资源简介

做时间的小主人 小学班会
设计背景:
现在的孩子们都过着优裕的生活，享受着家长们的关心和呵护，不少孩子不懂得珍惜时间，他们做事拖拉、懒散，没有时间观念，不会有效地利用时间，不会合理的安排时间。为此，特召开《做时间的小主人》主题班会。
活动目的：
1.通过活动，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
2.让每位学生学会有效的利用时间，合理的安排时间，做时间的小主人。
活动准备：
1.搜集和时间有关的名人名言。
2.准备和时间有变有关的小品。
3.准备视频、音频和名人传记。
活动过程：
一、利用谜语导入。
师:同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我来出几个谜语吧，你们猜猜这是什么呀？
世界上有一个奇怪的银行，他给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账，也不准预支和超支，如果用不完，第二天就会自行作废。请问，这个银行每天给我们存入的到底是什么？(谜底:时间)
世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。当他快到极限时，人们才发现它的重要.(谜底:时间)
同学们，这几个谜语都有一个相同的谜底:时间。
设计意图:采用猜谜语的形式，激发学生对本次班会的兴趣，又很好地揭示了活动的主题。
二、通过活动感受时间的重要性
1.讨论一秒钟可以做什么？
师：听！时间正一刻不停的向前走着，请你试一试，给你一秒钟的时间，你可以做些什么？
生：可以拍一下手。
生：可以眨一下眼睛。
生：太短了，好像做不了什么。
师：同学们谈了自己可以做的事儿，也谈了自己的困惑。确实，一秒钟似乎做不了什么，可是在这短短的一秒钟，人们可以用它来创造出奇迹。
2.观看一秒钟可以创造的奇迹。
（1）电脑一秒钟可以完成三万亿次运作。
（2）跳水运动员一秒钟可以完成空中动作。
（3）光一秒钟可以传播三十万千米，大约绕地球八圈。
师：看到这些数字，你们是不是又重新认识了这短短的一秒呢？要是能抓紧一秒，可能会做很多很多的事情。
设计意图：通过一秒钟里可以做些什么？和一秒钟能够创造的奇迹，让学生感受到时间的流逝并非易事，也让他们意识到一秒钟也是很重要的。
3.通过活动，体会一分钟的重要性。
师：老师就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧。
活动一：同样是一分钟的时间，全班五个组各完成不同的事情：做口算、下棋、玩扑克、跳绳、踢毽子。
师：你做了些什么？对一分钟有了怎样的感觉？
学生报数字交流体会。
活动二：观看早晨一分钟的录像。
早上6:50，妈妈来到床边，叫醒名铭去匆忙的做早餐，明明还想再睡一会儿，所以又躺下。十分钟以后，妈妈做好早餐，再次来到明明的房间，把他叫起来。可是，明明又开始为穿衣服的事情着急，昨晚回来时校服放在哪里了？哎呀，昨天老师让家长签字，忘记跟妈妈说了，于是赶紧打开书包，请妈妈签字，洗刷，吃早餐，整理书包，一切都在匆忙中进行。
师：从这段录像中你看到了什么？有什么想和大家说的？
同学交流体会。
设计意图：早晨的一分钟，可以说学生们都有切身体会的，繁忙的一分钟，让学生通过自己每天都会经历的事情，以观看者的角度对这一分钟重新进行审视，一分钟要是能抓紧，也可以做很多事情。
三、通过身边浪费时间的现象，体会珍惜时间的重要性。
1. 通过身边的事例，发现自己和他人珍惜时间以及浪费时间的现象。
师：同学们，现在请你们闭上眼睛，仔细听一听，这是什么声音？（屏幕播放时钟走动的画面和声音，时间整一分一秒从我们身边走过。）在我们平时的学习中，它就在你不经意间流逝了。欣赏小品：时间在我们身边。
主要内容：
（1）表演班中同学在生活中的不同表现。你早读时间。
A、抓紧时间预习；
B、和同学说话。
（2）上课。
A、专心听讲，不做其他事情；
B上课，玩东西，想其他事情。
（3）课间。
A、准备学习用具，做好课前准备；
B、先玩儿，上课铃声响后才想起要去卫生间。
师：小品中发生的事情就存在于我们身边，让我们来听听同学们的观后感吧。
学生谈感受。
设计意图：从自己身边的故事入手，发现自己及他人在珍惜时间上的优点和不足，对自身的行为进行剖析。
四、学习名人珍惜时间的故事，激励自己珍惜时间。
师：只有做了时间的主人才能做学习的主人，才能更好的合理安排时间去学习去玩了。凡是在事业上取得成功的人，都是在一分一秒钟认真学习、认真研究的。
鲁迅的故事：鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，是世界知名的问号。鲁迅成功有一个重要的秘诀，就是他非常珍惜时间。鲁迅12岁在绍兴读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪很小，鲁迅不仅经常上当铺、跑药店，还得帮助母亲做家务。为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过，时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作、绘画，所以时间对他来说实在是非常重要。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑、西家坐坐，浪费时间的人。在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地谢绝。
设计意图：通过学习伟人珍惜时间的故事，使学生知道每一位成功的人都是珍惜时间的典范，激发学生向伟人学习的愿望。
五、学会合理安排、利用时间。
1. 珍惜时间小测试。
师：既然同学们都认为时间这样宝贵，那我们应该如何珍惜时间，合理安排和利用时间呢？
任务：假如有客人来你家做客，你一定会热情的招待他们。我们都需要做些什么呢？用水壶烧水几分钟？刷洗茶壶茶杯几分钟 洗水果几分钟 准备客人爱吃的零食几分钟 活动给出活动的任务和各项任务所需要的时间比比谁能在有效的时间内合理安排好各项任务，分配好时间。
师：谈一谈你是怎样安排时间的？
学生交流完成任务的顺序。
师：看来安排最合理的只用了五分钟的时间，就把所有的任务都完成了，做了时间的小主人。
设计意图：利用生活中常见的活动，教会学生合理的安排时间，让学生亲自动手，实践体会，合理安排时间产生的高效。
六、班主任小结
我们这次做时间的小主人的主题班会也接近了尾声，我愿意和同学们一起努力前进，珍惜时间，有效地利用时间，合理的安排时间，真正的成为时间的小主人。

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