资源简介

2023 年怀化市六年级毕业科学素养测试
一、科学选择（选择正确答案的序号填在括号里，每题 2分，共 20 分。）
1、小刚家的住房从结构上看，有卧室、客厅、厨房、阳台等，这是按（ ）来分的。
A. 功能 B.楼体结构 C.高度
2、把蝗虫、蚯蚓和蜗牛分为一类，袋鼠、啄木鸟和蛇分为另一类，其分．类．依．据．是（ ）。
A.有羽毛和没羽毛 B.有脊柱和无脊柱 C.胎生和卵生
3、被称为夏．季．大．三．角．的三颗星是（ ）。
A.牛郎星、织女星、天狼星 B.牛郎星、北极星、天津四 C.牛郎星、织女星、天津四
4、下列关于细胞的说法，正．确．的是（ ）。
A.同一种植物，各种细胞的形态都是一样的 B.只有动物的细胞会呼吸、繁殖
C.有些生物由多个细胞组成，有些生物由单个细胞组成
5、斜面在生活中随处可见，下列工具和材料中，（ ）是变．形．的．斜．面．。
A.锤子 B.螺丝钉 C.天平
6、关于地球内部结构的模型，下列比例最合理的是（ ）。
7、太阳的东升西落是（ ）造成的。
A.地球公转 B.地球自东向西自转 C.地球自西向东自转
8、小电动机是将电能转化为动能的装置，可以使转子转动得更．快．的方法是（ ）。
A.增大电流 B.改变电流方向 C.改变线圈缠绕方向
9、6岁的小刚和爸爸在玩跷跷板时，他能把爸爸翘起来的条件是（ ）。
A. 小刚尽量靠近支点，爸爸尽量远离支点
B. 小刚尽量远离支点，爸爸尽量靠近支点 C.双方都远离支点
10、一根条形磁铁摔断后，两小块磁铁的磁极分别为（ ）。
A.S、S、S、S B.S、无、无、N C.S、N、S、N
二、理性判断（对的打√，错的打×，每题 2分，共 20 分。）
（ ）1、无论建造怎样的塔台，首先要考虑的是建筑物的美观性。
（ ）2、全世界人口很多，所以会有相貌完全相同的两个人。
（ ）3、光年是用来计量距离的单位。
（ ）4、如果在实验中没有观察到明显的变化，那就说明什么也没发生。
（ ）5、清晨出现在树叶上的小露珠也能把物体的图像放大。
（ ）6、蒲公英利用风力传播种子。
（ ）7、浮的材料可以用来造船，沉的材料不可以造船。
（ ）8、生活垃圾应该分类分装，这样更有利于垃圾处理。
（ ）9、小刚通过观察发现，不同季节正午阳光下影子的长度是不同的。
（ ）10、绿豆种子发芽需要一定的条件，其中土壤是必需的条件。
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三、实验探究（每小题 2分，共 20 分）
1、图示为某活动小组搭建的塔台模型,经测试后用低（1分）、中（2分）、高（3分）三个等
级评比，结果如下表所示。(每空 2分)
设计 抗风 抗震 分工
塔高 顶端承重 成本统计 美观
方案 能力 能力 合作
科学组 3分 3分 3分 1分 3分 3分 3分 3分
(1) 从测试结果可以看出,这个塔台的（ ）比较弱。
A.设计方案 B.抗风能力 C.抗震能力
(2) 下列选项中属于工程招标核心要素的是（ ）。
A.项目的人员分工 B.项目完成时间 C.项目的安全性
(3) 如果塔台模型有点倾斜,那么塔台模型的高度是指从桌面到塔台模型顶
面的（ ）(填字母，下同)的高度。
A.最低点 B.最高点 C.最高点和最低点的中间位置
(4)测试塔台模型顶端承重能力时,书本要（ ）。
A.每次放 1本 B.每次放 2本 C.每次放 3本
2、杂交水稻是指选用两个在遗传上有一定差异,同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进
行杂交。生产具有杂种优势的第一代杂交种。杂交水稻被认为是解决整个世界饥饿问题的法
宝。国际上把杂交水稻当作中国继古代四大发明之后的“第五大发明”。(每空 2分)
(1)杂交水稻与普通水稻一样,都有水稻特有的味道,这是因为( )。
A.遗传 B.变异 C.繁殖
(2)杂交水稻的亩产量比普通水稻高很多,这是因为（ ）。
A.遗传 B.变异 C.繁殖
(3)被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）。
A.钟南山 B.袁隆平 C.南仁东
(4)水稻田里还生活着一些动物,其中蝗虫具有身体分为头、胸、腹,有三对足等特点,可判断
它是（ ）。
A.鱼类 B.鸟类 C.昆虫
(5)观察发现稻田里的大多数蝗虫是绿色的,说明动物所具有的结构特征与它们的（ ）
相适应。
A.生活环境 B.繁殖方式 C. 遗传和变异
(6)生物多样性是人类生存的基础，下列方法中不能有效保护生物多样性的是（ ）。
A.建立自然保护区 B.全面开放自然旅游资源 C.建立种子库和花粉库。
四、综合题（共 26 分）
1、在建造太阳系位置模型的过程中，需要处理数据，应该怎样处理呢？（共 12 分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
与太阳的平均
5800 10800 15000 22800 77800 142700 287000 449600
距离（万千米）
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(1)我们可以将下面这条纸带平均分成 48 份,每一格长度相当于实际的 10000 万千米,那么
海王星的位置大约在 45 格处,水星的位置大约在 0.6 格处(如图所示),请以此为依据,标出另
外六行星的大概位置,并标注出对应行星名称的序号。(每个 1分，共 6分)
(2) 观察我们的纸带模型,对比课本中的太阳系八颗行星的图片(如下图所示),描述不正确的
是（ ）。（2分）
A.纸带模型不代表天体大小 B.纸带模型不代表天体距离的实际比例 C. 纸带模型没有意义
(3)假设未来,我们可以移居到火星,那么在火星上观察到的星空
与现在在地球上观察到的星空相比（ ）。(2 分)
A. 完全相同 B. 部分相同 C.完全不同
(4)2021 年 12 月 9 日 15 时 40 分,“天宫课堂”第一课开始,航天
员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课,他们是乘
坐（ ）进入太空的。（2分）
A. “神舟十三号” B.“天问一号” C.“嫦娥五号”
2、一粒米的奇妙之旅(每小题 2分，共 14 分)
春华秋实,从插秧到水稻的收割,一粒米,最快需要约 3072 小时才能抵达我们的餐桌。大
米是国人的主食,平凡无奇的一碗米饭,却是我们无法离开的能量源泉。
禾苗 → 稻谷 → 大米 → 米饭 → 吃掉 → 消化
(1)右图为刚刚发芽的稻谷。这长长的“芽”将会发育成秧苗的( )。
A.根 B.茎 C.叶
(2)秧苗在生长过程中会进行光合作用,植物的光合作用是( )。
A.物理变化 B.化学变化 C.生长变化
(3)光合作用的实质是一种能量的转换,将“( )”,而后贮存在植物体中。
A.热能 → 光能 B.化学能 → 光能 C.太阳能 → 化学能
(4)稻谷经过碾米机的强力碾压、挤磨、去壳脱皮成为大米。下列说法中,不．科．学．的是( )。
A.金黄色的稻谷变了白色的大米,颜色发生改变,所以是化学变化
B.谷壳可作燃料,也可喂猪,这说明谷壳中含有能量
C.谷壳和大米分离，盐水蒸发后食盐从水中分离,两个变化的本质是相同的
D.碾压过重时大米会被压碎,只是大小变了,并没有产生新的物质
虽然我们看不见米饭在身体内的消化情况,但是我们可以用实验
展示出来。如图所示，将米饭分别放入 3支试管中。甲试管加入足量
唾液不搅拌,乙试管加入等量的唾液并充分搅拌,丙试管加入等量的
清水并充分搅拌。
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(5)该实验中,对试管中的物质进行搅拌,相当于口腔中的( )在发挥作用。
A. 唾液 B.舌头 C.牙齿
(6)要探究“米饭在口腔中的变化是否与搅拌有关”，可选择（ ）试管进行对比实验。
A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙
(7)科学研究发现，当我们开心的吃米饭时，大脑中有一种物质可以让我们的心情变得愉快，
这种物质是通过（ ）产生的。
A.物理变化 B.化学变化 C.无法确定
五、解决问题（每小题 2分，共 6分）
20 世纪 50 年代，由于麻雀吃稻谷。我国曾发起把麻雀作为四害来消
灭的运动，可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的蝗虫灾
害，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃蝗虫的好
手，消灭了麻雀，蝗虫没有了天敌，就大肆繁殖起来，导致了虫灾发生、农田绝收等一系列
惨痛的后果。
(1) 请根据以上生物之间存在的食物关系，写出一条发生在此环境中的食物链。（2分）
（ ） （ ） （ ）
(2)请你解释，为什么麻雀被消灭了，反而造成农田绝收的后果。（2分）
(3)如果你是科学家，接下来应该呼吁大家怎么做呢？（2分）
六、科技创新（每个 4分，共 8分）
六年级上册第 1单元《微小世界》第 2课《怎样放得更大》，在学习中我们发现两个放大
镜组合在一起就变成了显微镜。这种组合其实运用了创．新．发．明．技．法．“加一加”。他的思考方法
是在一件东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，看看它会变成什么新的东
西，会有什么新的使用价值。
例如：放大镜 + 放大镜 ＝ 显微镜 电话 + 显示器 ＝ 可视电话
水杯 + 调色盘 ＝ 带水杯的调色盘
想一想，把下面这些物品和其他东西组合在一起，会有什么结果？（模仿至少写两个或
用简要的文字描述。）
杯子、磁铁、灯、电风扇、牙膏、药物、电话、录音机、拖把、音乐芯片等（也可以写
其它物品）
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