资源简介

小学班会 守规则——十一只小猫做苦工—— 《 十一只小猫做苦》
（德育目标）
低年级的孩子有初步的是非分辨能力，但是往往会出现从众心理。他们虽然具有一定的观察力和判断力，但是都停留在表面，缺乏主见思考，易受暗示，不加分析地接受别人的意见并付诸实行。生命是宝贵的，生命只有一次，我们要掌握维护生命安全的知识和技能珍爱自己的生命。本节课通过《十一只小猫做苦工》绘本情景力求培养学生的观察力和判断力，树立规则意识，在面对“禁止”时做到自觉自律，为生命筑起规则的屏障，确保自己的人身安全。
发现角——（问题从生活中来）
哇！今天的天气特别好！谁来形容一下今天的天气？这么好的天气不出去玩，太浪费了吧！要不要跟老师去春游？今天跟我们去春游的还有十一只小猫呢！来，仔细观察，这十一只小猫谁玩得最开心 是的！春游怎样玩才真正的过瘾呢？
今天啊，我们也是快乐的小猫。小猫队长带着小猫，班长带着我们这群同学，我们去春游吧！
探索营（利用绘本再现情景）
场景一：初犯“禁止”，采摘花草
他们一边走，一边聊天，一边欣赏着沿途美丽的风景。眼前出现了一片美丽的花海，“哇，多好看的花啊！”我们听听小猫们怎么说的？（音频：花儿这么美丽，我们一起去摘吧？）
你们看，花带在头上多好看呀！连猫队长也摘一朵美滋滋地带在头上。
场景二：又犯“禁止”，强过吊桥
过了一会儿，他们兴高采烈地来到了山谷边。山谷边有一座吊桥，前面立着个大牌子。你看到了什么？来，动动你们的脑筋，用你们的观察力和判断力，说说这座桥到底能不能过？为什么？
这时候有一只特别的小猫躲在人群中大喊：“没关系的，没事的，我们都很轻很敏捷，可以过！”它说得对，你们也很轻，很敏捷，谁敢跟我一起去挑战过桥？
走吧，我们一起去过桥吧！啊，摇摇晃晃，好像真的有点危险耶，别怕，猫队长带着小猫，我在最前面带着大家。有小猫说有危险哦，我怎么没有看到危险，你从哪里看出来？（引导观察图片）
哦，现在发现了，不过没关系，我们都已经安全度过桥了！
场景三：再犯“禁止”，攀爬树木
瞧，一棵茂盛的大树出现在小猫们的面前，小猫可是最擅长爬树哦，同学们要不要去不去呢？哇，小猫们全上去了。就连猫队长也和大家一起坐在大树上，得意洋洋地吃起点心来了。
场景四：四犯“禁止”，苦中醒悟
树下出现了一个口袋，是禁止进入口袋哦。请小朋友们观察一下，这些小猫想不想进去口袋？你从哪里看出来的？
对呀，从小猫的眼神，动作就可以看出来了，小猫们都想进去。你们猜袋子里有什么？有宝石吗？有钻石吗？有美食吗？还是有一只大美猫呢？你们想不想进去一探究竟？
呀！他们都钻进去了。在里面嬉戏玩闹，突然，传来了一阵笑声，袋子口被紧紧地扎上了。一个叫乌黑啊哈大怪物扛起袋子就往山上跑，这个怪物要建一个运动场，他抓来这些猫儿给他干活。小猫们每天天刚亮就要起床干活，晚上就睡在笼子里，也没得吃，非常辛苦，实在太可怜了！
同学们，你们说一说，小猫们害怕吗？后悔吗？为什么会产生这样的后果？（引导学生说出小猫们为什么会掉入怪兽的陷阱中，结合前几次的经历的事情。）
求法屋
（寻找解决之法）
小猫们经不住怂恿摘了花、心存侥幸过了桥，不顾安全满足自己的好奇心进了袋子，都违反了规则，所以受到了惩罚。在生活中，我们要向这几个小朋友学习，学会用眼睛观察，用大脑去思考，面对诱惑，面对潜在的危险，一定要坚守规则，才能万无一失。
经受重重考验的猫儿们，来到了大路边，这里竖着一块大牌子：“禁止横穿”。你们猜这次小猫会怎么做呢？
如果横穿马路，会有什么危险呢？没有天桥它们怎么办？
是的，小朋友们说得很对，即使没有天桥，我们也可以走过斑马线。你们看，这次小猫们懂得了规则，遵守了规则，安安全全，快快乐乐过马路了。
应用场（把懂得道理运用于生活实践中）
应用场一：其实在我们的生活中，警示牌无处不在，谁能读懂上面图示的意思？
你们都认识这些警示牌，那下次见到这种牌子的时候，还要不要心存侥幸？还要不要被人怂恿？还要不要满足好奇心去试一下？
是的，别说怂恿你，拽你去都不能去！
应用场二：有时在我们生活中，就会出现需要我们去判断，去选择的事情。请看屏幕。（去野外游泳的图片和录音）
你们会选择下水吗？说说原因（引导学生说出池塘游泳的危害性，比如会脚抽筋溺水、陷入泥涡导致溺水……）
选择不去就对了！如果去了是什么后果呢，请看视频（溺水身亡）！
侥幸去了，就会发生这样的事情，坚决不去，我们就从危险身边躲过。
应用场三：我相信同学们都能遵守规则，保护自己的生命不受伤害。但是在我们日常生活中还是有很多小朋友甚至是大人会违反规则，你观察到他们违反了什么规则？那我们应该怎么去劝导他们呢？（引导学生明白自己在不做的同时，也要劝导别人一起来维护公共安全，而不是事不关己，高高挂起。）
是的，当别人这么做的时候，我们也要勇敢地去劝告别人。因为公共安全是需要我们共同来维护。不仅我们要做好，还要及时去劝导别人一起来维护。
静思庭（回味这节课所学，加深认知）
我们再回过头来看看这张图片，你们有没有发现，其实图片上除了十一只小猫之外还有一只可怕的动物？
是的，其实这只怪兽一直跟着小猫们，就像我们生活中潜在的危险一样。在小猫的世界里，不遵守规则只是受到做苦工的惩罚，而在我们的世界当中不遵守规则有时会付出生命的代价。
现在请你们迅速地在白纸上画一个圈圆。有没有小朋友画的圆比老师手上的圆更圆？是的，因为你们是徒手画圆，老师是借助圆规画圆，圆规就是我们心中的规则，手握圆规，心存规则，只有这样我们才能健康成长，我们的生活才能圆圆满满。

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