资源简介

第12课《阿拉伯帝国》教案
一、新课标标准
通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。
内容分析
阿拉伯半岛地处亚非大陆的连接处。阿拉伯人大多以游牧为生，为争夺水源有限的生活资源，各部落之间纷争不断。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，后来逐步统一了阿拉伯半岛。
632年，穆罕默德逝世，其继承者以“哈里发”的名义继续对外扩张。到8世纪中期，地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国形成。依赖军事征服建立的庞大帝国，在内部矛盾等多种因素的影响下日趋衰落。1258年，蒙古铁骑攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
阿拉伯半岛被古代两河流域文明、埃及文明及希腊罗马文明的发祥地所环绕，在对外征服的过程中，阿拉伯人又吸收了波斯、印度等地的文化成果，结合本民族的特点，逐渐创造出独具特色的阿拉伯文化。阿拉伯人在保存、传播西方古典文明，沟通东西文化方面作出了重要贡献。
三、教学目标
唯物史观、历史解释：知道阿拉伯半岛所处的地理位置，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，推动了半岛统一和阿拉伯国家建立。
史料实证：了解阿拉伯帝国扩张的史实，知道其版图范围，阿拉伯帝国在8世纪中期成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国。
家国情怀：知道阿拉伯帝国的代表性成就及出现原因，阿拉伯人对东西方文明传播中的作用，感受世界文明的多样性。
四、教学过程
（一）新课导入
回想此前的课堂上，何时提到过阿拉伯帝国？
7世纪，几乎与东方的大唐王朝同时，阿拉伯帝国崛起于中东。古称大食。7世纪30年代，阿拉伯人在短短的20年间征服了半个拜占庭帝国。
（二）讲授新课
1.穆罕默德创立伊斯兰教
（1）教师活动
阅读课本，概况阿拉伯半岛的地理位置和自然环境。
学生活动
教师活动
研读材料，分析伊斯兰教创立的原因。
材料1：半岛外部，波斯帝国和拜占庭帝国两个世界强国为争夺阿拉伯半岛上的商道酣战不休……
——陈万里《阿拉伯民族意识的形成和觉醒》
材料2：部落间盛行血亲复仇；奴隶和贫穷的民族成员不断起来反抗贵族的剥削压迫，贵族之间也经常为争夺水源和牧场而发生争斗。
——彭树智主编《世界历史教程》
材料3：在前伊斯兰时代的阿拉伯半岛，原始宗教占据统治地位，泛神思想和自然崇拜颇为盛行。当时，敬奉安拉的宗教意识已经存在。然而，敬奉安拉并不排斥多神崇拜；安拉并没有被视作唯一的神灵，而仅仅在诸多的神灵中处于至高无上的地位。
——哈全安《中东史》
学生活动
①生存危机、混战不休、长期分裂→渴望政治统一
②信仰危机、多神崇拜、思想混乱→需要信仰统一
教师活动
阅读课本，完成伊斯兰教创立的相关史事的补充。
学生活动
教师活动
（8）学生活动
穆斯林公社：以兄弟姐妹相待；禁止相互仇杀；公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。
2.阿拉伯帝国
（1）教师活动
通过《阿拉伯帝国示意图》，知道扩张路径和帝国疆域范围。
学生活动
路径：①北进叙利亚
②东灭波斯
征服阿富汗和印度西北部
直抵中国唐朝边境
③攻克埃及
横扫北非
④占领西班牙
范围：西临大西洋
北接黑海和里海
东到印度河流域
南包整个半岛
一个横跨亚欧非三大洲的帝国！一个当时世界上疆域最大的帝国！
教师活动
归纳所学过的地跨欧亚非三大洲的帝国。
学生活动
教师活动
材料研读，概况伊斯兰教带来的影响？
穆罕默德创立伊斯兰教，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。
——郭永胜《论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》
学生活动
①促进了东西方文化的交流，推动了世界的发展；
②维持了阿拉伯地区的社会稳定，促进了社会经济发展；
③阿拉伯帝国科学、文化成就显著，对世界文明的发展作出了贡献。
教师活动
绘制帝国衰亡思维图。
学生活动
教师活动
伊斯兰教的兴起与阿拉伯帝国的创建有何联系？
学生活动
3.阿拉伯文化
（1）教师活动
通过图片和材料，知道阿拉伯文化的表现及意义？
①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。
②《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。
③脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
（2）学生活动
阿拉伯为世界文化的发展作出了卓越贡献。
教师活动
思考阿拉伯文化繁荣的原因？
学生活动
①地跨亚非欧，文化遗产丰富。
②兼收并蓄。乐于学习吸收优秀的外来文化，比如“百年翻译运动”。
③统治者鼓励文化发展，比如：设智慧宫。
五、课堂总结
本课包括三部分内容：穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯帝国、阿拉伯文化。
7世纪初，阿拉伯半岛处于原始社会向阶级社会的过渡时期。当时，各部落之间纷争不已，社会动荡不安。伊斯兰教的产生，反映了阿拉伯半岛各部落要求政治统一和社会稳定的愿望。穆罕默德创立伊斯兰教，废除阿拉伯半岛部落的多神崇拜，为建立统一国家奠定了思想基础。
阿拉伯人实现半岛统一后，便大举向外扩张，先后征服叙利亚、巴拉斯坦、埃及、非洲北岸及西班牙等地，并深入中亚、西亚，占领了阿富汗、印度西北部。8世纪中期，横跨亚、欧、非三州的阿拉伯帝国形成。
阿拉伯帝国的形成促成了阿拉伯文化的传播，也推动了帝国范围内各个地区的文化融合。阿拉伯文化是阿拉伯学者在吸收、消化古埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马等地文化的基础上创造的。
六、板书设计
七、教学反思
本节课从伊斯兰教创立的背景、教义、传播以及伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系等方面入手，按时间顺序，引导学生梳理基本要点，并重点探讨了伊斯兰教在阿拉伯半岛统一以及阿拉伯帝国形成中的作用。在阿拉伯文化部分，主要是以学生自学为主，从不同方面归纳阿拉伯文化成就，取得了较好的效果。

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