【核心素养目标】8.2 公平正义的守护 课件(共20张PPT)+内嵌视频-2023-2024学年八年级下册道德与法治

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【核心素养目标】8.2 公平正义的守护 课件(共20张PPT)+内嵌视频-2023-2024学年八年级下册道德与法治

资源简介

(共20张PPT)
8.2 公平正义的守护
网红艺考生李闽轩“艺考作弊”等相关话题冲上网络热搜!
核心素养目标
坚守公平
如果你是考场考生,遇到有人作弊你会如何处理?
一、我们如何守护公平?
(1)个人维护公平
心理
面对利益冲突,站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。
道德
遇到不公平的行为时,要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”。
法律
用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
国家立法机关科学立法维护社会公平。
《宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第四十五条
中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活,抚恤烈士家属,优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
在分配社会资源时,公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的
在规定权利义务时公平地对待每个人
思考:国家是如何保障公平的?
通过司法,在解决纠纷、化解矛盾时,公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
(2) 制度保障公平(国家角度)
对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;
对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
守护正义
探究: 结合生活经验请你说说,我们身边有哪些正义行为呢?
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。
期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。
为什么要做有正义感的人?P116
如果在公交车上发现有小偷偷东西,你会怎样做?
(1)个人守护正义
个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为:
一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;
另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
(2)司法维护正义
公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。
实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。
公平正义的守护
坚守公平
守护正义
个人维护公平
制度保障公平
个人守护正义
司法维护正义
法治社会的核心价值




1.(2023春 南昌县期中)审理女童热心助人致伤案,判决善意助人不担责;审理小区保安送老人就医被索赔案,驳回无理赔偿请求。这两个入选最高人民法院工作报告的司法案例体现的法治价值是( )
①司法捍卫社会的公平正义 ②司法满足公民的一切诉求
③强化法律对道德建设的促进作用 ④鼓励广大人民群众积极参与立法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④




B
2.(2023 青海模拟)公平正义是一个美好社会应有的价值,维护公平正义是我国社会主义法治的价值追求。关于公平正义,下列说法正确的是
( )
①公平是个人生存和发展的重要保障②公平是社会稳定和进步的重要基础
③正义是社会文明的尺度 ④正义是社会和谐的唯一条件
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④




A
5.(2023 新市区模拟)党的二十大报告提出,要推进扫黑除恶常态化,依法严惩群众反映强烈的各类违法犯罪活动。常态化扫黑除恶斗争有利于( )
A.彻底消除犯罪 B.维护公平正义
C.创造社会财富 D.确保公正司法




B

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