【精品解析】山东省滨州市无棣县2023-2024学年五年级下学期期中考试科学试题

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山东省滨州市无棣县2023-2024学年五年级下学期期中考试科学试题
一、选择题
1.(2024五下·无棣期中)一个池塘里所有的生物形成了一个(  )。
A.生态系统 B.群落 C.物种 D.食物网
【答案】B
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生物群落,一个池塘里所有的生物可以看成一个生物群落。
2.(2024五下·无棣期中)植物种子能够顺利萌发的必备条件是(  )
A.阳光、空气、水分
B.土壤、适宜的温度、空气
C.水分、空气、适宜的温度
D.土壤、阳光、适宜的温度、空气
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子是有生命的,一粒种子就是一个幼小的植物体,只要落在适宜的环境里,它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
3.(2024五下·无棣期中)到了秋冬季节,猫和狗等动物都要换上厚厚的毛,这是为了适应环境中的(  )变化。
A.光照 B.温度 C.阳光 D.湿度
【答案】B
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化,通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为。到了秋冬季节,猫和狗等动物都要换上厚厚的毛,这主要是为了适应温度的变化。
4.(2024五下·无棣期中)我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为(  )
A.让里面的植物见光
B.看起来干净些
C.既让里面的植物受到光照,又便于观察
D.让生态瓶更加美观
【答案】C
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物(提供氧气)放入一个玻璃瓶中,自给自足,短时间内不加任何食物,生物皆能生存,这就是生态瓶。我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为既让里面的植物受到光照,进行光合作用,给动物提供食物和氧气;而且还便于我们观察。
5.(2024五下·无棣期中)下面材料中,不适宜制造船的是(  )。
A.石头 B.木头 C.钢铁 D.竹子
【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船舶是能航行或停泊于水域进行运输或作业的交通工具,按不同的使用要求而具有不同的技术性能、装备和结构型式。木头、钢铁、竹子适宜制造船,石头不适宜制造船。
6.(2023五下·海盐期末)消费者与生产者之间的关系主要是(  )。
A.相互利用的关系 B.吃与被吃的关系
C.相互竞争的关系 D.互惠互利的关系
【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成,在生态系统中,食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。所以消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。
7.(教科版科学五年级上册第一单元第三课观察绿豆芽的生长同步练习)苹果树不宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起制约作用的因素是:(  )
A.阳光 B.温度 C.水 D.空气
【答案】B
【解析】【解答】热带温度太高,不适宜种植苹果树,北方温度太低,不适宜种植柑桔。
【分析】本题考查制约植物生长的因素。
8.(2024五下·无棣期中)海洋深处没有绿色植物的生存,最主要是因为那儿缺少(  )。
A.阳光 B.温度 C.动物 D.空气
【答案】A
【知识点】光合作用
【解析】【分析】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质,同时放出氧气,人们把叶的这种作用称作光合作用。海洋深处没有绿色植物的生存,最主要是因为那儿缺少阳光,无法进行光合作用。
9.(2023五下·海盐期末)从食物链的角度看,大量使用农药反而使害虫增多的原因是(  )。
A.环境的污染严重 B.益虫被大量消灭
C.使害虫产生抗药性 D.食虫鸟大量减少
【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的,说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力有一定限度的,当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏。在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,从食物链的角度看,如果大量使用农药,食虫鸟会因误食有毒的害虫而被毒死,从而害虫会因为失去天敌而大量繁殖。
10.(2024五下·无棣期中)渡船的底部特别宽阔,这样设计的目的是(  )。
A.提高船的稳定性 B.提高船的载重能力
C.减小船的阻力 D.更加美观
【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船在行驶中,稳定性十分重要,不然船就会侧翻,造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。所以渡船的底部特别宽阔,这样设计的目的是提高船的稳定性。
11.(2024五下·无棣期中)用相同的正方形铝箔做成不同底面积的船,下列说法正确的是(  )
A.船舷越高,载重量越大。 B.底面积越大,载重量越大。
C.底面积越大,载重量越小。 D.以上说法都不对。
【答案】D
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】相同重量和相同大小的材料,制作的船型体积越大,船的载重量就越大。所以用相同的正方形铝箔做成不同底面积的船,船型体积越大,船的载重量就越大。
12.(2024五下·无棣期中)在三个同样的小船中放入不同数量的垫圈,它们均能浮在水面上。下列说法正确的是(  )
A.三只小船排开的水量一样多,所以受到的浮力也一样大。
B.装载垫圈最多的小船排开的水量最大,受到的浮力也就最大。
C.装载垫圈最多的小船排开的水量最小,受到的浮力也就最大。
D.装载垫圈越多的小船排开的水量越大,但三只小船受到的浮力一样大。
【答案】B
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】船的载重量是船舶装载货物重量的能力,是判断船运载能力的主要指标之一,船的载重量等于总排水量减去空船重量。在三个同样的小船中放入不同数量的垫圈,装载垫圈最多的小船排开的水量最大,受到的浮力也就最大。
13.(2024五下·无棣期中)潜水艇要浮到水面上来,应(  )
A.排出水舱中的水,减轻潜水艇的重量。
B.向水舱里充水,增加潜水艇的重量。
C.增加潜水艇的体积,增大浮力。
D.减小潜水艇的体积,增大浮力。
【答案】A
【知识点】船的历史
【解析】【分析】潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。潜艇有一个很大的压载舱,为了让潜艇上浮可以通过排出压载舱里的海水减少自身重量,为了让潜艇下沉可以通过向压载舱里加海水增加自身的重量。
14.(2024五下·无棣期中)许多同学都设计制作了生态瓶,评价其设计与制作水平的主要标准是(  )
A.生态瓶中植物数量的多少。 B.生态瓶中动物数量的多少。
C.整个生态瓶的美观程度。 D.生态瓶维持稳定的时间长短。
【答案】D
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶由生物和非生物两部分组成,我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定,应该注意的是生物的种类和数量要配比合理,不合理,就不能维持生态平衡,所以我们在评价自制的生态瓶时,主要的评价标准是生态瓶维持平衡的时间长短。
15.(2024五下·无棣期中)下列食物关系的描述中,不能形成食物链的是(  )
A.小鱼被大鱼吃,虾米被小鱼吃 B.青草被小羊吃,小羊被狼吃
C.菜叶被青虫吃,青虫被小鸟吃 D.禾苗被蝗虫吃,蝗虫被小鸟吃
【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成,在生态系统中,食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物,终点是凶猛的肉食动物。
A:小鱼被大鱼吃,虾米被小鱼吃,错误;没有生产者;
B:青草被小羊吃,小羊被狼吃,正确;
C:菜叶被青虫吃,青虫被小鸟吃,正确;
D:禾苗被蝗虫吃,蝗虫被小鸟吃,正确。
16.(2024五下·无棣期中)晓敏设计实验研究“种子发芽需要的条件”。实验组和对照组的其他条件都相同,一组放在阳光下,一组放在暗箱中。晓敏研究的是哪个条件对种子发芽的影响?(  )
A.温度对种子发芽的影响 B.土壤对种子发芽的影响
C.光照对种子发芽的影响 D.水分对种子发芽的影响。
【答案】C
【知识点】对比实验
【解析】【分析】实验组和对照组的其他条件都相同,一组放在阳光下,一组放在暗箱中。根据题干可知,对比实验只有一个变量,由于唯一的变量是光照,所以研究的是光照对种子发芽的影响。
17.(2024五下·无棣期中)蛇到了冬天要冬眠,而老鼠却在四季都能正常活动,这说明(  )。
A.蛇的生命没有老鼠顽强
B.只有老鼠能适应寒冷的环境
C.蛇无法在冬天寒冷的环境下生存
D.每种动物都有与生活的环境相适应的生活方式
【答案】D
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化,通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为。蛇到了冬天要冬眠,而老鼠却在四季都能正常活动,这说明每种动物都有与生活的环境相适应的生活方式。
18.(2024五下·无棣期中)小科同学将泡沫塑料按入水中,他会感觉到(  )。
A.手受到竖直向上的力
B.手受到竖直向下的力
C.手不受力
D.手先受到竖直向上的力再受到竖直向下的力
【答案】A
【知识点】浮力
【解析】【分析】把泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对泡沫塑料块有一个竖直向上的力,这个力我们称它为水的浮力。
19.(2024五下·无棣期中)将一个漂浮的泡沫块慢慢按入水中,一直按到水底,这个过程中它受到的浮力会(  )
A.先增大后不变 B.先增大后减小
C.一直增大 D.不变
【答案】A
【知识点】浮力的变化
【解析】【分析】将一块漂浮的泡沫块慢慢按入水中,由于开始浸入水中的泡沫面积小,受到的浮力小;当泡沫慢慢浸入水中时,受到的浮力在增大;若泡沫完全浸入水中一直按到水底,受到的浮力不再变化;整个过程它所收到的浮力是先增大后不变。
20.(2024五下·无棣期中)在独木舟上放置多个钩码时,最可能保持相对稳定的是(  )
A.正中叠加
B.均匀放置
C.均匀搁置(船舱上部)
D.随意放置
【答案】B
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船在行驶中,稳定性十分重要,不然船就会侧翻,造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。在独木舟上放置多个钩码时,将钩码均匀放置,可以保持相对稳定。
21.(2024五下·无棣期中)在制作生态瓶的实验中,下列哪种做法不会使小鱼频繁浮到水面。(  )
A.减少水草的数量 B.增加小鱼的数量
C.向生态瓶中加更多的水 D.减少生态瓶中的水
【答案】C
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】动物和人类一样,时刻在进行呼吸作用,本质就是气体交换,从外界获取氧气,排出体内的二氧化碳气体。在制作生态瓶的实验中,减少水草的数量、减少生态瓶中的水、增加小鱼的数量都会减少瓶中的氧气,使小鱼频繁浮到水面;向生态瓶中加更多的水,氧气增多,不会使小鱼频繁浮到水面。
22.(2022五下·西湖期末)“水稻→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中,生产者是(  )。
A.水稻 B.田鼠 C.蛇 D.鹰
【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链的起点是生产者,是能够自己制造食物的生物,多是绿色植物,通过光合作用制造食物。题中食物链的生产者是水稻,田鼠、蛇、鹰都是消费者。
23.(2024五下·无棣期中)与独木船相比,竹筏有很多优点,下列属于竹筏的优点的是(  )。
A.能够浮在水面上
B.竹筏的载重量变大 ,竹筏的稳定性更好
C.竹筏的防水性好
D.制作简单
【答案】B
【知识点】船的历史
【解析】【分析】竹筏通过加大船体、增加底面积,比独木舟更稳定,装载的货物也更多;竹筏弥补了独木舟的部分不足,缺点是易浸水。
24.(2024五下·无棣期中)蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、安静的环境,主要以腐烂的落叶、蔬菜碎屑、作物秸秆等为食。下面最适合蚯蚓生活的是(  )
A.晒干的食物残渣堆
B.养鸡场潮湿的粪便、余料垃圾堆
C.可供回收的塑料收集盒
D.砂石、钢材堆积的建筑垃圾场
【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分,是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中,所以养鸡场潮湿的粪便、余料垃圾堆最适合蚯蚓生活。
25.(2024五下·无棣期中)下列选项不属于植物对环境的适应的是(  )。
A.温带地区许多植物到冬天会出现落叶现象
B.生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大
C.河边垂柳的树枝长向河心
D.浮在水面的植物一般根系不太发达
【答案】C
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】A:温带地区许多植物到冬天会出现落叶现象,属于植物对环境的适应;
B:生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大,属于植物对环境的适应;
C:河边垂柳的树枝长向河心,错误;体现了植物的向水性;
D:浮在水面的植物一般根系不太发达,属于植物对环境的适应。
二、判断题(正确的画√,错误的画×)
26.(2023五下·成武期中)蜻蜓点水是为了适应气候环境的变化。(  )
【答案】错误
【知识点】动物的行为
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。蜻蜓点水是为了产卵。
27.(2024五下·无棣期中)银杏树到冬天会落叶,这是它对冬天环境变化的一种适应。 (  )
【答案】正确
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】在长期进化的过程中,有些植物的外部形态会与环境相适应,从而使其具有不同的特点,这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。银杏树到冬天会落叶,这是它对冬天环境变化的一种适应。
28.(2024五下·无棣期中)做种子发芽实验时,实验组和对照组都放多粒种子,是为了减少实验的偶然性。 (  )
【答案】正确
【知识点】对比实验
【解析】【分析】一般实验我们都会进行两到三次,反复进行多次实验,可以避免偶然因素干扰实验结果,使实验结论更科学、更准确、更有说服力。同理做种子发芽实验时,实验组和对照组都放多粒种子,是为了减少实验的偶然性。
29.(2024五下·无棣期中)草原上所有的生物和非生物,相互依存、互相影响,构成了一个生态系统。 (  )
【答案】正确
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响,构成的整体叫作生态系统。比如草原上所有的生物和非生物,相互依存、互相影响,构成了一个生态系统。
30.(2024五下·无棣期中)绿豆苗的茎和叶会向着有光的方向生长。 (  )
【答案】正确
【知识点】植物的向光性
【解析】【分析】植物的茎、叶具有向光生长的特性,这样有利于接收充足的阳光进行光合作用。所以绿豆苗的茎和叶会向着有光的方向生长。
31.(2024五下·无棣期中)测试竹筏的载重量时,将螺母全堆放在竹筏的前端,可以放更多的螺母。(  )
【答案】错误
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】测试竹筏的载重量时,将螺母全堆放在竹筏的前端,这样容易导致侧翻;应该将螺母均匀放置在竹筏上,这样可以放更多的螺母。
32.(2022五下·渭南期末)如果我们制作的小船不能通过测试,要进行改进,不能轻易放弃。(  )
【答案】正确
【知识点】制作小船
【解析】【分析】做实验不能轻言放弃。
33.(2024五下·无棣期中)我国古代发明的龙骨结构可以大大增加船的牢固程度。 (  )
【答案】正确
【知识点】船的历史
【解析】【分析】船底的龙骨结构,是我国古代的一项重大发明,不但能使船更加坚固,而且使其抗御风浪的能力大大增强,对世界船舶结构的发展产生了深远影响。
34.(2024五下·无棣期中)“螳螂捕蝉,黄雀在后”给我们展示了一个完整的食物链。 (  )
【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成,在生态系统中,食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物,终点是凶猛的肉食动物。“螳螂捕蝉,黄雀在后”中没有生产者,即绿色植物,所以不是一个完整的食物链。
35.(2024五下·无棣期中)在大自然中,保护一种生物,也就是保护了许多种生物。 (  )
【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡,生态平衡一旦遭到破坏,就会带来难以预料的后果,甚至造成巨大的灾难。所以在大自然中,保护一种生物,也就是保护了许多种生物。
三、连线题
36.(2024五下·无棣期中)将下列植物所具有的特征以及其适应的环境用线连起来。
松树 叶刺 热带雨林
仙人掌 针叶 沙漠
莲藕 叶片宽大 山地
芭蕉树 茎叶上有许多空洞 水中
【答案】
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】在自然界中,生物受到很多生态因素的影响,因此,生物必须适应环境才能生存下去。芭蕉树叶宽大,有利于水分蒸发,生活在热带雨林中;松树的叶呈针形,可减少水分蒸发,生活在山地里;仙人掌的叶退化成刺状,可以减少水分的蒸发,生活在沙漠中;莲藕生活在水中,茎叶上有许多空洞。
四、综合题
37.(2024五下·无棣期中)下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录,请观察表格回答问题。
(1)小组中的果果选择了图中的①号杯和③号杯进行对比实验,她想研究的是种子发芽是否需要   。
(2)贝贝想研究种子发芽是否需要阳光,她应该选择   号杯和   号杯进行探究。
(3)上述实验中,除了贝贝和果果所研究的条件外,还可以研究其他的条件。
②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要   ;③号杯和④号杯可以研究种子发芽是否需要   。
(4)经过我们的研究可以得出:   、   、   是种子发芽的必需条件。
(5)完成种子发芽研究后,明明和乐乐把发芽的绿豆种在学校一个花坛里,在生长程中绿豆苗和花坛里其它生物可能发生什么样的食物关系,请写出其中一条食物链    。
【答案】(1)水分
(2)③;⑤
(3)空气;适宜的温度
(4)空气;水分;适宜的温度
(5)绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】(1)根据题干可知,对比实验只有一个变量,由于唯一的变量是水,所以研究的是种子发芽是否需要水。
(2)对比实验中每组实验只有唯一的变量,由于研究的是种子发芽是否需要阳光,唯一的变量是,所以他应该选择③号杯和⑤号杯进行探究。
(3)对比实验只有一个变量,②号杯和③号杯控制的因素是空气,所以②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要空气。③号杯和④号杯控制的因素是温度,所以③号杯和④号杯可以研究种子发芽是否需要适宜的温度。
(4)种子是有生命的,一粒种子就是一个幼小的植物体,只要落在适宜的环境里,它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
(5)生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。在生长程中绿豆苗和花坛里其它生物的食物链有:绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫
38.(2024五下·无棣期中)如图是某池塘生态系统中的食物网,请根据此图回答问题。
(1)该食物网中最长的食物链共有(  )种生物。
A.6 B.5 C.4
(2)如果人类大量捕杀青蛙,那么短期内出现的现象是(  )
A.蜘蛛的数量保持不变
B.蛇的数量迅速增加
C.蝗虫会大量繁殖
(3)该食物网中的能量最终会流向(  )。
A.食虫鸟 B.蛇 C.蜘蛛
(4)如果人们为了一时的经济效益,大量捕食蛇、青蛙和鸟类,会造成   、   和    的大量繁殖,毁坏该系统。
【答案】(1)B
(2)C
(3)B
(4)蜘蛛;蝗虫;鼠
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】(1)生物之间像链环一样的食物关系,叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。该食物网中最长的食物链是草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→食虫鸟→蛇,共有6种生物。
(2)自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡,这些链、网中的任何环节遭到破坏,这个平衡关系就会遭到破坏,将会带来意想不到的后果,甚至造成巨大的灾难。如果人类大量捕杀青蛙,那么短期内出现的现象是蜘蛛的数量和蝗虫会大量繁殖,蛇的数量减少。
(3)食物链的生产者能够自己制造食物,消费者直接或间接消费别人制造的食物,是吃与被吃的过程中,能量发生了传递,生态系统的功能是进行物质循环和能量流动,它们是通过食物链和食物网进行的。该食物网中的能量最终会流向蛇。
(4)自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡,生态平衡一旦遭到破坏,就会带来难以预料的后果,甚至造成巨大的灾难。如果人们为了一时的经济效益,大量捕食蛇、青蛙和鸟类,会造成蜘蛛、蝗虫和鼠的大量繁殖,毁坏该系统。
39.(2024五下·无棣期中)琳琳组用橡皮泥设计、制作小船(如下图)并进行了实验,他们发现:
(1)把一块实心的橡皮泥放入水中会   ,把它做成空心的船型或碗型在水中可以    。(填“下沉”或“漂浮”)
(2)把用橡皮泥制作的小船往水中压,手能感受到水对小船有一个向上的力,这个力是水的   。
(3)用同样大小的橡皮泥制成的小船,体积越大,小船的载重量越   ;体积相同的两个小船,用的橡皮泥越多,小船的载重量越   。
(4)用橡皮泥制作的两个平行船体的小船比单个船体的小船更   ,这使得他们明白“赤壁之战”中曹操用铁索将战船连在一起的原因了。
(5)他们把船首做成流线型可以减小船在水中的受到的   ;靠风力行驶的小船无法自行持续行驶,他们给小船装上了   装置,解决了这个问题。
【答案】(1)下沉;漂浮
(2)浮力
(3)大;小
(4)稳定
(5)阻力;风力推进
【知识点】制作小船
【解析】【分析】(1)我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用,物体浸入水中的体积越大,排开的水量就越大,受到的浮力也越大。橡皮泥是在水中会下沉的材料,把它做成船型后,浸入水中的体积增大,它在水中受到的浮力增大了,因而能更容易漂浮在水面上。
(2)把用橡皮泥制作的小船往水中压,手能感受到水对小船有一个向上的力,这个力是水的浮力,方向竖直向上。
(3)相同重量和相同大小的材料,制作的船型体积越大,船的载重量就越大。所以用同样大小的橡皮泥制成的小船,体积越大,小船的载重量越大;体积相同的两个小船,用的橡皮泥越多,小船的载重量越小。
(4)船在行驶中,稳定性十分重要,不然船就会侧翻,造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。所以用橡皮泥制作的两个平行船体的小船比单个船体的小船更稳定。
(5)流线型是前圆后尖,表面光滑,通常表现为平滑而规则的表面,没有大的起伏和尖锐的棱角,这保证了物体受到较小的阻力。根据流体动力学的原理,相同受力面积下,力对物体的表面压力最小。流线型的船在水中运动时,受到的阻力最小,运动速度快。靠风力行驶的小船无法自行持续行驶,他们给小船装上了风力推进装置,解决了这个问题。
40.(2024五下·无棣期中)本学期,我们学习了《船的研究》,并尝试了用浮的材料和沉的材料造船。请回忆所学知识,回答下列问题。
(1)在船舶发展史中,最古老的船是 ____。
A.竹筏 B.独木舟 C.帆船
(2)竹筏与独木舟相比,主要解决了独木舟的 ____缺点。
A.材料易得 B.制作简单 C.容易倾覆
(3)竹筏的一端向上翘起,主要是为了    。
(4)如果用一块边长12厘米长的铝箔纸做船,小明设计了三种不同底面积的船,如图2所示。
①底面积最大的是    。(填“甲”“乙”或“丙”)
②船舷最高的是    。(填“甲”“乙”或“丙”)
③货物装载量最大的是    (填“甲”“乙”或“丙”),
理由是    。
【答案】(1)B
(2)C
(3)减小阻力
(4)甲;丙;甲;体积越大,船的载重量越大
【知识点】制作小船
【解析】【分析】(1)船的发展经历了四个时代:舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代。在船舶发展史中,我们知道最早的船是独木舟。
(2)竹筏与独木舟相比,有了很大进步,主要体现在稳定性上。独木舟底面积小,载重量小,容易侧翻;竹筏底面积大,载重量大,不容易侧翻。
(3)船在水中行驶,不仅受到水的浮力,还受到水的阻力。竹筏的一端向上翘起,主要是为了减小水的阻力。
(4)①观察给出的三个方案,用边长为12厘米的正方形铝箱纸做成不同底面积的船进行实验,根据表中铝箔纸的底面积计算,船型甲的底面积是:8厘米×8厘米=64平方厘米;船型乙的底面积是:6厘米×6厘米=36平方厘米;船型丙的底面积是:4厘米×4厘米=16平方厘米。底面积最大的是船型甲。
②根据表中铝箔纸数据信息可知,船型甲的船舷高度是2厘米,船型乙的船舷高度是3厘米,船型丙的船舷高度是4厘米。因此,船弦高度最大的是丙船型。
③根据表中铝箔纸的底面积和船身高度可以计算出,船型甲的体积是:64平方厘米×2厘米=128立方厘米;船型乙的体积是:36平方厘米×3厘米=108立方厘米;船型丙的体积是:16平方厘米×4厘米=64立方厘米。甲船的体积最大,货物装载量最大。
1 / 1山东省滨州市无棣县2023-2024学年五年级下学期期中考试科学试题
一、选择题
1.(2024五下·无棣期中)一个池塘里所有的生物形成了一个(  )。
A.生态系统 B.群落 C.物种 D.食物网
2.(2024五下·无棣期中)植物种子能够顺利萌发的必备条件是(  )
A.阳光、空气、水分
B.土壤、适宜的温度、空气
C.水分、空气、适宜的温度
D.土壤、阳光、适宜的温度、空气
3.(2024五下·无棣期中)到了秋冬季节,猫和狗等动物都要换上厚厚的毛,这是为了适应环境中的(  )变化。
A.光照 B.温度 C.阳光 D.湿度
4.(2024五下·无棣期中)我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为(  )
A.让里面的植物见光
B.看起来干净些
C.既让里面的植物受到光照,又便于观察
D.让生态瓶更加美观
5.(2024五下·无棣期中)下面材料中,不适宜制造船的是(  )。
A.石头 B.木头 C.钢铁 D.竹子
6.(2023五下·海盐期末)消费者与生产者之间的关系主要是(  )。
A.相互利用的关系 B.吃与被吃的关系
C.相互竞争的关系 D.互惠互利的关系
7.(教科版科学五年级上册第一单元第三课观察绿豆芽的生长同步练习)苹果树不宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起制约作用的因素是:(  )
A.阳光 B.温度 C.水 D.空气
8.(2024五下·无棣期中)海洋深处没有绿色植物的生存,最主要是因为那儿缺少(  )。
A.阳光 B.温度 C.动物 D.空气
9.(2023五下·海盐期末)从食物链的角度看,大量使用农药反而使害虫增多的原因是(  )。
A.环境的污染严重 B.益虫被大量消灭
C.使害虫产生抗药性 D.食虫鸟大量减少
10.(2024五下·无棣期中)渡船的底部特别宽阔,这样设计的目的是(  )。
A.提高船的稳定性 B.提高船的载重能力
C.减小船的阻力 D.更加美观
11.(2024五下·无棣期中)用相同的正方形铝箔做成不同底面积的船,下列说法正确的是(  )
A.船舷越高,载重量越大。 B.底面积越大,载重量越大。
C.底面积越大,载重量越小。 D.以上说法都不对。
12.(2024五下·无棣期中)在三个同样的小船中放入不同数量的垫圈,它们均能浮在水面上。下列说法正确的是(  )
A.三只小船排开的水量一样多,所以受到的浮力也一样大。
B.装载垫圈最多的小船排开的水量最大,受到的浮力也就最大。
C.装载垫圈最多的小船排开的水量最小,受到的浮力也就最大。
D.装载垫圈越多的小船排开的水量越大,但三只小船受到的浮力一样大。
13.(2024五下·无棣期中)潜水艇要浮到水面上来,应(  )
A.排出水舱中的水,减轻潜水艇的重量。
B.向水舱里充水,增加潜水艇的重量。
C.增加潜水艇的体积,增大浮力。
D.减小潜水艇的体积,增大浮力。
14.(2024五下·无棣期中)许多同学都设计制作了生态瓶,评价其设计与制作水平的主要标准是(  )
A.生态瓶中植物数量的多少。 B.生态瓶中动物数量的多少。
C.整个生态瓶的美观程度。 D.生态瓶维持稳定的时间长短。
15.(2024五下·无棣期中)下列食物关系的描述中,不能形成食物链的是(  )
A.小鱼被大鱼吃,虾米被小鱼吃 B.青草被小羊吃,小羊被狼吃
C.菜叶被青虫吃,青虫被小鸟吃 D.禾苗被蝗虫吃,蝗虫被小鸟吃
16.(2024五下·无棣期中)晓敏设计实验研究“种子发芽需要的条件”。实验组和对照组的其他条件都相同,一组放在阳光下,一组放在暗箱中。晓敏研究的是哪个条件对种子发芽的影响?(  )
A.温度对种子发芽的影响 B.土壤对种子发芽的影响
C.光照对种子发芽的影响 D.水分对种子发芽的影响。
17.(2024五下·无棣期中)蛇到了冬天要冬眠,而老鼠却在四季都能正常活动,这说明(  )。
A.蛇的生命没有老鼠顽强
B.只有老鼠能适应寒冷的环境
C.蛇无法在冬天寒冷的环境下生存
D.每种动物都有与生活的环境相适应的生活方式
18.(2024五下·无棣期中)小科同学将泡沫塑料按入水中,他会感觉到(  )。
A.手受到竖直向上的力
B.手受到竖直向下的力
C.手不受力
D.手先受到竖直向上的力再受到竖直向下的力
19.(2024五下·无棣期中)将一个漂浮的泡沫块慢慢按入水中,一直按到水底,这个过程中它受到的浮力会(  )
A.先增大后不变 B.先增大后减小
C.一直增大 D.不变
20.(2024五下·无棣期中)在独木舟上放置多个钩码时,最可能保持相对稳定的是(  )
A.正中叠加
B.均匀放置
C.均匀搁置(船舱上部)
D.随意放置
21.(2024五下·无棣期中)在制作生态瓶的实验中,下列哪种做法不会使小鱼频繁浮到水面。(  )
A.减少水草的数量 B.增加小鱼的数量
C.向生态瓶中加更多的水 D.减少生态瓶中的水
22.(2022五下·西湖期末)“水稻→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中,生产者是(  )。
A.水稻 B.田鼠 C.蛇 D.鹰
23.(2024五下·无棣期中)与独木船相比,竹筏有很多优点,下列属于竹筏的优点的是(  )。
A.能够浮在水面上
B.竹筏的载重量变大 ,竹筏的稳定性更好
C.竹筏的防水性好
D.制作简单
24.(2024五下·无棣期中)蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、安静的环境,主要以腐烂的落叶、蔬菜碎屑、作物秸秆等为食。下面最适合蚯蚓生活的是(  )
A.晒干的食物残渣堆
B.养鸡场潮湿的粪便、余料垃圾堆
C.可供回收的塑料收集盒
D.砂石、钢材堆积的建筑垃圾场
25.(2024五下·无棣期中)下列选项不属于植物对环境的适应的是(  )。
A.温带地区许多植物到冬天会出现落叶现象
B.生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大
C.河边垂柳的树枝长向河心
D.浮在水面的植物一般根系不太发达
二、判断题(正确的画√,错误的画×)
26.(2023五下·成武期中)蜻蜓点水是为了适应气候环境的变化。(  )
27.(2024五下·无棣期中)银杏树到冬天会落叶,这是它对冬天环境变化的一种适应。 (  )
28.(2024五下·无棣期中)做种子发芽实验时,实验组和对照组都放多粒种子,是为了减少实验的偶然性。 (  )
29.(2024五下·无棣期中)草原上所有的生物和非生物,相互依存、互相影响,构成了一个生态系统。 (  )
30.(2024五下·无棣期中)绿豆苗的茎和叶会向着有光的方向生长。 (  )
31.(2024五下·无棣期中)测试竹筏的载重量时,将螺母全堆放在竹筏的前端,可以放更多的螺母。(  )
32.(2022五下·渭南期末)如果我们制作的小船不能通过测试,要进行改进,不能轻易放弃。(  )
33.(2024五下·无棣期中)我国古代发明的龙骨结构可以大大增加船的牢固程度。 (  )
34.(2024五下·无棣期中)“螳螂捕蝉,黄雀在后”给我们展示了一个完整的食物链。 (  )
35.(2024五下·无棣期中)在大自然中,保护一种生物,也就是保护了许多种生物。 (  )
三、连线题
36.(2024五下·无棣期中)将下列植物所具有的特征以及其适应的环境用线连起来。
松树 叶刺 热带雨林
仙人掌 针叶 沙漠
莲藕 叶片宽大 山地
芭蕉树 茎叶上有许多空洞 水中
四、综合题
37.(2024五下·无棣期中)下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录,请观察表格回答问题。
(1)小组中的果果选择了图中的①号杯和③号杯进行对比实验,她想研究的是种子发芽是否需要   。
(2)贝贝想研究种子发芽是否需要阳光,她应该选择   号杯和   号杯进行探究。
(3)上述实验中,除了贝贝和果果所研究的条件外,还可以研究其他的条件。
②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要   ;③号杯和④号杯可以研究种子发芽是否需要   。
(4)经过我们的研究可以得出:   、   、   是种子发芽的必需条件。
(5)完成种子发芽研究后,明明和乐乐把发芽的绿豆种在学校一个花坛里,在生长程中绿豆苗和花坛里其它生物可能发生什么样的食物关系,请写出其中一条食物链    。
38.(2024五下·无棣期中)如图是某池塘生态系统中的食物网,请根据此图回答问题。
(1)该食物网中最长的食物链共有(  )种生物。
A.6 B.5 C.4
(2)如果人类大量捕杀青蛙,那么短期内出现的现象是(  )
A.蜘蛛的数量保持不变
B.蛇的数量迅速增加
C.蝗虫会大量繁殖
(3)该食物网中的能量最终会流向(  )。
A.食虫鸟 B.蛇 C.蜘蛛
(4)如果人们为了一时的经济效益,大量捕食蛇、青蛙和鸟类,会造成   、   和    的大量繁殖,毁坏该系统。
39.(2024五下·无棣期中)琳琳组用橡皮泥设计、制作小船(如下图)并进行了实验,他们发现:
(1)把一块实心的橡皮泥放入水中会   ,把它做成空心的船型或碗型在水中可以    。(填“下沉”或“漂浮”)
(2)把用橡皮泥制作的小船往水中压,手能感受到水对小船有一个向上的力,这个力是水的   。
(3)用同样大小的橡皮泥制成的小船,体积越大,小船的载重量越   ;体积相同的两个小船,用的橡皮泥越多,小船的载重量越   。
(4)用橡皮泥制作的两个平行船体的小船比单个船体的小船更   ,这使得他们明白“赤壁之战”中曹操用铁索将战船连在一起的原因了。
(5)他们把船首做成流线型可以减小船在水中的受到的   ;靠风力行驶的小船无法自行持续行驶,他们给小船装上了   装置,解决了这个问题。
40.(2024五下·无棣期中)本学期,我们学习了《船的研究》,并尝试了用浮的材料和沉的材料造船。请回忆所学知识,回答下列问题。
(1)在船舶发展史中,最古老的船是 ____。
A.竹筏 B.独木舟 C.帆船
(2)竹筏与独木舟相比,主要解决了独木舟的 ____缺点。
A.材料易得 B.制作简单 C.容易倾覆
(3)竹筏的一端向上翘起,主要是为了    。
(4)如果用一块边长12厘米长的铝箔纸做船,小明设计了三种不同底面积的船,如图2所示。
①底面积最大的是    。(填“甲”“乙”或“丙”)
②船舷最高的是    。(填“甲”“乙”或“丙”)
③货物装载量最大的是    (填“甲”“乙”或“丙”),
理由是    。
答案解析部分
1.【答案】B
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生物群落,一个池塘里所有的生物可以看成一个生物群落。
2.【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子是有生命的,一粒种子就是一个幼小的植物体,只要落在适宜的环境里,它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
3.【答案】B
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化,通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为。到了秋冬季节,猫和狗等动物都要换上厚厚的毛,这主要是为了适应温度的变化。
4.【答案】C
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物(提供氧气)放入一个玻璃瓶中,自给自足,短时间内不加任何食物,生物皆能生存,这就是生态瓶。我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为既让里面的植物受到光照,进行光合作用,给动物提供食物和氧气;而且还便于我们观察。
5.【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船舶是能航行或停泊于水域进行运输或作业的交通工具,按不同的使用要求而具有不同的技术性能、装备和结构型式。木头、钢铁、竹子适宜制造船,石头不适宜制造船。
6.【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成,在生态系统中,食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。所以消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。
7.【答案】B
【解析】【解答】热带温度太高,不适宜种植苹果树,北方温度太低,不适宜种植柑桔。
【分析】本题考查制约植物生长的因素。
8.【答案】A
【知识点】光合作用
【解析】【分析】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质,同时放出氧气,人们把叶的这种作用称作光合作用。海洋深处没有绿色植物的生存,最主要是因为那儿缺少阳光,无法进行光合作用。
9.【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的,说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力有一定限度的,当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏。在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,从食物链的角度看,如果大量使用农药,食虫鸟会因误食有毒的害虫而被毒死,从而害虫会因为失去天敌而大量繁殖。
10.【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船在行驶中,稳定性十分重要,不然船就会侧翻,造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。所以渡船的底部特别宽阔,这样设计的目的是提高船的稳定性。
11.【答案】D
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】相同重量和相同大小的材料,制作的船型体积越大,船的载重量就越大。所以用相同的正方形铝箔做成不同底面积的船,船型体积越大,船的载重量就越大。
12.【答案】B
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】船的载重量是船舶装载货物重量的能力,是判断船运载能力的主要指标之一,船的载重量等于总排水量减去空船重量。在三个同样的小船中放入不同数量的垫圈,装载垫圈最多的小船排开的水量最大,受到的浮力也就最大。
13.【答案】A
【知识点】船的历史
【解析】【分析】潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。潜艇有一个很大的压载舱,为了让潜艇上浮可以通过排出压载舱里的海水减少自身重量,为了让潜艇下沉可以通过向压载舱里加海水增加自身的重量。
14.【答案】D
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶由生物和非生物两部分组成,我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定,应该注意的是生物的种类和数量要配比合理,不合理,就不能维持生态平衡,所以我们在评价自制的生态瓶时,主要的评价标准是生态瓶维持平衡的时间长短。
15.【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成,在生态系统中,食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物,终点是凶猛的肉食动物。
A:小鱼被大鱼吃,虾米被小鱼吃,错误;没有生产者;
B:青草被小羊吃,小羊被狼吃,正确;
C:菜叶被青虫吃,青虫被小鸟吃,正确;
D:禾苗被蝗虫吃,蝗虫被小鸟吃,正确。
16.【答案】C
【知识点】对比实验
【解析】【分析】实验组和对照组的其他条件都相同,一组放在阳光下,一组放在暗箱中。根据题干可知,对比实验只有一个变量,由于唯一的变量是光照,所以研究的是光照对种子发芽的影响。
17.【答案】D
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化,通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为。蛇到了冬天要冬眠,而老鼠却在四季都能正常活动,这说明每种动物都有与生活的环境相适应的生活方式。
18.【答案】A
【知识点】浮力
【解析】【分析】把泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对泡沫塑料块有一个竖直向上的力,这个力我们称它为水的浮力。
19.【答案】A
【知识点】浮力的变化
【解析】【分析】将一块漂浮的泡沫块慢慢按入水中,由于开始浸入水中的泡沫面积小,受到的浮力小;当泡沫慢慢浸入水中时,受到的浮力在增大;若泡沫完全浸入水中一直按到水底,受到的浮力不再变化;整个过程它所收到的浮力是先增大后不变。
20.【答案】B
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船在行驶中,稳定性十分重要,不然船就会侧翻,造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。在独木舟上放置多个钩码时,将钩码均匀放置,可以保持相对稳定。
21.【答案】C
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】动物和人类一样,时刻在进行呼吸作用,本质就是气体交换,从外界获取氧气,排出体内的二氧化碳气体。在制作生态瓶的实验中,减少水草的数量、减少生态瓶中的水、增加小鱼的数量都会减少瓶中的氧气,使小鱼频繁浮到水面;向生态瓶中加更多的水,氧气增多,不会使小鱼频繁浮到水面。
22.【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链的起点是生产者,是能够自己制造食物的生物,多是绿色植物,通过光合作用制造食物。题中食物链的生产者是水稻,田鼠、蛇、鹰都是消费者。
23.【答案】B
【知识点】船的历史
【解析】【分析】竹筏通过加大船体、增加底面积,比独木舟更稳定,装载的货物也更多;竹筏弥补了独木舟的部分不足,缺点是易浸水。
24.【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分,是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中,所以养鸡场潮湿的粪便、余料垃圾堆最适合蚯蚓生活。
25.【答案】C
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】A:温带地区许多植物到冬天会出现落叶现象,属于植物对环境的适应;
B:生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大,属于植物对环境的适应;
C:河边垂柳的树枝长向河心,错误;体现了植物的向水性;
D:浮在水面的植物一般根系不太发达,属于植物对环境的适应。
26.【答案】错误
【知识点】动物的行为
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。蜻蜓点水是为了产卵。
27.【答案】正确
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】在长期进化的过程中,有些植物的外部形态会与环境相适应,从而使其具有不同的特点,这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。银杏树到冬天会落叶,这是它对冬天环境变化的一种适应。
28.【答案】正确
【知识点】对比实验
【解析】【分析】一般实验我们都会进行两到三次,反复进行多次实验,可以避免偶然因素干扰实验结果,使实验结论更科学、更准确、更有说服力。同理做种子发芽实验时,实验组和对照组都放多粒种子,是为了减少实验的偶然性。
29.【答案】正确
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响,构成的整体叫作生态系统。比如草原上所有的生物和非生物,相互依存、互相影响,构成了一个生态系统。
30.【答案】正确
【知识点】植物的向光性
【解析】【分析】植物的茎、叶具有向光生长的特性,这样有利于接收充足的阳光进行光合作用。所以绿豆苗的茎和叶会向着有光的方向生长。
31.【答案】错误
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】测试竹筏的载重量时,将螺母全堆放在竹筏的前端,这样容易导致侧翻;应该将螺母均匀放置在竹筏上,这样可以放更多的螺母。
32.【答案】正确
【知识点】制作小船
【解析】【分析】做实验不能轻言放弃。
33.【答案】正确
【知识点】船的历史
【解析】【分析】船底的龙骨结构,是我国古代的一项重大发明,不但能使船更加坚固,而且使其抗御风浪的能力大大增强,对世界船舶结构的发展产生了深远影响。
34.【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成,在生态系统中,食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物,终点是凶猛的肉食动物。“螳螂捕蝉,黄雀在后”中没有生产者,即绿色植物,所以不是一个完整的食物链。
35.【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡,生态平衡一旦遭到破坏,就会带来难以预料的后果,甚至造成巨大的灾难。所以在大自然中,保护一种生物,也就是保护了许多种生物。
36.【答案】
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】在自然界中,生物受到很多生态因素的影响,因此,生物必须适应环境才能生存下去。芭蕉树叶宽大,有利于水分蒸发,生活在热带雨林中;松树的叶呈针形,可减少水分蒸发,生活在山地里;仙人掌的叶退化成刺状,可以减少水分的蒸发,生活在沙漠中;莲藕生活在水中,茎叶上有许多空洞。
37.【答案】(1)水分
(2)③;⑤
(3)空气;适宜的温度
(4)空气;水分;适宜的温度
(5)绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】(1)根据题干可知,对比实验只有一个变量,由于唯一的变量是水,所以研究的是种子发芽是否需要水。
(2)对比实验中每组实验只有唯一的变量,由于研究的是种子发芽是否需要阳光,唯一的变量是,所以他应该选择③号杯和⑤号杯进行探究。
(3)对比实验只有一个变量,②号杯和③号杯控制的因素是空气,所以②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要空气。③号杯和④号杯控制的因素是温度,所以③号杯和④号杯可以研究种子发芽是否需要适宜的温度。
(4)种子是有生命的,一粒种子就是一个幼小的植物体,只要落在适宜的环境里,它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
(5)生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。在生长程中绿豆苗和花坛里其它生物的食物链有:绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫
38.【答案】(1)B
(2)C
(3)B
(4)蜘蛛;蝗虫;鼠
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】(1)生物之间像链环一样的食物关系,叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。该食物网中最长的食物链是草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→食虫鸟→蛇,共有6种生物。
(2)自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡,这些链、网中的任何环节遭到破坏,这个平衡关系就会遭到破坏,将会带来意想不到的后果,甚至造成巨大的灾难。如果人类大量捕杀青蛙,那么短期内出现的现象是蜘蛛的数量和蝗虫会大量繁殖,蛇的数量减少。
(3)食物链的生产者能够自己制造食物,消费者直接或间接消费别人制造的食物,是吃与被吃的过程中,能量发生了传递,生态系统的功能是进行物质循环和能量流动,它们是通过食物链和食物网进行的。该食物网中的能量最终会流向蛇。
(4)自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡,生态平衡一旦遭到破坏,就会带来难以预料的后果,甚至造成巨大的灾难。如果人们为了一时的经济效益,大量捕食蛇、青蛙和鸟类,会造成蜘蛛、蝗虫和鼠的大量繁殖,毁坏该系统。
39.【答案】(1)下沉;漂浮
(2)浮力
(3)大;小
(4)稳定
(5)阻力;风力推进
【知识点】制作小船
【解析】【分析】(1)我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用,物体浸入水中的体积越大,排开的水量就越大,受到的浮力也越大。橡皮泥是在水中会下沉的材料,把它做成船型后,浸入水中的体积增大,它在水中受到的浮力增大了,因而能更容易漂浮在水面上。
(2)把用橡皮泥制作的小船往水中压,手能感受到水对小船有一个向上的力,这个力是水的浮力,方向竖直向上。
(3)相同重量和相同大小的材料,制作的船型体积越大,船的载重量就越大。所以用同样大小的橡皮泥制成的小船,体积越大,小船的载重量越大;体积相同的两个小船,用的橡皮泥越多,小船的载重量越小。
(4)船在行驶中,稳定性十分重要,不然船就会侧翻,造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。所以用橡皮泥制作的两个平行船体的小船比单个船体的小船更稳定。
(5)流线型是前圆后尖,表面光滑,通常表现为平滑而规则的表面,没有大的起伏和尖锐的棱角,这保证了物体受到较小的阻力。根据流体动力学的原理,相同受力面积下,力对物体的表面压力最小。流线型的船在水中运动时,受到的阻力最小,运动速度快。靠风力行驶的小船无法自行持续行驶,他们给小船装上了风力推进装置,解决了这个问题。
40.【答案】(1)B
(2)C
(3)减小阻力
(4)甲;丙;甲;体积越大,船的载重量越大
【知识点】制作小船
【解析】【分析】(1)船的发展经历了四个时代:舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代。在船舶发展史中,我们知道最早的船是独木舟。
(2)竹筏与独木舟相比,有了很大进步,主要体现在稳定性上。独木舟底面积小,载重量小,容易侧翻;竹筏底面积大,载重量大,不容易侧翻。
(3)船在水中行驶,不仅受到水的浮力,还受到水的阻力。竹筏的一端向上翘起,主要是为了减小水的阻力。
(4)①观察给出的三个方案,用边长为12厘米的正方形铝箱纸做成不同底面积的船进行实验,根据表中铝箔纸的底面积计算,船型甲的底面积是:8厘米×8厘米=64平方厘米;船型乙的底面积是:6厘米×6厘米=36平方厘米;船型丙的底面积是:4厘米×4厘米=16平方厘米。底面积最大的是船型甲。
②根据表中铝箔纸数据信息可知,船型甲的船舷高度是2厘米,船型乙的船舷高度是3厘米,船型丙的船舷高度是4厘米。因此,船弦高度最大的是丙船型。
③根据表中铝箔纸的底面积和船身高度可以计算出,船型甲的体积是:64平方厘米×2厘米=128立方厘米;船型乙的体积是:36平方厘米×3厘米=108立方厘米;船型丙的体积是:16平方厘米×4厘米=64立方厘米。甲船的体积最大,货物装载量最大。
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