资源简介

(共21张PPT)
家的意味
第一站
我知我家
是地域
“我的家在江西省萍乡市（ ）区（ ）乡”
是住所
“那座房子就是我家”
家是……
“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有……我们是一家人”
一群人
吃饭的地方
休息的地方
娱乐休闲的地方
学习的地方
我知我家：
1. 家的内涵：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属 生活 组织。P71
2.家庭关系的确立情形P72
小两口结婚----通过（ ） 确立。
宝宝降生----因为（ ）确立。
收养子女----通过（ ）确立。
继子女和继父母---因为（ ）确立。
婚姻
血缘
收养
再婚
第二站
我爱我家
规则：
请以“我爱我家”开头，说出爱她的理由。
例：我爱我家,是父母给了我生命；我爱我家，当我伤心时，是家人安慰我; 我爱我家，__________。
任务一:
班级论坛：我爱我家
1.我们的家庭支出，都是来自父母工作的收入
2.繁衍后代，维系家庭
3.父母经常教育我们，关注我们的品行和未来发展
4.休息、娱乐场所
5.抚养子女，赡养老人
6.我们受了委屈，常常回家与家人诉说
→
经济功能
→
生育功能
→
→
→
→
教育功能
休息、娱乐功能
抚养和赡养功能
情感交流功能
任务二：下面的内容说明了家庭的什么功能
任务三：家对我们的意义：
2.家是（ ）。
阅读p73“阅读感悟”中的故事探讨：
1.醉汉为什么说那不是家，那是房子；小明和妹妹在听到父母要留在家里时说这才是真正的家。
2.真正的家是什么？
1.家是身心的寄居之所 。P72
家里有亲人，家中有亲情。
我们心灵的港湾 p73
第三站
扬我家风
图片中春运的人们为什么不怕拥挤,或喜悦或期盼或焦灼？
春运
中国人心目中的家
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
非淡泊无以明志，
非宁静无以致远。
----选自诸葛亮 《诫子书》
家规家训
家勤则兴，人勤则俭，永不贫贱。
--曾国藩家训
孝亲敬长，尽孝在当下
吴大妈有五个子女，子女们每个月定期给母亲寄生活费，但从来不过问老人的生活、身体状况，更别说探望母亲，帮老人做些家务。
议一议：他们“孝”吗？怎样才算尽孝？
孝敬父母应该做到经济上供养，生活上照料，精神上慰藉。
同学们，你们在孝敬父母方面，有缺失和遗憾吗？此时你想对父母说些什么呢？将心里话都写下来。（提示：可结合P75《如何孝亲敬长》完成。）
想一想，写一写
课堂反馈：
1. 有这么一句古话：子不教，父之过。这句话说明家庭具有( )
A. 教育功能 B.抚育和赡养功能
C.人口生产功能 D.消费功能
2. “我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”，你对“家”的理解是( )
①家是我们温馨的港湾 ③家是我们情感的栖息地
②家是一个住所，只是我们居住吃饭的地方。
④家中有亲人，家中有亲情。
A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
B
课堂反馈：
3.“回家给父母洗洗脚”。这是某校老师给学生布置的“家庭作业”。老师这样做的目的是( )
A.减轻学生的课业负担，缓解学习压力
B.从小学会自立自强，争做家庭小主人
C.让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式
D.体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德
4. “国有国法，家有家规。”下列语句不适合作为“好家规”的是( )
A.居安思危，戒奢以俭 B.百善孝为先
C.人不为己，天诛地灭 D. 不学礼无以立
D
C
作业布置
1.制定家规。
2.了解爸妈的生日和他们最喜欢吃的食物。帮妈妈洗脚,为爸爸盛饭等。
3.我们该如何向父母尽孝。
同学们再见！

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