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第三单元 走向未来的少年
第七课 从这里出发
第二课时 走向未来
运用你的经验
三年前，当你踏入中学的大门，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗？请根据记忆写在下面：
★我实现的目标：__________________
★我的目标是这样实现的：_______________
★对我的影响：_________________________
★我还没有实现的目标__________________
★原因：________________________________
畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
材料：习近平总书记明确指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。基于中国特色社会主义进入新时代这一科学判断，习近平总书记深刻指出，实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程，将贯穿千千万万当代青年成长发展的全过程，“全面建成小康社会，广大青年是生力军和突击队”，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”，这些论述是习近平总书记对青年地位和历史作用的新定位新要求，科学阐释了当代青年承担的历史使命和肩负的时代责任，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对当代青年的高度重视、充分信任和殷切期望。
思考：上述材料带给我们什么启示？
探究与分享
早期的马克思主义传播者李大钊对青年人寄予无限希望，在著名的《青春》一文中，他强调：“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。”在《〈晨钟〉之使命》一文中，他感慨道：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”
怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？
1.把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
2.激发自己的兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。
3.积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。
我实现的目标
我的学习成绩一直很优秀，成为学习上的标兵。
实现的方法：
养成良好学习习惯，掌握适合自己的学习方法，勤学好问。
对我的影响
增强了自信，增进了同学感情。
未实现的目标
培养多种兴趣爱好。
未实现的原因
时间调节不够合理，自己在某些方面存在不足。
当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的 憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗
曹经的梦想：
取得优异成绩；交几个好朋友；发挥自己的特长 ,参加演讲比赛；培养多方面的爱好。
新知讲 解
目标导学一：畅想未来
畅想未来的目的
你还记得10岁那年的梦想吗 这些梦想，如今实 现了多少
1940年的一个下雨天， 一个15岁的男孩在厨房里 写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世 纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为 “当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达德。
戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生
命清单”。 “ 一切都从写下目标的那刻开始。”戈达 德说， “如果你真知道你一生想要什么,你会惊奇地 发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。”
这个故事给了我们怎样的启示
新知讲 解
一、畅想未来
1、畅想未来的目的
畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度；
更是为了很好地服务社会和国家。
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰
常思奋不顾身,而殉国家之急。----司马迁
先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹
为什么要畅想未来
畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸 生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。
新知讲 解
新知讲
解
如何更好地畅想未来、规划人生
◆他，很特别，特别地“偏科”
◆1930年，高考被清华大学、交通大学、浙
江大学、武汉大学、中央大学五所名牌大
学同时录取，他选定了清华大学中文系
◆第二年，他改主意了，他要换专业
高 中 成
绩 单
中 文
100分
历 史
100分
数 化
20分
物 理
5 分
英 文
0 分
1931年震惊中外的 “九一八事变”爆发，日本侵略军强把魔抓伸向 东北三省，蒋介石的不抵抗政策让全国上下群情激奋。
清华大学的学生宿舍里， 一位身材不高、面容清癃的青年学子在认真 倾听着广播，当听到东三省全部沦陷的消息后，青年的拳头狠狠砸在桌 上，拍案而起：“没飞机大炮，我们自己造!我不学历史了!”
√你如何评价他的选择
√他为什么做出这样的决定
改学物理的钱伟长参与开创了中国大学里第
一个力学专业；为中国的机械工业、土木建筑 、航空航天和军工事业建立了不朽的功勋，被
新知讲 解
这一辈子，归根到底，我是一个爱国主义者。
丰富自己的生命，
提升生命的质量，
延伸生命的宽度和广度，
更好地服务社会和国家。P86
1、为什么要畅想未来？（畅想未来的目的/意义）
(1)为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度。
（2）更是为了很好地服务社会和国家。
你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。
——托马斯·布朗
为中华之崛起而读书
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
在麻木的年代，我们需要的是弃医从文的鲁迅，用手术刀一般精准而犀利的文字戳破旧中国人心里的伤疤，让他们在疼痛中清醒过来。
思考：鲁迅和钱伟长的事迹带给我们什么启示？
①需要开阔的视野，把自己的爱好需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。P88
在战乱的年代，我们需要的是弃文从理的钱伟长，把书生的满腔热血倾注于冰冷的机械之上，帮助中国从孱弱走向强大。
2.我们应该怎样畅想未来
屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。她创造性地研制出新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。
国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”
②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。（P88）
2.我们应该怎样畅想未来
你知道“新故相推，日生不滞”出处及含义吗？
"新故相推，日生不滞"出自明朝思想家，学问家王夫之所著的《尚书引义·太甲》。新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。其大致意思是:新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。
思考：站在人类与世界未来的角度，我们该如何理解这句话呢？
③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
2.我们应该怎样畅想未来
④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。P89
2.我们应该怎样畅想未来
2.我们应该怎样畅想未来？
（1）畅想未来需要______________，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
（2）畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地____________，全面规划________________。
（3）面向未来，既需要对未来有______________，也需要有脚踏实地的行动。
（4）我们不仅要正确理解自己的____________，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的______________，在学习和实践中走向未来。
开阔的视野
反思自己
有意义的人生
美好的憧憬
人生规划
前途和命运
第
章
02
踏上新征程
新时代的伟大成就
政治稳定
经济发展
文化繁荣
社会和谐
人民幸福
国际互动
科技实力国防实力增强
国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。
1.时代为我们的成长提供了哪些良好的条件？
踏上新征程，我们青少年应该怎么做？
踏上新征程
青年中国 吾辈当歌
（1）在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。
（2）我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（3）走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
2.青少年怎样踏上新征程，走向未来:
致青年！青年理想闪耀时代光芒！
当鲜艳的党旗、国旗在青少年心中高高飘扬；
当青春力量在各自岗位上默默守护、在党和人民最需要的时刻挺身而出!
走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们一起带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
准备好了吗？
同学们，向未来进发！
将来有所成就的你一定会感谢现在努力奋斗的你！
寄语
现在，青春是用来奋斗的。
将来，青春是用来回忆的。
课堂小结
走向未来
踏上新征程
1.新时代为我们的成长提供的有利条件？
2.在新时代，我们担当责任,担负使命
畅想未来
1.畅想未来的原因
2.畅想未来的要求
1.牢记习近平总书记的嘱托“只争朝夕，不负韶华。”踏上新征程的我们应如何抓住机遇，迎接挑战。我们要（　　）
①树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任
②勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为
③要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
④让我们带着自信，带着憧憬，带着期待，踏上新征程
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
D
课堂练习
2.今朝莘莘学子，明朝各奔东西。作为九年级学生的我们，将初中毕业，面对人生新起点，我们要（　 　）
①理性地分析主客观条件，合理选择升学或就业
②全力考取高中，坚决不读职校
③让父母给自己决定未来的人生道路
④用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
A
3．我们有幸处在这个新时代，更要有责于这个新时代、奉献于这个新时代。新时代为我们的成长提供了良好的社会条件有（ ）
①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐
②实现了祖国的完全统一
③人民生活水平不断提高
④威胁世界和平的种种因素已经不存在
A．②④ B．②③ C．①③ D．①②
C
4. 毕业在即,同学们畅想未来,对“全面规划有意义的人生”进行了讨论。下列说法不合理的是（ ）
A．小萌:“畅想未来,关键在于预设好未来从事什么工作。”
B．小宇:“对未来要有美好的憧憬,更要有脚踏实地的行动。”
C．小杰:“学业是职业的基础,练就过硬本领才能有更大的择业空间。”
D．小寒:“有理想才有目标,我想成为一名‘国际名厨’,我会加倍努力的!”
A

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