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(共37张PPT)
第五单元 亚非音乐神韵
高中音乐鉴赏 人教版
授课人：常金
学习目标：
1．过程与方法：通过欣赏《四岁的红鬃马》、《欢迎》和《星星索》等几首具有代表性的民族、民间音乐，感受、体验亚洲传统音乐的地域特色和风格特点。
2．情感与价值：初步了解亚洲音乐的概况，知道亚洲文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系。
3．知识与技能：分两个声部学唱《星星索》，初步认识蒙古的呼麦，印度尼西亚的克隆宗歌曲，印度音乐风格，阿拉伯音乐风格。
亚洲可分为哪几个音乐文化区？
东亚
东南亚
中亚和西亚
南亚
作品赏析
开始我们的音乐之旅吧！
东南亚
南亚
东亚
西亚
拓展探究
图片欣赏
想一想：这是哪个国家？
巴厘岛风光
这个国家被称为‘‘千岛之国”
印度尼西亚
（一）东南亚
印度尼西亚民歌《星星索》
问题：
1、乐曲表达了是怎样的情感？
2、乐曲有什么样的特点？（节奏、旋律、音色等)
3、伴唱有什么特点？
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作品简介
是印度尼西亚本土音乐与16世纪传入的葡萄牙音乐相融合的产物。
“克隆宗”原来为马来语中的一个拟声词，意指舞蹈时的脚铃声。后转义为演奏音乐的乐队，它包括曼陀林、长笛、小提琴、吉他、拨弦的大提琴、三角铁、手鼓和五弦小吉他等。
最早受中国和印度文化影响，后来一些国家受伊斯兰和欧洲文化的影响。
大型敲击乐队是东南亚音乐的特点之一。
知识：东南亚音乐概述
活动：
2.和同学们一起体验划船和乘船的乐趣
要求：
一组同学和老师共唱主旋律
一组同学用固定音形“啊，星星索”伴唱；
1.对比欣赏：童声《星星索》
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这是哪个国家的女性 （其音乐和美女闻名世界）
（印度）
欣赏三个音乐片段，回答以下问题．
1.哪首是印度音乐片段？
2.判断各是由什么乐器（弓弦乐器）演奏的？
（二）南亚
音乐1
音乐2
音乐3
7
在这段音乐中你还听到了那些乐器呢？
在这段音乐中你还听到了那些乐器呢？
阿坎颗粒侯亚侯奔，迪达德昆嘎侯达嗨，阿坎颗粒侯亚侯奔，迪达德昆嘎侯达嗨，该赛嘎洪麦哦亚达耶，bia达该赛侯大嗨
阿坎颗粒侯亚侯奔，迪达德昆嘎侯达嗨，该赛嘎洪麦哦亚达耶，bia达该赛侯大嗨
拓展：
印度歌舞欣赏
《女友嫁人了新郎不是我》
古老音乐传统延续至今。印度古典音乐旋律、节奏高度发展，有多样的调式和独特的装饰音体系。
孟加拉国被称为“音乐之邦”。
知识：南亚音乐概述
聆听乐曲，选择印度音乐的特点。
（用红点和黄点表示）
有很多滑音和装饰音
旋律直线进行
多变的即兴演奏
明显的重音和强弱对比
器乐曲中多持续音
急促有力的节奏
歌声中略带鼻音色彩
波浪形和曲线式的进行
1.乐曲的伴奏乐器是什么
2.歌曲中人声有什么特点,是哪种演唱方法
13
呼麦
蒙古国
（三）东亚
知识：呼麦
16
阿塞拜疆
（四）中亚和西亚
它是波斯、阿拉伯、突厥各民族的共同文化遗产，是一种由多首乐曲组成的歌舞套曲。
木卡姆常变化调式、节奏、装饰音等进行即兴表演。
它是流行于阿赛尔拜疆的一首木卡姆。
卡曼贾是伊朗和高加索等国的民间乐器，在埃及、土耳其和中亚地区也有流传。
对比巴雅提木卡姆和新疆十二木卡姆的音乐风格.
a.持重柔和、抒情含蓄
b.欢快活泼、热烈奔放
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音乐1
音乐2
拓展与探究
认一认
连一连
听一听
想一想
你能说出这些乐器的名字吗？
萨朗吉
小提琴
二胡
卡曼贾
马头琴
东不拉
热瓦普
大提琴
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按照亚洲区域图总结各个音乐文化区的代表曲目和风格特点(连线题).
东南亚 《四岁的红鬃马》 柔和持重，抒情含蓄 中亚 《星星索》 萨郎吉，印度音乐 东亚 《巴雅提木卡姆》 “呼麦”
南亚 《欢迎》 克隆宗歌曲
返回
你还知道哪些亚洲地区的音乐
大长今
樱花
韩国
日本
返回
音乐1
音乐2
想一想
亚洲各地区地理环境、经济文化、
民族和宗教对音乐文化有哪些影响呢？
请同学们课后进行探究。
拓展：
讨 论
通过本节课的学习，结合所学内容，谈谈你最喜欢的音乐是什么？为什么？
亚洲传统音乐是亚洲人民几千年文化的积淀和艺术创造才能的集中反映，它对其他大陆音乐的发展产生巨大的影响，可见越是民族风格的艺术越具有国际性，也越具有生命力。

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