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(共44张PPT)
《餐桌上的浪费》第1课时
部编版·道德与法治四年级下册·第二单元
6 有多少浪费本可避免
第一课时目标及重难点
第一课时
一、餐桌上的浪费
导入
民以食为天，国以民为重。
粮食问题一直是困扰世界的一大难题。自2020年全球新冠肺炎疫情蔓延以来，国际粮食市场出现较大波动，加之蝗灾、极端天气等因素影响，使得全球粮食安全及短缺问题更加严峻。近日，联合国的研究报告发出预警，今年共有25个国家面临严重饥饿风险，世界濒临至少50年来最严重的粮食危机。
7月13日，联合国五大机构发布的《2020年世界粮食安全和营养状况》显示，今年将新增1.3亿饥饿人口，全世界有6.9亿人正处于饥饿状态。
活动一：观察和认识餐桌上的浪费现象
餐桌上的浪费
这样的浪费现象你看见过、经历过吗？
夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。
米粒兄弟们抱在一起，呜呜地哭着:“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”
几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是。你看，只咬了几口就被扔掉了。”
泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说:“就是，太不像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”
高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”
听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？
要节约粮食，珍惜别人的劳动成果，不要挑食，不要浪费。
浪费有多种表现：
把不爱吃的食物扔掉是浪费；
把稍旧的玩具扔掉是浪费；
不随手关水龙头是浪费；
暴饮暴食也是浪费；
把吃不完的食物扔掉是浪费；
浪费一点点也是浪费；
......
厉行节约，杜绝浪费是中华民族的传统美德，随着人们生活水平的提高，在外吃饭已是常事，而离场时餐桌上剩下大量的饭菜成为一种常态。我们要反对浪费，厉行节约。
小结
1、用天平称一称，用小碗量一量，看看 50 克大米有多少。
2、如果每个同学一天浪费 50 克大米，全班50个同学一天共浪费多少大米 一年共浪费多少 如果全校有 500个学生，一年将浪费多少大米
3、一个学生一个月大约吃 9千克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月
50克×50人=2500（克） 2500×365天=912500（克）
912500×500人=456250000（克）÷9000克=50694.4（个）
活动二：了解食物浪费的严重后果
算一算
看到计算结果，你有什么感受？
这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。
一瓶水背后的辛劳
放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。”我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。”
妈妈说:“想想看，你浪费的只是五角钱吗？”
我想了想，说:“还浪费了水资源。”
妈妈摸摸我的头说:“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆使用、盖房子、修桥铺路消耗的人力了。细算下来，一瓶水凝聚了成百上千人的辛劳呢。”
听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便丢弃了。
活动三：认识到浪费行为是对劳动者的不尊重
为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？
因为一瓶水背后有妈妈付出的辛劳，还有生产水的工人的辛劳。
浪费行为还是对劳动者劳动成果的不尊重。
有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？
说一说
浪费粮食不单是粮食的浪费，还能造成食品生产所需的资源的浪费；还浪费了诸多人力、物力、财力。
活动四：从自身和小事做起，节约粮食、拒绝浪费
节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。
做一做
2013年，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。光盘行动，旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起，如在餐馆就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。
今天，你光盘了吗？
不浪费粮食，从我做起，从小事做起。餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。从而让人们养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的好习惯。
在家里，按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜。
保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。
我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。
我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说如果桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。
你怎么看待这些行为呢？
你怎么看待这些行为呢？
有很多浪费本可以避免，有时是我们的认知问题造成了浪费，有时是我们的面子问题造成了浪费。如果我们人人都勤俭节约，那世界一定会变得更美好。
①②这些行为是正确的。③④这两种行为就是浪费，不对的。
浪费现象随处可见，这不仅是对食物的无视，更是对辛勤劳动者的劳动的不尊重。古语有云“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们作为小学生，从小就要养成勤俭节约、杜绝浪费的好习惯。
板书设计
餐桌上的浪费
（食物来之不易）
浪费行为很可耻
勤俭节约是美德
《还有哪些浪费可以避免》第2课时
部编版·道德与法治四年级下册·第二单元
6 有多少浪费本可避免
第二课时目标及重难点
第二课时
二、还有哪些浪费可以避免
导入
消防栓的开关没有关，水白白流走
教室空无一人，却灯火通明
师：同学们，这两幅图片反映了什么现象？
生：浪费水、电的现象。
师：除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。
这节课，我们继续了解浪费问题。
活动一：反思校园中的浪费现象
除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着哪些形形色色的浪费？我们该怎么做？
去上体育课吧。
同学们都去上体育课了，教室里的灯还没关。
一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了。
一篇作文还没写完，就浪费了这么多纸？
文具的浪费
文具盒的自述
“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢!我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能为主人服务了!我们的寿命不应该这么短啊!
一、以上是什么浪费？
①不及时关电灯，电的浪费；
②纸的浪费；
③文具的浪费；
你在这些方面是否也有浪费行为呢？
也有。今后不需要灯时，我要随时关灯；节约用纸；爱惜自己的文具盒和笔。
原来很多浪费行为，都存在于这些看上去不起眼的
小事上，如果这些行为不足以引起我们重视，那么日积月累，就会形成严重的浪费。所以从今天起，我们要做个有心人，勤俭节约，杜绝浪费。
小结
各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。为了深入了解浪费现象，请组成“浪费现象调查小组”，选择某一方面的浪费行为进行调查研究。
活动二：调查和探究浪费现象
浪费现象小调查
调查报告
1.我们调查的浪费现象是水资源方面的。
2.我们看到的现象：刷牙时不关水龙头；洗澡涂肥皂时不关水龙头；随意开启消防龙头用水；用过量的水洗车/洗菜。
3.这些浪费行为的危害：肆意浪费水资源，没有珍惜水资源意识。
4.产生这些浪费行为的原因：在日常行为中没有对自己加以约束，提高节约意识。
5.关于怎样减少这些浪费，我们的建议是：提高节约意识，从小事做起；水资源重复循环利用……
2014年，国际性环保组织世界自然基金会（WWF）指出，全球纸张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么一年就有将近13亿棵
这样的大树丛地球上消失。这样换算一下，在世界范围内，每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。
①想法错误，节俭是美德；
活动三：辨析导致浪费行为的错误观念
请想一想,以下说法错在哪里。
很多浪费行为是我们错误的想法导致的。
稍微浪费
一点没关系，
太节俭了别人会笑话我的。
我一个人
节约有什么
用？有浪费行
为的人多着呢。
这些是我
自己花钱买的，
浪费点和别人
没什么关系。
不浪费是
大人的事情，
和小孩子没什
么关系。
②节约要从自身做起；
③浪费自己的东西其实也在浪费别人的东西；
④不浪费是大人的事，更是小孩的事。
虚荣心、盲目的从众心理、自私的认知等等的错误的想法让很多人觉得“浪费”是一件心安理得的事情，从而忘记了勤俭节约是中华民族的传统美德，浪费无小事，要从小养成勤俭节约的好习惯。
活动四：养成勤俭节约好习惯
有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？
取之有度，用之有节，则常足。
静以修身，俭以养德。
找一找
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游
侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非子《韩非子显学》
请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。
设计宣传标语
1、节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。
2、惜水、爱水、节水，从我做起。。
小结
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，自古以来，崇尚节俭、反对浪费就是中华民族大力倡导的美德，在物质生活日益丰富的今天，我们要把厉行节俭、反对浪费常记心头，努力做一名引领向上向善社会风气的践行者。
板书设计
错误的想法
勤俭节约

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