资源简介

(共19张PPT)
第11课 屹立在世界的东方（第一课时）
道德与法治人教版五年级下册 第三单元《百年追梦 复兴中华》
单元教材解读
五年级下册第三单元《百年追梦 复兴中华》以时间为脉络、以精神为核心，呈现了近代百年来中国人民为实现民族复兴所走过的历史进程。本单元安排的六课内容包含党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，根据小学生的认知特点，通过重大历史事件和重要历史人物体现核心精神，进行革命传统教育、爱国主义教育和国情教育，是落实“四史教育”的主要载体。小学阶段“四史教育”的核心不在于教会学生多少历史知识，而是引导学生在了解史实基础上，感悟“红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，理解中国共产党为什么能中国特色社会主义为什么“好”实现情感认同、政治认同。
单元教材解读
单元内容一览表 百年追梦 复兴中华 课题 栏目 目的与要求
7.不甘屈辱 奋勇抗争 虎门销烟 圆明园的诉说 甲午风云 了解近代史，知道外国侵害对中国造成的屈辱和危害；树立奋发图强的爱国志向，学习孙中山精神；明晰中共成立的重大意义，自觉培养热爱党的情感；借助资料，理解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻；感受新中国成立的伟大意义；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化，树立创新意识和观念。
8.推翻帝制 民族觉醒 革命先驱孙中山 辛亥革命推翻帝制 民主共和渐入人心 9.中国有了共产党 开天辟地的大事 星星之火可以燎原 红军不怕远征难 10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 勿忘国耻 众志成城 中流砥柱 走向胜利 11.屹立在世界的东方 中国人民站起来了 保家卫国独立自主 自力更生扬眉吐气 12.富起来到强起来 改革创新谋发展 精神文明新风尚 走进新时代做新时代好少年 单元教材解读
学习主题
课
我们的国家
7.不甘屈辱 奋勇抗争
8.推翻帝制 民族觉醒
9.中国有了共产党
第三单元 百年追梦 复兴中华
课时
第一课时：虎门销烟
第二课时：圆明园的诉说
第三课时：甲午风云
10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利
11.屹立在世界的东方
12.富起来到强起来
第一课时：革命先驱孙中山
第二课时：辛亥革命推翻帝制
第三课时： 民主共和渐入人心
第一课时：开天辟地的大事
第二课时：星星之火可以燎原
第三课时：红军不怕远征难
第一课时：勿忘国耻
第二课时：众志成城
第三课时：中流砥柱
第四课时：走向胜利
第一课时：中国人民站起来了 第二课时：保家卫国独立自主第三课时： 自力更生扬眉吐气
第一课时：改革创新谋发展
第二课时：精神文明新风尚
第三课时：走进新时代
做新时代好少年
单元学情分析
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，学习了解历史知识的同时，更重要的是引领学生理清历史脉络，听清时代脉动，厚植爱党爱国情怀。五年级是小学的高年级段，随着学生的生活范围不断扩大，可能通过影视、书籍、实地参观、在学校参加少先队活动、班队活动等方式，学生对“四史“中的一些事件和历史人物有所了解，但学生间不具备对历史进行探究和反思的意识，大多只是停留在比较肤浅的认识层。学生的生活距离历史较远，存在认识模糊化，知识碎片化，感受浅表化的情况，主动探究不够，学习被动化。
单元学习目标
1.了解中华民族一百多年饱受侵略和欺凌的屈辱史，知道帝国主义列强
的罪恶行径，体会中国人民不屈不挠的抗争精神。
2.知道中国近代史上许多仁人志士为探索救国道路所做的努力，明白其
失败的必然性。
3.熟悉中国共产党成立以来的革命斗争故事，明白中国共产党是中华民
族独立自主和民族复兴的必然历史选择。
4.学习党带领下的新中国的建设史，感受中国共产党好、社会主义行，
激发对祖国无比热爱的情感。
5.引导学生从大量史实中，明白落后就要挨打，自强不息才能立于不败
之地的道理，铭记历史。
课时学习目标
政治认同：感受新中国成立的伟大意义。
道德修养：感受建国的艰辛，激发学生的自豪感和使命感。
法治观念：珍惜当前的美好生活，树立建设祖国的美好志愿。
健全人格：能通过查找资料，了解新中国的成立以及变化历程。
责任意识：培养主人翁意识，树立爱国主义情感。
课时学习重难点
重点：认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了历史的新纪元。
难点：感受人民当家做主的激动和自豪，培养民族自豪感和爱国主义情感。
教法和学法
教法：讲授法、启发法、材料分析法。
学法：自主学习法、合作探究法。
教学过程
1、视频回顾中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，准备建立新中国。
教学目标
视频导入
屈辱——反抗——探索救国之路
教学目标
讲授新课
活动一 开国盛会知多少
1、播放视频：了解五星红旗背后的故事。
2、故事分享会：学生根据课前查找搜集的资料，小组交流
国徽、国歌的象征意义或背景故事。
3、结合《中华人民共和国宪法》，思考：在日常的生活中，我们
应该如何去尊重和爱护国旗、国徽和国歌呢？
4、中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开：
思考—参会的都有谁？他们讨论什么事？
感悟—国家大事由人大代表决定，体现的是人民的意志。中国
人民站起来了！
教学目标
讲授新课
活动二 开国大典喜气扬
1、播放视频：《开国大典》
2、思考：当听到毛主席向世界宣告：“中华人民共和国中央人民
政府成立了！”人们的心情是怎样的？
3、活动园：10月1日，是新中国的生日，是中国人民永远的纪念
日。人们不仅在这一天欢呼庆祝，还用各种不同的方
式纪念。 写一写你知道的纪念方式，并体会人们的情感。
4、师生小结：新中国成立的伟大意义。
教学目标
讲授新课
活动三 人民当家做主人
1、出示资料卡：新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次
成为新社会、新国家的主人。“土地改革运动”、“颁布《婚姻
法》”、“扫盲运动”、“西藏和平解放”。
2、小组合作探究：新中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化？
结合“土地改革运动”、“颁布《婚姻法》”、“扫盲运动”、“西藏和平
解放”四个材料进行阐释说明。学生阅读材料中的文字和图片，
结合课前了解到的信息，在组内交流发现和感受，每组选派一名
代表进行全班分享。
3、师生小结：通过对比旧社会的不同，认识中华人民共和国成立的
伟大历史意义。
教学目标
讲授新课
活动四 课堂总结
1、学生谈谈自己本节课的收获。
2、引用今年六一儿童节习近平回信勉励小学生“少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”总结本课时教学，教育学生应积极用实际行动，投身于新中国的建设当中。
教学目标
课后作业
完成《随堂作业本》中本课时的相关练习。
教学目标
板书设计
11. 屹立在世界的东方
中
国
人
民
站
起
来
了
第一届中国人民政治协商会议
开国大典
人民当家作主
中国屹立在世界的东方
感谢聆听！
谢谢
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部编版小学《道德与法治》五年级下册
11.《屹立在世界的东方》(第一课时)教学设计
【教学目标】
1、政治认同：感受新中国成立的伟大意义。
2、道德修养：感受建国的艰辛，激发学生的自豪感和使命感。
3、法治观念：珍惜当前的美好生活，树立建设祖国的美好志愿。
4、健全人格：能通过查找资料，了解新中国的成立以及变化历程。
5、责任意识：培养主人翁意识，树立爱国主义情感。
【重点难点】
1、重点：认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了历史的新纪元。
2、难点：感受人民当家做主的激动和自豪，培养民族自豪感和爱国主义情感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频回顾：屈辱——反抗——探索救国之路过渡语：通过前面的学习，我们知道了1840年以来，由于外国列强的侵略，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，中国人民生活在水深火热之中。但是，英雄的中国人民一直在进行不屈不挠的抗争。在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，终于取得了革命的胜利，准备建立新中国。时间来到1949年： 观看视频。 回顾中国近代以来经历过的外国列强侵略，导入新课。
讲授新课 活动一 开国盛会知多少出示五星红旗图片师：同学们看到课件中出示的这面五星红旗，现在被陈列在国家博物馆中，那么，这面红旗有何特殊之处呀？咱们通过这则视频了解背后的故事。播放视频：《曾联松设计的五星红旗》【板书：中国人民站起来了】3、故事分享会和国旗一样，国歌、国徽也是作为国家的标志、象征，你知道它们背后的故事吗？请同学们根据课前查找搜集的资料，与小组成员交流分享国徽、国歌的象征意义或背景故事，推荐同学代表上台分享。 （小组交流时间为3分钟）4、问：了解了国旗、国徽、国歌这些国家标志背后的深刻含义后，我们想一想，应该用怎样的态度正确对待它们呢？出示：《中华人民共和国宪法》规定： 尊重和爱护国旗、国徽、国歌，是每一位公民的法定义务，对任何侮辱国旗、国徽、国歌以及违反相关法律规定的行为，都必须坚决予以制止和纠正。 思考：在日常的生活中，我们应该如何去尊重和爱护国旗、国徽和国歌呢？5、同学们知道，国旗、国徽、国歌等内容是在哪一次会议上确定下来的吗？阅读P76 中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开思考：参会的都有谁？人民的代表他们讨论什么事？讨论国家大事【板书：第一届中国人民政治协商会议】6、小结：国家大事由人大代表决定，体现的是人民的意志。是的，中国人民站起来了！活动二 开国大典喜气扬时间终于来到了1949年10月1日，下面，让我们一起去到天安门广场，重温开国大典这段伟大的历史时刻：视频《开国大典》【板书：开国大典】问：当听到毛主席向世界宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”人们的心情是怎样的？活动园：10月1日，是新中国的生日，是中国人民永远的纪念日。人们不仅在这一天欢呼庆祝，还用各种不同的方式纪念。 写一写你知道的纪念方式，体会人们的心情。方式一：很多出生在10月1日的人取名叫“国庆”。方式二：新中国成立的伟大意义：（全班齐读）中华人民共和国的成立开启了中国历史的新纪元。它标志着中国人民在中国共产党的领导下，经过浴血奋战，终于结束了被侵略、受压迫的历史，挺直腰杆站起来了！5、小结：老师也被大家铿锵有力、整齐振奋的读书声所感染，仿佛看到了广大中国老百姓在新中国成立后，挺直腰杆站起来的场景。活动三 人民当家做主人新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。说一说：新中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化？小组合作学习探究要求：1.从“土地改革运动”、“颁布《婚姻法》”、“扫盲运动”、“西藏和平解放”四个内容中任选一项进行探究。2.阅读材料中的文字和图片，结合课前了解到的信息，在组内交流发现和感受。3.由一位同学记录主要观点，推荐一位同学作分享。（小组活动时间为3分钟）【板书：人民当家作主】预设学生1：通过查阅资料，我们知道了新中国成立后颁布了土地改革法，农民有了自己的土地，生活有了保障，他们的生活情况得到巨大改变，翻身做主人了。学生2：学习了这个内容，我们感受到了旧社会的妇女太可怜了，她们地位很低下，没有自己做主的机会，没有婚姻自由，甚至，有很多女孩从小就送到别人家里做童养媳；新中国成立后颁布了《婚姻法》，妇女的社会地位大大地提高了。学生3：通过学习，我们了解到了新中国刚刚成立时大部分老百姓都不识字，没机会读书上学，没什么文化；新中国成立后，让农民也有了受教育的机会，可以免费读书认字，这是中国历史上的第一次。学生4：我们学习了西藏和平解放的资料，发现西藏的和平解放标志着祖国大陆的正式统一。到1959年，西藏最终废除了封建农奴制度，解放了百万农奴和奴隶，从这开始西藏的人民翻身做了主人。 学生利用课前收集到的资料，说出自己了解到的信息，与小组成员分享国徽、国歌的背景故事。思考并回答问题。预设：兴奋、激动、喜悦、兴高采烈。预设：举办书画展、歌唱比赛、联欢晚会，观看爱国题材电影等。小组交流探讨后，派代表发表认识或感受。 帮助学生了解国旗、国歌、国徽。同时，能够从《宪法》中认识到正确对待国旗国徽国歌的态度，结合实际，落实法治教育。认识到第一届中国人民政治协商会议为新中国成立做好政治准备。把课前收集的资料与小组成员之间分享，彼此交流认识和感受，体会新中国成立后中国人民生活的变化，培养学生爱国爱党的情怀。
课堂小结 1、学生谈谈自己本节课的收获。2、引用今年六一儿童节习近平回信勉励小学生“少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”总结本课时教学，教育学生应积极用实际行动，投身于新中国的建设当中。【板书：中国屹立在世界的东方】
课后作业 完成《随堂作业本》中本课时的相关练习。
板书 第11课 屹立在世界的东方 第一届中国人民政治协商会议中国人民 开国大典 站起来了 人民当家作主 中国屹立在世界的东方
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