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上虞实初教育集团七年级科学下册测试卷（十二）
一、选择题（每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）
1. 小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是（　　）
A. 如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同
B. 推出去铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用
C. 静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用
D. 如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来
2. 一个物体在平衡力的作用下，它的运动状态（　　）
A. 一定处于静止状态
B. 一定处于匀速直线运动状态
C. 一定要改变运动方向
D. 一定不会发生变化
3. 小玲在做家务时，用平行于水平地面力推沙发，但没有推动。下列说法正确的是（　　）
A. 人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力
B. 人对沙发的推力与沙发对人的作用力是一对平衡力
C. 沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力
D. 沙发对地面的压力与地面对人的支持力是一对相互作用力
4. 如图所示，弹簧测力计及细绳重力不计，砝码G重100牛，静止时弹簧测力计的读数为（　　）
A. 200牛 B. 100牛
C. 0 D. 条件不足，无法确定
5. 如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（　　）
A. 人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力
B. 人能后退一段距离是因为人具有惯性
C. 人停下来后惯性就消失了
D. 人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力
6. 如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（ ）
A. 大小是否相等
B. 方向是否相反
C. 是否作用在同一物体上
D. 是否作用在同一直线上
7. 如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（　　）
A. 教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B. 轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C. 黑板上的粉笔字消失不见了 D. 天花板上的吸顶灯会下落
8. 如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（　　）
A. A对B的摩擦力为滑动摩擦力
B. A对B的摩擦力方向水平向左
C. 弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力
D. 弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力
9. 如图所示是运动员在2022年北京冬奥会滑雪的比赛场景，下列说法中（　　）
①运动员对滑雪板的压力与运动员受到的重力是一对平衡力
②运动员用滑雪杆撑地加速滑行，说明力能改变物体的运动状态
③运动员受到的重力与滑雪板对运动员的支持力是一对相互作用力
④运动员在水平滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为他具有惯性
A. 只有①③正确 B. 只有②③正确
C. 只有①④正确 D. 只有②④正确
10. 如图所示，一个木块在光滑水平面上以v 0 的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（ ）
A. 木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B. 木块在 A 点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C. 木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D. 木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
11. 如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（ ）
A. 在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛
B. 在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20牛
C. 在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛
D. 在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛
12. 分析以下摩擦：
①走路时，鞋与地面之间的摩擦；
②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；
③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；
④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。
其中属于有益摩擦的是（ ）
A. ①和② B. ②和③
C. ②和④ D. ①和④
13. “低碳环保，绿色出行”已成为共识。自行车是便捷环保的交通工具，以下设计和操作，可以减小摩擦的是（　　）
A. 轮胎表面有凹凸不平的花纹
B. 给轴承加润滑油
C 用力捏闸，使车更快地停下来
D. 刹车时，使车轮由滚动变为滑动
14. 如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　）
A. 在衣服的拉链上涂些蜡
B. 自行车转轴处装有滚珠轴承
C. 用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字
D. 汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
15. 体育课有爬绳和爬杆两种运动，张平同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速上爬，以下说法正确的是 （ ）
A. 爬绳受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙
B. 爬杆时受到的摩擦力较大，因为爬杆时握杆的力要大些
C. 爬绳和爬杆受到的摩擦力一样大
D. 若爬绳和爬杆的速度不一样，则速度大的摩擦力大
16. 利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验，下列分析中错误的是（　　）
A. 饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度
B. 饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦
C. 饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力
D. 该实验可以直接得出牛顿第一定律
17. 在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（　　）
实验次数 木板表面 木块放置 木块运动的快慢 弹簧测力计的示数/N
1 较光滑 平放 很慢 18
2 较光滑 平放 较慢 1.8
3 较光滑 平放 较快 1.8
A. 接触面压力大小 B. 接触面积大小 C. 物体的运动速度 D. 接触面粗糙程度
18. 考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（ ）
A. 笔在下落过程中不受力的作用
B. 笔停在静止的手指上时受到平衡力作用
C. 笔在手指中拨动是时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因
D. 手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力
19. 如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（　　）
A. A和B之间摩擦力为0
B. 地面对B的摩擦力为0
C. 地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左
D. 地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右
20. 跑步是一种健身方式。人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，图中箭头表示左脚受到的摩擦力方向正确的是（　　）
A. B. C. D.
二、填空题（每空1分，共22分）
21. 静止在水平桌面上一本书，下列各对力中，属于物体间相互作用的两个力的是______；属于一对平衡力的是______。（填序号）
①书对桌面的压力和桌面对书的支持力
②书受到的重力和桌面对书的支持力
③书受到的重力和书对桌面的压力
④课桌受到的重力和桌面对书的支持力
22. 粗糙水平面上一木箱重200N，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为______N；当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动，木箱受到水平方向的摩擦力为______N；当用150N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为______N。
23. 如图所示，单摆小球在A、C两点之间来回摆动。当小球在A点______（填“是”或“不是”）处于平衡状态，理由是______。若小球摆到C点时，所受的力突然全部消失，则小球由于______将处于______状态。
24. 汽车超速行驶是造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大______来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用______的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦。
25. 物体所受重力是30牛，当如图所示对它施加一个水平向左的100牛的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是______牛，方向______。
26. 用弹簧测力计缓慢沿竖直方向提起放在桌面上的物体（如图甲所示），记下弹簧测力计的提纽移动距离h和对应读数F，并描出F—h的图像（如图乙所示）。由图像可知：该物体质量为______kg；当距离h为5cm时，物体受到的支持力为______N；当距离h为4cm时，物体受力______（选填“平衡”或“不平衡”）。
27. 小明在家里根据课本提示（在玻璃杯里装满米，压紧后插入一根筷子，慢慢地把装米的玻璃杯提了起来），做“筷子提米”实验。
（1）实验中，将米和杯子提起来的力是摩擦力，这个力的施力物体是______，方向______；
（2）这种摩擦是一种______（填“滑动”“滚动”或“静”）摩擦。
28. 小明将废旧的牙刷直立在木板表面，向右拉动牙刷，观察到牙刷的刷毛向左弯曲，说明牙刷受到摩擦力的方向是______（填“水平向左”或“水平向右”），同时也说明力可以使物体发生______。若保持牙刷不动，向左拉动木板，发现牙刷的刷毛依然向左弯曲，此时以木板为参照物，牙刷是______（填“向左运动”“向右运动”或“静止”）。
三、作图题（每小题4分，共12分）
29. 画出图中杯子受力的示意图。
30. 画出图中物体所受摩擦力的示意图。
31. 如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力F2。
四、实验探究题（每空1分，共16分）
32. 在研究二力平衡的实验中，小华和小明分别设计了两种实验方案。
（1）小华的方案如图甲所示，在小卡片的两端挂上相同的钩码，小卡片处于静止状态。当他将小卡片转过一个角度，松开后小卡片______（填“能”或“不能”）平衡，这说明二力平衡必须满足条件：______；
（2）为了验证必须“作用在同一物体上”这一条件，小华下一步的操作是：______；
（3）小明设计了如图乙所示的实验，但他发现右边的砝码比左边的砝码略重时，木块仍然处于静止状态，造成这种现象的原因可能是______，这时木块在水平方向受到的力是______的（填“平衡”或“不平衡”）。
33. 小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验中，他应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块在水平面上做______运动，并记下弹簧测力计的示数；
（2）比较步骤______可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的______有关，且接触面越______，摩擦力越大；
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到______力的作用，且该力的大小与______力的大小有关；
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大______的方法增大摩擦力。
34. 实验桌上有以下实验器材：形状相同但质量和表面粗糙程度都不同的长方体两个（两端均有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上一端带有滑轮的长木板。小敏利用实验桌上的器材进行探究实验。
小敏的主要实验步骤以及记录表格如下：
①用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体（记为长方体A）受到的重力G，并记录；
②将长方体A放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，记录弹簧测力计的示数F；
③用弹簧测力计测出A和另一个长方体受到的总重力G，并记录；
④将另一长方体放在长方体A上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体，保持两个长方体相对静止，记录弹簧测力计的示数F。
重力G/N
压力F/N
摩擦力f/N
请你根据小敏的实验步骤以及记录表格回答问题：
（1）小敏计划探究的问题是______；
（2）小敏计划探究的问题中需要控制的变量是______，自变量是______。
五、分析计算题（共10分）
35. 一辆自身质量为4t的载货汽车，在平直的公路上15min匀速行驶18千米，假如汽车受到的阻力为重力的0.08倍（取g=10N/kg），求：
（1）汽车匀速行驶时的速度；
（2）空车匀速行驶时的阻力；
（3）如果装货10t，求汽车匀速行驶时的牵引力。
36. 如图所示，是工厂里的流水线上安装的传送带示意图。它用水平的传送带来传送货物，这样可以大大提高工作效率。当长为25m的水平传送带AB以2m/s的恒定速度传送质量为0.5kg的货物时，则：
（1）在水平传送带上，货物从A端运动到B端的时间是多少？
（2）每件货物在竖直方向上，所受到的支持力为多少？（g=10N/kg）上虞实初教育集团七年级科学下册测试卷（十二）
一、选择题（每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）
1. 小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是（　　）
A. 如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同
B. 推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用
C. 静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用
D. 如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来
【答案】C
【解析】
【详解】A．影响力的作用作用效果的因素有三个：力的大小、方向、作用点．在此题中，只告诉了其中力的大小、方向两个因素．所以其作用效果不确定，故A错误；
B．惯性是物体具有一种性质，不是受到的一种力的作用，故B错误；
C．静止状态是一种平衡状态，处于平衡状态的物体一定受到平衡力的作用，故C正确；
D．根据牛顿第一定律可知，当物体不受外力时，运动的物体将永远处于匀速直线运动状态，故D错误。
故选C。
2. 一个物体在平衡力的作用下，它的运动状态（　　）
A. 一定处于静止状态
B. 一定处于匀速直线运动状态
C. 一定要改变运动方向
D. 一定不会发生变化
【答案】D
【解析】
【详解】ABC．物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，即物体处于静止或匀速直线运动状态，故ABC不符合题意；
D．处于平衡力作用下的物体所受合力为零，可以看成不受外力作用，由牛顿第一定律可知，其运动状态不会发生变化，故D符合题意。
故选D。
3. 小玲在做家务时，用平行于水平地面力推沙发，但没有推动。下列说法正确的是（　　）
A. 人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力
B. 人对沙发的推力与沙发对人的作用力是一对平衡力
C. 沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力
D. 沙发对地面的压力与地面对人的支持力是一对相互作用力
【答案】C
【解析】
【详解】A．用平行于水平地面的力推沙发，但沙发没有被推动，沙发处于静止状态，受到的推力和静摩擦力是一对平衡力，所以人对沙发的推力等于地面对沙发的摩擦力，故A错误；
B．人对沙发的推力和沙发对人的作用力，是两个物体之间的相互作用力，不是平衡力，故B错误；
C．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，所以是一对平衡力，故C正确；
D．沙发对地面的压力与地面对人的支持力，不在两个相互作用的物体上，所以不是一对相互作用力，故D错误。
故选C。
4. 如图所示，弹簧测力计及细绳重力不计，砝码G重100牛，静止时弹簧测力计的读数为（　　）
A. 200牛 B. 100牛
C. 0 D. 条件不足，无法确定
【答案】B
【解析】
【详解】弹簧测力计处于静止状态，在水平方向上受到平衡力作用，故其左右各受到100N的拉力作用；弹簧测力计的示数显示的是作用在挂钩上的力，即示数等于向左的拉力，即示数为100N，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5. 如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（　　）
A. 人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力
B. 人能后退一段距离是因为人具有惯性
C. 人停下来后惯性就消失了
D. 人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力
【答案】B
【解析】
【详解】A．力不能离开物体而存在，当人推墙时，人将向后退，人离开墙后不再受到墙的作用力，人能后退一段距离是因为离开墙后，人具有向后运动的惯性，故A错误；
B．人离开墙后，由于人具有惯性，要保持原来的运动状态，能后退一段距离，故B正确；
C．惯性是一切物体固有的属性，人停下来后仍具有惯性，故C错误；
D．人对墙的力与墙对人的力作用在两个物体上，是相互作用力，不是一对平衡力，故D错误。
故选D。
6. 如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（ ）
A. 大小是否相等
B. 方向是否相反
C. 是否作用在同一物体上
D. 是否作用在同一直线上
【答案】D
【解析】
【详解】由图中可知：力的大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，可见此操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力是否作用在同一直线上；故D正确；ABC错误。
故选D。
7. 如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（　　）
A. 教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B. 轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C. 黑板上的粉笔字消失不见了 D. 天花板上的吸顶灯会下落
【答案】A
【解析】
【详解】A．人能够行走就是靠地面给人向前的摩擦力，没有摩擦力，人无法行走，故A符合题意；
B．由于没有了摩擦力，书上的课本只在水平方向上受到力，就会运动，故B不符合题意；
C．在黑板上写字，就是由于粉笔与黑板之间有摩擦力，如果摩擦力消失，则黑板上不能写上字，故C不符合题意；
D．吸顶灯固定在天花板上，和天花板之间有摩擦力，如果摩擦力消失，则吸顶灯会下落，故D不符合题意。
故选A。
8. 如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（　　）
A. A对B的摩擦力为滑动摩擦力
B. A对B的摩擦力方向水平向左
C. 弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力
D. 弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力
【答案】A
【解析】
【详解】A．因为AB之间发生相对滑动，因此A对B的摩擦力为滑动摩擦力，故A正确；
B．因为A在水平面上做匀速直线运动，因此A受到地面对A和B对A水平向左的摩擦力，则A对B的摩擦力水平向右，故B错误；
CD．由于B处于静止状态，因此B受到弹簧测力计的拉力等于A对B的摩擦力，并且二力是一对平衡力，大小相等，故CD错误。
故选A。
9. 如图所示是运动员在2022年北京冬奥会滑雪的比赛场景，下列说法中（　　）
①运动员对滑雪板的压力与运动员受到的重力是一对平衡力
②运动员用滑雪杆撑地加速滑行，说明力能改变物体的运动状态
③运动员受到的重力与滑雪板对运动员的支持力是一对相互作用力
④运动员在水平滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为他具有惯性
A. 只有①③正确 B. 只有②③正确
C. 只有①④正确 D. 只有②④正确
【答案】D
【解析】
【详解】①运动员对滑雪板的压力方向向下，运动员受到的重力方向竖直向下，两个力方向相同，所以不是一对平衡力，故①错误；
②运动员用滑雪杆撑地加速滑行，改变了运动员的运动状态，说明力是改变物体运动状态的原因，故②正确；
③运动员受到的重力的受力物体是运动员，滑雪板对运动员的支持力的受力物体也是运动员，两个力大小相等，方向相反，所以是一对平衡力，故③错误；
④物体有保持原来运动状态的性质，所以运动员在水平滑向终点时，由于惯性不能立即停下来，故④正确；
综上所述，正确的有②④，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
10. 如图所示，一个木块在光滑水平面上以v 0 的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（ ）
A. 木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B. 木块在 A 点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C. 木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D. 木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
【答案】D
【解析】
【详解】A.木块在斜面上受到的摩擦力一开始为滑动摩擦，方向沿斜面向下，静止后变为静摩擦，方向沿斜面向上，故A错误；
B.木块在A点受到的摩擦力大小等于木块重力沿斜面向下的分力，故B错误；
C.木块在斜面上受到的摩擦力方向先是沿斜面向下，静止后方向沿斜面向上，故C错误；
D.木块在斜面上受到的摩擦力方向发生改变，故D正确。
故选D。
11. 如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（ ）
A. 在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛
B. 在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20牛
C. 在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛
D. 在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛
【答案】C
【解析】
【详解】在 AB 段物块向右做匀速直线运动，受力平衡，摩擦力等于拉力，方向向左，在 BC 段，由于压力和接触面的粗糙程度相同，故摩擦力不变，仍为10N, 到 C 处静止，在 C 点物块不受摩擦力，故选C.
12. 分析以下摩擦：
①走路时，鞋与地面之间的摩擦；
②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；
③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；
④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。
其中属于有益摩擦的是（ ）
A. ①和② B. ②和③
C. ②和④ D. ①和④
【答案】D
【解析】
【详解】①走路时，鞋与地面之间的摩擦是有益摩擦，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦；
②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦是有害摩擦，用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦；
③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦是有害摩擦，这个摩擦影响汽车的行驶速度；
④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦是有益摩擦，可以在压力一定时，通过打皮带蜡增大接触面的粗糙程度增大摩擦。也可以在接触面的粗糙程度一定时，拉紧皮带增大压力来增大摩擦。
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
13. “低碳环保，绿色出行”已成为共识。自行车是便捷环保的交通工具，以下设计和操作，可以减小摩擦的是（　　）
A. 轮胎表面有凹凸不平的花纹
B. 给轴承加润滑油
C. 用力捏闸，使车更快地停下来
D. 刹车时，使车轮由滚动变为滑动
【答案】B
【解析】
【详解】A．轮胎表面有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B．给轴承加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B符合题意；
C．用力捏闸，使车更快地停下来，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意；
D．刹车时，使车轮由滚动变为滑动，增大摩擦力，故D不符合题意。
故选B。
14. 如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　）
A. 在衣服的拉链上涂些蜡
B. 自行车转轴处装有滚珠轴承
C. 用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字
D. 汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
【答案】B
【解析】
【详解】A．用滚木巧妙地移动巨石是变滑动为滚动来减小摩擦。在衣服的拉链上涂些蜡，减小接触面的粗糙程度减小摩擦，故A不符合题意；
B．自行车转轴处装有滚珠轴承，用滚动代替滑动减小摩擦，故B符合题意；
C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦，故C不符合题意；
D．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故D不符合题意。
故选B。
15. 体育课有爬绳和爬杆两种运动，张平同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速上爬，以下说法正确的是 （ ）
A. 爬绳受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙
B. 爬杆时受到的摩擦力较大，因为爬杆时握杆的力要大些
C. 爬绳和爬杆受到的摩擦力一样大
D. 若爬绳和爬杆的速度不一样，则速度大的摩擦力大
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A．绳子的接触面虽然粗糙，但手对它的压力小，摩擦力等于人的重力，重力不变，摩擦力不变。故A错误；
B．爬杆压力大，是因为杆比绳的接触面光滑，摩擦力仍与重力是一对平衡力，仍等于重力。故B错误；
C．爬绳与爬杆，摩擦力与重力都是一对平衡力，前后重力相等，摩擦力一定相等。故C正确；
D．摩擦力的大小与速度无关，取决于压力大小和接触面的粗糙程度。故D错误。
故选C。
16. 利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验，下列分析中错误的是（　　）
A. 饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度
B. 饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦
C. 饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力
D. 该实验可以直接得出牛顿第一定律
【答案】D
【解析】
【详解】A．探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响是通过饮料罐运动的距离来体现的，而影响其运动距离长短的因素不仅有摩擦力的大小，还有物体的初始速度，让饮料罐从相同高度滚下，是为了保证饮料罐每次刚滚到水平面时具有相同的速度，故A正确，不符合题意；
B．饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦力，是摩擦力改变了饮料罐的运动状态，故B正确，不符合题意；
C．饮料罐在水平面上滚动时，在竖直方向上，饮料罐没有移动距离，受到的重力和支持力是一对平衡力，故C正确，不符合题意；
D．牛顿第一定律是在实验的基础上进行科学推理得到的，通过该实验不能直接得出牛顿第一定律，故D错误，符合题意；
故选D。
17. 在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（　　）
实验次数 木板表面 木块放置 木块运动的快慢 弹簧测力计的示数/N
1 较光滑 平放 很慢 1.8
2 较光滑 平放 较慢 1.8
3 较光滑 平放 较快 1.8
A. 接触面压力大小 B. 接触面积大小 C. 物体的运动速度 D. 接触面粗糙程度
【答案】C
【解析】
【分析】分析三次实验中，哪些因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求可知，实验探究的肯定是那个不同的因素对实验的影响。
【详解】根据表格可知，三次实验中，木板的光滑程度和放置方式相同，只有木块运动的速度不同，因此实验肯定探究的是滑动摩擦力与物体的运动速度的关系。
故选C。
18. 考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（ ）
A. 笔在下落过程中不受力的作用
B. 笔停在静止的手指上时受到平衡力作用
C. 笔在手指中拨动是时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因
D. 手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力
【答案】B
【解析】
【详解】A. 笔在下落过程中会受到重力和空气阻力，故A错误；
B. 笔停在静止的手指上时处于静止状态，受到的力是平衡的，故B正确；
C. 笔在手指不停地拨动下才会连续旋转，说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动，故C错误；
D. 手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，这说明笔具有惯性，而不能说明笔与手指间没有摩擦，故D错误。
故选B。
19. 如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（　　）
A. A和B之间摩擦力为0
B. 地面对B摩擦力为0
C. 地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左
D. 地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右
【答案】B
【解析】
【详解】分析物体A的受力：物体A静止，在水平方向受到平衡力的作用，二力平衡条件是大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，所以物体A受到物体B施加的水平向右的摩擦力作用，大小为2N；
由于力的作用是相互的，所以物体B受到物体A施加的水平向左的摩擦力作用，大小为2N，物体B在水平向右的拉力F及水平向左的摩擦力作用处于静止状态，所以地面对物体B没有摩擦力的作用，即地面对B的摩擦力为0，故B正确，ACD错误。
20. 跑步是一种健身方式。人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，图中箭头表示左脚受到的摩擦力方向正确的是（　　）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】因为摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反，所以，当人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，左脚相对于地面有向后运动的趋势，即左脚所受地面摩擦力方向向前，故C正确，ABD错误。
故选C。
二、填空题（每空1分，共22分）
21. 静止在水平桌面上的一本书，下列各对力中，属于物体间相互作用的两个力的是______；属于一对平衡力的是______。（填序号）
①书对桌面的压力和桌面对书的支持力
②书受到的重力和桌面对书的支持力
③书受到的重力和书对桌面的压力
④课桌受到的重力和桌面对书的支持力
【答案】 ①. ① ②. ②
【解析】
【详解】[1][2]①书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上，是一对作用力与反作用力，即相互作用的力。
②书的重力和桌面对书的支持力两者都作用在书上，并且两者大小相等、都等于书的重力；方向相反，重力竖直向下，支持力竖直向上；且在同一直线上。所以两者是一对平衡力。
③书受到的重力和书对桌面的压力，二力方向相同都竖直向下，所以既不是一对平衡力，也不是相互作用的力。
④课桌受到的重力和桌面对书的支持力，两个力不在同一物体上，大小也不相等，所以既不是一对平衡力，也不是相互作用的力。
22. 粗糙水平面上一木箱重200N，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为______N；当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动，木箱受到水平方向的摩擦力为______N；当用150N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为______N。
【答案】 ①. 50 ②. 100 ③. 100
【解析】
【详解】[1]木箱受到50N的推力，木箱处于静止状态，木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的静摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是50N，静摩擦力是50N。
[2]木箱受到100N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是100N，滑动摩擦力是100N。
[3]作用在木箱上的水平推力为150N，木箱运动时，没有改变压力大小和接触面粗糙程度，滑动摩擦力保持100N不变。
23. 如图所示，单摆小球在A、C两点之间来回摆动。当小球在A点______（填“是”或“不是”）处于平衡状态，理由是______。若小球摆到C点时，所受的力突然全部消失，则小球由于______将处于______状态。
【答案】 ①. 不是 ②. 合力不为0 ③. 惯性 ④. 静止
【解析】
【详解】[1][2]小球在A点时，速度为0，受到重力和绳的拉力，二力不在一条直线上，合力不为0，不是平衡力，小球不是处于平衡状态。
[3][4]小球摆到C点时，速度为0，若所受的力突然全部消失，则小球由于惯性将保持原来的运动状态，即处于静止状态。
24. 汽车超速行驶是造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大______来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用______的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦。
【答案】 ①. 压力 ②. 增大接触面粗糙程度
【解析】
【详解】[1]快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大压力来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦。
[2]轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用变滚动为滑动的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦。
25. 物体所受重力是30牛，当如图所示对它施加一个水平向左的100牛的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是______牛，方向______。
【答案】 ①. 30 ②. 竖直向上
【解析】
【详解】[1][2]物体静止，处于平衡状态；竖直方向上物体受到的摩擦力和物体所受重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件，木块受到的摩擦力就等于木块的重力30N；摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势相反，重力的方向竖直向下，它受到的摩擦力是竖直向上的。
26. 用弹簧测力计缓慢沿竖直方向提起放在桌面上的物体（如图甲所示），记下弹簧测力计的提纽移动距离h和对应读数F，并描出F—h的图像（如图乙所示）。由图像可知：该物体质量为______kg；当距离h为5cm时，物体受到的支持力为______N；当距离h为4cm时，物体受力______（选填“平衡”或“不平衡”）。
【答案】 ① 0.45 ②. 0 ③. 平衡
【解析】
【详解】[1]如图乙，当弹簧测力计移动的距离大于5cm后，弹簧测力计的示数不变，此时弹簧测力计的示数等于重物的重力，则G=4.5N，其质量
[2]当距离h为5cm时，由乙图可知，弹簧测力计受到拉力为4.5N时，则物体受到的拉力等于重力，物体受到的两个力是一对平衡力，物体对桌面没有压力，所以此时桌面对重物的支持力为0N。
[3]当测力计移动距离h为4cm时，弹簧测力计的示数小于重物重力，重物受到桌面的支持力，此时重物静止在桌面上，处于平衡状态，所以物体受力平衡。
27. 小明在家里根据课本提示（在玻璃杯里装满米，压紧后插入一根筷子，慢慢地把装米的玻璃杯提了起来），做“筷子提米”实验。
（1）实验中，将米和杯子提起来的力是摩擦力，这个力的施力物体是______，方向______；
（2）这种摩擦是一种______（填“滑动”“滚动”或“静”）摩擦。
【答案】 ①. 筷子 ②. 竖直向上 ③. 静
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验中，将米和杯子提起来的力是摩擦力，这个力的施力物体是筷子，方向竖直向上。
（2）[3]实验中，将米和杯子提起来的力是摩擦力，这个力的施力物体是筷子，方向竖直向上．当两个物体未发生相对运动（即相对静止），但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力；故筷子提米实验中摩擦是一种静摩擦。
28. 小明将废旧的牙刷直立在木板表面，向右拉动牙刷，观察到牙刷的刷毛向左弯曲，说明牙刷受到摩擦力的方向是______（填“水平向左”或“水平向右”），同时也说明力可以使物体发生______。若保持牙刷不动，向左拉动木板，发现牙刷的刷毛依然向左弯曲，此时以木板为参照物，牙刷是______（填“向左运动”“向右运动”或“静止”）。
【答案】 ①. 水平向左 ②. 形变 ③. 向右运动
【解析】
【详解】[1]刷毛受到桌面的摩擦力发生弯曲，弯曲方向即为摩擦力方向，即摩擦力方向是水平向左的。
[2]刷毛受到桌面的摩擦力发生弯曲，说明力可以改变物体的形状。
[3]木板为参照物，牙刷与木板之间发生了位置的变化，牙刷相对木板向右运动。
三、作图题（每小题4分，共12分）
29. 画出图中杯子受力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】静止在水平桌面上的水杯受到重力G和支持力F，重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是竖直向上；因水杯静止在水平桌面上，此时二力为一对平衡力；两力的作用点都画在重心O处，注意表示两力的线段长度要相等，如下图
30. 画出图中物体所受摩擦力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】物体处于静止状态，此时其重力与摩擦力是一对平衡力，摩擦力的方向是竖直向上的，大小为等于重力，如下图
31. 如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力F2。
【答案】
【解析】
【详解】由二力平衡的条件可知，F2的大小与F1的大小是相同的，方向是相反的，作用在同一个物体上，两个力也在同一条直线上，故F2的示意图如下：
四、实验探究题（每空1分，共16分）
32. 在研究二力平衡的实验中，小华和小明分别设计了两种实验方案。
（1）小华的方案如图甲所示，在小卡片的两端挂上相同的钩码，小卡片处于静止状态。当他将小卡片转过一个角度，松开后小卡片______（填“能”或“不能”）平衡，这说明二力平衡必须满足条件：______；
（2）为了验证必须“作用在同一物体上”这一条件，小华下一步的操作是：______；
（3）小明设计了如图乙所示的实验，但他发现右边的砝码比左边的砝码略重时，木块仍然处于静止状态，造成这种现象的原因可能是______，这时木块在水平方向受到的力是______的（填“平衡”或“不平衡”）。
【答案】 ①. 不能 ②. 两个力是一对平衡力，那么它们的方向必须在同一直线上 ③. 把纸片分成两片 ④. 木块与桌面存在摩擦力，干扰实验 ⑤. 平衡
【解析】
【详解】（1）[1][2]图甲中，将小卡片转过一个角度后，小卡片在水平方向受到的两个力不是作用在同一直线上，不能平衡。这说明二力平衡必须满足：两个力必须作用在同一直线上。
（2）[3]为了验证二力平衡必须作用在同一物体上，接下来可让同样的两个力作用在两个物体上，所以将小卡片剪开，分为两个小卡片。
（3）[4][5]向右边换上质量更大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，但有相对向右运动的趋势，木块受到向左的摩擦力；这时木块处于静止状态，在水平方向受到的力是平衡力。
33. 小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验中，他应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块在水平面上做______运动，并记下弹簧测力计的示数；
（2）比较步骤______可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的______有关，且接触面越______，摩擦力越大；
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到______力的作用，且该力的大小与______力的大小有关；
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大______的方法增大摩擦力。
【答案】 ①. 水平 ②. 匀速直线 ③. 甲、乙 ④. 粗糙程度 ⑤. 粗糙 ⑥. 摩擦 ⑦. 拉 ⑧. 接触面粗糙程度
【解析】
【详解】（1）[1][2]用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块时，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件可知，弹簧测力计的示数等于摩擦力大小。
（2）[3]比较步骤甲与乙知道，滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，滑动摩擦力越大。
[4][5]甲、丙两图中，压力相等，接触面的粗糙的不同，丙图中接触面比较粗糙，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，可以得到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
（3）[6][7]在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，因为物体虽然处于静止状态，但有运动趋势，受到静摩擦力的作用，物体受平衡力，静摩擦力与弹簧测力计的拉力相等，且随拉力的增大而增大。
（4）[8]在车轮下垫稻草是增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。
34. 实验桌上有以下实验器材：形状相同但质量和表面粗糙程度都不同的长方体两个（两端均有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上一端带有滑轮的长木板。小敏利用实验桌上的器材进行探究实验。
小敏的主要实验步骤以及记录表格如下：
①用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体（记为长方体A）受到的重力G，并记录；
②将长方体A放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，记录弹簧测力计的示数F；
③用弹簧测力计测出A和另一个长方体受到的总重力G，并记录；
④将另一长方体放在长方体A上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体，保持两个长方体相对静止，记录弹簧测力计的示数F。
重力G/N
压力F/N
摩擦力f/N
请你根据小敏的实验步骤以及记录表格回答问题：
（1）小敏计划探究的问题是______；
（2）小敏计划探究的问题中需要控制的变量是______，自变量是______。
【答案】 ①. 滑动摩擦力与压力的大小关系 ②. 物体与接触面的大小及粗糙程度 ③. 压力大小
【解析】
【详解】（1）[1]根据小敏设计的实验步骤发现长方体木块放在长木板上，水平匀速用测力计拉动木块，改变两者间的压力，再次拉动，比较两次测力计示数，故可以得出此实验研究的是滑动摩擦力的大小与压力大小的有关。
（2）[2][3]在实验步骤中不难发现长方体木块和长木板没有发生变化，即接触面的粗糙程度不变，将另一长方体放在上面，可见增大了压力，故实验中保持了接触面的粗糙程度不变，改变了压力大小。
五、分析计算题（共10分）
35. 一辆自身质量为4t的载货汽车，在平直的公路上15min匀速行驶18千米，假如汽车受到的阻力为重力的0.08倍（取g=10N/kg），求：
（1）汽车匀速行驶时的速度；
（2）空车匀速行驶时的阻力；
（3）如果装货10t，求汽车匀速行驶时的牵引力。
【答案】（1）72km/h；（2）；（3）
【解析】
【详解】解：（1）已知行驶的距离为
s＝18km
时间
t＝15min＝0.25h
汽车匀速行驶时的速度
（2）已知汽车的质量为
m＝4t＝4×103kg
故汽车的重力
G＝mg＝4×103kg×10N/kg＝4×104N
汽车运动时的阻力
f＝4×104N×0.08＝3.2×103N
（3）如果装货10t，车和物体的总质量为
m'=10t+4t＝14t＝1.4×104kg
故汽车和物体的总的重力
G′＝m′g＝1.4×104kg×10N/kg＝1.4×105N
汽车运动时的阻力
f′＝1.4×105N×0.08＝1.12×104N
因为汽车做匀速直线运动，匀速直线运动是一种平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小是相等的；所以牵引力
F＝f′＝1.12×104N
答：（1）汽车匀速行驶时的速度是72km/h；
（2）空车匀速行驶时的阻力是；
（3）汽车匀速行驶时的牵引力是。
36. 如图所示，是工厂里的流水线上安装的传送带示意图。它用水平的传送带来传送货物，这样可以大大提高工作效率。当长为25m的水平传送带AB以2m/s的恒定速度传送质量为0.5kg的货物时，则：
（1）在水平传送带上，货物从A端运动到B端的时间是多少？
（2）每件货物在竖直方向上，所受到的支持力为多少？（g=10N/kg）
【答案】（1）12.5s；（2）5N
【解析】
【详解】解：（1）由速度公式得货物运动的时间
（2）由公式得货物的重力
货物在传送带上匀速运动，处于平衡状态，在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，这两个力的大小相等，则货物受到的支持力
答：（1）货物运动的时间是12.5s；
（2）每件货物受到的支持力为5N。

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