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专项五 句式训练
学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________
一、选择题
1．习近平总书记对我们少年儿童说：“中国梦要靠你们来实现！”这句话转述正确的（ ）
A．习近平总书记对我们少年儿童说，中国梦要靠你们来实现。
B．习近平总书记对我们少年儿童说，中国梦要靠他们来实现。
C．习近平总书记对我们少年儿童说，“中国梦要靠我们来实现。”
D．习近平总书记对我们少年儿童说，中国梦要靠我们来实现。
2.老师说：“我已经把作业发到家长群了，大家一定要认真完成。”他请黄小天转告请假的小宇，黄小天转告恰当的一项是（ ）
A．老师说，他已经把作业发到家长群了，让同学们一定要认真完成。
B．老师说，我已经把作业发到家长群了，你们要认真完成。
C．老师说，他已经把作业发到家长群了，你们要认真完成。
3．李叔叔来找小军爸爸，他不在家，李叔叔跟小军说：“转告你爸，明天让他跟我一起到高速路口值班。”小军要上学，只能留张纸条，转述正确的是（ ）
A．爸爸，李叔叔说：“明天让你跟他一起到高速路口值班。”
B．爸爸，李叔叔说，明天让他跟我一起到高速路口值班。
C．爸爸，李叔叔说，让你跟他一起到高速路口值班。
D．爸爸，李叔叔说，明天让你跟他一起到高速路口值班。
4．下面句子不是围绕一个意思来写的选项是（ ）
A．她多才多艺，她会唱歌，会跳舞，还会弹琴。
B．我的妹妹天生胆小，她怕吃药，怕打雷，还怕做噩梦。
C．天气真热，知了不停地叫着，狗吐着舌头，鸡耷拉着脑袋。
D．雨下得真大，花朵落满地，衣服都被淋湿了，小朋友很高兴。
5．“最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。”这句话应该插入文中（ ）位置。
①四季海棠真是美丽极了！②瞧，它的茎微微发红，一片片叶于油亮亮，就像是打上了一层蜡。③茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。④它的花，就像五角星，远远望去，就像绿色的布匹点缀着一颗颗的红星星。
A．第①句之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间
6．下面这段话是围绕哪句话写清楚的？请你选择最适合的一项填入横线。（ )
。无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，有五种珠子，颜色鲜艳而美丽；伞灯，有圆形的、六角形的，灯上的图案是各种人物、花鸟，做得非常精致……
A．民间家家灯火，灯品众多。 B．民间家家灯火，热闹非凡。
C．民间家家灯火，人物众多。 D．民间家家灯火，色彩艳丽。
二、句子训练
1．照样子，写句子。
(1)“我的作文得了第一名。”姐姐高兴地跳了起来。（照样子，把句子补充完整）
“这道题怎么也解不出来。”姐姐 。
(2)你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（用上加点的词语写句子）
(3)风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）
(4)姐姐是个小书迷。 （围绕“小书迷”写几句话）
2.按要求完成句子练习。
(1)衙役一棍子打下了县官的牙。（改为“把”字句）
(2)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
(3)他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。（缩句）
(4)裁缝说：“我和别的裁缝不一样。”（改为转述句）
(5)造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（修改病句）
3.按要求完成句子练习。
（1）老婆婆说：“管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（用自己的话转述别人说的话）
。
（2）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子，围绕一个意思把句子补充完整）
风刮得真大， 。
（3）这朵花真好看。（改为比喻句）
（4）妈妈说：“我要开会，晚点儿回来。”（改为转述句）
4.按要求写句子。
(1)轻悠悠的肥皂泡飘起来像一串美丽的梦。（缩句）
(2)班长说：“大家都不要着急，我来想办法！”（改为转述句）
(3)赵州桥不但雄伟而且美观。（关联词造句）
(4)小明紧张极了，一遍又一遍安慰自己要放松，还大口大口呼吸。（照样子补充句子）
小丽多才多艺，
修改病句。
①有一只可爱的小狗。
②科学家推测不同的花可能在不同的时间开放。
5.按要求完成句子练习。
（1）椰子扑通一声掉进水里。（体会句中加点的部分，再写一个这样的句子）
（2）袁隆平说：“我们搞农业的，一定要为保障国家粮食安全，尽我们的努力。”（改为转述句）
（3）围绕“雪下得真大”这个意思写几句话。
雪下得真大，
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点的部分，并照样子补充句子）
叶公听到声音，出来一看，这一看可不得了，一条真龙正在那里瞪着自己。叶公 ：“怪物哇！”
（5）我们讨论并阅读了这本书。（用修改符号在原句上修改病句）
参考答案
一、1.D
【详解】本题考查转述句。
将直接叙述转换为间接叙述要注意以下几点：①改标点。改冒号为逗号，删掉前后引号。②改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”或“我们”或第三人称“他（她）”或“他（她）们”。③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
本题说话内容中，第二人称“你们”变第一人称“我们”；冒号改为逗号，删掉前后引号，感叹号改为句号。
故选D。
2.A
【详解】本题考查引述句和转述句的转换。
引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称和内容根据语境更改。
根据以上方法，原句应将冒号改为逗号，删去双引号，删去后引号；将“我”改成“他”，“大家”改成“同学们”。
故选A。
3.D
【详解】本题考查改写转述句。
写留言条时，要注意称呼的转变。改为转述句时，应将冒号改为逗号，引号去掉，“李叔叔跟小军说”改为“李叔叔说”,“他”改为“你”,“我”改为“他”。即：爸爸，李叔叔说，明天让你跟他一起到高速路口值班。
故选D。
4.D
【详解】本题考查句子的理解。
A．“她会唱歌”“会跳舞”“还会弹琴”都是围绕“多才多艺”写的；
B．“她怕吃药”“怕打雷”“还怕做噩梦”都是围绕“胆小”写的；
C．“知了不停地叫着”“狗吐着舌头”“鸡耷拉着脑袋”都是围绕“天热”写的；
D．“花朵落满地”和“衣服都被淋湿了”都是围绕“雨下得真大”来写的，而“小朋友很高兴”和雨大没有之间关系。
故选D。
5.D
【详解】本题考查句子排序。
读文段可知，本段是按照总分结构排列，先总写“四季海棠真是美丽极了！”再具体写茎和叶“瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。”再写海棠的花骨朵“茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。”然后写海棠花“最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。”“它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。”故应放在③④之间。
故选D。
6.A
【详解】本题考查句子的理解。
语段介绍了“无骨灯”“珠子灯”“伞灯”等不同种类的灯，故语段描写的是灯的品种多，是围绕“民间家家灯火，灯品众多。”这句话来写的。
故选A。
二、1.(1)着急地哭了起来
(2)只要明天不下雨，我们就去春游。
(3)伞一撑开，顽皮的雨滴就在雨伞上跳起了舞。
(4)只要她一看起书来，眼睛几乎都不眨一下，有时候我叫她好几声，她都当没听见似的。
【详解】（1）本题考查补充句子。
结合例句中的加点部分“高兴地跳了起来”可知，是抓住了神态和动作的描写，在补充句子时，结合“这道题怎么也解不出来”可知，此时的姐姐很着急，补充出描写着急的动作和神情即可。
如：“这道题怎么也解不出来。”姐姐急得跳了起来。
（2）本题考查用词造句。
结合例句和要求可知，是运用加点词语“只要……就……”来写一句话，这是一个表示条件关系的关联词，只要前者成立后者则也成立。造句时只要语句通顺即可。
如：只要我们好好学习，就会取得好成绩。
（3）本题考查仿写句子。
结合例句可知，是仿写拟人句，只要合理即可。
如：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
（4）本题考查想象写话。
结合句子要求可知，是围绕“小书迷”这一中心意思来写，只要语句通顺，符合“书迷”这个中心即可。
如：姐姐是个小书迷，你看，她两手捧着一本书一动不动的，就像是被强力胶水胶起来一样。
2.(1)衙役把县官的牙一棍子打下了。
(2)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
(3)他们吃了起来。
(4)裁缝说，他和别的裁缝不一样。
(5)造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
【详解】（1）这道题考查学生“把”字句和陈述句互换。
把字句和陈述句的互换方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，在“事物1”和“事物2”之间加上“把”字；最后，“怎么样”不变，照搬下来。
事物1：衙役，事物2：县官的牙，怎么样：一棍子打下了。
（2）这道题考查学生陈述句和反问句互换。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
故改为：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
（3）本题考查缩写句子。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
“一起在我的鸟窝里津津有味地”都是修饰成分，去掉即可。
（4）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
将“我”改为“他”。故句子改为：裁缝说，他和别的裁缝不一样。
（5）本题考查修改病句。
发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律；发觉。发明：创造出新的事物或方法；被创造出的新事物或新方法；创造性地阐述；把意思或道理透彻地表达出来。
用词不当，造纸术从无到有，“发现”应改为“发明”。
故改为：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（1）．老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
（2）地面上碎石滚动，空中沙尘飞扬，我戴在头上的帽子都被吹跑了
（3）这朵花真好看，就像小姑娘扬起的笑脸。
（4）妈妈说，她要开会，晚点儿回来。
【解析】（1）本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为第三人称“她”。
改为：老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
（2）本题考查补充句子。
例句围绕“他们高兴极了”写了他们他们高兴时的表现。
补充的句子围绕“风刮得真大”来写，可以描写风本身的状态，还可以写其他事物的状态侧面烘托出风大。
如：风刮得真大，眨眼间，大叶杨被刮得东倒西歪，地上干草、落叶被刮得到处乱飞，大粒的沙石生气似地敲打着玻璃。
（3）本题考查改写句子及修辞手法。
将句子“这朵花真好看”改为比喻句，首先我们要确定一个合适的喻体，即与“这朵花”有相似之处的事物或形象，以突出其美丽。常见的喻体有“珍珠”、“宝石”、“艺术品”等。使用“像”或“如同”等比喻词，将“这朵花”与所选的喻体连接起来。
如：这朵花真好看，如同艺术品一般精致。
（4）本题考查直述句改为转述句。
直述句与转述句变换要领：一提示语不变，二变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三改人称（改变说话内容的名称）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。
本句应将“我”改成第三人称代词“她”，引号去掉，冒号改为逗号。本句可改为：妈妈说，她要开会，晚点儿回来。
4.(1)肥皂泡像梦。
(2)班长说，大家都不要着急，他来想办法！
(3)这座山不但海拔高，而且陡峭。
(4)既会唱歌又会跳舞，还会弹琴，真是棒极了。
(5) 我家有一只可爱的小狗。 科学家推测不同的花在不同的时间开放。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句就是把句中相应的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉修饰语“轻悠悠的”“飘起来”“一串美丽的”。即：肥皂泡像梦。
（2）本题考查直述句改为转述句。
改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，即：班长说，大家都不要着急，他来想办法！
（3）本题考查关联词造句。
结合题干可知，是用加点的关联词“不但……而且……”来造句，只要通顺即可。
如：妈妈不但长得漂亮，而且也很贤惠。
（4）本题考查补充句子。
结合例句可知，是围绕一个意思来补充句子，本句应围绕“小丽多才多艺”这一中心来补充，只要语句通顺即可。
如：小丽多才多艺，她不但琴棋书画样样精通，还会打篮球，打羽毛球……
（5）本题考查修改病句。
①病因：缺少主语，应在句中“有”的前面加“我家”或“外婆家”等。
②病因：词语的重复，句中“推测”与“可能”的意思重复，故可以去掉“可能”一词。
5.
脸盆咣的一声掉在地上。
袁隆平说，他们搞农业的，一定要为保障国家粮食安全，尽他们的努力。
雪花像棉絮一般从空中落下来，落到田野里、树枝上、房顶上，顷刻间，整个世界全变成了白色的了。
害怕地喊
【解析】（1）本题考查仿写句子。
例句加点部分是描写声音的，仿写时注意。如：妹妹哇的一声哭了起来。
（2）本题考查改写转述句。
转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。
本题“说”后的冒号改逗号，引号去掉，两个“我们”都改为“她们”。
（3）本题考查补充句子。
从不同角度把“雪大”描写具体即可。如：雪下得真大啊，车辆行驶缓慢，车轮在雪地上打滑，司机们都要小心驾驶。
（4）本题考查补充句子。
例句中的提示语没有用“说”来表达，根据句意填入合适的词语即可。如：叶公大叫一声：“怪物哇”
（5）本题考查修改病句。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
本句中“阅读”和“讨论”次序颠倒，交换位置即可
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