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山东省滨州市无棣县2023-2024学年五年级下学期期中考试科学试题
一、选择题
1．（2024五下·无棣期中）一个池塘里所有的生物形成了一个（ ）。
A．生态系统 B．群落 C．物种 D．食物网
【答案】B
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落，一个池塘里所有的生物可以看成一个生物群落。
2．（2024五下·无棣期中）植物种子能够顺利萌发的必备条件是（ ）
A．阳光、空气、水分
B．土壤、适宜的温度、空气
C．水分、空气、适宜的温度
D．土壤、阳光、适宜的温度、空气
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
3．（2024五下·无棣期中）到了秋冬季节，猫和狗等动物都要换上厚厚的毛，这是为了适应环境中的（ ）变化。
A．光照 B．温度 C．阳光 D．湿度
【答案】B
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为。到了秋冬季节，猫和狗等动物都要换上厚厚的毛，这主要是为了适应温度的变化。
4．（2024五下·无棣期中）我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ ）
A．让里面的植物见光
B．看起来干净些
C．既让里面的植物受到光照，又便于观察
D．让生态瓶更加美观
【答案】C
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为既让里面的植物受到光照，进行光合作用，给动物提供食物和氧气；而且还便于我们观察。
5．（2024五下·无棣期中）下面材料中，不适宜制造船的是（ ）。
A．石头 B．木头 C．钢铁 D．竹子
【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船舶是能航行或停泊于水域进行运输或作业的交通工具，按不同的使用要求而具有不同的技术性能、装备和结构型式。木头、钢铁、竹子适宜制造船，石头不适宜制造船。
6．（2023五下·海盐期末）消费者与生产者之间的关系主要是（ ）。
A．相互利用的关系 B．吃与被吃的关系
C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系
【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。所以消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。
7．（教科版科学五年级上册第一单元第三课观察绿豆芽的生长同步练习）苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ ）
A．阳光 B．温度 C．水 D．空气
【答案】B
【解析】【解答】热带温度太高，不适宜种植苹果树，北方温度太低，不适宜种植柑桔。
【分析】本题考查制约植物生长的因素。
8．（2024五下·无棣期中）海洋深处没有绿色植物的生存，最主要是因为那儿缺少（ ）。
A．阳光 B．温度 C．动物 D．空气
【答案】A
【知识点】光合作用
【解析】【分析】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。海洋深处没有绿色植物的生存，最主要是因为那儿缺少阳光，无法进行光合作用。
9．（2023五下·海盐期末）从食物链的角度看，大量使用农药反而使害虫增多的原因是（ ）。
A．环境的污染严重 B．益虫被大量消灭
C．使害虫产生抗药性 D．食虫鸟大量减少
【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，从食物链的角度看，如果大量使用农药，食虫鸟会因误食有毒的害虫而被毒死，从而害虫会因为失去天敌而大量繁殖。
10．（2024五下·无棣期中）渡船的底部特别宽阔，这样设计的目的是（ ）。
A．提高船的稳定性 B．提高船的载重能力
C．减小船的阻力 D．更加美观
【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。所以渡船的底部特别宽阔，这样设计的目的是提高船的稳定性。
11．（2024五下·无棣期中）用相同的正方形铝箔做成不同底面积的船，下列说法正确的是（ ）
A．船舷越高，载重量越大。 B．底面积越大，载重量越大。
C．底面积越大，载重量越小。 D．以上说法都不对。
【答案】D
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。所以用相同的正方形铝箔做成不同底面积的船，船型体积越大，船的载重量就越大。
12．（2024五下·无棣期中）在三个同样的小船中放入不同数量的垫圈，它们均能浮在水面上。下列说法正确的是（ ）
A．三只小船排开的水量一样多，所以受到的浮力也一样大。
B．装载垫圈最多的小船排开的水量最大，受到的浮力也就最大。
C．装载垫圈最多的小船排开的水量最小，受到的浮力也就最大。
D．装载垫圈越多的小船排开的水量越大，但三只小船受到的浮力一样大。
【答案】B
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】船的载重量是船舶装载货物重量的能力，是判断船运载能力的主要指标之一，船的载重量等于总排水量减去空船重量。在三个同样的小船中放入不同数量的垫圈，装载垫圈最多的小船排开的水量最大，受到的浮力也就最大。
13．（2024五下·无棣期中）潜水艇要浮到水面上来，应（ ）
A．排出水舱中的水，减轻潜水艇的重量。
B．向水舱里充水，增加潜水艇的重量。
C．增加潜水艇的体积，增大浮力。
D．减小潜水艇的体积，增大浮力。
【答案】A
【知识点】船的历史
【解析】【分析】潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。潜艇有一个很大的压载舱，为了让潜艇上浮可以通过排出压载舱里的海水减少自身重量，为了让潜艇下沉可以通过向压载舱里加海水增加自身的重量。
14．（2024五下·无棣期中）许多同学都设计制作了生态瓶，评价其设计与制作水平的主要标准是（ ）
A．生态瓶中植物数量的多少。 B．生态瓶中动物数量的多少。
C．整个生态瓶的美观程度。 D．生态瓶维持稳定的时间长短。
【答案】D
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶由生物和非生物两部分组成，我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是生物的种类和数量要配比合理，不合理，就不能维持生态平衡，所以我们在评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是生态瓶维持平衡的时间长短。
15．（2024五下·无棣期中）下列食物关系的描述中，不能形成食物链的是（ ）
A．小鱼被大鱼吃，虾米被小鱼吃 B．青草被小羊吃，小羊被狼吃
C．菜叶被青虫吃，青虫被小鸟吃 D．禾苗被蝗虫吃，蝗虫被小鸟吃
【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。
A：小鱼被大鱼吃，虾米被小鱼吃，错误；没有生产者；
B：青草被小羊吃，小羊被狼吃，正确；
C：菜叶被青虫吃，青虫被小鸟吃，正确；
D：禾苗被蝗虫吃，蝗虫被小鸟吃，正确。
16．（2024五下·无棣期中）晓敏设计实验研究“种子发芽需要的条件”。实验组和对照组的其他条件都相同，一组放在阳光下，一组放在暗箱中。晓敏研究的是哪个条件对种子发芽的影响？（ ）
A．温度对种子发芽的影响 B．土壤对种子发芽的影响
C．光照对种子发芽的影响 D．水分对种子发芽的影响。
【答案】C
【知识点】对比实验
【解析】【分析】实验组和对照组的其他条件都相同，一组放在阳光下，一组放在暗箱中。根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是光照，所以研究的是光照对种子发芽的影响。
17．（2024五下·无棣期中）蛇到了冬天要冬眠，而老鼠却在四季都能正常活动，这说明（ ）。
A．蛇的生命没有老鼠顽强
B．只有老鼠能适应寒冷的环境
C．蛇无法在冬天寒冷的环境下生存
D．每种动物都有与生活的环境相适应的生活方式
【答案】D
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为。蛇到了冬天要冬眠，而老鼠却在四季都能正常活动，这说明每种动物都有与生活的环境相适应的生活方式。
18．（2024五下·无棣期中）小科同学将泡沫塑料按入水中，他会感觉到（ ）。
A．手受到竖直向上的力
B．手受到竖直向下的力
C．手不受力
D．手先受到竖直向上的力再受到竖直向下的力
【答案】A
【知识点】浮力
【解析】【分析】把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个竖直向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
19．（2024五下·无棣期中）将一个漂浮的泡沫块慢慢按入水中，一直按到水底，这个过程中它受到的浮力会（ ）
A．先增大后不变 B．先增大后减小
C．一直增大 D．不变
【答案】A
【知识点】浮力的变化
【解析】【分析】将一块漂浮的泡沫块慢慢按入水中，由于开始浸入水中的泡沫面积小，受到的浮力小；当泡沫慢慢浸入水中时，受到的浮力在增大；若泡沫完全浸入水中一直按到水底，受到的浮力不再变化；整个过程它所收到的浮力是先增大后不变。
20．（2024五下·无棣期中）在独木舟上放置多个钩码时，最可能保持相对稳定的是（ ）
A．正中叠加
B．均匀放置
C．均匀搁置（船舱上部）
D．随意放置
【答案】B
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。在独木舟上放置多个钩码时，将钩码均匀放置，可以保持相对稳定。
21．（2024五下·无棣期中）在制作生态瓶的实验中，下列哪种做法不会使小鱼频繁浮到水面。（ ）
A．减少水草的数量 B．增加小鱼的数量
C．向生态瓶中加更多的水 D．减少生态瓶中的水
【答案】C
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】动物和人类一样，时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。在制作生态瓶的实验中，减少水草的数量、减少生态瓶中的水、增加小鱼的数量都会减少瓶中的氧气，使小鱼频繁浮到水面；向生态瓶中加更多的水，氧气增多，不会使小鱼频繁浮到水面。
22．（2022五下·西湖期末）“水稻→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中，生产者是（ ）。
A．水稻 B．田鼠 C．蛇 D．鹰
【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链的起点是生产者，是能够自己制造食物的生物，多是绿色植物，通过光合作用制造食物。题中食物链的生产者是水稻，田鼠、蛇、鹰都是消费者。
23．（2024五下·无棣期中）与独木船相比，竹筏有很多优点，下列属于竹筏的优点的是（ ）。
A．能够浮在水面上
B．竹筏的载重量变大 ，竹筏的稳定性更好
C．竹筏的防水性好
D．制作简单
【答案】B
【知识点】船的历史
【解析】【分析】竹筏通过加大船体、增加底面积，比独木舟更稳定，装载的货物也更多；竹筏弥补了独木舟的部分不足，缺点是易浸水。
24．（2024五下·无棣期中）蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、安静的环境，主要以腐烂的落叶、蔬菜碎屑、作物秸秆等为食。下面最适合蚯蚓生活的是（ ）
A．晒干的食物残渣堆
B．养鸡场潮湿的粪便、余料垃圾堆
C．可供回收的塑料收集盒
D．砂石、钢材堆积的建筑垃圾场
【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，所以养鸡场潮湿的粪便、余料垃圾堆最适合蚯蚓生活。
25．（2024五下·无棣期中）下列选项不属于植物对环境的适应的是（ ）。
A．温带地区许多植物到冬天会出现落叶现象
B．生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大
C．河边垂柳的树枝长向河心
D．浮在水面的植物一般根系不太发达
【答案】C
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】A：温带地区许多植物到冬天会出现落叶现象，属于植物对环境的适应；
B：生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大，属于植物对环境的适应；
C：河边垂柳的树枝长向河心，错误；体现了植物的向水性；
D：浮在水面的植物一般根系不太发达，属于植物对环境的适应。
二、判断题（正确的画√，错误的画×）
26．（2023五下·成武期中）蜻蜓点水是为了适应气候环境的变化。（ ）
【答案】错误
【知识点】动物的行为
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。蜻蜓点水是为了产卵。
27．（2024五下·无棣期中）银杏树到冬天会落叶，这是它对冬天环境变化的一种适应。 （ ）
【答案】正确
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。银杏树到冬天会落叶，这是它对冬天环境变化的一种适应。
28．（2024五下·无棣期中）做种子发芽实验时，实验组和对照组都放多粒种子，是为了减少实验的偶然性。 （ ）
【答案】正确
【知识点】对比实验
【解析】【分析】一般实验我们都会进行两到三次，反复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更科学、更准确、更有说服力。同理做种子发芽实验时，实验组和对照组都放多粒种子，是为了减少实验的偶然性。
29．（2024五下·无棣期中）草原上所有的生物和非生物，相互依存、互相影响，构成了一个生态系统。 （ ）
【答案】正确
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成的整体叫作生态系统。比如草原上所有的生物和非生物，相互依存、互相影响，构成了一个生态系统。
30．（2024五下·无棣期中）绿豆苗的茎和叶会向着有光的方向生长。 （ ）
【答案】正确
【知识点】植物的向光性
【解析】【分析】植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用。所以绿豆苗的茎和叶会向着有光的方向生长。
31．（2024五下·无棣期中）测试竹筏的载重量时，将螺母全堆放在竹筏的前端，可以放更多的螺母。（ ）
【答案】错误
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】测试竹筏的载重量时，将螺母全堆放在竹筏的前端，这样容易导致侧翻；应该将螺母均匀放置在竹筏上，这样可以放更多的螺母。
32．（2022五下·渭南期末）如果我们制作的小船不能通过测试，要进行改进，不能轻易放弃。（ ）
【答案】正确
【知识点】制作小船
【解析】【分析】做实验不能轻言放弃。
33．（2024五下·无棣期中）我国古代发明的龙骨结构可以大大增加船的牢固程度。 （ ）
【答案】正确
【知识点】船的历史
【解析】【分析】船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明，不但能使船更加坚固，而且使其抗御风浪的能力大大增强，对世界船舶结构的发展产生了深远影响。
34．（2024五下·无棣期中）“螳螂捕蝉，黄雀在后”给我们展示了一个完整的食物链。 （ ）
【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。“螳螂捕蝉，黄雀在后”中没有生产者，即绿色植物，所以不是一个完整的食物链。
35．（2024五下·无棣期中）在大自然中，保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （ ）
【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。所以在大自然中，保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
三、连线题
36．（2024五下·无棣期中）将下列植物所具有的特征以及其适应的环境用线连起来。
松树 叶刺 热带雨林
仙人掌 针叶 沙漠
莲藕 叶片宽大 山地
芭蕉树 茎叶上有许多空洞 水中
【答案】
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。芭蕉树叶宽大，有利于水分蒸发，生活在热带雨林中；松树的叶呈针形，可减少水分蒸发，生活在山地里；仙人掌的叶退化成刺状，可以减少水分的蒸发，生活在沙漠中；莲藕生活在水中，茎叶上有许多空洞。
四、综合题
37．（2024五下·无棣期中）下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录，请观察表格回答问题。
（1）小组中的果果选择了图中的①号杯和③号杯进行对比实验，她想研究的是种子发芽是否需要 。
（2）贝贝想研究种子发芽是否需要阳光，她应该选择 号杯和 号杯进行探究。
（3）上述实验中，除了贝贝和果果所研究的条件外，还可以研究其他的条件。
②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要 ；③号杯和④号杯可以研究种子发芽是否需要 。
（4）经过我们的研究可以得出： 、 、 是种子发芽的必需条件。
（5）完成种子发芽研究后，明明和乐乐把发芽的绿豆种在学校一个花坛里，在生长程中绿豆苗和花坛里其它生物可能发生什么样的食物关系，请写出其中一条食物链 。
【答案】（1）水分
（2）③；⑤
（3）空气；适宜的温度
（4）空气；水分；适宜的温度
（5）绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】（1）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是水，所以研究的是种子发芽是否需要水。
（2）对比实验中每组实验只有唯一的变量，由于研究的是种子发芽是否需要阳光，唯一的变量是，所以他应该选择③号杯和⑤号杯进行探究。
（3）对比实验只有一个变量，②号杯和③号杯控制的因素是空气，所以②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要空气。③号杯和④号杯控制的因素是温度，所以③号杯和④号杯可以研究种子发芽是否需要适宜的温度。
（4）种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（5）生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。在生长程中绿豆苗和花坛里其它生物的食物链有：绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫
38．（2024五下·无棣期中）如图是某池塘生态系统中的食物网，请根据此图回答问题。
（1）该食物网中最长的食物链共有（ ）种生物。
A．6 B．5 C．4
（2）如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是（ ）
A．蜘蛛的数量保持不变
B．蛇的数量迅速增加
C．蝗虫会大量繁殖
（3）该食物网中的能量最终会流向（ ）。
A．食虫鸟 B．蛇 C．蜘蛛
（4）如果人们为了一时的经济效益，大量捕食蛇、青蛙和鸟类，会造成 、 和 的大量繁殖，毁坏该系统。
【答案】（1）B
（2）C
（3）B
（4）蜘蛛；蝗虫；鼠
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】（1）生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。该食物网中最长的食物链是草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→食虫鸟→蛇，共有6种生物。
（2）自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，这个平衡关系就会遭到破坏，将会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是蜘蛛的数量和蝗虫会大量繁殖，蛇的数量减少。
（3）食物链的生产者能够自己制造食物，消费者直接或间接消费别人制造的食物，是吃与被吃的过程中，能量发生了传递，生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，它们是通过食物链和食物网进行的。该食物网中的能量最终会流向蛇。
（4）自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。如果人们为了一时的经济效益，大量捕食蛇、青蛙和鸟类，会造成蜘蛛、蝗虫和鼠的大量繁殖，毁坏该系统。
39．（2024五下·无棣期中）琳琳组用橡皮泥设计、制作小船（如下图）并进行了实验，他们发现：
（1）把一块实心的橡皮泥放入水中会 ，把它做成空心的船型或碗型在水中可以 。（填“下沉”或“漂浮”）
（2）把用橡皮泥制作的小船往水中压，手能感受到水对小船有一个向上的力，这个力是水的 。
（3）用同样大小的橡皮泥制成的小船，体积越大，小船的载重量越 ；体积相同的两个小船，用的橡皮泥越多，小船的载重量越 。
（4）用橡皮泥制作的两个平行船体的小船比单个船体的小船更 ，这使得他们明白“赤壁之战”中曹操用铁索将战船连在一起的原因了。
（5）他们把船首做成流线型可以减小船在水中的受到的 ；靠风力行驶的小船无法自行持续行驶，他们给小船装上了 装置，解决了这个问题。
【答案】（1）下沉；漂浮
（2）浮力
（3）大；小
（4）稳定
（5）阻力；风力推进
【知识点】制作小船
【解析】【分析】（1）我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。橡皮泥是在水中会下沉的材料，把它做成船型后，浸入水中的体积增大，它在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。
（2）把用橡皮泥制作的小船往水中压，手能感受到水对小船有一个向上的力，这个力是水的浮力，方向竖直向上。
（3）相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。所以用同样大小的橡皮泥制成的小船，体积越大，小船的载重量越大；体积相同的两个小船，用的橡皮泥越多，小船的载重量越小。
（4）船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。所以用橡皮泥制作的两个平行船体的小船比单个船体的小船更稳定。
（5）流线型是前圆后尖，表面光滑，通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角，这保证了物体受到较小的阻力。根据流体动力学的原理，相同受力面积下，力对物体的表面压力最小。流线型的船在水中运动时，受到的阻力最小，运动速度快。靠风力行驶的小船无法自行持续行驶，他们给小船装上了风力推进装置，解决了这个问题。
40．（2024五下·无棣期中）本学期，我们学习了《船的研究》，并尝试了用浮的材料和沉的材料造船。请回忆所学知识，回答下列问题。
（1）在船舶发展史中，最古老的船是 ____。
A．竹筏 B．独木舟 C．帆船
（2）竹筏与独木舟相比，主要解决了独木舟的 ____缺点。
A．材料易得 B．制作简单 C．容易倾覆
（3）竹筏的一端向上翘起，主要是为了 。
（4）如果用一块边长12厘米长的铝箔纸做船，小明设计了三种不同底面积的船，如图2所示。
①底面积最大的是 。（填“甲”“乙”或“丙”）
②船舷最高的是 。（填“甲”“乙”或“丙”）
③货物装载量最大的是 （填“甲”“乙”或“丙”），
理由是 。
【答案】（1）B
（2）C
（3）减小阻力
（4）甲；丙；甲；体积越大，船的载重量越大
【知识点】制作小船
【解析】【分析】（1）船的发展经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代。在船舶发展史中，我们知道最早的船是独木舟。
（2）竹筏与独木舟相比，有了很大进步，主要体现在稳定性上。独木舟底面积小，载重量小，容易侧翻；竹筏底面积大，载重量大，不容易侧翻。
（3）船在水中行驶，不仅受到水的浮力，还受到水的阻力。竹筏的一端向上翘起，主要是为了减小水的阻力。
（4）①观察给出的三个方案，用边长为12厘米的正方形铝箱纸做成不同底面积的船进行实验，根据表中铝箔纸的底面积计算，船型甲的底面积是：8厘米×8厘米=64平方厘米；船型乙的底面积是：6厘米×6厘米=36平方厘米；船型丙的底面积是：4厘米×4厘米=16平方厘米。底面积最大的是船型甲。
②根据表中铝箔纸数据信息可知，船型甲的船舷高度是2厘米，船型乙的船舷高度是3厘米，船型丙的船舷高度是4厘米。因此，船弦高度最大的是丙船型。
③根据表中铝箔纸的底面积和船身高度可以计算出，船型甲的体积是：64平方厘米×2厘米=128立方厘米；船型乙的体积是：36平方厘米×3厘米=108立方厘米；船型丙的体积是：16平方厘米×4厘米=64立方厘米。甲船的体积最大，货物装载量最大。
1 / 1山东省滨州市无棣县2023-2024学年五年级下学期期中考试科学试题
一、选择题
1．（2024五下·无棣期中）一个池塘里所有的生物形成了一个（ ）。
A．生态系统 B．群落 C．物种 D．食物网
2．（2024五下·无棣期中）植物种子能够顺利萌发的必备条件是（ ）
A．阳光、空气、水分
B．土壤、适宜的温度、空气
C．水分、空气、适宜的温度
D．土壤、阳光、适宜的温度、空气
3．（2024五下·无棣期中）到了秋冬季节，猫和狗等动物都要换上厚厚的毛，这是为了适应环境中的（ ）变化。
A．光照 B．温度 C．阳光 D．湿度
4．（2024五下·无棣期中）我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ ）
A．让里面的植物见光
B．看起来干净些
C．既让里面的植物受到光照，又便于观察
D．让生态瓶更加美观
5．（2024五下·无棣期中）下面材料中，不适宜制造船的是（ ）。
A．石头 B．木头 C．钢铁 D．竹子
6．（2023五下·海盐期末）消费者与生产者之间的关系主要是（ ）。
A．相互利用的关系 B．吃与被吃的关系
C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系
7．（教科版科学五年级上册第一单元第三课观察绿豆芽的生长同步练习）苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ ）
A．阳光 B．温度 C．水 D．空气
8．（2024五下·无棣期中）海洋深处没有绿色植物的生存，最主要是因为那儿缺少（ ）。
A．阳光 B．温度 C．动物 D．空气
9．（2023五下·海盐期末）从食物链的角度看，大量使用农药反而使害虫增多的原因是（ ）。
A．环境的污染严重 B．益虫被大量消灭
C．使害虫产生抗药性 D．食虫鸟大量减少
10．（2024五下·无棣期中）渡船的底部特别宽阔，这样设计的目的是（ ）。
A．提高船的稳定性 B．提高船的载重能力
C．减小船的阻力 D．更加美观
11．（2024五下·无棣期中）用相同的正方形铝箔做成不同底面积的船，下列说法正确的是（ ）
A．船舷越高，载重量越大。 B．底面积越大，载重量越大。
C．底面积越大，载重量越小。 D．以上说法都不对。
12．（2024五下·无棣期中）在三个同样的小船中放入不同数量的垫圈，它们均能浮在水面上。下列说法正确的是（ ）
A．三只小船排开的水量一样多，所以受到的浮力也一样大。
B．装载垫圈最多的小船排开的水量最大，受到的浮力也就最大。
C．装载垫圈最多的小船排开的水量最小，受到的浮力也就最大。
D．装载垫圈越多的小船排开的水量越大，但三只小船受到的浮力一样大。
13．（2024五下·无棣期中）潜水艇要浮到水面上来，应（ ）
A．排出水舱中的水，减轻潜水艇的重量。
B．向水舱里充水，增加潜水艇的重量。
C．增加潜水艇的体积，增大浮力。
D．减小潜水艇的体积，增大浮力。
14．（2024五下·无棣期中）许多同学都设计制作了生态瓶，评价其设计与制作水平的主要标准是（ ）
A．生态瓶中植物数量的多少。 B．生态瓶中动物数量的多少。
C．整个生态瓶的美观程度。 D．生态瓶维持稳定的时间长短。
15．（2024五下·无棣期中）下列食物关系的描述中，不能形成食物链的是（ ）
A．小鱼被大鱼吃，虾米被小鱼吃 B．青草被小羊吃，小羊被狼吃
C．菜叶被青虫吃，青虫被小鸟吃 D．禾苗被蝗虫吃，蝗虫被小鸟吃
16．（2024五下·无棣期中）晓敏设计实验研究“种子发芽需要的条件”。实验组和对照组的其他条件都相同，一组放在阳光下，一组放在暗箱中。晓敏研究的是哪个条件对种子发芽的影响？（ ）
A．温度对种子发芽的影响 B．土壤对种子发芽的影响
C．光照对种子发芽的影响 D．水分对种子发芽的影响。
17．（2024五下·无棣期中）蛇到了冬天要冬眠，而老鼠却在四季都能正常活动，这说明（ ）。
A．蛇的生命没有老鼠顽强
B．只有老鼠能适应寒冷的环境
C．蛇无法在冬天寒冷的环境下生存
D．每种动物都有与生活的环境相适应的生活方式
18．（2024五下·无棣期中）小科同学将泡沫塑料按入水中，他会感觉到（ ）。
A．手受到竖直向上的力
B．手受到竖直向下的力
C．手不受力
D．手先受到竖直向上的力再受到竖直向下的力
19．（2024五下·无棣期中）将一个漂浮的泡沫块慢慢按入水中，一直按到水底，这个过程中它受到的浮力会（ ）
A．先增大后不变 B．先增大后减小
C．一直增大 D．不变
20．（2024五下·无棣期中）在独木舟上放置多个钩码时，最可能保持相对稳定的是（ ）
A．正中叠加
B．均匀放置
C．均匀搁置（船舱上部）
D．随意放置
21．（2024五下·无棣期中）在制作生态瓶的实验中，下列哪种做法不会使小鱼频繁浮到水面。（ ）
A．减少水草的数量 B．增加小鱼的数量
C．向生态瓶中加更多的水 D．减少生态瓶中的水
22．（2022五下·西湖期末）“水稻→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中，生产者是（ ）。
A．水稻 B．田鼠 C．蛇 D．鹰
23．（2024五下·无棣期中）与独木船相比，竹筏有很多优点，下列属于竹筏的优点的是（ ）。
A．能够浮在水面上
B．竹筏的载重量变大 ，竹筏的稳定性更好
C．竹筏的防水性好
D．制作简单
24．（2024五下·无棣期中）蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、安静的环境，主要以腐烂的落叶、蔬菜碎屑、作物秸秆等为食。下面最适合蚯蚓生活的是（ ）
A．晒干的食物残渣堆
B．养鸡场潮湿的粪便、余料垃圾堆
C．可供回收的塑料收集盒
D．砂石、钢材堆积的建筑垃圾场
25．（2024五下·无棣期中）下列选项不属于植物对环境的适应的是（ ）。
A．温带地区许多植物到冬天会出现落叶现象
B．生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大
C．河边垂柳的树枝长向河心
D．浮在水面的植物一般根系不太发达
二、判断题（正确的画√，错误的画×）
26．（2023五下·成武期中）蜻蜓点水是为了适应气候环境的变化。（ ）
27．（2024五下·无棣期中）银杏树到冬天会落叶，这是它对冬天环境变化的一种适应。 （ ）
28．（2024五下·无棣期中）做种子发芽实验时，实验组和对照组都放多粒种子，是为了减少实验的偶然性。 （ ）
29．（2024五下·无棣期中）草原上所有的生物和非生物，相互依存、互相影响，构成了一个生态系统。 （ ）
30．（2024五下·无棣期中）绿豆苗的茎和叶会向着有光的方向生长。 （ ）
31．（2024五下·无棣期中）测试竹筏的载重量时，将螺母全堆放在竹筏的前端，可以放更多的螺母。（ ）
32．（2022五下·渭南期末）如果我们制作的小船不能通过测试，要进行改进，不能轻易放弃。（ ）
33．（2024五下·无棣期中）我国古代发明的龙骨结构可以大大增加船的牢固程度。 （ ）
34．（2024五下·无棣期中）“螳螂捕蝉，黄雀在后”给我们展示了一个完整的食物链。 （ ）
35．（2024五下·无棣期中）在大自然中，保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （ ）
三、连线题
36．（2024五下·无棣期中）将下列植物所具有的特征以及其适应的环境用线连起来。
松树 叶刺 热带雨林
仙人掌 针叶 沙漠
莲藕 叶片宽大 山地
芭蕉树 茎叶上有许多空洞 水中
四、综合题
37．（2024五下·无棣期中）下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录，请观察表格回答问题。
（1）小组中的果果选择了图中的①号杯和③号杯进行对比实验，她想研究的是种子发芽是否需要 。
（2）贝贝想研究种子发芽是否需要阳光，她应该选择 号杯和 号杯进行探究。
（3）上述实验中，除了贝贝和果果所研究的条件外，还可以研究其他的条件。
②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要 ；③号杯和④号杯可以研究种子发芽是否需要 。
（4）经过我们的研究可以得出： 、 、 是种子发芽的必需条件。
（5）完成种子发芽研究后，明明和乐乐把发芽的绿豆种在学校一个花坛里，在生长程中绿豆苗和花坛里其它生物可能发生什么样的食物关系，请写出其中一条食物链 。
38．（2024五下·无棣期中）如图是某池塘生态系统中的食物网，请根据此图回答问题。
（1）该食物网中最长的食物链共有（ ）种生物。
A．6 B．5 C．4
（2）如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是（ ）
A．蜘蛛的数量保持不变
B．蛇的数量迅速增加
C．蝗虫会大量繁殖
（3）该食物网中的能量最终会流向（ ）。
A．食虫鸟 B．蛇 C．蜘蛛
（4）如果人们为了一时的经济效益，大量捕食蛇、青蛙和鸟类，会造成 、 和 的大量繁殖，毁坏该系统。
39．（2024五下·无棣期中）琳琳组用橡皮泥设计、制作小船（如下图）并进行了实验，他们发现：
（1）把一块实心的橡皮泥放入水中会 ，把它做成空心的船型或碗型在水中可以 。（填“下沉”或“漂浮”）
（2）把用橡皮泥制作的小船往水中压，手能感受到水对小船有一个向上的力，这个力是水的 。
（3）用同样大小的橡皮泥制成的小船，体积越大，小船的载重量越 ；体积相同的两个小船，用的橡皮泥越多，小船的载重量越 。
（4）用橡皮泥制作的两个平行船体的小船比单个船体的小船更 ，这使得他们明白“赤壁之战”中曹操用铁索将战船连在一起的原因了。
（5）他们把船首做成流线型可以减小船在水中的受到的 ；靠风力行驶的小船无法自行持续行驶，他们给小船装上了 装置，解决了这个问题。
40．（2024五下·无棣期中）本学期，我们学习了《船的研究》，并尝试了用浮的材料和沉的材料造船。请回忆所学知识，回答下列问题。
（1）在船舶发展史中，最古老的船是 ____。
A．竹筏 B．独木舟 C．帆船
（2）竹筏与独木舟相比，主要解决了独木舟的 ____缺点。
A．材料易得 B．制作简单 C．容易倾覆
（3）竹筏的一端向上翘起，主要是为了 。
（4）如果用一块边长12厘米长的铝箔纸做船，小明设计了三种不同底面积的船，如图2所示。
①底面积最大的是 。（填“甲”“乙”或“丙”）
②船舷最高的是 。（填“甲”“乙”或“丙”）
③货物装载量最大的是 （填“甲”“乙”或“丙”），
理由是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落，一个池塘里所有的生物可以看成一个生物群落。
2．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
3．【答案】B
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为。到了秋冬季节，猫和狗等动物都要换上厚厚的毛，这主要是为了适应温度的变化。
4．【答案】C
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为既让里面的植物受到光照，进行光合作用，给动物提供食物和氧气；而且还便于我们观察。
5．【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船舶是能航行或停泊于水域进行运输或作业的交通工具，按不同的使用要求而具有不同的技术性能、装备和结构型式。木头、钢铁、竹子适宜制造船，石头不适宜制造船。
6．【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。所以消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。
7．【答案】B
【解析】【解答】热带温度太高，不适宜种植苹果树，北方温度太低，不适宜种植柑桔。
【分析】本题考查制约植物生长的因素。
8．【答案】A
【知识点】光合作用
【解析】【分析】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。海洋深处没有绿色植物的生存，最主要是因为那儿缺少阳光，无法进行光合作用。
9．【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，从食物链的角度看，如果大量使用农药，食虫鸟会因误食有毒的害虫而被毒死，从而害虫会因为失去天敌而大量繁殖。
10．【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。所以渡船的底部特别宽阔，这样设计的目的是提高船的稳定性。
11．【答案】D
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。所以用相同的正方形铝箔做成不同底面积的船，船型体积越大，船的载重量就越大。
12．【答案】B
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】船的载重量是船舶装载货物重量的能力，是判断船运载能力的主要指标之一，船的载重量等于总排水量减去空船重量。在三个同样的小船中放入不同数量的垫圈，装载垫圈最多的小船排开的水量最大，受到的浮力也就最大。
13．【答案】A
【知识点】船的历史
【解析】【分析】潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。潜艇有一个很大的压载舱，为了让潜艇上浮可以通过排出压载舱里的海水减少自身重量，为了让潜艇下沉可以通过向压载舱里加海水增加自身的重量。
14．【答案】D
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶由生物和非生物两部分组成，我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是生物的种类和数量要配比合理，不合理，就不能维持生态平衡，所以我们在评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是生态瓶维持平衡的时间长短。
15．【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。
A：小鱼被大鱼吃，虾米被小鱼吃，错误；没有生产者；
B：青草被小羊吃，小羊被狼吃，正确；
C：菜叶被青虫吃，青虫被小鸟吃，正确；
D：禾苗被蝗虫吃，蝗虫被小鸟吃，正确。
16．【答案】C
【知识点】对比实验
【解析】【分析】实验组和对照组的其他条件都相同，一组放在阳光下，一组放在暗箱中。根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是光照，所以研究的是光照对种子发芽的影响。
17．【答案】D
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为。蛇到了冬天要冬眠，而老鼠却在四季都能正常活动，这说明每种动物都有与生活的环境相适应的生活方式。
18．【答案】A
【知识点】浮力
【解析】【分析】把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个竖直向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
19．【答案】A
【知识点】浮力的变化
【解析】【分析】将一块漂浮的泡沫块慢慢按入水中，由于开始浸入水中的泡沫面积小，受到的浮力小；当泡沫慢慢浸入水中时，受到的浮力在增大；若泡沫完全浸入水中一直按到水底，受到的浮力不再变化；整个过程它所收到的浮力是先增大后不变。
20．【答案】B
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。在独木舟上放置多个钩码时，将钩码均匀放置，可以保持相对稳定。
21．【答案】C
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】动物和人类一样，时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。在制作生态瓶的实验中，减少水草的数量、减少生态瓶中的水、增加小鱼的数量都会减少瓶中的氧气，使小鱼频繁浮到水面；向生态瓶中加更多的水，氧气增多，不会使小鱼频繁浮到水面。
22．【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链的起点是生产者，是能够自己制造食物的生物，多是绿色植物，通过光合作用制造食物。题中食物链的生产者是水稻，田鼠、蛇、鹰都是消费者。
23．【答案】B
【知识点】船的历史
【解析】【分析】竹筏通过加大船体、增加底面积，比独木舟更稳定，装载的货物也更多；竹筏弥补了独木舟的部分不足，缺点是易浸水。
24．【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，所以养鸡场潮湿的粪便、余料垃圾堆最适合蚯蚓生活。
25．【答案】C
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】A：温带地区许多植物到冬天会出现落叶现象，属于植物对环境的适应；
B：生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大，属于植物对环境的适应；
C：河边垂柳的树枝长向河心，错误；体现了植物的向水性；
D：浮在水面的植物一般根系不太发达，属于植物对环境的适应。
26．【答案】错误
【知识点】动物的行为
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。蜻蜓点水是为了产卵。
27．【答案】正确
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。银杏树到冬天会落叶，这是它对冬天环境变化的一种适应。
28．【答案】正确
【知识点】对比实验
【解析】【分析】一般实验我们都会进行两到三次，反复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更科学、更准确、更有说服力。同理做种子发芽实验时，实验组和对照组都放多粒种子，是为了减少实验的偶然性。
29．【答案】正确
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成的整体叫作生态系统。比如草原上所有的生物和非生物，相互依存、互相影响，构成了一个生态系统。
30．【答案】正确
【知识点】植物的向光性
【解析】【分析】植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用。所以绿豆苗的茎和叶会向着有光的方向生长。
31．【答案】错误
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】测试竹筏的载重量时，将螺母全堆放在竹筏的前端，这样容易导致侧翻；应该将螺母均匀放置在竹筏上，这样可以放更多的螺母。
32．【答案】正确
【知识点】制作小船
【解析】【分析】做实验不能轻言放弃。
33．【答案】正确
【知识点】船的历史
【解析】【分析】船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明，不但能使船更加坚固，而且使其抗御风浪的能力大大增强，对世界船舶结构的发展产生了深远影响。
34．【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。“螳螂捕蝉，黄雀在后”中没有生产者，即绿色植物，所以不是一个完整的食物链。
35．【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。所以在大自然中，保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
36．【答案】
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。芭蕉树叶宽大，有利于水分蒸发，生活在热带雨林中；松树的叶呈针形，可减少水分蒸发，生活在山地里；仙人掌的叶退化成刺状，可以减少水分的蒸发，生活在沙漠中；莲藕生活在水中，茎叶上有许多空洞。
37．【答案】（1）水分
（2）③；⑤
（3）空气；适宜的温度
（4）空气；水分；适宜的温度
（5）绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】（1）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是水，所以研究的是种子发芽是否需要水。
（2）对比实验中每组实验只有唯一的变量，由于研究的是种子发芽是否需要阳光，唯一的变量是，所以他应该选择③号杯和⑤号杯进行探究。
（3）对比实验只有一个变量，②号杯和③号杯控制的因素是空气，所以②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要空气。③号杯和④号杯控制的因素是温度，所以③号杯和④号杯可以研究种子发芽是否需要适宜的温度。
（4）种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（5）生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。在生长程中绿豆苗和花坛里其它生物的食物链有：绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫
38．【答案】（1）B
（2）C
（3）B
（4）蜘蛛；蝗虫；鼠
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】（1）生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。该食物网中最长的食物链是草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→食虫鸟→蛇，共有6种生物。
（2）自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，这个平衡关系就会遭到破坏，将会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是蜘蛛的数量和蝗虫会大量繁殖，蛇的数量减少。
（3）食物链的生产者能够自己制造食物，消费者直接或间接消费别人制造的食物，是吃与被吃的过程中，能量发生了传递，生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，它们是通过食物链和食物网进行的。该食物网中的能量最终会流向蛇。
（4）自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。如果人们为了一时的经济效益，大量捕食蛇、青蛙和鸟类，会造成蜘蛛、蝗虫和鼠的大量繁殖，毁坏该系统。
39．【答案】（1）下沉；漂浮
（2）浮力
（3）大；小
（4）稳定
（5）阻力；风力推进
【知识点】制作小船
【解析】【分析】（1）我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。橡皮泥是在水中会下沉的材料，把它做成船型后，浸入水中的体积增大，它在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。
（2）把用橡皮泥制作的小船往水中压，手能感受到水对小船有一个向上的力，这个力是水的浮力，方向竖直向上。
（3）相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。所以用同样大小的橡皮泥制成的小船，体积越大，小船的载重量越大；体积相同的两个小船，用的橡皮泥越多，小船的载重量越小。
（4）船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。所以用橡皮泥制作的两个平行船体的小船比单个船体的小船更稳定。
（5）流线型是前圆后尖，表面光滑，通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角，这保证了物体受到较小的阻力。根据流体动力学的原理，相同受力面积下，力对物体的表面压力最小。流线型的船在水中运动时，受到的阻力最小，运动速度快。靠风力行驶的小船无法自行持续行驶，他们给小船装上了风力推进装置，解决了这个问题。
40．【答案】（1）B
（2）C
（3）减小阻力
（4）甲；丙；甲；体积越大，船的载重量越大
【知识点】制作小船
【解析】【分析】（1）船的发展经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代。在船舶发展史中，我们知道最早的船是独木舟。
（2）竹筏与独木舟相比，有了很大进步，主要体现在稳定性上。独木舟底面积小，载重量小，容易侧翻；竹筏底面积大，载重量大，不容易侧翻。
（3）船在水中行驶，不仅受到水的浮力，还受到水的阻力。竹筏的一端向上翘起，主要是为了减小水的阻力。
（4）①观察给出的三个方案，用边长为12厘米的正方形铝箱纸做成不同底面积的船进行实验，根据表中铝箔纸的底面积计算，船型甲的底面积是：8厘米×8厘米=64平方厘米；船型乙的底面积是：6厘米×6厘米=36平方厘米；船型丙的底面积是：4厘米×4厘米=16平方厘米。底面积最大的是船型甲。
②根据表中铝箔纸数据信息可知，船型甲的船舷高度是2厘米，船型乙的船舷高度是3厘米，船型丙的船舷高度是4厘米。因此，船弦高度最大的是丙船型。
③根据表中铝箔纸的底面积和船身高度可以计算出，船型甲的体积是：64平方厘米×2厘米=128立方厘米；船型乙的体积是：36平方厘米×3厘米=108立方厘米；船型丙的体积是：16平方厘米×4厘米=64立方厘米。甲船的体积最大，货物装载量最大。
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