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2我有
①上21世纪教育网下精品教学资源
独特的民族风
偃师市实验高中冷冷
分
教学环节
民歌范唱导入
教师范唱《章原上升起不落的红太阳》提出本首民
说出其地理方向性及
2、下
茡们观看大屏幕辨认所属哪里民族生活方式及风格
A:西藏人文生活图片②
业R
昵图uunt
内蒙生活服饰及自然场景图片②
聊3的‰的下黑”
分
G:新疆风土生活服饰风貌
3、让我们一起去走进独特的民族音乐之林,共同探
同民族民歌的意蕴和意境
不同民族音乐的理论归纳
蒙古族:体裁众多,但以“长调
最具代表性,长
调:旋律悠长、节奏自由、句幅宽大、草原意境色彩浓
曲
结构规整、节奏整齐、句幅较短窄,字多腔少具有叙事性。歌词特
喻手法、哲理性
_藏族:分三大类:民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐。民
又细分为五类:民歌、民舞音乐
音乐和器乐。民歌
歌音域宽广、节奏
旋律起伏较大且悠长高亢。劳动歌特点:节
奏鲜明,有的叫自由,与其劳动动作紧密配合。爱情歌曲:深情开
自由歌词特点:比兴手
刻
C维吾尔族:吸收了中原音乐、印度音乐、波斯
诸元素,形式了多元音乐的独特风格。形式多样化,风格浓郁。旋律
生动活泼、感情充沛、明朗、热情奔放,切分音型歌曲极具民族
司手法:比兴手法具多,寓意深刻,衬词中有长有短
生
分
☆5、《辽阔的草原》内蒙古民歌曲谱音响视听。③
∽欣赏
辽阔的草原
1=bB
内蒙古民歌
慢速自由地
6
365655
虽知
有
辽阔无际的草地
(我虽
有
美貌无双的情侣
132
653
6925119器
却不知有
泥淖的
沼泽地
嗬咿。
却不知她
真心的
情和意
嗬咿。
分
☆
巴朗松》西藏民歌曲谱音响视听。①
宗巴朗松
量速
85,|i
6|.23127i|545
装
啦哈)饰
原(里世尼)装饰着草
2只
(收哈)
是那草
原(里啦尼)只要是草
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0(527).i2
的本是
原你不变
有(啦尼)
6 1
白的
哈啦尼)邦
绵(呀啦尼)花
何啦,装饰着草原的
蜂(牙啦尼)呀
是
那洁
白的(呀啦尼)邦
然就
会来(呀啦尼
(呀啦尼)
422564(564524)4
46156
就会来亲近它。
☆
牡丹汘》新疆民歌曲谱音响视听。①
牡丹汗
中速
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L.高山(哪)你那影
600
02|2-213
子,
516
嗳啊呷咛嗳啊

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