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专题强化练七　马克思主义的价值论
1.(2024河北承德期中联考)镁是人体不可或缺的一种物质,几乎参与人体所有新陈代谢的过程:参与蛋白质的合成,调节体温和情绪,离子转运,神经冲动的产生和传递,肌肉收缩,维生素B族、维生素C和维生素E的利用,等等。如果身体缺镁,医生会建议你调节饮食补充身体镁元素,如多吃小米、荞麦、玉米、蘑菇、核桃、杨桃、瘦肉、花生、芝麻等。从哲学角度看(　　)
①事物价值的变化取决于人们认识的发展性
②镁具有满足主体需要的属性和功能
③事物的不同特性是由人的不同需要确定的
④事物的价值就具体主客体关系来说是多重的
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
2.(2024江苏扬州期中)2023年陈清泉被评为“感动中国2022年度人物”。“汽车曾经改变世界,而你要改变汽车。中国制造,今天车辙遍布世界,你是先行者,你是领航员。在新能源的赛道上,驰骋了四十多年,如今,你和祖国,正在超车。”“感动中国”组委会给予陈清泉的颁奖词说明(　　)
A.正确价值观的引领是实现人生价值的关键
B.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
C.要在价值选择基础上作出正确的价值判断
D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
3.(2024 浙江台州山海协作体期中联考)习近平一再强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是(　　)
①对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观
②社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求,决定中国命运
③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求
④人们选择的目标能否实现,取决于人们的认识是否符合社会主义核心价值观
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
4.(2024江苏南通调研)近代如皋地方第一贤达沙元炳先生,深爱家乡如皋。他一心一意,苦心经营。从政治到经济,从交通到水利,从教育到卫生,沙元炳既高瞻远瞩,又身体力行,使如皋这个蕞尔古邑迅速赶上了时代的步伐。其中蕴含的价值观道理是(　　)
①价值观源自对个人生活遭遇和处境的反思
②价值观对社会与人生有重要的导向作用
③价值观作为一种社会意识,具有相对独立性
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④
5.(2024广西玉林示范性高中期中联考)2023年五一假期,以快节奏“打卡”为特征的“特种兵式旅游”正在中国流行。有人认为,“特种兵式旅游”能在短时间内游玩更多城市,性价比很高;也有人觉得,这样的旅行方式有些浮于表面、走马观花。这反映了(　　)
①意识有自觉选择性,人们对同一事物的反映是直观的
②事物的复杂多样会导致对其性质的真理性认识具有反复性
③对客观事物的评价受到人的自身经历、情感、立场等因素影响
④价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
6.(2023江苏南通海安中学月考)漫画《不动心》(作者:韩一民)启示我们(　　)
①面对人生挑战,作出正确的价值判断和选择
②远离诱惑,弃绝自身一切欲望
③发挥主观能动性,不断突破条件制约
④立德修身,笃行正确的价值观
A.①③　　　B.②③　　　C.②④　　　D.①④
7.(2024浙江浙北G2期中联考)2023年9月23日,我们迎来了第六个中国农民丰收节。2023年中国农民丰收节以“庆丰收 促和美”为主题。丰收的关键在人,丰收节的主角是农民,是他们用辛勤的劳动增添了丰收的底气。我们庆祝丰收,理应致敬农民,赞美劳动,这是因为　(　　)
①人既是价值的创造者,更是价值的享受者
②劳动者是生产方式中最革命、最活跃的因素
③人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点与群众路线
④劳动是人类最基本的实践活动,也是人的存在方式
A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④
8.(2024福建宁德部分中学期中联考)“我最大的心愿是匍匐在地,擦干祖国身上的耻辱。”这是一位将毕生献给中国芯片事业的科学家发自内心的震撼呐喊,她就是被称为“中国龙芯之母”的黄令仪。这位耄耋老人用瘦弱的身躯挺起民族的脊梁,用一颗最纯粹的“中国心”打造最硬核的“中国芯”。这位“中国龙芯之母”身体力行地告诉我们(　　)
①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
②要坚持正确的理想信念,沿着正确的人生道路前行
③幸福是在促进社会进步的劳动奉献中创造出来的
④人的价值在于获得社会认可,与时代发展同频共振
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
9.(2024 福建福州五校期中联考)首次太空漫步、首次太空授课、中国人首次进入自己的空间站……航天逐梦的背后,是一群牧星耕宇的追梦人。他们数十年如一日,从大山深处到大海之滨,一路追随、永不言弃;从翩翩少年到白发院士,他们矢志奋斗、不胜不归……心至苍穹外,目尽星河远。追赶的道路上,走的一直是自力更生、自主创新的中国道路。“起步即冲刺”的载人航天事业像是一场接力跑,一个点一个点地攻关,一个技术一个技术地攻克,一代又一代航天人接续奋斗,依靠自主创新打破技术封锁,实现科技自立自强。
探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。
结合材料,运用“实现人生的价值”知识,说明中国航天人是如何实现中国航天梦的。
答案与分层梯度式解析
专题强化练七　马克思主义的价值论
1.C　材料中指出同一个客体对于主体可能会产生不同的价值,这表明从哲学角度看价值是客体对主体的积极意义,就具体主客体关系来说是多重的,镁具有满足主体需要的属性和功能,②④正确;物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面,①错误;哲学上的价值是指客体所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性,所以事物的价值取决于该事物的属性和人的需要,③错误。
2.B　正确的价值观在人生价值的实现中有重要的导向作用,但不是关键,A错误;陈清泉不断奉献,努力奋斗,为国家和社会作出了巨大的贡献,体现了人生的真正价值在于对社会的贡献,B正确;要在价值判断基础上作出正确的价值选择,C错误;材料没有体现社会提供的客观条件对实现人生价值的作用,D排除。
3.B　之所以要重视培育和践行社会主义核心价值观,是因为社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是一个国家和民族最持久、最深层的精神力量,①③正确;社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求,但它对中国命运不起决定作用,②排除;人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律,④错误。
4.C　价值观属于社会意识,源自社会实践,①错误;沙元炳先生深爱家乡,既高瞻远瞩,又身体力行,使如皋这个蕞尔古邑迅速赶上了时代的步伐,这说明价值观作为一种社会意识,具有相对独立性,对社会与人生有重要的导向作用,②③正确;社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力,基于个人利益形成的价值选择不一定推动社会发展,④错误。
5.D　人们对“特种兵式旅游”的看法不同,从主体自身角度看,是受人的自身经历、情感、立场等因素的影响,价值观影响人们认识和改造世界的活动,影响人们的行为选择,③④符合题意;意识对客观世界的反映有自觉选择性,并不是客观世界有什么就反映什么,不同的人对同一事物的反映不是直观的,而是能动的,①错误;认识有正确与错误之分,具有反复性,真理性认识是正确认识,不具有反复性,②错误。
6.D　漫画反映的是面对人生挑战,作出正确的价值判断和选择,笃行正确的价值观,①④正确;矛盾具有普遍性,要用一分为二的观点看问题,人类的欲望特别是基本生理欲望是不能也没必要都弃绝的,②错误;尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提,人应该解放思想,但不能
突破客观条件和客观规律的制约,③错误。
7.D　庆祝丰收,理应致敬农民,赞美劳动,是因为人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点与群众路线;劳动是人类最基本的实践活动,也是人的存在方式,③④符合题意。人既是价值的创造者,又是价值的享受者,①中“更是”表述错误。生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素,而不是劳动者,②错误。
8.C　价值观是人生的重要向导。黄令仪的事迹告诉我们,要在正确价值观的指导下,坚定理想信念,在促进社会进步的劳动奉献中创造幸福,②③符合题意。①正确但不符合题意。人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,其中主要在于对社会的贡献,在于创造价值,④错误。
9.答案　①人的价值在于对社会的贡献。要树立正确的价值观,培育和践行社会主义核心价值观;自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,作出正确的价值判断和价值选择;弘扬劳动精神,实现人生价值,在个人与社会的统一中创造和实现价值,在砥砺自我中创造和实现价值。
②中国航天人牢记使命,不负重托,培育和发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神,有着热爱祖国、为国争光的坚定信念。他们知难而进、锲而不舍,勤于探索、勇于创新,一个技术一个技术地攻克,一代又一代航天人接续奋斗,依靠自主创新打破技术封锁,实现科技自主自强;把个人理想与祖国命运、个人选择与国家需要、个人利益与人民利益紧密联系在一起,为建设航天强国而努力奋斗。
解析　本题的设问为“说明中国航天人是如何实现中国航天梦的”,注意作答主体为中国航天人,需要调用“实现人生的价值”的有关知识,从措施的角度分析作答。
材料信息 教材知识
航天逐梦的背后,是一群牧星耕宇的追梦人。他们数十年如一日,从大山深处到大海之滨,一路追随、永不言弃;从翩翩少年到……不胜不归 人生的价值在于对社会的贡献价值判断和价值选择的标准;实现人生价值的途径
追赶的道路上,走的一直是自力更生、自主创新的中国道路……一代又一代航天人接续奋斗,依靠自主创新打破技术封锁,实现科技自立自强 在砥砺自我中创造和实现人生价值
方法技巧　“实现人生的价值”的知识为《哲学与文化》第六课的内容,具体包括“价值与价值观”“价值判断与价值选择”“价值的创造和实现”。因此,当设问中出现“实现人生的价值”或“价值观”的指向时,需要结合材料运用所学知识多角度进行分析,切忌角度单一。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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