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《吴正宪给小学数学教师的建议》
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吴正宪
吴正宪，特级教师，北京教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部中小学教材审查委员会委员，全国小学数学专业委员会副理事长，享受国务院政府特殊津贴，曾获“全国模范教师”称号、北京市“人民教师奖”等，出版了《吴正宪与小学数学》等多本著作。
作者简介
内容简介
内容简介
这本书通过生动通俗的语言和丰富的案例把吴老师对学生的热爱、对教育的执着、对课堂的痴迷，以教育实践、教育故事和教育感悟的形式呈现在了读者面前，全书分成四个部分（第一辑“把教育作为人生幸福的源泉”、第二辑“真心与儿童做朋友"、第三辑"让学生真正成为学习的主人"、第四辑"好吃又有营养的数学课"。)，以如何幸福的教育为开端，慢慢过渡到与学生交朋友，引领学生成为学习的主人，最后更是提供了实际的操作方法，由浅入深的将一名优秀数学教师的智慧结晶完美展现。这本书概括起来就是三个字"爱"、"勤"、"创"。
爱
“爱”是做好教育工作的核心，作为一个教师，只有真心的爱教育事业、爱学生，才能永远充满激情，才能使工作的每一天都阳光灿烂，只有充满爱的教育才是心心相印的真教育，只有充满爱的教学才能与学生在课堂上碰撞智慧，交汇心灵，感悟灵魂。
“勤”是做好教育工作的基础，吴老师告诉我们要做到三个“勤”：勤于学习、勤于思考、勤于笔耕。教育者应该是个终身学习者，在实践中学习，不断反思，面对动态变化的教材、学生、课堂；教育者应该是个思考者，让自己保持着一种动态的变化，在变化中积累成长智慧。最后，教育者还应当善于记录下自己在教学上的所思所想，点滴的体会都是智慧的积累。只有善于耕耘，教育之路上才能铺砌成功的砖块。
勤
“创”是做好教育工作的目标。教师要敢于创造，创造孩子们喜爱的"好吃又有营养的"魅力课堂，创造"传授知识、启迪智慧、完善人格"三位一体的立体生命课堂。我们要用智慧启迪智慧、用创造唤起创造、用心灵感染心灵，为学生的"想创造、敢创造、爱创造、会创造"提供时间和空间，让学生感受到学习的快乐和课堂生活的魅力，让学生在实践中体验，在体验中思考，在思考中创造。
创
读书感悟
读书感悟
吴老师总结的“为儿童提供好吃又有营养的数学教育”的理念及具体教学方法，值得每一个一线教师研究和学习。在这么多好方法的介绍中，我谈一下对“把数学课上得简单些”的感悟。教得简单，学得轻松是我追求的理想目标。许多学生认为数学知识过于艰深，充满了抽象的名词、概念、术语，学习数学如坠云里雾中，有了这种感觉，学习效果肯定会大打折扣。我们要引导学生走出"听不懂﹣厌倦﹣放弃"的恶性循环，使之走进"学会﹣喜欢﹣上瘾"的良性循环之中。
如何拉近学生与数学间的距离呢？答案就是把数学变得"简单些"、"容易些","朴实些"，使数学的学习内容更贴近儿童的已有经验，让教学方法符合学生的认知规律。借助儿童经验创设能"听得懂"的属于儿童的数学课堂，学生听懂了，自然就喜欢了，喜欢了，自然就接纳了。
读书感悟
教师应该关注的不是对儿童说了多少话，而是说了多少儿童能理解的话。
读书感悟
感谢聆听

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