资源简介

课题：珍爱我们的生命
?【学习目标】
1、认识每个人的生命都是独一无二的，每个人的生命的体验也是不同的。
2、人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，珍爱生命是一种义务，我们要珍爱自己的生命。
【重点】
理解生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。
【难点】
珍爱自己的生命，直面生活中的挫折和困难，对自己、对家人负责。
一、【活动导入】
1、美文赏析
虽然没有鸟的羽翼，但人也可以飞上蓝天；
虽然没有鱼的鱼鳃，但人也可以遨游海洋；
虽然生活在今天，我们可以了解遥远的过去；
虽然生活在现在，我们可以憧憬无限的未来；
通过以上文字我们可以看出，与世界上的其他生命相比，人的生命有什么不同？
2、搜集赞美生命的诗、词或句。
二、【合作探究】
1、2014年3月26日早上6:40左右，株洲市二中（老校区）附近华苑小区，一高三学生在出门前跟妈妈发生了口角，后来越吵越凶，一时想不开就从租住的商务宾馆九楼跳下，当场身亡。
2、2014年5月5日下午1点多，岳阳某中学一名16岁初三学生在某商务中心大楼坠亡。有消息称，可能因为孩子的家教很严，加之读书压力大，才跳楼自杀。
3、2015年9月13日晚，深圳龙岗布吉中学一名高二男生给同班一位女生送奶茶，被班主任叫去谈话后跳楼身亡。
…… ！！！！！！
在全国各地，青少年自杀的新闻频频见诸报端。据新闻媒体披露：近几年我国每年自杀人数总计为10多万人，青少年自杀的比例居高不下，其中学生自杀的情况以中学生最为严重，其中不乏成绩佼佼者。
（1）逝者已矣，伤痛犹存：花季少年为何选择不归路？
（2）痛定思痛，发人深省：中学生的自杀行为给周围的人带来了什么影响?
（3）珍爱生命，崇敬生命：请运用我们所学的知识，帮助、开导情绪低迷的同龄人。
（4）如果你的生命只剩下一天，请写下你最想做的三件事情。
三、【自主学习】
1、每个人的生命都是独一无二的，每个人对生命的体验也是不同的。不管生命的色彩是明亮还是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美还是有些苦涩，我们都不能忘记： 。
2、人的 权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的 。
3、每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切 和我们爱的人，属于 。
那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会 的行为。
4、学会爱自己，源于 。
5、用 来看待生命，我们就会发现，其实，平凡的生命也是如此的丰富多彩。
6、愉悦固然能使生命美丽，处处幸运固然能将生命的价值托起，但 、
有时也可以把生命的价值提升。
四、【课堂演练】
（一）精挑细选
1、我们在苦难面前，要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容，然后坚强地活下去。学会爱自己，这是源于我们 （ ）
A．自私自利的本性 B．对生命本身的崇敬和珍
C．对他人生命的尊重 D．对自己生命的不理解和糟蹋
2、据报载：某重点学校的两个优秀女学生自杀了，在她们留给自己父母和亲友的信件中，反复提到的内容是“世界上没有什么可留恋的了”。两名女学生自杀的行为是 ①不珍爱自己生命的表现②一种对自己、对他人和社会不负责任的表现 ③对生命本身的不珍重④是自己的事，与他人无关 （ ）
A．①② B．③④ C．①③ D．①②③
3、生命权是人与生俱来的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。珍爱生命的表现有 ①不轻易放弃生的希望 ②肯定每个人的生命都是有价值的 ③尊重、关爱他人的生命 ④在有限的生命中充实自我，展现、提升生命的价值 （ ）
A．①② B．②③ C．①④ D．①②③④
4、下列行为体现对他人生命尊重的是 （ ）
①小心驾驶，安全行车 ②老师体罚学生，家长打孩子
③捉到小偷后揍他一顿 ④参加义务献血
A．①④ B．①②④ C．①② D．①②③④
明辨是非
人类之所以高级，是因为人的生活水平高。（ ）
6、每个人的独特性主要表现在相貌上。（ ）

展开更多......

收起↑