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第17课《 君主立宪制的英国》教案
一、新课标标准
知道英国1640年革命的进程;了解《权利法案》的主要内容;初步认识英国资产阶级革命的历史意义。
内容分析
新航路的开辟，便利了英国在海外拓展贸易和掠夺财富。市场的扩大、财富的增加，使英国的工场手工业有了较大发展，并促进农村出现了“圈地运动”，进而产生了一批同资产阶级有着相同利益的新贵族。17世纪初，伴随着资本主义经济的发展，资产阶级和新贵族的势力不断增强。而此时英国斯图亚特王朝统治者却在政治上鼓吹“君权神授”，维护封建专制思想；在经济上，不通过议会而强行征税，垄断商品专断权，控制国内外贸易。斯图亚特王朝的封建专制统治严重地阻碍了英国资本主义经济的发展，损害了资产阶级和新贵族的利益，使英国各种社会矛盾迅速激化，最终导致1640年资产阶级革命的爆发。
1640—1688年，英国资产阶级革命经历了议会合法斗争、两次内战、共和国建立以及斯图亚特王朝复辟等反复斗争，最终在1688年通过“光荣革命”，推翻斯图亚特王朝的统治。1689年，议会通过《权利法案》，以法律形式限制王权，英国逐渐确立了君主立宪制。
三、教学目标
历史解释、时空观念：了解英国《大宪章》和议会“自古就有的权利”成为资产阶级革命成功的重要历史基础。
唯物史观、史料实证：知道“光荣革命”与《权利法案》的相关史事，了解英国资产阶级革命的长期性和曲折性。
唯物史观、家国情怀：认识资本主义制度代替封建制度是历史的进步，进一步树立历史进步意识。
四、教学过程
（一）新课导入
（二）讲授新课
1.议会与王权的斗争
（1）教师活动
阅读课本归纳《大宪章》的相关内容。
王法有限，王权在下。
学生活动
教师活动
阅读课本归纳议会制度的相关内容。
学生活动
教师活动
阅读课本，归纳17世纪英国的政治情况。
学生活动
詹姆士一世时期：推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。
查理一世时期：继续推行君主专断政策，无视议会的权力。1628年，议会递呈《权利请愿书》。
结果：议会和王权的矛盾激化
2.革命的发生
（1）教师活动
17世纪的英国，为什么会爆发推翻国王的资产阶级革命？
（2）学生活动
根本原因：封建君主专制统治阻碍了英国资本主义的发展。
导火线：苏格兰人民起义
（3）教师活动
阅读课本，归纳革命发生的过程史事。
学生活动
①开始：1640年，议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。
②高潮： 1645-1649年，克伦威尔率领军队打败国王军队。1649年1月30日，查理一世被推上断头台。随后,英国宣布为共和国。
③独裁：英国宣布为共和国后，以克伦威尔为首的军队掌握了共和国的权力，议会有名无实。议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。
④复辟：克伦威尔去世后，政局动荡不安，新贵族和资产阶级以承认议会的权利为条件，恢复斯图亚特王朝。
⑤结束：光荣革命——标志英国资产阶级革命结束。
教师活动
思考：“光荣革命”中“光荣”在哪里？
学生活动
①形式:和平手段（没有流血 ）；
②结果：资产阶级掌握政权，光荣革命达到了革命的结果，避免了革命带来的破坏。
3.权利法案
（1）教师活动
阅读课本P82，概况《权利法案》基本内容。
学生活动
教师活动
《权利法案》限制了国王哪些权力？保障了议会的哪些权利？
1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
4.凡未经一会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
6.除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军。皆属违法。
9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。
学生活动
限制国王立法权；限制国王财政权；
限制国王军事权；保障议会自由权 。
结果：议会权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。
教师活动
根据材料，分析英国资产阶级革命的影响。
材料1：英国资产阶级革命经过近半个世纪的反复斗争，推翻了封建专制制度，它是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。英国资产阶级革命为英国资本主义迅速发展扫清了道路，100多年后，英国发生了工业革命，成为大机器工业的发源地。
材料2：这是欧洲范围的革命，因为在它的影响下，不久欧洲大陆爆发了资产阶级革命，北美殖民地的资产阶级革命也如火如荼的开展起来。
学生活动
①对英国：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级统治。为英国资本主义发展开辟了道路，为英国第一次工业革命奠定基础。
②对世界：对世界近代历史的发展产生了重要的影响。
五、课堂总结
本课包括三部分内容：“议会与王权的斗争”“革命的发生”“《权利法案》”，展现了英国资产阶级革命复杂的背景、曲折的过程、结果和深远的影响。
第一部分介绍了英国《大宪章》和议会的起源，阐述了英国所有的植根于“王权有限”和 “王法在下”深厚传统的自由原则，议会“自古就有的权利”成为资产阶级好革命成功的重要历史基础。
第二部分介绍了革命的爆发与发展。随着资本主义经济的发展，议会逐渐成为从事资本主义工商业的新贵族和资产阶级的权力阵地。教材通过对议会和国王近半个世纪斗争的回顾，展现了英国资产阶级革命的长期性和曲折性。
第三部分介绍了“光荣革命”与《权利法案》。通过“光荣革命”，议会最终取得捍卫自身权利的胜利。《权利法案》则将国家最高权力转移到议会。这种由议会制约王权的政体是资产阶级性质的国家体制，为英国资本主义政治、经济制度的建立和发展开辟了道路。
板书设计
七、教学反思
本节课主要讲述英国资产阶级革命的基本事实。学生活动时，要多为学生着想，给学生思考的时间和空间，做好铺垫；分析《权利法案》时，让学生分点理解记忆，给学生留下充足时间分析思考，真正调动学生的思维而不是流于形式。讲革命的历史意义时升华得不够，应该指出：英国资产阶级革命过程不是一帆风顺的，它是在曲折中不断发展的。让学生从中得到感悟：新事物的产生都不是一帆风顺的，它要经历一个曲折艰难的过程，才有可能破茧成蝶。

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