初中班会【班会设计】“我的梦 中国梦” ——奥运主题

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初中班会【班会设计】“我的梦 中国梦” ——奥运主题

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【班会设计】“我的梦 中国梦” ——奥运主题班会设计
问题提出:
习近平曾寄语广大少年儿童:要刻苦学习知识,坚定理想信念,磨练坚强意志,锻炼强健体魄,为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
在平时的教学工作中,发现有不少孩子谈起梦想竟然一脸茫然.梦想能激发我们的斗志,能帮我们确立目标,能让我们珍惜时光,努力进取.新学年即将开始,对孩子们进行理想信念教育是一个好时机.本次东京奥运会中国奥运健儿用拼搏和奋斗实现自己的梦想,并为国家赢得了荣誉,这对学生树立并追逐梦想极具启发意义和激励作用.
利用奥运精神引导学生树立梦想, 把个人梦融入中国梦,并用奋斗拼搏精神追逐梦想,应是班主任进行开学第一课教育的必选主题.
教学目标:
1.引导学生感受奥运健儿的精神;
2.体会梦想对奥运健儿成长有强大的指引作用;
3.学生要树立并坚守自己的梦想,让个人梦想与中国梦紧密相融;
4.学生能汲取奥运精神通向梦想之路.
教学重难点
1.引导学生感受奥运健儿的精神;
2.体会梦想对奥运健儿成长有强大的指引作用;
3.学生要树立并坚守自己的梦想,让个人梦想与中国梦紧密相融;
教学准备:
1.关于东京奥运精神的图片视频资料;
2.PPT课件;
3.设计名片
课时安排:
40分钟
教学过程:
一、导入
同学们,中国做为世界第二大经济体,已在多方面彰显了中国力量,在刚刚落幕的东京奥运会上也不例外。到底取得了什么样的好成绩呢 我们一起来回顾。(出示奖牌榜) (播放视频)
本届奥运,中国体育代表团共斩获38金32银18铜,以金牌、奖牌总数均位居第二,这样的成绩取得与中国的实力是密不可分的。你知道吗?发展体育事业是实现中国梦的重要内容,奥运健儿早就把个人梦和中国梦相融合了。
二、听奥运故事,感受精神力量
师:奥运健儿奋力拼搏,通往荣誉之路十分艰辛,就让我们走近些,听听他们的故事吧!
1. 师: 亚洲飞人苏炳添 (出示视频)
2021年8月1日晚,东京奥林匹克体育场,男子百米决赛鸣枪,第一次杀进奥运会男子百米决赛的苏炳添以9秒98惜败欧美非一群悍将,获得第六,他虽然没有获得奖牌,但他自我突破,但却书写了中国体育的崭新历史,同时也创造了亚洲体育的历史.
25岁被视作短跑运动员的黄金年龄,苏炳添却失去了自信。2014年亚运会后,他跑接力时交棒都交不出去。输得太多,他开始更换起跑腿,还考虑过退役。
走出那段艰难时光,苏炳添在2018年达到事业顶峰,追平亚洲纪录。
苏炳添在论文中,把自己的成绩首先归功科学和专业的训练。找到了自己的缺陷,并安排了针对性训练。就这样, 苏炳添逐渐跑到极限,并预测,亚洲人可以跑进9秒85,“这个人可能是我。”
2019年和2020年,他连续受伤却依然坚持,因为他把跑步当作一个事业来做。
这次东京奥运会,当在半决赛跑出惊人的9秒83,历史性闯入决赛,又在决赛再次跑入10秒大关后,苏炳添感到的是无比满足。他说自己没有遗憾了。
苏炳添经历了多次失败,不断自我怀疑、否定,总结失败原因后,又用科学的方法不断超越自己,最终书写了历史,成为亚洲第一飞人。
你觉得他是一个什么样的人
(预设:他面对失败不气馁,不断超越自己,热爱祖国,最后打破亚洲纪录)
2.师: 女排曾六连冠,而今卫冕失败之故事 (出示图片)
7月31日晚,是中国女排的不眠之夜,也是国人的不眠之夜。由于俄罗斯3-0击败美国、土耳其3-0阿根廷,中国女排提前小组出局,“创造了”奥运历史最差战绩……这是国人没有想到的,连郎导和女排队员恐怕都没有想到的意外。赛后郎导说:“我要向全国球迷道歉,说一声对不起,球队没打好。”既然已经出现了前所未有的失误,她希望年轻球员在后面的比赛中放下包袱,珍惜奥运会的机会,发挥出自身水平,不要过多考虑结果。“大家对中国女排非常热爱、支持,我们想回馈球迷。”
31日晚的荣誉战,中国女排再次踏上赛场,迎战老对手意大利。在朱婷、颜妮、丁霞都没有首发的情况下,中国女排终于“卸下枷锁”,找回了自我,用一场酣畅淋漓的3-0证明了自己的实力!中国女排仍然是中国人民和世界排球爱好者心目中的女神队!
你来评价一下女排
(预设:我们知道顺境时要乘风破浪,逆境中倔强地昂起头)
3.师: 谌利军展示中国力量,金牌背后尽藏艰辛(出示图片)
(预设:他面临巨大的失败,没有放弃,反而为了梦想更加坚韧努力.)
4. 师: 管晨辰膝盖受伤不误摘金(出示图片)
(预设:膝盖膏药上的“中国加油”,刻在了管晨辰心里。|她热爱祖国)
5. 师: 徐诗晓虽曾退役 执着梦想终摘金(出示图片)
(预设:她很自信, “在东京奥运会上把国旗升起来”这个强大信念给了她许多力量.)
师:像这样的故事还有很多,了解了这些运动健儿的故事,你有什么想法
(预设:他们都是有梦想的人,都能克服困难,坚持不懈地拼搏. /我要做一个有梦想的人,学习奥运健儿的精神,努力追梦,为国家争光。)
师:(播放奥运健儿爱国视频)是的,大家讲的都很好,奥运健儿像爬山虎一样,向着梦想不断向上攀沿,把个人梦融入中国梦,用奋斗和拼搏铺满了荣誉之路,给我们树立了最好的榜样.
三、畅游2035,树立梦想
师:同学们,你知道“2035年”意味着什么?十四年后到底是一个什么样的世界?想不想看看?那就让我们穿越时空吧!(放视频)看完视频谈谈想法。
(预设:2035年是实现中国梦的其中一个时间节点,2035年中国要基本实现社会主义现代化。/这个世界太神奇了,好像是科幻世界.)
师: 14年后的世界可真让人向往啊!这个灿烂美好的“大梦想”,由我们每一个人的“小梦想”构成的,要由我们一块儿去实现。
你的梦想是什么?快快写在名片上吧.然后小组内互相进行交流.
(预设:小组内互相进行职业交流. )
师总结:
同学们对未来这个全新世界充满了憧憬,都有了梦想,那可是属于你们的时代!
四、绘梦想蓝图 用奥运精神照亮梦想
师:梦想就像灯塔,能照亮我们前进之路,但一定还会有许多艰难险阻等着我们,你将用什么精神克服它,从而实现梦想呢
现在请同学在名片背面绘制出自己的梦想蓝图-----一条通往“梦想”的弯曲道路:在每个弯曲处写出你可能遇到的困难,在相对应的下方写出你应对困难的精神.(预设:组内进行展示交流)
五、总结全课,唱响梦想
梦想已点燃,未来最可期。同学们, 我们都是追梦人,靠什么去登上梦想的舞台 大家已经给出了答案——唯有拼搏!唯有奋斗!就让我们坚定梦想、锤炼本领、奋斗拼搏,相约2035,实现我们的中国梦!
播放歌曲《我们都是追梦人》

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