
使像成在光屏中央
(4)当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图61－乙所示时，光屏上恰好承接到清晰的像，所成像的性质与________(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的相同。
(5)如图61－乙，将蜡烛移至45 cm处，此时像的位置在光屏的________侧，像的大小与之前相比将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
图61
照相机
左
变大
53．如图62所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中：
图62
(1)备选的甲、乙、丙三个凸透镜的焦距分别是10 cm、20 cm、40 cm，首先排除的是________(选填“甲”“乙”或“丙”)凸透镜，原因是____________________________。
丙
光具座不够长
(2)如图62所示(光屏未画出)，在凸透镜左侧紧贴放置一个薄凸透镜，则物体的像将向________移动，同时变________。
图62
左
小
(3)实验进行一段时间后，蜡烛因燃烧而变短，此时烛焰的像会向______移，为使其回到光屏中央，最好的方法是_____________________________________________________。
(4)小明从实验室取来一个焦距相同、直径更大的凸透镜，用此凸透镜替代原凸透镜的好处是______________________________________。

上
将蜡烛向上调节(调节凸透镜或光屏均不得分)
成像更清晰
1．A　B　2.20　2.1　7.00　3.2.50　0.16
4．2　30　337.5
5．(1)v＝ 　(2)刻度尺　
(3)15　5　(4)加速　
(5)时间　小
参考答案
6．(1)路程/cm　时间/s　
(2)时间　甲　(3)大　
(4)如图1所示
图1
7．(1)杠杆的平衡条件　(2)右　分度盘中央　(3)33.6
8．(1)游码未移至零刻度线处　大　
(2)左　镊子　从大到小　游码　
9．甲　1　小明　20
10．V2－V1　V3－V2　
11．(1)处于　左　(2)62　3.1　(3)偏大　(4)使鹅卵石能浸没在水中，方便准确测量鹅卵石的体积　
12．(1)①天平　④标记处　⑤
(2)小　样品被取出时会带出水，导致测得的样品体积偏大
(3)细针　用细针将木块压至浸没(合理即可)
13．(1)大　(2)①烧杯　③水槽　⑤30　15　2
(3)换用直径更小的烧杯(合理即可)
14．(1)①零刻度线　平衡螺母　(2) 　1.32×103　
(3)小　①④③②
15．(1)④m3－m1　　　
(2)④＞　 ρ水
16．(1)伸长量　正　(2)0～5　0.2　2　0.2　
(3)水平　平衡　4.2
17．(1)二力平衡　匀速直线　(2)乙、丙　滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的关系　甲、丁　(3)很难控制木块做匀速直线运动
18．(1)甲、丁(或乙、丙)　(2)丙、丁　大　
(3)不需要　拉动木板时物块不动，物块处于平衡状态，物块受到的摩擦力等于弹簧测力计的拉力　
19．(1)接触面的粗糙程度　小车在水平面运动的距离　速度　(2)慢　匀速直线　(3)小红　
(4)重力势能转化为动能　甲
20．(1)小球　速度　使小球到达水平面时的速度不同
(2)小球将木块推动距离的远近　转换
(3)不能　小球和木块将一起做匀速直线运动，无法比较动能的大小
(4)质量不同的小球
21．(1)海绵的凹陷程度　(2)受力面积　(3)乙
(4)越小　越大　(5)木板形变程度太小，不易观察　＝
(6)甲　实验乙中没有控制笔对两手指的压力相等
22．(1)U形管两侧液面的高度差　不是　(2)差　(3)相等　(4)丙、丁　增大　(5)不同　相同
23．(1)B　(2)3、4　大　(3)0.8
24．(1)刻度尺　(2)180　0.6　(3)如图2所示
图2
(4)第4～7次实验数据中深度增加，浮力不变，小明的结论不具有普遍性(或第1～4次实验没有控制物体排开水的体积不变)　(5)低
25．(1)0.8　无　(2)甲、丁、戊　大　(3)1.2　1.1　(4)大
26．(1)丙、甲、丁、乙　(2)2　2　(3)小于　(4)4　(5)得到普遍规律，避免偶然性　物体排开的水所受的重力
27．(1)处于　右　力臂　(2)动力臂l1/cm　F1l1＝F2l2(或动力×动力臂＝阻力×阻力臂)　(3)顺　顺
28．(1)杠杆自重　杠杆自重的力臂为零　
(2)3　不变　变大
(3)错误　不同物理量不能相加(或该数据具有偶然性)
29．串　试触　0～3　1.4
30．并　所选量程过大　0.1　0.9
31．调零　调换正、负接线柱接线　改接大量程
32．(1)530.3　6 600　84　(2) 　300
33．(1)如图3所示　(2)不相同
图3
(3)断开　(4)灯L1断路　(5)0.2　1　I＝I1＋I2
34．(1)不相同　避免实验的偶然性　(2)电流表的正、负接线柱接反了　(3)0.4　电流没有单位　(4)电流处处相等
35．(1)L1　(2)C　(3)如图4所示　(4)①灯L1和L2的规格相同　②实验次数太少，结论具有偶然性
图4
36．(1)如图5－甲所示　(2)连接电路时，开关未断开　
(3)改变电阻R两端的电压　(4)如图5－乙所示　正　
(5)小红　(6)小灯泡灯丝的电阻随温度的变化而改变，无法控制电阻不变
图5
37．(1)如图6所示　(2)短路　(3)①电阻/Ω　②电流/A
(4)小　(5)电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
图6
38．(1)如图7所示　(2)甲　没有控制电阻两端的电压不变
(3)20　10.5
图7
39．(1)如图8所示　(2)B　(3)D　(4)乙　5
(5)求取平均值，减小误差
图8
40．(1)电压表所选量程太大　
(2)移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡发光情况　
(3)①8.3　②大　(4)如图9所示
图9
41．(1)① 　②3　20　
(2)①如图10所示　②　 ④
图10
42．(1)甲　两电表位置接反了　两电表的正、负接线柱接反了
(2)滑动变阻器同时接了两个下接线柱
(3)①0.75　②实际功率　小灯泡的实际功率太小
(4)小于
43．(1)①如图11所示　②2
图11
③温度计示数变化量的大小　④相同　使两烧瓶内煤油吸收相同热量时，升高的温度相同
(2)与R1(或R2)阻值相同的电阻　R2(或R1)
44．(1)显示磁场的分布　(2)磁场　摩擦力　条形　
(3)对调电源的正、负极　小磁针的指向　
45．(1)铝　(2)是否产生了感应电流　感应电流的方向
(3)不偏转　左　
(4)更换磁性更强的磁体(或加快运动速度；或使用多匝线圈替代AB棒)
(5)变小
46．(1)热胀冷缩　乙　1　－4
(2)35～42　能　38.2　发烧　不可靠
47．(1)外　不接触烧杯底和烧杯壁　(2)95　8
(3)如图12所示
图12
(4)水面气压低于标准大气压　
(5)将烧杯从石棉网上取下
48．(1)B　放出　(2)大　
(3)减少散热　使烧杯内外气压相同　(4)丙　5∶7
49．(1)垂直　(2)40　漫　(3)存在　在　(4)上　减小
50．(1)暗　薄　相同
(2)未点燃　玻璃板没有垂直于桌面放置
(3)到玻璃板的距离相等
(4)不能　平面镜所成的像为虚像
51．(1)确定像的位置　(2)B　
(3)C　【解析】光从空气射向玻璃板第一个界面时发生折射，然后在第二个界面发生反射(不是光线从玻璃板的另一侧出来发生折射，因为这个折射光线不会进入你的眼睛)，反射光线射向第一个界面再次发生折射，折射光线进入人的眼睛，所以是一次反射，两次折射。
(4)4.00　MM′　
(5)7.10　棋子A的右端到NN′的距离
(6)可以探究像与物的左右关系　乙
52．(1)10.0　(2)使成像更清晰
(3)烛焰　使像成在光屏中央
(4)照相机　(5)左　变大
53．(1)丙　光具座不够长　(2)左　小
(3)上　将蜡烛向上调节(调节凸透镜或光屏均不得分)
(4)成像更清晰

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