北师大版·生物学八年级上册第5.20.3性状遗传有一定的规律性课件(共27张PPT)

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北师大版·生物学八年级上册第5.20.3性状遗传有一定的规律性课件(共27张PPT)

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20.3
性状遗传有一定的规律性
主讲:21世纪教育
北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册
学习目标用基因传递的原理解释生物性状的遗传北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册很早以前,人类就认识到遗传和变异现象,但却得不到合理的解释。直到1865年,奥地利植物学家孟德尔通过豌豆杂交实验,发现了遗传规律,性状遗传的现象才逐渐得到科学的解释。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册一对夫妇,一位有耳垂,一位无耳垂,生的孩子有耳垂;另一对夫妇都有耳垂,却生了一个无耳垂的孩子。这是为什么呢 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册性状表现决定于基因组成遗传学认为,性状表现是由相应的特定基因控制的。人有耳垂的这种性状是由有耳垂基因决定的,无耳垂这种性状是由无耳垂基因决定的。一个人是有耳垂,还是无耳垂,决定于这个人的基因组成。为了表达方便,以大写英文字母A表示有耳垂基因,以小写英文字母a表示无耳垂基因。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册性状表现决定于基因组成位于染色体上的基因在体细胞中是成对的。成对的基因组成可能相同,也可能不同。在成对基因中,两个不同的基因,称为等位基因。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册性状表现决定于基因组成在等位基因中,有一个基因是占主导地位的,它会掩盖另一个基因的作用,使其没有表现。这种能得到表现的基因称为显性基因,它控制的性状为显性性状;没有表现的基因称为隐性基因,它控制的性状为隐性性状。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册耳垂的基因组成和性状表现具有如下对应关系成对的基因都是有耳垂基因AA--性状表现是有耳垂;01成对的基因不同,一个是有耳垂基因,一个是无耳垂基因,即Aa--性状表现也是有耳垂;02成对的基因都是无耳垂基因aa--性状表现为无耳垂。03有耳垂基因(A)和无耳垂基因(a)就是一对等位基因。其中A是显性基因对隐性基因a具有掩盖作用。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册性状表现决定于基因组成生物个体的基因组成,如AA、aa和Aa等,叫做这个个体的基因型生物个体的某一具体的性状表现,如有耳垂、无耳垂等,叫做这个个体的表现型北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册基因随配子代代相传人是由受精卵发育形成的,受精卵是由精子和卵细胞受精结合形成的。在体细胞中成对的基因,位于成对的染色体上,是随着精卵细胞的结合而结合的,一个来自父本,一个来自母本。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册基因随配子代代相传在生物个体进行生殖时,这成对的基因又会随着成对染色体的相互分离,分别进入到不同的精子或卵细胞之中。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册基因随配子代代相传成对存在的耳垂基因一个来自父亲,一个来自母亲。在进行生殖时,这成对的耳垂基因又会相互分离,进入不同的精子或卵细胞。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册基因随配子代代相传在生物的传宗接代过程中,配子(生殖细胞)是联系上下代的桥梁,是传递遗传物质的唯一媒介,基因可以随配子代代相传。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册一对有耳垂的夫妇,为什么会生一个无耳垂的子女呢 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册假若有耳垂的这对夫妇的基因型皆为Aa男方会产生几种类型的精子呢 女方又会产生几种类型的卵细胞呢 有耳垂人的基因型可能为AA或Aa北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册精子或卵细胞只含有成对的基因中的一个成员如果含有a基因的卵细胞与含有a基因的精子获得结合的机会,那么,所生子女的基因型就是aa,其性状表现必然是无耳垂。男方必然产生分别含有A基因或a基因的两种精子;女方必然产生分别含有A基因或a基因的两种卵细胞。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动:预测一对夫妇所生子女的性状表现在人类中,左利手(惯用左手)与右利(惯用右手)是一对相对性状,由等位基因R-r控制。一对右利手的夫妇,生了一个左利手的子女。若他们再生一个子女,请预测未来子女的有关基因型和性状表现。提示北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动:预测一对夫妇所生子女的性状表现控制相对性状的等位基因(R-r)有显、隐性之分,左利手基因与右利手基因哪个是显性基因呢 根据这对夫妇的性状表现,尝试写出他们的有关基因型,然后,根据子女左利手的表现,准确推断双亲的基因型。根据双亲的基因型,判断男女双方各自产生的配子的种类。提示北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动:预测一对夫妇所生子女的性状表现将双亲的配子种类填写在下列表格中,然后根据双亲的配子种类,对未来子女的基因型和性状表现作出预测。卵细胞的种类精子的种类子女的基因型子女的性状表现讨论1.预测未来子女的基因型和性状表现时,为什么要首先知道双亲产生的配子类型 2.双亲能否将自己成对的基因(如R-r),通过同一个精子或卵细胞传递给子女 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动:预测一对夫妇所生子女的性状表现思维导图北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册01性状表现决定于基因组成基因随配子代代相传02练习1.受精卵中成对的基因(  )A.必全为显性B.必全为隐性C.必为一显性一隐性D.以上都有可能北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册C练习2.一对夫妇的脸颊都有酒窝,基因型皆为Bb,他们子女的基因型是(  )A.bbB.BbC.BBD.以上都有可能北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册D练习3.生物体表现出隐性性状时,则该性状的基因型是(  )A.两个都是显性基因B.一为显性基因,另一为隐性基因C.两个都是隐性基因D.以上均有可能北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册C练习4.A与a分别代表有耳垂和无耳垂的基因。若亲代都有耳垂,其基因型均为Aa,试问其子代耳垂性状表现的比例是(  )A.3/4有耳垂,1/4无耳垂B.1/4有耳垂,3/4无耳垂C.1/2有耳垂,1/2无耳垂D.全部有耳垂北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册A练习5.小明能卷舌,母亲也能卷舌,但父亲不能卷舌。仅此,是否可推论能卷舌基因是显性基因 为什么 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册

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