资源简介

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阎 肃
1.语言建构与运用：养成读书的良好习惯，边读边想，深刻领会词句的意思。
2.思维发展与提升 ：能理解课文的思路，初步认识插叙的段落，懂得插叙的作用。能辨清反问句，初步理解设问句的作用。
3.审美鉴赏与创造：感受一个真正的共产党员钢铁般坚强的意志
4.文化传承与理解：体会今天幸福生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩。
学习目标
阎 肃（1930年5月9日一2016年2月12日），原名阎志扬，男，汉族，河北保定人，肄业于重庆大学，中国著名文学家、剧作家、词作家、国家一级编剧。
1950年9月参加工作，1953年4月加入中国共产党，1953年6月入伍。 曾任中国剧协副主席，空政歌剧团编导组组长，中国剧协第三、四届理事。为中国人民解放军空军政治部歌舞团编导室一级编剧，专业技术一级，文职特级，享受大军区正职生活待遇和政府特殊津贴。
歌剧《江姐》是阎肃的成名作，这部歌剧在1964年公演，立即引起轰动，阎肃也因此受到毛泽东的接见。
他还多次参加中央电视台春节联欢晚会、总政双拥晚会、文化部春节晚会、公安部春节晚会等大型晚会的总体设计、策划、撰稿。
2016年2月12日，阎肃在北京逝世，享年86岁。2016年2月，当选中央电视台“感动中国2015年度人物”。
2019年9月25日，阎肃获“最美奋斗者”个人称号。
|中国著名文学家、剧作家、词作家、国家一级编剧
作者介绍
阎 肃
歌曲：《红梅赞》《敢问路在何方》《前门情思大碗茶》《我爱祖国的蓝天》《北京的桥》《长城长》《雾里看花》《军营男子汉》《故乡是北京》《唱脸谱》《风雨同舟》《连队里过大年》《天职》《打赢歌》《雪域风云》《梦水乡》等
歌剧：《江姐》《党的女儿》《特区回旋曲》《忆娘》《胶东三菊》《刘四姐》等
京剧：《红岩》《红色娘子军》《年年有余》《夜度》《敌后武工队》《红灯照》等
1977年，《江姐》荣获中国人民解放军文艺会演创作奖
|中国著名文学家、剧作家、词作家、国家一级编剧
作家作品
《江姐》是由阎肃编剧，羊鸣、姜春阳、金砂作曲的中国民族歌剧。
1964年，中国人民解放军空军政治部文工团将小说《红岩》中有关江姐的故事搬上歌剧舞台。
歌的音乐为主要素材，广泛吸取川剧、婺剧、越剧、杭滩、洋琴、四川清音、京剧等音乐语汇和手法进行创作，既有强烈的戏剧性和鲜明的民族风格，又有优美流畅的歌唱性段落，深刻刻画了英雄人物形象。
歌剧《江姐》，是根据著名作家罗广斌、杨益言的小说《红岩》中有关江姐故事的章节，由中国人民解放军空军政治部文工团改编搬上歌剧舞台。
|江姐 中国民族歌剧
作品介绍
轰动全国的歌剧《江姐》，是空军司令员刘亚楼上将亲自指导完成的。1962年，创作员阎肃从小说《红岩》里抽出“江姐”故事，编成歌剧脚本，呈交刘亚楼将军，将军一口气看完阎肃的稿本，连声叫好，指示说：“要精雕细刻，一炮打响。”在刘亚楼将军支持下，阎肃怀揣剧本，和编导人员几下四川，多次采访小说《红岩》的作者罗广斌和杨益言，并与江姐原型江竹筠烈士的20多名亲属和战友座谈。经数十稿修改，形成了七场大型歌剧《江姐》剧本。
《江姐》的剧本虽然出来了，但刘亚楼一再强调文章不厌千回改，艺术就是要精益求精。剧中插曲《我为共产主义把青春贡献》有段唱词：“春蚕到死丝方尽，留赠他人御风寒；蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间。”刘亚楼经过反复斟酌，将首句修改为“春蚕到死丝不断”。阎肃细加品味，觉得这一改，含意深厚，体现了共产党人至死不渝的坚定信念和人格力量。
经过近两年锤炼，1964年9月4日，歌剧《江姐》在北京儿童剧场揭开神秘的面纱。因事前在《北京晚报》刊发了公演消息，一时观者如潮，第一天就座无虚席。
|创作故事：将军与江姐
作品介绍
1-2.拨开云雾见太阳
3.巴山蜀水要解放
4.红梅赞
5.牡丹花搭彩门迎你还乡
6.漫山野草斩不尽
7.青松林内红旗扬
8.革命到底志如钢
9.男儿有泪不轻流
10.干革命后继有人
11.相对无言难开口
12.踏着先烈足迹向前走
13.我们人穷志不穷
14.共产党里能人多
15.眼前形势多险恶
16.人世间有几番明月清风
17.我为共产主义把青春贡献
18.孩子啊，快接过红旗去打天下
19.绣红旗
20.五洲人民齐欢笑
21.红梅赞
|江姐 主要唱段
作品介绍
剧中的著名唱段《红梅赞》、《革命到底志如钢》、《青松林内红旗扬》、《五洲人民齐欢笑》、《春蚕到死丝不断》、《绣红旗》等，琅琅上口，过耳不忘，在群众中广为传唱；《江姐》1964年在北京首演后，立即受到广大群众的欢迎。
1978年，上海电影制片厂根据舞台演出本拍摄了同名舞台歌剧艺术电影。
|江姐 主要唱段
作品介绍
1948年春，我国解放军在全国范围内展开了战略反攻。
国民党反动派统治下的重庆，已是一派“山雨欲来丰满楼”的景象。我地下党江姐到这省委的重要指示，冲破敌人的重重封锁，奔赴川北革命根据地。在途中，他突然听到丈夫——华蓥山中队政委彭松涛同志牺牲的消息，抑制内心的悲痛，毅然直上华莹山，见到了游击队司令员双枪老太婆，率领游击队展开了轰轰烈烈的武装斗争。国民党反动派四处通缉江姐。江姐在群众的掩护下，和同志们一道又一次拦住敌人的军车，缴获大批武器弹药，打击了反动派的嚣张气焰。由于叛徒甫志高的出卖，江姐不幸被捕。在重庆中美合作渣滓洞集中营里，面对敌人沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节与崇高精神。重庆解放前夕，敌人在逃跑前，策划屠杀被捕的共产党员和革命者的阴谋。根据上级党组织的指示，为配合我军胜利进军，江姐在集中营组织和领导越狱斗争。在这生死的紧要关头，敌人要害死江姐。为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐毅然走向刑场。山城解放了，五星红旗在新中国的上空飘扬，它是用烈士的鲜血染红的。
|江姐 剧情梗概
作品介绍
江竹筠（1920年8月20日—1949年11月14日），原名江竹君，曾用名江志炜，四川省自贡市大山铺镇江家湾（现江姐村）人，中国共产党优秀党员，著名革命女烈士，全国“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”，是中国共产党地下时期重庆地区组织的重要人物。
1939年加入中国共产党。1940年任重庆新市区区委委员 。1945年与彭咏梧结婚，婚后负责中共重庆市委地下刊物《挺进报》的组织发行工作。1948年，彭咏梧在中共川东临时委员会委员兼下川东地委副书记任上战死，江竹筠接任其工作。
1948年6月14日，江竹筠在万县被捕，被关押于位于重庆的国民政府军统渣滓洞集中营，遭酷刑仍拒屈、拒不交出军统所要的中共地下党情报；1949年11月14日，江竹筠壮烈牺牲于歌乐山电台岚垭刑场，牺牲时年仅29岁。
2009年9月江竹筠入选100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物名单。
|江姐 著名革命女烈士江竹筠
人物介绍
记录的是解放前夕重庆地下党组织与国民党之间的斗争纪实。
江姐是地下党组织中的重要人物，被捕后关押在重庆渣滓洞监狱，在敌人的酷刑下英勇牺牲。
江姐原名江竹筠，加入中国共产党后在重庆担任通讯联络工作，丈夫是游击队政委彭松涛，在婚后第三年的川东起义中，彭松涛不幸牺牲，江姐也因叛徒出卖被捕入狱。
在国民党军统的渣滓洞监狱中，江姐面对酷刑守口如瓶、毫不动摇，拒绝向敌人透露任何党内情报，最终在重庆解放前夕，在狱中英勇就义。
|民族歌剧《江姐》由革命小说《红岩》改编而成
创作背景
民族歌剧《江姐》是在中国歌剧第二次创作高峰中产生的经典音乐作品，极为生动的展现了中国歌剧的民族化特色。
在这部民族歌剧创作中不仅融入了传统戏曲元素，而且与西方歌剧创作体裁进行了新的融合之后，创作出了具有中国传统艺术特色的歌剧新形式，成功地塑造了江姐的英雄人物形象。
民族歌剧《江姐》中江姐的经典唱段有：《红梅赞》、《革命到底志如钢》、《我为共产主义把青春贡献》等。在每一个唱段中，唱腔技巧不同，情感层次鲜明，塑造了江姐的人物个性和一切为了革命的英雄形象。
|民族歌剧《江姐》由革命小说《红岩》改编而成
创作背景
民族歌剧《江姐》所塑造的江姐的形象特征是坚定的革命者，对党忠诚，对敌人痛恨的爱国将士。江姐以党的任务为重，不畏强暴、不怕牺牲，临危不乱，是一个情感充沛、情感细腻的革命女性。江姐艺术形象和个性特征非常的显著。江姐的外在形象具有四川女性的典型特征，娃娃脸，外表看起来是柔弱的知识女性。但是，她的内心充满理想，执著、坚韧以及深情。是一位好母亲、一位好妻子，也是一位革命信念坚定的好同志。
在这部歌剧创作中，江姐的人物形象进行了丰富的塑造。例如，在《革命到底志如钢》的唱段中，江姐的情感经历了两次重要的变化。第一，是因为爱人的牺牲，内心伤感悲痛，回忆了共同革命的点滴；第二则是爱人的牺牲，更坚定了她将革命进行到底的信念。所以，从不同的情感层次塑造了人物形象。该段唱词对江姐作为一名坚定的革命战士的刚强意志进行表现，以丰富的民族乐器伴奏所创造出来的紧张的舞台氛围，体现江姐意识到革命的残酷性，同时也表达了江姐的理性。同时该段唱词如泣如诉，也把江姐作为女性的柔弱表现得淋漓尽致。紧接着江姐将对失去丈夫的悲痛化为继续战斗的动力，描写了一位女性在经历爱人牺牲的打击后重新振作起来的刚毅个性。
|民族歌剧《江姐》所塑造的江姐的形象特征是坚定的革命者
人物形象
民族歌剧《江姐》中江姐的唱段，对于表现歌剧主题和江姐个性、形象特点起着主要作用。江姐的唱段内容经过一再创作、二度创新，以极具艺术价值的唱段，既歌颂了革命事业的伟大，也唱出了这位女英雄在经历丈夫牺牲的巨大悲痛之后，内心仍不失革命斗志的精神。
民族歌剧《江姐》中的《红梅赞》将江姐作为一位伟大的革命女性形象生动的描写了出来，所以歌剧中江姐唱段的内容直接体现了江姐的角色特点，也让江姐的形象更加立体化和丰满性。例如，《巴山蜀水要解放》这是江姐第一次亮相时的唱段，表达了江姐的高远志向和她内心对革命事业的热情，以及革命终将胜利的信心；
《青松林内红旗扬》唱段是江姐和战友的对唱，体现了革命者乐观积极的精神状态；到了《革命到底志如钢》唱段，描写的是江姐意外发现丈夫被杀害，内心悲痛万分，但是情感却极度压抑，最后化悲痛为力量，“昂起头挺起胸奔向战场”；
《相对无言难开口》唱段是双枪老太婆和江姐的对唱，是两个人都知道彭松涛牺牲了，内心承受着巨大的悲痛，却不忍心将这痛苦告知对方。细腻的情感表达让大家看到了革命同志之间的深厚情感，还有他们伟大的英雄品格。
经典唱段《绣红旗》是领唱、合唱的形式，是身处监狱的黑暗中仍对新中国充满了希望；《孩子啊，快接过红旗打天下》是江姐对革命后代的殷切希望，也是她对儿子的思念。临刑绝唱《五洲四海齐欢笑》更是将江姐这位无产阶级战士对新中国的热爱和为革命不惜一切的豪迈表达的淋漓尽致。
|民族歌剧《江姐》主要唱段分析
作品分析
民族歌剧《江姐》的创作受到了一定的重视，因而在唱段的创作中非常的重视艺术效果。相对于原著而言，对于人物和情节进行了很多的删减，旨在突出塑造江姐的英雄形象。对于江姐的唱段无论从唱词，还是音乐方面都经过了很多次的斟酌和改编。关于民族歌剧《江姐》的唱段特征，羊鸣、姜春阳在《人民音乐》上发表文章，对于《江姐》唱段的音乐创作进行了较为全面的阐述，从创作观念和音乐唱腔设计方面都给出了详尽的介绍，甚至对音乐唱腔所引用的戏曲曲调和演唱方法都进行了说明，对于演唱者对江姐唱段的音乐特点把握产生了很大的帮助。
此外，在民族歌剧《江姐》唱段中融入了很多川剧音乐、川东民歌的元素体现，还引用了江南戏曲音乐的融合，如越剧、沪剧等。除了民族化音乐特点，还使用了很多民间音乐语汇，如川剧中的帮腔、打击乐、川江号子等，不仅使唱腔具有很强的民族风格特征，还使地方音乐魅力得以发挥，为民族歌剧奠定了更扎实的群众基础。因为，要考虑到观众的音乐审美和对音乐的欣赏习惯，这部歌剧中的唱段没有过多使用复杂的和声、伴奏，主要吸取和借鉴戏曲的表演形式，运用了板腔体等民族音乐元素，并且也采取了民族唱法，真正的打造了一部极具艺术魅力的民族歌剧。
|民族歌剧《江姐》唱段特点分析
作品分析
总而言之，民族歌剧《江姐》是一部体现了我国歌剧极高创作价值的音乐作品。尤其是对江姐艺术形象的塑造深入人心，成为了经典
。在这部歌剧中，江姐的唱段也是非常经典的，每一首都各有特点。
因而，对江姐唱段的深入分析，能够让我们在演唱实践中更加精准的把握江姐唱段的风格特征和情感内涵，从而进一步彰显民族歌剧《江姐》的艺术价值和隽永的艺术魅力。
|民族歌剧《江姐》唱段特点分析
作品分析
江姐是谁？她是一个怎样的人？
课文写了江姐的什么事？为什么写这些事？
|揭题
课文阅读
【思考】
要求：自读课文，边读边想上述题，并用“____”划出文中有关江姐身份和品质的句子。
1.轻声读2、6自然段，找出江姐说的话，齐读。
2.联系上下文，默读思考：（1）这指什么？（2）是“算不得什么”吗：学生朗读有关句子时，教师板书：打击、残酷、强忍悲愤、微微抖动、平静吐出（3）出示反问句：“这算得了什么？”与原句“这算不得什么！”比较，体会表达的不同感情。
3.总结：江姐失去了丈夫，失去了她最亲的人，虽然内心痉万分，但她把个人的不幸和安危放在一边，以革命事业、党的利益为重。她，是我们党忠诚的战士！
|“江姐”事例
整体感知
学习第一个事例：痛失丈夫
思考：“这算不得什么！”当江姐痛失丈夫的时候，她这样说。可下文中江姐又第二次说“这算不了什么！”这里的“这”又指什么？
1.指名朗读7-8自然段，边听边思考：敌人是怎样折磨江姐的？江姐又是怎么忍受的？
2.指导用“先…然后…最后…”的句式说说江姐熬受酽刑的。
|“江姐”事例
整体感知
学习第二个事例：熬受毒刑
3.分“江姐”和“特务”两条线有感情地朗读9-15自然段。先由师生对读，再让男女生对读。
4.这天夜里，渣滓洞牢房里的人们通夜未眠，大家怀着异样沉痛的心情。仿佛看见亲爱的江姐____________？
5.多么顽强的战士啊！（引读第17自然段）当朝霞透过山峰，阳光洒满山谷地，高墙边的黑漆铁门一响，人们聚在风门口张望。只风____________。她熬受一夜的折磨，____________。6.严刑拷打，竹签穿指，十指连心哪！江姐是怎样忍受这撕心裂肺的痛楚的呢？
|“江姐”事例
整体感知
学习第二个事例：熬受毒刑
7.想象：江姐受刑时，紧咬牙关，她当时心里怎么想？
8.小结：是的，无论敌人用了怎样残酷的刑罚，我们的江姐宁死不屈。
学习第二个事例：熬受毒刑
|“江姐”事例
整体感知
1.先抓住两个具体事例的起讫，把课文分为四段，并说说其他两段段意。
2.研究第7自然段的承接过渡作用，不是那一夜发生的，是“插叙”。为什么要插叙呢？
| 理清层次
整体感知
抓住两个具体事例，给课文分段，理清层次。
1.思考：难友们从江姐的英雄行为中得到鼓舞？江姐又是怎样对待同志们的关怀和慰问的？
2.指导朗读难友们的信，重点读好“当我们…当我们…当我们…”排比句，抒发难友们对江姐的敬爱之情，以及江姐对他们的鼓舞。
| 理清层次
整体感知
继续体会“夜晚提审”、“关怀慰问”两段对表达文章中心的作用。
1.通过本文的，你们学会了什么本领？
2.有感情地齐读全文。
| 理清层次
整理总结
把江姐的故事说给家人听；
课外阅读《红岩》一书。
| 课后作业
拓展练习

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