9.2 法律保障生活 课件(共25张PPT)----2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

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9.2 法律保障生活 课件(共25张PPT)----2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

资源简介

(共25张PPT)
世界难题:妈妈和女朋友掉进水里你先救谁?
① 先救妈妈,再就女朋友
② 先救妈妈,再和女朋友坠入爱河
③ 都不救
生活中的矛盾纠纷,道德难以决定的,法律可以!
生活中的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来保障。
在刑法上,子女对陷入险境的父母有救助的义务,对母亲见死不救的,应当按照故意杀人罪(不作为)论处,而对女朋友只有道义上而没有法律上的救助义务。
第九课 法律在我们身边
9.2 法律保障生活
第四单元 走进法治天地
学习目标
1.掌握法律的特征,懂得法律是生活的保障
2.知道公民既受到法律的约束,又受到法律的保护
1.★法律的特征?(P91-P92)
2.为什么法律对全体社会成员具有普遍约束力/如何理解公民在法律面前一律平等?
3.★法律的作用?(P92-P93)
自学导航
(一)法律的特征
校规
道德
校规校纪
法律
请分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范?
产生方式 实施手段 调整对象
和范围
法律
道德
校规校纪
小组讨论
思考并完成下列表格
道德和纪律
不由国家制定。
制定
认可
是指特定国家机关按照法定程序,制订法律、修改或废止现在法律的活动。
是指特定国家机关根据实际需要,以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
全国人大及其常委会
国家制定法律
法律是国家制定和认可的
法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可,是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。
产生方式
法律 国家制定或认可
道德 约定俗成
校规校纪 学校制定
法律是由国家强制力保证实施的
这是法律区别于道德等行为规范的最主要的特征。
军队
法庭
监狱
警察
调整对象和范围
法律 全体社会成员
道德 内在约束力更强,但对某些人没有约束力
校规校纪 只针对学校学生
对全体社会成员具有普遍约束力
党的十八大以来,我国加大反腐力度,“老虎”“苍蝇”一起打。近年来,我国开展“天网”行动,抓捕外逃贪官。
以上举措说明了什么?
对全体社会成员具有普遍约束力
2
3
由国家制定或认可
(全国人大及常委会)
由国家强制力保证实施的
(最主要特征)
对全体社会成员具有普遍约束力(人人平等)
1
法律的特征
特殊的行为规范
(二)法律的作用
法律规范全体社会成员的行为,创建安全、健康、有序的社会环境。
法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。
法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
①法律规范全体社会成员的行为
②法律规定我们享有的权利,应该履行的义务。
③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
规范作用
法律是我们的“保护神”
保护作用
在生活中,我们既受到法律的约束,又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
法律是我们的“保护神”
法律的作用
①法律规范全体社会成员的行为,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们享有的权利,应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
课堂小结
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
制定或认可
国家强制力
全体社会成员
规范作用
保护作用
当堂检测

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