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(共78张PPT)
2025年·高考生物
第四单元 细胞的生命历程
第13讲 减数分裂和受精作用
考情分析
新旧教材对比 增：①模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换；②遗传的稳定性和多样性综合概括。
改：①减数分裂过程不包括间期；②着丝点改为着丝粒；③减数第一(二)次分裂改为减数分裂Ⅰ(Ⅱ)。
淡化：①减数分裂的研究历程等旁栏信息；②有丝分裂与减数分裂染色体变化识图和作图(技能训练)。
考点 由高考知核心知识点 预测
减数分裂和受精作用 考点一：减数分裂和受精作用 （3年31考，全国卷3年2考） （2023·山东、2023·浙江）减数分裂 （2023·湖南、2023·天津）减数分裂 （2022·福建、2022·重庆）减数分裂 题型：选择题、解答题
内容：考查减数分裂的概念、四分体、同源染色体、非同源染色体、精子和卵细胞的形成过程异同、减数分裂过程中物质的变化规律，主要考查学生对基础知识掌握的熟练程度，以及在新情景下对知识的综合分析能力。
考点二：减数分裂和有丝分裂的比较 （3年5考，全国卷3年1考） （2023·浙江）减数分裂和有丝分裂的比较 （2022·全国、2021·辽宁）减数分裂和有丝分裂的比较 考点三：实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 （3年2考，全国卷3年1考） （2023·北京）实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。
2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。
3.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。
4.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
课标要求
知识构建
01
夯基·考点讲解
考点一 减数分裂和受精作用
知识点一 减数分裂及其相关概念（常考点）
知识点二 精子的形成过程
知识点三 卵细胞的形成过程
知识点四 精子与卵细胞形成过程的比较
知识点五 受精作用
知识点六 减数分裂过程中染色体、染色单体、
核DNA的数量变化
考点二 减数分裂和有丝分裂的比较
知识点一 减数分裂与有丝分裂过程及特点比较
知识点二 减数分裂和有丝分裂图像辨析（常
考点）
知识点三 减数分裂、有丝分裂和受精作用联系
考点三 实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固
定装片
知识点一 实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固
定装片
02
提升·真题研析
03
拓展·教材深挖拓展及长句表达
归纳总结＋易错辨析＋教材隐性知识＋拓展延伸
逐项剖析＋规律探寻
内容概览
1.概念的理解：
①减数分裂 ②同源染色体与非同源染色体、姐妹染色单体与非姐妹染色单体③联会、四分体 ④互换（至少有几对等位基因参与？时期、范围、对象、意义、与基因重组的关系、与染色体结构变异易位的关系） ⑤等位基因与非等位基因⑥染色体组（如何判断有几对染色体组）
2.精子、卵细胞形成过程及各时期图像？特点？细胞名称变化？异同？
3.减数分裂中染色体数、核DNA数、染色单体数变化曲线及特殊区段的分析（曲线图、柱形图）
4.减数分裂与有丝分裂的区别和图像识别（所处时期、细胞名称判断）
5.减数分裂和配子多样性的关系？
6.受精作用的概念、实质、结果？减数分裂和受精作用的意义？
7.为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？为什么不选择雌性个体？
希望我们一轮复习能够持续精进！—— 自主梳理课本（必修二）2.1
考点一 减数分裂和受精作用
知识点一、减数分裂及其相关概念（常考点）
1.减数分裂
动物的精巢、卵巢，植物的花药、子房
场所
从原始生殖细胞到成熟生殖细胞
时间
染色体只复制一次，细胞分裂两次
特点
成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半
结果
适用范围
减数分裂
进行有性生殖的生物
精原细胞、卵原细胞
精子和卵细胞或雌、雄配子
一定是真核生物
【注意】减数分裂无细胞周期。
大小和形状 ，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体，在减数分裂过程中能够两两配对
考点一 减数分裂和受精作用
2.同源染色体
一般相同
【注意】性染色体X、Y或Z、W不同，也是同源染色体
问题1：大小相同的染色体一定是同源染色体吗？
如着丝粒断裂后形成的两条染色体，因不是一条来自父方，一条来自母方，所以不叫同源染色体。
知识点一、减数分裂及其相关概念（常考点）
考点一 减数分裂和受精作用
【易错提示】辨析同源染色体和非同源染色体
(1)判断同源染色体的依据：
①大小(长度)——一般相同
②形状(着丝点位置)——相同
③来源(颜色)——不同
④在MⅠ前期能联会
1
2
3
4
知识点一、减数分裂及其相关概念（常考点）
考点一 减数分裂和受精作用
2.同源染色体
关于同源染色体的5点提醒
知识点一、减数分裂及其相关概念（常考点）
减数分裂过程中， 两两配对的现象。联会发生在________________(时期)。
考点一 减数分裂和受精作用
3.联会
同源染色体
减数分裂Ⅰ前期
4.四分体
后的每对同源染色体含有 染色单体，叫作四分体。
联会
四条
四分体
四分体的个数 = 减数分裂中配对的同源染色体对数
知识点一、减数分裂及其相关概念（常考点）
考点一 减数分裂和受精作用
5.姐妹染色单体和非姐妹染色单体：
(1)姐妹染色单体: 同一着丝点连着的两条染色单体,如上图中的__________________________。
(2)非姐妹染色单体: 不同着丝点连着的两条染色单体。
①同源染色体上的非姐妹染色单体,如上图中的
。
②非同源染色体上的非姐妹染色单体, 如上图中的
。
a和a′、b和b′、c和c′、d和d′
a和b(b′)、a′和b(b′)、c和d(d′)、c′和d(d′)
a和c(c′)、a′和c(c′)、a和d(d′)、a′和d(d′)、
b和c(c′)、b′和c(c′)、b和d(d′)、b′和d(d′)
知识点一、减数分裂及其相关概念（常考点）
(1)时期： (四分体时期)。
(2)范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。
(3)对象： (4)意义：
考点一 减数分裂和受精作用
6.互换：
减数分裂Ⅰ前期
（属于基因重组:）
等位基因交换
增加配子多样性
至少含有两对等位基因
△注意区分：非同源染色体之间的片段交换
（染色体结构变异）
——易位
知识点一、减数分裂及其相关概念（常考点）
考点一 减数分裂和受精作用
【易错提示】辨析互换与易位
区 别
发生于_______源染色体之间 发生于________同源染色体之
等位基因 非等位基因
属于_______________ 属于___________________
在显微镜下观察不到 可在显微镜下观察到
染色体形态、大小、基因数没改变 染色体形态、大小、基因数改变
互换
易位
同
非
基因重组
染色体结构变异
知识点一、减数分裂及其相关概念（常考点）
细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。
考点一 减数分裂和受精作用
7.染色体组：
问题2：判断细胞含几个染色体组？每组有几条染色体？
3个；3条
1个；4条
2个；4条
3个；2条
4个；3条
4个；2条
1个；4条
2个；2条
知识点一、减数分裂及其相关概念（常考点）
易错辨析
1.图中同源染色体：
2.A、C什么关系
3.1、2什么关系
4.1、3什么关系
5.图中有几个四分体，一个四分体含几条染色单体，几个DNA
6.同源染色体形状、大小一定相同吗
7.形状、大小相同的一定是同源染色体吗
8.同源染色体一定是一条来自父方，一条来自母方吗
9.一条来自父方，一条来自母方的一定是同源染色体吗
10.减数分裂中配对的一定是同源染色体
11.同源染色体一定发生配对行为吗
12.互换发生的部位
13.等位基因可位于 和 上
A与B、C与D共两对
非同源染色体
姐妹染色单体
非姐妹染色单体
不一定
2 4 4
对
不一定 如X与Y
复制形成的两条染色体（着丝粒分裂后形成的两条子染色体）
对
不一定
同源染色体的非姐妹染色单体之间
姐妹染色单体
同源染色体
考点一 减数分裂和受精作用
知识点二、精子的形成过程
1.精子产生的场所：
睾丸
曲细精管
精原细胞
精细胞
性成熟后
减数分裂
精子
(原始的雄性生殖细胞)
有丝分裂
2n
n
n
2n
有丝分裂
减数分裂
(成熟的雄性生殖细胞)
睾丸
考点一 减数分裂和受精作用
知识点二、精子的形成过程
时期 图像 主要特征 细胞名称
间期 _____复制， 合成，结果每条染色体上含有 条染色单体，细胞体积略增大 精原细胞
减数 分裂Ⅰ 前期 同源染色体发生 ，形成 ，四分体中的非姐妹染色单体可以发生_____ ______
__细胞
DNA
有关蛋白质
联会
四分体
互换
初级精
母
2
考点一 减数分裂和受精作用
知识点二、精子的形成过程
减数 分裂Ⅰ 中期 同源染色体成对排列在 两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上 ______
__细胞
后期 同源染色体 ，非同源染色体__ ______，细胞均等分裂 末期 同源染色体平均分配到两个子细胞，染色体数目______ 赤道板
分离
自
由组合
初级精
母
减半
考点一 减数分裂和受精作用
知识点二、精子的形成过程
减数 分裂Ⅱ 前期 染色体散乱分布在细胞中，细胞中____同源染色体 次级精
母细胞
中期 染色体的 排列在细胞中央的赤道板上 后期 着丝粒 ，染色单体分开成为_______，染色体数目暂时 ，细胞均等分裂 末期 细胞向内凹陷，一个细胞分裂为两个子细胞 没有
着丝粒
分裂
染色体
加倍
考点一 减数分裂和受精作用
知识点二、精子的形成过程
精子
精细胞
变形
精
细
胞
变
形
为
精
子
变形后的精子才具备游向卵细胞并进行受精作用的能力。
问题3：精细胞的变形对受精作用有什么意义？
考点一 减数分裂和受精作用
知识点二、精子的形成过程
考点一 减数分裂和受精作用
卵巢
卵巢中有许多发育程度不同的卵泡。
在卵泡中央的一个细胞会发育成卵细胞。
卵原细胞
卵细胞
减数分裂
卵原细胞
有丝 分裂
2.卵细胞产生的场所：
知识点三、卵细胞的形成过程
考点一 减数分裂和受精作用
知识点三、卵细胞的形成过程
卵原细胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞
卵细胞
第一极体
第二极体
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
不久，三个极体就退化消失。
项目 精子形成过程 卵细胞形成过程
部位
原始生殖细胞
细胞质的分裂方式
分裂结果
是否变形
相同点 考点一 减数分裂和受精作用
知识点四、精子与卵细胞形成过程的比较
睾丸
精原细胞
均等分裂
一个精原细胞→四个精细胞(生殖细胞)
变形
卵巢
卵原细胞
第一极体均等分裂，初级卵母细胞、次级卵母细胞不均等分裂
一个卵原细胞→一个卵细胞(生殖细胞)＋三个极体(退化消失)
不需变形
减Ｉ同源染色体联会，出现四分体，非姐妹染色单体交叉互换，同源染色体分离，分别移向细胞两极
1.据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各发生的时期:
（1）染色体复制发生在:
（2）同源染色体的联会发生在:
（3）同源染色体分离发生在:
（4）染色体着丝点分裂发生在:
（5）染色体数目减半发生在:
（6）DNA数目减半发生在:
易错辨析
减Ⅰ前的间期
减Ⅰ前期
减Ⅰ后期
减Ⅱ后期
减Ⅰ分裂完成时
减Ⅰ分裂完成时
减Ⅱ分裂完成时
考点一 减数分裂和受精作用
知识点四、精子与卵细胞形成过程的比较
【教材隐性知识】源于必修2 P18图2－2和P22图2－5：请写出下列各细胞的名称：
易错辨析
(1)同源染色体是指细胞内形状和大小相同,一条来自父方,一条来自母方的两条染色体。(必修2 P20正文)(　　)
(2)细胞两极的这两组染色体,非同源染色体之间是自由组合的。(必修2 P20旁栏思考)(　　)
(3)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对。(必修2 P23“概念检测”1)(　　)
(4)不良的环境条件会影响原始生殖细胞的减数分裂,从而影响生殖细胞的形成,如吸烟会影响男性精子的数量和质量。(必修2 P23“与社会的联系”) ( )
×
×
√
√
大小和形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体，在减数分裂过程中能够两两配对
10条，但不是成对的
　考点训练　
2.有同学用下列示意图表示某两栖类动物(基因型为AaBb)卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞,其中正确的是(　 　)
图示细胞着丝粒分裂,细胞中无同源染色体,且细胞质不均等分裂,可表示次级卵母细胞的减数分裂Ⅱ后期
图示细胞中含有同源染色体,细胞质不均等分裂,应处于减数分裂Ⅰ后期,此时应发生同源染色体分离,与图示a和B、A和b分离不符。
图示细胞处于减数分裂Ⅰ后期,卵细胞形成过程在减数分裂Ⅰ后期应不均等分裂,与题图不符
图示细胞着丝粒分裂,且细胞中含有同源染色体,细胞质不均等分裂,在卵巢正常的细胞分裂不可能产生
考点一 减数分裂和受精作用
知识点五、受精作用
图示 说明
精子的 进入卵细胞，尾部留在外面
卵细胞的 发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入
精子的 与卵细胞的 融合，使彼此的染色体会合在一起
受精作用是卵细胞和精子相互 、 成为受精卵的过程。
识别
融合
头部
细胞膜
细胞核
细胞核
体现细胞膜的功能：
体现细胞膜流动性
防止多精入卵的两道防线：透明带反应和卵细胞膜反应
细胞间的信息交流
2.过程:
1.概念：
考点一 减数分裂和受精作用
知识点五、受精作用
3.结果
①受精卵中的 数目又恢复到体细胞中的数目。
②受精卵中的染色体一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
染色体
【注意】①受精卵细胞核中的遗传物质从双亲各获得一半；②受精卵的细胞质中有线粒体，也含有DNA，其几乎全部来自母方，因此，受精卵中的全部遗传物质并非从双亲中各获得一半，而是从母本中获得的更多一些。
联系选择性必修三：
考点一 减数分裂和受精作用
知识点五、受精作用
4.有性生殖后代多样性的原因
（1）同源染色体分离的同时，_____________表现为自由组合(减数分裂I后)。
非同源染色体
考点一 减数分裂和受精作用
知识点五、受精作用
4.有性生殖后代多样性的原因
基因型为AaBb的个体产生配子的情况
（不考虑交叉互换和突变）
可能产生 配子的种类 实际产生
配子的种类
1个精原细胞
1个雄性个体
1个卵原细胞
1个雌性个体
4种
2种（AB、ab或Ab、aB）
4种
4种（AB、ab、Ab、aB）
4种
4种
1种（AB或ab或Ab或aB）
4种（AB、ab、Ab、aB）
含有23对同源染色体的情况
（不考虑交叉互换和突变）
实际产生
配子的种类
2种
223种
1种
223种
分清“一个个体”还是“一个细胞”
考点一 减数分裂和受精作用
知识点五、受精作用
4.有性生殖后代多样性的原因
(2)同源染色体的____________________互换（减数分裂Ⅰ前期）
非姐妹染色单体
A
a
B
b
A
A
a
a
B
B
b
b
a
a
A
A
B
B
b
b
a
a
A
A
B
B
b
b
a
A
A
a
aB
AB
ab
Ab
考点一 减数分裂和受精作用
知识点五、受精作用
4.有性生殖后代多样性的原因
【技巧方法】根据染色体组成判断配子来源的方法
　考点训练　
3.如图1所示为动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体发生交叉互换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是 。
①③
或②④
减数第一次分裂的特点：同源染色体分离；减数第二次分裂的特点：次级精母细胞内由同一着丝点相连的两条姐妹染色单体分开，成为两条子染色体并分别进入两个精细胞中，所以由同一个次级精母细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体组成应相同。综上所述，根据图2中各细胞内染色体组成特点推知，①与③、②与④的染色体组成基本相同。
考点一 减数分裂和受精作用
知识点五、受精作用
5.减数分裂和受精作用的意义
有丝分裂
受精卵（2n）
卵细胞（n）
精子
（n）
（雌）
减数分裂
（雄）
减数分裂
受精作用
高等动物（2n）
减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。
易错辨析
1．二倍体生物细胞正在进行着丝粒分裂时，细胞中一定不存在同源染色体。(必修1 P112图6 2、必修2 P19图2 2)(　　)2．同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期。(必修2 P20正文)(　　)3．人体细胞减数分裂Ⅰ后期与减数分裂Ⅱ后期细胞中都有2个染色体组。(必修2 P20正文)(　　)4．某二倍体生物细胞内含有4个染色体组，则该细胞分裂的前一时期细胞内应存在四分体。(必修2 P20正文)(　　)
×
×
×
√
有丝分裂后期存在同源染色体
减数第一次分裂前期
有丝分裂后期有4个染色体组，但有丝分裂无四分体
4.下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是( )
A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B. 同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
C. 受精时，雌雄配子相互识别和相互融合的原理不同
D. 受精前卵细胞代谢异常活跃，受精后细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢
　考点训练　
初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均等的，每个卵细胞从初级卵母细胞中继承的细胞质大于初级卵母细胞的1/4
同源染色体进入卵细胞的机会相等，因为在减数第一次分裂后期，同源染色体的分离，随机进入次级卵母细胞和第一极体
受精时，雌雄配子相互识别和相互融合的原理不同，前者是糖蛋白的识别，后者是细胞膜的流动性
与未受精的卵细胞相比，受精卵的细胞呼吸和物质合成进行得比较快
考点一 减数分裂和受精作用
知识点六、减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化
　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末
染色体
染色单体
核DNA
次级精母细胞
精原细胞
初级精母细胞
精细胞
2N
0-4N
2N-4N
2N
4N
4N
2N
4N
4N
2N
4N
4N
N
4N→2N
4N→2N
2N→N
2N
2N
N
2N
2N
N→2N
2N→0
2N
2N→N
0
2N→N
考点一 减数分裂和受精作用
知识点六、减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化
1.减数分裂各时期核DNA的数目的变化：
　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末
核DNA
2N-4N
4N
4N
4N
4N→2N
2N
2N
2N
2N→N
4N
2N
N
前 中 后 末
前 中 后 末
变化原因？
DNA复制
变化原因？
细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞
变化原因？
细胞分裂，子染色体进入两个子细胞
间 期
核DNA
考点一 减数分裂和受精作用
知识点六、减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化
2.减数分裂各时期染色体的数目的变化：
　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末
染色体
2N
2N
2N
2N
N
2N→N
N
N→2N
2N→N
变化原因？
4N
2N
N
细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞
变化原因？
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体
变化原因？
细胞分裂，子染色体进入两个子细胞
前 中 后 末
前 中 后 末
间 期
染色体
考点一 减数分裂和受精作用
知识点六、减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化
3.减数分裂各时期染色体单体的数目的变化：
　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末
染色单体
0-4N
4N
4N
4N
4N→2N
2N
2N
2N→0
0
4N
2N
N
变化原因？
细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞
变化原因？
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体
变化原因？
染色体复制
染色单体
前 中 后 末
前 中 后 末
间 期
　考点训练　
4.下图表示哺乳动物(体细胞染色体数为2n)精子的形成过程中一个细胞内核DNA分子含量的变化。下列各项中对图示的解释,正确的是(　　)
A.同源染色体的联会发生在d~e的初期
B.e点染色体数目为n,f点染色体数目又
出现短时间的加倍
C.e点同源染色体分离,f点染色体的着丝粒分裂
D.a~c是间期,c~f是分裂期,f~g是精细胞变形阶段
据题图可知,ce为减数分裂Ⅰ时期,同源染色体的联会发生在c~d的初期,即减数分裂Ⅰ前期
e点时为次级精母细胞,染色体数目为n,f点为减数分裂Ⅱ完成,染色体数目暂时加倍发生在f点之前,即减数分裂Ⅱ后期
e点为减数分裂Ⅰ结束,同源染色体分离发生在e点之前,即减数分裂Ⅰ后期,f点为减数分裂Ⅱ结束,着丝粒分裂发生在f点之前,即减数分裂Ⅱ后期
由题意可知,a~c为减数分裂前的间期,c~f为减数分裂期,f~g为精细胞变形阶段
考点一 减数分裂和受精作用
知识点六、减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化
4.减数分裂各时期同源染色体对数的数目的变化：
　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末
同源染色体对数
n
n
n
n
n
0
0
0
0
4N
N
同源染色体对数
前 中 后 末
前 中 后 末
间 期
变化原因？
细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞
考点一 减数分裂和受精作用
知识点六、减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化
5.每条染色体上的DNA数：
　前 　中
后 末
有丝分裂
(有丝分裂前的间期)
减数分裂
MⅡ后 、末
(减数分裂前的间期)
MⅠ — MⅡ中
考点一 减数分裂和受精作用
知识点六、减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化
6.染色体/DNA比值的变化：
1/2
1
A
B
C
D
E
　前 　中
后 末
(有丝分裂前的间期)
MⅡ后 、末
MⅠ — MⅡ中
(减数分裂前的间期)
有丝分裂
减数分裂
细胞分裂的时期
染色体/DNA
知识点六、减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化
项目 染色体 染色单体 核DNA分子
减数分裂
有丝分裂
考点一 减数分裂和受精作用
易错辨析
1.减数分裂和有丝分裂过程中相关物质数量变化的曲线图比较
减数分裂染色体的变化
有丝分裂染色体的变化
减数分裂核DNA的变化
有丝分裂核DNA的变化
①
②
③
④
考点二 减数分裂和有丝分裂的比较
知识点一、减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较
分裂方式 减数分裂 有丝分裂
不同点 分裂的细胞 ___________ 体细胞(含原始生殖细胞)
细胞分裂的次数 _____次 _____次
同源染色体的行为 ① 联会形成_________,其中非姐妹染色单体_______;
原始生殖细胞
两
一
四分体
互换
存在同源染色体,但不联会、不分离、无染色体互换现象
② 同源染色体分离
考点二 减数分裂和有丝分裂的比较
知识点一、减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较
分裂方式 减数分裂 有丝分裂
不同点 非同源染色体的行为 ___________
子细胞染色体的数目 _______ 不变
子细胞的名称和数目 ____个精子或1个卵细胞和3个极体 ____个体细胞
子细胞间的遗传物质 _______
意义 减数分裂和受精作用保证每种生物前后代染色体数目的恒定,维持生物遗传的稳定性 使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持遗传的稳定性
自由组合
减半
4
2
相同
不出现自由组合
不一定相同
考点二 减数分裂和有丝分裂的比较
知识点二、减数分裂和有丝分裂图像辨析（常考点）
问题3：辨析下列图像的分裂方式及时期
考点二 减数分裂和有丝分裂的比较
记忆技巧：（三看识别法：一看奇数偶，二看同源，三看行为）
减Ⅱ
减Ⅱ
有丝分裂
奇数
偶数
无同源染色体
有同源染色体
有以下行为
无以下行为
①联会、形成四分体
②同源染色体排列在赤道板两侧
③同源染色体分离
减Ⅰ前期
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
知识点二、减数分裂和有丝分裂图像辨析（常考点）
考点二 减数分裂和有丝分裂的比较
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期
减Ⅱ前期
有丝前期
减Ⅰ中期
减Ⅱ中期
有丝中期
减Ⅰ后期
减Ⅱ后期
有丝后期
知识点二、减数分裂和有丝分裂图像辨析（常考点）
　考点训练　
5.下图为某个高等动物细胞增殖示意图，下列说法正确的是( )
A.含有同源染色体的细胞只有①③④
B.细胞②的名称是次级精母细胞或极体
C.细胞⑤含有2个染色体组
D.细胞分裂的顺序可为③⑤①④②
有丝分裂各个时期的细胞中均含有同源染色体，处于减数分裂Ⅱ的细胞中不含同源染色体，因此图中含有同源染色体的细胞有③⑤①④
由题图④可知，该动物为雄性，因此，细胞②只能代表次级精母细胞
细胞5处于有丝分裂后期，细胞中的染色体暂时加倍，有4个染色体组
　考点训练　
6.如图为某二倍体动物细胞甲,以及其在有丝分裂和减数分裂过程中出现的三个细胞乙、丙、丁。下列有关叙述正确的是(　　)
A.乙细胞含有4个染色体组,丙细胞含有8条姐妹染色单体
B.图中乙细胞正在进行有丝分裂,不可能发生基因突变和基因重组
C.丙细胞正在发生染色体结构变异,将会产生4种不同类型的配子
D.只有丁细胞染色体行为会丰富配子的类型,增强生物的多样性
乙细胞着丝粒分裂,故有4个染色体组,其子细胞含有2个染色体组;丙细胞染色体已经复制,故含有8条姐妹染色单体
图中乙细胞进行的是有丝分裂,可以发生基因突变或染色体变异,但不会发生基因重组
丙细胞发生互换,属于基因重组,不属于染色体结构变异
基因重组、基因突变、染色体变异等,都能丰富配子的类型,增强生物的多样性
考点二 减数分裂和有丝分裂的比较
知识点三、减数分裂、有丝分裂和受精作用的联系
受精卵
有丝分裂
分化
原始生殖细胞
成熟生殖细胞
受精作用
受精卵
体细胞
有丝分裂
分化
减数分裂
亲代个体
子代个体
　考点训练　
1.如图表示一个细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及染色体上的DNA数目的变化，下列叙述正确的是( )
A. 图中的实线也可以表示整个细胞中DNA分子的数量变化
B. 图中两曲线重叠的各段所在时期，每条染色体都不含染色单体
C. CE段的细胞可能发生同源染色体联会，并出现交叉互换的现象
D. 在AG段细胞中含有同源染色体，HQ段细胞中不含有同源染色体
由图可知，实线表示细胞核DNA数目变化，不能表示整个细胞DNA分子数量的变化
CE段表示有丝分裂的S期、前期、中期、后期、末期，不可能发生同源染色体联会
在AG段和HJ段细胞中含有同源染色体，KQ段细胞中不含有同源染色体
题后悟道·方法
考点三 实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
知识点一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
减数分裂过程中，细胞中的染色体 都在不断地发生变化，因而可据此识别 的各个时期。
形态、位置、数目
减数分裂
一、实验原理
二、实验材料选择
宜选用雄性个体生殖器官，如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂的实验材料。
(1)雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数。
(2)卵巢中的减数分裂不完整：在大多数动物卵巢内的减数分裂过程不完整，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。
考点三 实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
知识点一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
三、实验流程
解离
染色
初级精母
次级精母
观察结果
(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程):______→漂洗→_____→制片。
(2)显微观察:
考点三 实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
知识点一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
四、实验现象
　考点训练　
1.编号①～⑤的图像是显微镜下拍到的二倍体(2n＝24)的减数分裂不同时期的图像。下列叙述正确的是( )
A.细胞图像按减数分裂的顺序进行排序：①→③→②→④→⑤
B.将捣碎的花粉置于载玻片上，滴加碱性染料染色制成临时装片
C.图③中的细胞最多有48个DNA,24条染色体
D.图②③中的细胞有2个染色体组，且可以发生基因重组
①→③→②→⑤→④
花粉中已经是减数分裂形成的精子了，应该将捣碎的花药置于载玻片上，滴加碱性染料染色1～2 min，制成临时装片
③细胞处于减数分裂Ⅰ前期，DNA已经完成了复制，细胞核中含有48个DNA,24条染色体，但细胞质也有少量的DNA，因此图③中的细胞DNA数大于48个
02
提升·真题研析
　高考真题演练
1.（2023·天津·高考真题）甲图示百合(2n=24)一个 花粉母细胞减数分裂形成的四个子细胞，乙和丙分 别是四个子细胞形成过程中不同分裂期的中期图 像。下列叙述正确的是（ ）
A．乙和丙均是从与赤道板垂直方向观察到的细胞分裂图像
B．乙中单个细胞的染色体组数是丙中单个细胞的两倍C．乙中单个细胞的同源染色体对数是丙中单个细胞的两倍
D．基因的分离和自由组合发生于丙所示时期的下一个时期
丙是从平行于赤道板方向观察的
乙为减数分裂Ⅰ中期，丙为减数分裂Ⅱ中期，乙中单个细胞的染色体组数是丙中单个细胞的两倍
丙为减数分裂Ⅱ中期，无同源染色体
基因的分离和自由组合发生于乙所示时期的下一个时期
题后悟道·归纳
观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片注意事项
(1)精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，
因此可以观察到染色体数为N、2N、4N等不同的细胞分裂图像。
(2)不能观察到一个细胞减数分裂的全过程。
如同观察有丝分裂一样，由于细胞在解离过程中被杀死, 因此无法观察细胞中染色体的动态变化过程——欲看到全部过程, 需通过移动装片, 从不同的视野中寻找。
　高考真题演练
2.（2023·北京·高考真题）武昌鱼（2n=48）与长江白鱼（2n=48）经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是（　　） A．含有24条染色体的细胞
B．染色体两两配对的细胞 C．染色体移到两极的细胞
D．含有48个四分体的细胞
精原细胞通过减数分裂形成精子，则精子中含有24条染色体
精原细胞在减数第一次分裂前期将发生染色体两两配对，即联会
精原细胞在减数第一次分裂后期同源染色体分开并移向两极，在减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开并移到两极，细胞有丝分裂后期也可观察到染色体移向细胞两极
精原细胞在减数第一次分裂前期，能观察到含有24个四分体的细胞
下列叙述正确的是（ ） A．甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象 B．乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体 C．甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个 D．该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同
　高考真题演练
3.（2023·浙江·高考真题）某基因型为AaXDY的二倍体雄性动物（2n＝8），1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如图所示。
表示次级精母细胞的前期和中期细胞，则甲时期细胞中不可能出现同源染色体两两配对的现象
若图表示减数分裂Ⅱ后期，则乙时期细胞中含有2条X染色体或2条Y染色体
图乙中染色体数目与核DNA分子数比为1:1，无染色单体数
因为初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换，产生了AXD 、 aXD、AY、aY4种基因型的精细胞
　高考真题演练
4.（2022·北京·高考真题）蜜蜂的雌蜂（蜂王和工蜂）为二倍体，由受精卵发育而来；雄蜂是单倍体，由未受精卵发育而来。由此不能得出（　　） A．雄蜂体细胞中无同源染色体 B．雄蜂精子中染色体数目是其体细胞的一半 C．蜂王减数分裂时非同源染色体自由组合 D．蜜蜂的性别决定方式与果蝇不同
雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育成的，是单倍体，因此雄蜂体细胞中无同源染色体
雄蜂精子中染色体数目与其体细胞的中染色体数目相同
蜂王是由受精卵经过分裂、分化产生的，其体细胞中存在同源染色体，在减数分裂过程中会发生非同源染色体自由组合
蜜蜂的性别决定方式与果蝇不同，蜜蜂的性别与染色体数目有关，而果蝇的性别决定与性染色体有关
　高考真题演练
5.（2022·湖北·高考真题）为了分析某21三体综合征患儿的病因，对该患儿及其父母的21号染色体上的A基因（A1~A4）进行PCR扩增，经凝胶电泳后，结果如图所示。关于该患儿致病的原因叙述错误的是（　　）
A．考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂21号染色体分离异常B．考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异常C．不考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂21号染色体分离异常D．不考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异常
不考虑同源染色体交叉互换，患儿含有三个不同的等位基因，不可能是卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异常
6.（2022·浙江·高考真题）某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①~④表示染色体，a~h表示染色单体。下列叙述正确的是（ ）
　高考真题演练
A．图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为前期ⅡB．①与②的分离发生在后期Ⅰ，③与④的分离发生在后期ⅡC．该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍D．a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16
根据形成四分体可知，该时期处于前期Ⅰ，为初级卵母细胞
①与②为同源染色体，③与④为同源染色体，同源染色体的分离均发生在后期Ⅰ
该细胞的染色体数为4，核DNA分子数为8，减数分裂产生的卵细胞的染色体数为2，核DNA分子数为2
a和e进入同一个次级卵母细胞的概率为1/2×1/2=1/4，由次级卵母细胞进入同一个卵细胞的概率为1/2×1/2=1/4，因此a和e进入同一个卵细胞的概率为1/4×1/4=1/16
　高考真题演练
7.（2022·全国·高考真题）有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是（　　） A．有丝分裂的后期 B．有丝分裂的末期 C．减数第一次分裂 D．减数第二次分裂
有丝分裂过程中不会发生同源染色体联会形成四分体的过程，也不会发生交叉互换，不会发生姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的现象
某动物基因型是Aa，经过间期复制，初级性母细胞中有AAaa四个基因，该动物的某细胞在四分体时期发生交叉互换，涉及A和a的交换，交换后两条同源染色体的姐妹染色单体上均分别具有A和a基因，减数第一次分裂时，同源染色体分开，两组Aa彼此分开进入次级性母细胞，至此减数第一次分裂完成，所以不会发生姐妹染色单体分离导致等位基因A和a的现象；而在减数第二次分裂时，姐妹染色单体分离，导致其上的等位基因A和a分开进入两个子细胞
题后悟道·归纳
题后悟道·归纳
【注意】
(1)生殖器官中精原细胞或卵原细胞的形成过程为有丝分裂，故在生殖器官中既有有丝分裂也有减数分裂
(2)同源染色体不只存在于进行减数分裂的细胞中：普遍存在于各种体细胞中，只是在有丝分裂也有同源染色体，但不出现联会、分离等现象。
03
教材深挖拓展及长句表达
教材深挖拓展及长句表达
一、教材深挖拓展
1．(必修2 P20正文拓展)减数分裂Ⅰ染色体数目减半的原因是___________
________________________________________________________________________
_________________________。
同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的一半
2．(必修2 P25探究·实践拓展)配子中染色体组合多样性的原因：①非同源染色体的____________；②联会时，同源染色体上非姐妹染色单体之间发生_______________。
自由组合　
交换
骡的体细胞中含有63条染色体，其中32条来自马，31条来自驴。这63条染色体没有同源染色体，导致骡的原始生殖细胞不能进行正常的减数分裂，无法形成配子，因此骡不能繁殖后代
教材深挖拓展及长句表达
二、长句表达
1．(科学探究)马和驴杂交产生的骡不能繁殖后代，理由是________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________。
感谢观看
THANK YOU

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