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四年级语文下册期末真题课外阅读专项练
一、（2023四下·广阳期末）阅读理解
啄破硬壳
我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，咕嗒…”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔。从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。“嗒，嗒嗒…”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。
这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。
大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大嫂无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。
1．“女儿”伸手想帮助小鸡的时候，她心里是怎么想的？
2．划线句子中“冷酷” 词加引号是因为　 　。
3．为什么大娘说“你帮了它，也许就是害了它。”
4．大娘的话里蕴藏着什么道理？ 从小鸡啄壳的经历中，你获得了什么启示？
二、（2023四下·深州期末）阅读理解
“自我罚站”的将军
抗日战争时期的1942年，32岁的张爱萍任新四军第3师副师长，负责全师的军事集会、操练、演习、军事知识讲座等。有一天清晨，全师会操，当集合号吹响时，恰巧师长黄克诚找张爱萍有要事商量，他到操场时便迟到了4分钟。两小时的会操结束后，张爱萍当众大声宣布：“身为副师长的张爱萍，今天会操迟到4分钟，要罚站10分钟，各队可以先回了，张爱萍接受原地罚站！”因为张爱萍在训练一开始即宣布了一条规定：部队出操，干部一定要到场，而且不准迟到早退，否则要受处罚。 而张爱萍向来都是提前赶到操场，但这次会操迟到确系客观原因，他完全可以讲明情况，不去“自我罚站”，但他依然带头做到令行禁止，一丝不苟。
操场上沉默了片刻。突然，一位团长洪亮的声音在操场上空回荡：“首长不离开，大家绝不离开！”顿时，一个个立正笔挺的腰杆子好像挺得更直了，一双双饱含钦敬之情的目光都投向了张爱萍。张爱萍立即大声说：“我的错误由我本人承担，与部队无关，请各团团长把部队带回！”全场官兵更加肃然起敬，爆发出了如雷的掌声。
从此，张爱萍自我罚站的事迅速在部队中传开，这次事件不仅增强了他在军中的威信，也让战士们越来越喜欢这个不一样的将军。这件事也成为我军建军史上感人的一幕。
1．根据解释，从文中找出合适的四字词语填空。
①有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。　 　
②连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。　 　
2．“这件事也成为我军建军史上感人的 幕”中的“这件事”指的是　 　。
3．张爱萍为什么迟到？ 他是怎么对待迟到这件事的？
4．你觉得张爱萍是一个怎样的人呢？
三、（2023四下·马关期末）课外阅读
攀在树梢上的童年
①“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！
②我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
③春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。
④当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。
⑤我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑥也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？
1．文中第③自然段中画直线的句子使用了 ____ 的修辞手法。
A．比喻 B．对比 C．拟人 D．夸张
2．文中第④自然段“芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。”句子中的“芬芳的四月”指的是 　 　，作者这样写，不仅表达了“我”对 　 　的喜爱，还表达了“我”攀上树梢的 　 　之情。
3．把描写“我”攀树时吃过苦头的句子用“——”下来。
4．文章主要表现“我”童年攀树的快乐，第⑥自然段却写了不少“我”攀树时吃过的苦头。作者这样写的目的是 ____ （多选题）
A．对比突出攀树带给“我”的乐趣。
B．表现攀树留给“我”的痛苦回忆。
C．反映“我”童年生活的艰难。
D．侧面衬托“我”对攀树的喜爱之情。
5．从文章中可以看 出“我”有哪些特点？并说说你从哪里看出来的？
6．作者的童年是攀在树梢上的童年，你的童年是怎样的童年？
四、（2023四下·奉化期末）阅读
偷太阳
①很久很久以前，彻罗基人生活在黑暗之中，没有任何光线。到处都是漆黑一片，动物们总是撞到对方。
②为了解决这个问题，动物们召开了大会。啄木鸟发言：“我听说地球的另一面有太阳呢。我们可以去那里，向那里的人们要一点光。”
③“让我去吧，”负鼠不假思索地说，“如果他们不愿意给，我就偷一点，藏在我毛茸茸的大尾巴里。”
④大家一致赞同，于是负鼠就出发了。
⑤负鼠越往东走就越亮。不久，光线就亮得它睁不开眼睛了，负鼠只好眯着眼睛继续前进。
⑥到了目的地后，负鼠取了一小块太阳藏在尾巴下面，匆忙往回赶。但是太阳太热了，不一会儿，尾巴就着火了。这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去。
⑦可怜的负鼠只好无功而返。直到现在，负鼠都总是眯着眼睛。
⑧动物们依然没有光。它们又召开了第二次森林大会，这一次秃鹰满怀信心地说：“我飞得又高又快，顷刻之间就能把光带回来。”
⑨秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后，它抓起一块太阳就顶在了头上。可是，当它往回飞的时候，头顶上的羽毛着火了。秃鹰赶紧把太阳扔了下去，但它的头已经被烧成了红色，变得光秃秃的，就像今天这样。它失败而归。
⑩动物们只好再一次开会，我们该怎么办呢？
“让我去试试吧！”蛤蟆自告奋勇。 ____。如今，它的皮肤还是凹凸不平的。
正当动物们无计可施时，蜘蛛从草丛中爬出来说：“或许我可以做得到。”蜘蛛想了一会儿，抓了一把潮湿的泥，捏成了一个碗的形状，就出发了。它一边走，一边吐丝作记号。到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里。动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光。
温暖的光打破了黑暗，动物们开心得又蹦又跳。直到现在，蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。
从那以后，彻罗基人的生活中有了光明。
1．“假”在字典里的注释有：A.不真实的。B.据理推断，有待验证的。C.连词，如果。D.假借。“负鼠不假思索地说”这句话中，“假”的意思指 　 　。（填序号）
2．根据文章内容补充下面的表格。
偷太阳的动物 采取的办法 结果
负鼠 把太阳藏在尾巴下 　 　
秃鹰 　 　 失败而归
蜘蛛 　 　 带回了太阳
3．蛤蟆在偷太阳的过程中发生了什么事呢？请发挥想象，把蛤蟆怎样偷太阳的过程填写在横线上。
“让我去试试吧！”蛤蟆自告奋勇。 　 　。如今，它的皮肤还是凹凸不平的。
4．阅读文中画横线的句子，蜘蛛给你留下了怎样的印象？请把关键词写下来。
5．童话故事总是用奇妙的想象吸引着我们，请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子，并写一写感受。
最有想象力的句子：　 　
我的感受：　 　
6．下列关于文章告诉我们的道理的表述，最恰当的一项是（　　）
A．每个人都应该量力而行，逞能只会带来失败的下场。
B．只有善于思考且充分准备的人才有可能获得成功。
C．尺有所短，寸有所长，我们要善于发现自己的闪光点，并将其发扬光大。
五、（2023四下·嘉兴期末）现代文阅读。
抽打心中的樱桃花
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！
②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来噼里啪啦的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
④我赶忙跑过去一把抱住母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话 也好 到了樱桃成熟的时候 你就知道我抽打樱桃花的用意了
⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃成熟的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐地，树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：“这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！”
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能够逐步走向睿智与成熟，人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。
⑨心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
1．这两棵樱桃树令“我”印象深刻。请根据短文内容，完成下面的示意图。
2．阅读第②段，下列说法不正确的是（　　）
A．作者极力描写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬，是为下文母亲抽打樱桃树和“我”护花作铺垫。
B．有一年的春天，樱桃树上的樱桃花开得比任何一年都要多。
C．“我”知道今年的樱桃都是青黄的，所以只能在梦里想象樱桃成熟的样子。
D．“我”非常期待樱桃树结果成熟的那一天。
3．第③段中，“我”冲到院子里，看到母亲正抽打樱桃花。请发挥想象，将抽打的过程写具体，要求用上不少于三个表示动作的词语。
4．在第④段方框内填上合适的标点符号。
5．读了全文，你受到了什么启迪？结合自己的生活实际谈一谈。
六、（2023四下·普安期末）课外阅读
天鹅
[俄]列夫 托尔斯泰
①一群天鹅排着队从寒冷的北方飞向温暖的南方。它们白天连着黑夜，黑夜连着白天地在汪洋大海上飞呀，飞呀，一刻也不停歇。天空挂着一轮明月，下面是一望无际的海水。它们都累得精疲力竭了，还是不肯休息，仍然鼓动着翅膀，继续飞着。那些身强力壮的天鹅在前面带路，年小体弱的天鹅跟在后面。
②飞在队伍最后面的一只小天鹅，它的体力已经耗尽了，尽管它还想鼓动翅膀，可再也飞不动了。只见它的翅膀一耷拉，就从天空坠落下来。而它的同伴们飞得越来越远，在朦胧的月色中，就像一片片洁白的云朵。小天鹅终于掉在水面上，它收起了翅膀。海水在它身下翻滚着，把它摇来摇去。
③天鹅群在夜空中变成隐隐约约的一条白线，等天鹅群消失得无影无踪了，小天鹅才把脖子弯回来，闭上了眼睛。它一动不动，任凭波涛翻滚的海水把它抬起来，又抛下去。拂晓前，海面上刮起了一阵阵风，浪花溅到小天鹅雪白的胸脯上，它睁眼一看，东方已经出现了火红的霞光，星星和月亮都黯然失色了。
④小天鹅深深（吸 叹）了一口气，（弯 伸）出脖子。鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起。它飞得越来越高，在它下面的大海渐渐变得模糊了。它一往直前，飞呀，飞呀，向着温暖的地方飞去。它独自在神秘莫测的大海上空飞着，飞向同伴们所去的地方。
1．从第①段中找出与下列意思对应的成语。
①一眼看不到边际，形容辽阔。　 　
②精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。　 　
2．我们可以用列小标题的形式，理解本文的主要内容。
第①段：一群天鹅往南飞
第②、③段：　 　
第④段：　 　
3．读第④段，如果用一个成语形容小天鹅美好的品质，最合适的是（　　）
A．彬彬有礼 B．刚正不阿 C．坚强不屈
4．请你用“√”标出括号中使用正确的动词，使之成为一组连续的动作。
小天鹅深深（吸 叹）　 　了一口气，（弯 伸）　 　出脖子，鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起。
5．小天鹅能找到它的同伴吗？请你发挥想象，为本文编写一个30字左右的结尾。
七、（2023·） 阅读短文，回答后面的问题。
铺张的春天
春天的到来是最铺张的，它的前奏和序幕拉得很长。三月中旬吧，就有它隐约的气息了。连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影，但别高兴得太早，寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。人们眼巴巴地看着屋檐滴水时凝结的冰溜儿，就像望着脆弱的琴弦，不敢把动人的旋律弹奏。到了四月初，屋顶的积雪全然融化了，家家的白屋顶露出了本色，这时春天的脚步真的近了。雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色，河岸柳树泛红，林中向阳山坡的达子香花，羞答答地长骨朵了，人们饲养的家禽，开始在冬窝里频频伸展翅膀。这时的春天怎么说呢，是到了婚日的盛装的新娘，呼之欲出了！
春天就是一个宝石库，那里绿翡翠最多。地上的草，林中的树，园田的菜圃，呈现着一派娇嫩的绿；山间原野的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。到了五月，春天波涛汹涌地来了，所有的生命都荡漾在它明媚的波涛里！
1．从文中找出下列词语的近义词。
薄弱　 　 惨白　 　 柔嫩　 　 明艳　 　
2．根据短文内容填空。
四月初，春天的脚步近了：　 　隐遁，　 　由灰白变成淡蓝，　 　的脸庞有了暖色，　 　泛红，　 　长骨朵了，　 　伸展翅膀。
3．“春天是一个宝石库。”表达了作者对春天的____之情。
A．讨厌 B．赞美 C．嫌弃 D．思念
八、（2023四下·郓城期末）课外阅读
一天，我到一位朋友家去串门，聊天，他养猫，而且视猫如命。
我说：“我挺讨厌猫的。”
他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀，一只毛线球大小雪白的小猫!大概它有点怕，缩成个团几，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对这朋友说：“太可爱了，把它送给我吧!”
____他不舍得送人，对我____例外地割爱了，似乎为了要在我身上培养出一种与他同样的爱心来；真正的爱总是希望大家共享，尤其对我这个厌猫者。
小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖……这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所欲为的权利——睡觉时可以钻进任何人的被窝，吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，____最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们____会毫不犹像地让给它。它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮、顶澡亮的名字，叫“蓝眼晴”。这名字起得真好！每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶，我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气____顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着……
我也是视猫如命了。
1．选择恰当的关联词语填入文中的横线上。
哪怕……都…… 只要……就…… 尽管……却……
2．读一读，判断正误。
①一双纯蓝色/亮亮的圆眼睛柔和/又胆怯地望着/我。　 　
②一双/纯蓝色亮亮的圆眼睛/柔和又胆怯地/望着我。　 　
3．默读第五自然段，填空。
这段话的中心句是“　 　”。
4．围绕中心句，作者是从三个方面来写的：
①一家人精心喂养小猫长大；
②　 　
③　 　
5．根据文章内容判断下列说法是否正确。
①"呀，一只毛线球大小雪白的小猫"，这句话把毛线球比作小猫，要读出吃惊的语气。　 　
②我”对小猫的喜爱之情表现在“捧”“蹭”"拥”“捂”等这些举动中。　 　
③"蓝眼睛"这一名字是儿子根据小猫的特点给取的。　 　
6．摘抄“我”对猫的态度前后变化的句子，并思考为什么会有这样的变化
句子：　 　
原因：　 　
九、（2023四下·长兴期末）现代文阅读
游黄仙洞
①黄仙洞，位于湖北省大洪山山脉东南的客店镇，是大洪山风景名胜区的重要景点。
②那天中午，我们来到黄仙洞洞口，洞口呈拱形，高15米，宽24米，宏大壮观。“天下第一洞”五个红色大字格外显眼。我们踏上沿溪流架设的长廊往洞里走去。
③穿过一道石拱门，一块开阔平整的场地出现在眼前，这就是黄仙洞的“迎客厅”。每到夏天，景区会在这里安排具有荆楚文化特色的表演供游客欣赏。
④我们匆匆走了二十多分钟的崎岖小路后，主洞出现了，其容积在国内所有已知溶洞中名列前茅。这里更像一间“陈列厅”，各种各样的钟乳石、石笋遍布大厅。在五彩灯光的照耀下，它们形态各异，惟妙惟肖。从数十米高的洞顶垂直而下，忽然悬停在头顶上的巨鸟，叫作“大鹏展超”：从水潭里冲天而起的一根石笋直指洞顶，那是“定海神针”：一道由无数石笋组成的十多米宽的屏险从天而降，那是“黄仙飞瀑”。此时此刻，我仿佛____，更感受到了“黄仙飞瀑”那“疑似银河落九天”的宏伟气势最有名的要数“黄仙守望”了。相传，它是黄石公羽化而成。有人说，那黄仙昂首远眺的样子，其实是渴望回到家乡过日出而作、日落而息的平民生活。
⑤爬上“陈列厅”的顶端，便是“沧海桑田”。那些大小不一、密密麻麻、沟壑纵横的边石坝，像鱼鳞一样一层层输开，形成无数的小水池，也叫边石池。千百年来，边石池越积越多，就形成了现在的奇观——“沧海桑田”。从“沧海桑田”里溢出来的泉水，常年不断地流到洞外，水声汩汩，不急不缓，像一位老人在这“万亩良田”边从容安详地讲述着古老的传说。一束橘红的灯光照在身边的“沧海桑田”上，我好像看到了人们劳作一天后，正挑着袒子，牵着孩子，疲倦却愉快地踏着夕阳回家。有人说，这哪里是黄仙洞，分明是一福老百姓安居乐业的画卷哪!
⑥我们出洞时已经是傍晚，远眺夕阳下的几户农家，炊烟袅袅。回头再看身后的黄仙洞，它像一位老人，守护着这座村庄。
1．这篇文章是按照游黄仙洞的顺序来写的，我能完成下面的路线图。
2．“陈列厅”是黄仙洞主要景点之一，请仔细阅读第④自然段，完成以下练习。
①溶洞里钟乳石和石笋的造型特点是 　 　。文中列举了 　 　、　 　、　 　等天然造型。
②文章第④自然段中，溶洞里钟乳石和石笋给人留下了深刻的印象，此时此刻，听见什么呢？请在横线上补充完整　 　。
3．以下能说明黄仙洞是“天下第一洞”的理由有（　　）
A．黄仙洞是大洪山风景名胜区的重要景点。
B．黄仙洞的容积在国内所有已知溶洞中名列前茅。
C．黄仙洞内的钟乳石和石笋遍布大厅，形态各异，惟妙惟肖。
D．黄仙洞像一位老人，守护着村庄。
十、（2021四下·杭州期末）课外阅读。
____
鹰王和他的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。他们打算在密林深处定居，于是挑选了一棵高大的、枝繁叶茂的橡树，并在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。
鼹鼠听到这个消息，大着胆子来劝告鹰王。
“这棵橡树，”他说，“可不是 安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。
嘿，可不是怪事！老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道他否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，他竟胆敢干涉鹰王的事情！
鹰王不跟鼹鼠啰唆，他瞧不起这样的劝告。他立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。该是鹰后停止漫游的时候啦。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。
可是，一天早晨，太阳正升起来的时候，鹰王打完了猎，带着丰盛的早餐飞回家来，却看见那棵橡树已经倒掉了，他的鹰后、他的子女，都已经摔死了。
鹰王悲痛不已。“我多么不幸啊，”他哭道， “因为我把别人的忠告当成了耳边风，命运就对我的骄傲给予这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样准确，这岂不是怪事吗？”
“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞，因此我和树根非常接近，树根的好坏，谁也没有我知道得清楚。”
1．对这篇短文的主要内容概括得最准确的一项是（　　）
A．鹰王瞧不起鼹鼠。
B．鹰王要搬家，鼹鼠不同意。
C．鹰王选择了一棵橡树准备搬家，鼹鼠劝告他橡树根已经坏了，鹰王不听。后来，橡树倒掉了，鹰王的孩子和鹰后都摔死了，鹰王很后悔。
D．鹰王听从了鼹鼠的劝告。
2．根据文中对鹰王心理活动的描写，从中你看出了鹰王怎样的性格？
3．“我就在地底下打洞，因此我和树根非常接近，树根的好坏，谁也没有我知道得清楚。”从鼹鼠的这句话中，你明白了什么？
4．听了鼹鼠的话，鹰王可能会说什么呢？联系文本，展开想象，写一写。
5．请你给鼹鼠出出主意，想一想，他可以用什么办法让老鹰接受自己的劝告呢？
6．请你为这篇文章取一个恰当的题目，写在下面的横线上。
十一、（2023四下·彭州期末）阅读下面的短文，再按要求回答问题。
张良与老人
张良是汉高祖刘邦的重要谋臣，在他年轻时，曾有过这么一段故事。那时的张良还只是一名很普通的青年。一天，他漫步来到一座桥上，对面走过来一个衣衫破旧的老头。那老头走到张良身边时，忽然脱下脚上的破鞋子丢到桥下，还对张良说：“去，把鞋给我捡回来！”张良当时感到很奇怪又很生气，觉得老头是在侮辱自己，真想上去揍他几下。可是他又看到老头年岁很大，便只好忍着气下桥给老头捡回了鞋子。谁知这老头得寸进尺，竟然把脚一伸，吩咐说：“给我穿上！”张良更觉得奇怪，简直是莫名其妙。尽管张良已很有些生气，但他想了想，还是决定干脆帮忙就帮到底。他还是跪下身来帮老头将鞋子穿上了。
老头穿好鞋，跺跺脚，哈哈笑着扬长而去。张良看着头也不回、连一声道谢都没有的老头的背影，正在纳闷，忽见老头转身又回来了。他对张良说：“小伙子，我看你有深造的价值。这样吧，5天后的早上，你到这儿来等我。”张良深感玄妙，就诚恳地跪拜说：“谢谢老先生，愿听先生指教。”
第5天一大早，张良就来到桥头，只见老头已经先在桥头等候。他见到张良，很生气地责备张良说：“同老年人约会还迟到，这像什么话呢？”说完他就起身走了。走出几步，又回头对张良说：“过5天早上再会吧。”
张良有些懊悔，可也只有等5天后再来。
到第5天，天刚蒙蒙亮，张良就来到了桥上，可没料到，老人又先他而到。看见张良，老头这回可是声色俱厉地责骂道：“为什么又迟到呢？实在是太不像话了！”说完，十分生气地一甩手就走了。临了依然丢下一句话，“还是再过5天，你早早就来吧。”
张良惭愧不已。又过了5天，张良刚刚躺下睡了一会，还不到半夜，就摸黑赶到桥头，他不能再让老头生气了。过了一会儿，老头来了，见张良早已在桥头等候，他满脸高兴地说：“就应该这样啊！”然后，老头从怀中掏出一本书来，交给张良说：“读了这部书，就可以帮助君王治国平天下了。”说完，老头飘然而去，还没等张良会过神来，老头已没了踪影。
等到天亮，张良打开手中的书，他惊奇地发现自己得到的是《太公兵法》，这可是天下早已失传的极其珍贵的书呀，张良惊异不已。
从此后，张良捧着《太公兵法》日夜攻读，勤奋钻研。后来真的成了大军事家，做了刘邦的得力助手，为汉王朝的建立，立下了卓著功勋，名噪一时，功盖天下。
选自《中国古代寓言故事在线阅读》
1．根据意思在文中找到相应的词语。
①指说话时的声音和脸色都很严厉。　 　
②一时名声很大。名声传扬于一个时期。 　 　
2．老人用了哪些办法来考验张良？
3．结合故事内容，谈谈张良是一个怎样的人？
4．联系故事，结合自己的生活经历谈一谈张良的这段经历给你怎样的启示。
5．在中国历史上，还有哪些人有着和张良类似的人生经历，最后终获成功，请举1个例子说明。
十二、（2023四下·汉阳期末）课外阅读。
____
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。
跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”小猪想到了一个绝妙的好主意！小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”话刚说完，“砰！”小猪就摔倒了。“哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了。“嗨！”小猪跟鹦鹉打招呼“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。”“你不是斑马！”鹦鹉尖叫着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”说着，鹦鹉摇动树叶上的积水，积水把小猪身上的颜料冲掉了。
“讨厌！”小猪叹了口气“当斑马还不如当小猪呢！我敢说，做鹦鹉一定更有趣……”他从地上爬下来。他找来羽毛和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。然后，他拍着翅膀出门去了。“嗨！”小猪站在树上跟猴子打招呼，“我是一只了不起的鹦鹉！你的眼睛能看多远，我就能飞多远。”“你不是鹦鹉！”猴子大笑着说，“你是一只披着羽毛的小猪，猪不会飞！”猴子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头，一头栽进了树下的泥潭里！
“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴，“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！”“你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我在泥潭里面打滚，觉得很好玩儿啊。你快试试吧！”于是小猪也跟着滚来滚去……他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快乐。
“太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心的事情呀！”
1．读完全文，想想文章写了些什么。根据文章的内容，给文章起个题目。
2．根据提示，找到对应的语句，摘抄在提示后面的横线上。
提示：表现小猪得意的句子：　 　
表现小猪烦恼的句子：　 　
3．根据给出的句子，在横线里写出小猪的特点。
①他找来羽毛和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。　 　
②看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！　 　
③路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”　 　
4．下面哪个说法更接近文章的中心？选择正确选项（　　）。
A．模仿别人是得不到真正的快乐的。
B．勇于尝试，就会让生活变得精彩。
C．宽容对待别人，人间才会充满温暖。
十三、（2023四下·汉南期末）课外阅读。
小鸟和守林老人
一
①起初，鸟儿们非常惊讶：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住了下来。
②奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。
二
③不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们的保护神。
④那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。在（热烈 激烈）的争吵、黑狗的狂吠声中，老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
⑤那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地，老人把鸟窝安放在树枝上，又捉来了几只树虫，（安慰 护卫）受惊的雏鸟……
三
⑥老人取得了鸟儿的信任，鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽喳喳，翻译出来就是：
“您好！您好！”
⑦老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠，接着又是一颗，又是一颗……这一夜，老人睡得很好。
四
⑧森林里的小树，长成大树了；林子里的小鸟，一只一只长大了；老人也更老了。一天，老人的孩子们来到了森林小屋，他们要接老人回家了。
⑨谁也没有邀谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上空盘旋。鸟儿们衔着无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋，洒满了弯弯的山路。
1．划去文中括号里不恰当的词语。
2．文中老人在鸟儿心里是　 　，是　 　，在偷砍树木人的眼中是一尊　 　。
3．读第⑦段，“老人睡得很好”是因为（　　）
A．吃了鸟儿送的草莓
B．没有鸟儿的打扰
C．感受到鸟儿的信任与爱戴
4．认真读短文，给第二、三、四部分列出小标题。
一：进驻山林
二：　 　
三：　 　
四：　 　
5．有人来偷砍树木时，老人是怎样做的？请找出来，从中可以感受到老人　 　的品质。
十四、（2023四下·硚口期末）认真阅读下面的文章，完成题目。
荔枝
①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那时，北京很少见到这种南国水果，想想母亲快70岁的人了，竟从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
②回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。我知道这一定是母亲买的处理水果，居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。
③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说“真好吃”，又明知故问“多少钱一斤”，然后不住地说“真便宜”——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
④那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。
⑤母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总是要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直信为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。
⑥而今，荔枝依旧年年红。
1．文章写了“我”和母亲之间的几件事，梳理内容，用简洁的语言填写下表。
自然段 事件 自然段 事件
① 第一次买荔枝 ④ 　 　
② 　 　 ⑤ 每年吃荔枝
③ 　 　 ⑥ 荔枝年年红
2．作者用两种水果表达了两代人不同的生活态度，下列说法有误的一项是（　　）
A．“我”买荔枝，虽然价格昂贵，但体现了“我”对母亲的一片孝敬之心。
B．母亲在客人面前端走沙果，是不想在客人面前丢脸，有些虚荣。
C．从“我”希望变戏法一样把沙果变走这一想法，说明“我”有点虚荣。
D．由买处理水果这件事可以看出，母亲是一个节俭的人。
3．品读第③自然段中关于“我”和母亲的描写，根据提示填一填。
4．第③自然段划“画横线”句子分别从母亲的　 　、　 　、　 　进行描
写，表现了母亲　 　。
5．对文章最后一句话理解不正确的一项是（　　）
A．暗含了作者太多的思绪，看似平淡的话语，在作者心底掀起了感情的波澜。
B．文章题目是荔枝，所以结尾只是对自然生长的一种真实反应，荔枝年年会红。
C．荔枝可以年年红，而“我”的母亲已经不在了，十分遗憾，表达了作者对母亲的怀念之情。
6．面对母亲买回的沙果，作者“连声说真好吃”，“不住口说真便宜”，对作者这种安慰母亲的“把戏”，你是否赞同？请简要说说你的看法。
十五、（2023四下·杭州期末）课外阅读。
心底盛开一朵花
①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
②司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵（niǎn） 下去，但让我在皮包里继续找零钱。
③在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧（chà）异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”
④老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”
⑤听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
1．本文实际写了三次投币：
①三年前：　 　
②今天：　 　
③将来：　 　
2．“我”有那种尴尬和狼狈是因为：　 　。
3．文中多次写到了“笑”，在“我”眼里：前面的笑与后面的笑各有什么不一样的含义？
4．学问学问，边学边问。当我看到课题《心底盛开一朵花》时，产生了疑问：　 　，现在我通过　 　已经解决了上面的疑问。
5．请说说你对文章题目含义的理解。
答案解析部分
一、1．小鸡雏的力量太小了，我来帮它一下。
2．老母鸡并不是真得冷酷，而是让小鸡雏自我成长。
3．小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活。
4．事物的发展是有规律的，如果我们违反规律，结果会恰恰相反，如揠苗助长一样，不但帮不了小鸡雏，反而害了它。
【解析】【分析】读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
1．联系上下文可知，“女儿”伸手想帮助小鸡的时候，她心里是想小鸡雏的力量太小了，我来帮它一下。
故答案为：小鸡雏的力量太小了，我来帮它一下。
2．本题考查引号的作用。本文中“冷酷”加了引号是表示特殊含义，并不是说母鸡是真的冷酷，母鸡这样做是为了让小鸡雏靠自己的力量钻出来，能很快地适应环境。
故答案为：老母鸡并不是真得冷酷，而是让小鸡雏自我成长。
3．考查了关键句的理解，从“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”可知答案。
故答案为：小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活。
4．本题考查文章主旨。根据老大娘的话“别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它”可以得出道理是：事物的发展是有规律的，如果我们违反了规律，就会适得其反。
故答案为：事物的发展是有规律的，如果我们违反规律，结果会恰恰相反，如揠苗助长一样，不但帮不了小鸡雏，反而害了它。
二、1．令行禁止；一丝不苟
2．张爱萍自我罚站的事
3．师长黄克诚找张爱萍有要事商议：自我罚站。
4．张爱萍是一个以身作则、严于律己的人。
【解析】【分析】做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
1．考查了词语的意思。有令必行，有禁必止，形容严格执行法令，是令行禁止。连最细微的地方也不马虎，形容办事认真，是一丝不苟。故答案为：令行禁止和一丝不苟。
故答案为：令行禁止 一丝不苟
2．考查了文章内容。根据“张爱萍自我罚站的事迅速在部队中传开，这次事件不仅增强了他在军中的感信，也让战士们越来越喜欢这个不一样的将军。这件事也成为我军建军史上感人的一幕。”可知答案。
故答案为：张爱萍自我罚站的事
3．考查了文章内容。根据“有一天清晨，全师会操，当集合号吹响时，恰巧师长黄克诚找张爱萍有要事商量，他到操场时便迟到了4分钟。”“身为副师长的张爱萍，今天会操迟到4分钟，要罚站10分钟，各队可以先回了，张爱萍接受原地罚站!”可知答案。
故答案为：师长黄克诚找张爱萍有要事商议：自我罚站。
4．考查了人物形象分析。根据“部队出操，干部一定要到场，而且不准迟到早退，否则要受处罚。他依然带头做到令行禁止，一丝不苟。”可知答案。
故答案为：张爱萍是一个以身作则、严于律己的人。
三、1．C
2．槐花；槐花；得意
3．摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包。
4．A；D
5．作者能够一溜烟，就窜上了树的半腰，可见作者爬树本领高强。自己找吃的可见作者非常独立。
6．大树底下、竹林深处，那或急，或慢，或平缓，或刺激的秋千，带给我多少童年的快乐！
【解析】【分析】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
1．考查了修辞手法。这句话写自己在春天的怀抱里，把春天当做人来写，是拟人的修辞手法，故选 C 。
故答案为：C
2．考查了句子赏析。根据”看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。”可知作者拎回家的是槐花，”一篮篮地拎回家”表现了作者的得意之情。
故答案为：槐花、槐花、得意
3．考查了文章内容、根据”也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫”羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。”可知答案。
故答案为：摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包。
4．考查了句子理解。根据”但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。”可知作者虽然吃过很多苦头，但是他的童年是快乐的，是难忘的，更加突出了作者对爬树的喜爱之情。
故答案为：A D
5．考查了人物形象。根据”在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。”可知作者爬树本领高强，根据”馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。”可知作者非常独立。
故答案为：作者能够一溜烟，就窜上了树的半腰，可见作者爬树本领高强。自己找吃的可见作者非常独立。
6．考查了拓展训练，根据自己的积累，联系自己的童年生活写一写。如：大树底下、竹林深处，那或急，或慢，或平缓，或刺激的秋千，带给我多少童年的快乐！
故答案为：大树底下、竹林深处，那或急，或慢，或平缓，或刺激的秋千，带给我多少童年的快乐！
四、1．D
2．尾巴着火，行踪被发现，无功而返；太阳就顶在了头上；把太阳扣在碗下
3．它蹦蹦跳跳，一靠近太阳，它叼下一块太阳就背在了身上。可是，当它往回返的时候，身上着火了。蛤蟆赶紧把太阳扔了下去，但它的身体已经被烧伤了，变得青一块紫一块的。
4．从关键词“想了一会儿”“吐丝作记号”“眼疾手快”可以看出，蜘蛛聪明、细心、爱动脑筋、行动敏捷。
5．到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里。动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光。；好一只聪明、细心的蜘蛛啊！
6．B
【解析】【分析】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
1．考查解释词语含义。不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。假：凭借、假借。
故答案为：D。
2．本题考查提取信息的能力。第一空，由句子“但是太阳太热了，不一会儿，尾巴就着火了。这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去”可知答案。
第二空，由句子“看到太阳后，它抓起一块太阳就顶在了头上”可得出答案。
第三空，由句子“它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下”可得出答案。
故答案为：尾巴着火，行踪被发现，无功而返；太阳就顶在了头上；把太阳扣在碗下
3．考查扩展写话。发挥想象，结合思维内容，把蛤蟆偷太阳的过程写出来。如：它蹦蹦跳跳，一靠近太阳，它叼下一块太阳就背在了身上。可是，当它往回返的时候，身上着火了。蛤蟆赶紧把太阳扔了下去，但它的身体已经被烧伤了，变得青一块紫一块的。
4．本题考查概括人物品质。“蜘蛛想了一会儿，抓了一把潮湿的泥，捏成了一个碗的形状，就出发了。它一边走，一边吐丝作记号”说明蜘蛛的特点是聪明、细心、爱动脑筋。
“到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里”说明蜘蛛的特点是行动敏捷。故从关键词“想了一会儿”“吐丝作记号”“眼疾手快”可以看出，蜘蛛聪明、细心、爱动脑筋、行动敏捷。
故答案为：从关键词“想了一会儿”“吐丝作记号”“眼疾手快”可以看出，蜘蛛聪明、细心、爱动脑筋、行动敏捷。
5．考查句子赏析。童话故事总是用奇妙的想象吸引着我们，写出文中自己认为最有想象力的一个句子，并写一写感受。
例：到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里。动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光；好一只聪明、细心的蜘蛛啊！
6．本题考查对文章主旨的把握。本文主要写了动物们三次去偷太阳，负鼠和秃鹰都由于准备不充分而失败，而蜘蛛在做了充分准备的条件下终于成功带回了太阳，这个故事告诉我们：只有善于思考且充分准备的人才有可能获得成功。通过蜘蛛取太阳的成功经历我们可以得到启示：只有善于思考且充分准备的人才有可能获得成功。
故答案为：B。
五、1．抱住母亲|炫耀似的指给母亲看|拿竹竿抽打
2．C
3．母亲双手紧握竹竿，有节奏地挥动着，一下一下用力在樱桃花间抽打。
4．： “ ， ， ！”
5．在学习和生活中，我们要有明确的目标，在实现目标的过程中要做到“适当的舍弃”。比如我进入四年级，学习任务越来越重，我选择放弃舞蹈，有更多的精力投入精深的学习中。
【解析】【分析】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
1．本题考查概括主要内容的能力。根据”年少时家中的院子里种了两棵樱桃树”分析，时间是年少时，地点是家里的院子里。根据”我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手”分析，主要事情是”我”极力阻止母亲抽打樱桃花；根据”到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盖盏挂在树上的小灯笼””但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪变黑脱落，渐渐的树干上的绿色也褪去，变得干枯，毫无生机”分析，事情的结果是结果到成熟的季节，被抽打过的樱桃硕果累累，没被抽打过的仍是一片青黄。
故答案为：抱住母亲|炫耀似的指给母亲看|拿竹竿抽打
2．据题干，认真阅读第②自然段。结合第③④自然段可知， A 项表述正确；根据第②自然段的第1句话可知， B 项表述正确；第②自然段写”我”看到樱桃树开满了花，因此”我”认为樱桃树也会结很多樱桃，甚至梦到了满树的樱桃冲”我”微笑，可知”我”非常期待樱桃成熟的那一天，故 C 项表述错误， D 项表述正确。
故答案为：C
3．根据题目要求，想象母亲抽打樱桃树的动作以及被抽打后的樱桃花的样子。注意题干的要求，用上不少于三个表示动作的词语。
故答案为： 母亲双手紧握竹竿，有节奏地挥动着，一下一下用力在樱桃花间抽打。
4．“也好 ，到了樱桃成熟的时候 ，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”是母亲说的话，需要使用双引号，提示语在前需要使用引号。
故答案为：： “ ， ， ！”
5．结合第⑧⑨自然段和自己的生活实际来谈，语句通顺，言之有理即可。如：在学习和生活中，我们要有明确的目标，在实现目标的过程中要做到“适当的舍弃”。比如我进入四年级，学习任务越来越重，我选择放弃舞蹈，有更多的精力投入精深的学习中。
故答案为：在学习和生活中，我们要有明确的目标，在实现目标的过程中要做到“适当的舍弃”。比如我进入四年级，学习任务越来越重，我选择放弃舞蹈，有更多的精力投入精深的学习中。
六、1．一望无际；精疲力竭
2．体力不支落下来；重新振翅飞翔
3．C
4．吸；伸
5．小天鹅一定能够找到同伴，因为她有顽强的意志和勇往直前的精神。结尾：小天鹅不断地向南方飞去，一路上无数次筋疲力尽的降落，又无数次鼓动翅膀腾空而去。最后它终于追上了天鹅群，和它们一起飞到了温暖的南方。
【解析】【分析】文章写了一只小天鹅由于体力不支，从天空中坠落下来，但是在受到霞光的鼓舞后又重新振翅飞翔的故事。可以看出这是一只不怕困难，勇敢坚强的天鹅，小天鹅不畏艰难险阻，永往直前的精神值得我们学习。
理解分析文章内容是做题关键，题干都是与理解文章内容有关的，所以做阅读题必须学会归纳总结。
1．考查对词语的理解。第①段中意思是“—眼看不到边际，形容辽阔”的词语是“一望无际"。第二处意思是精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏"的词语是"精疲力竭”。
故答案为：一望无际、精疲力竭
2．考查列小标题和对内容的梳理。文章第②、③段写的是一只小天鹅由于体力不支，从天空中坠落下来，其他天鹅飞走了，小天鹅才把脖子弯回来，闭上了眼睛休息。小标题可概括为：体力不支落下来。第④段写的是小天鹅在受到霞光的鼓舞后又重新振翅飞翔。小标题可概括为：重新振翅飞翔。
故答案为：体力不支落下来、重新振翅飞翔
3．考查对人物品质的评价。从第④自然段内容"小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起。"和“它一往直前，飞呀，飞呀，向着温暖的地方飞去。"可知，这是一只坚强不屈、小天鹅永往直前的小天鹅。故选C。
故答案为：C
4．考查对恰当词语的选择。结合语境，第一处应该是“小天鹅深深吸了一口气”，第二处应该是*伸出脖子”。
故答案为：吸、伸
5．考查拓展延伸。可以根据自己的想象力进行写作。我们可以根据文章内容想象到小天鹅凭借自己的努力，最终找到了天鹅群，一起飞到了温暖的南方。
故答案为： 小天鹅一定能够找到同伴，因为她有顽强的意志和勇往直前的精神。结尾：小天鹅不断地向南方飞去，一路上无数次筋疲力尽的降落，又无数次鼓动翅膀腾空而去。最后它终于追上了天鹅群，和它们一起飞到了温暖的南方。
七、1．脆弱；苍白；娇嫩；明媚
2．雪花；天空；太阳；柳树；达子香花；家禽
3．B
【解析】【分析】这篇短文依次写了春天的到来是最铺张的，它的前奏和序幕拉得很长；春天就是一个宝石库，那里绿翡翠最多描写春天，表达了作者对春天的喜爱之情。阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
1．本题考查近义词及信息提取能力。“薄弱”的意思是容易破坏或动摇；单弱无力，文中第1自然段“ 人们眼巴巴地看着屋檐滴水时凝结的冰溜儿，就像望着脆弱的琴弦 ”中“脆弱”的意思与“薄弱”意思相近。“惨白”的意思是苍白；灰白，“ 雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色 ”句中“苍白”的意思与“惨白”意思相近。“柔嫩”的意思是柔软而娇嫩，“ 地上的草，林中的树，园田的菜圃，呈现着一派娇嫩的绿 ”句中“娇嫩”的意思与“柔嫩”意思相近。“明艳”的意思是明丽而鲜艳，“ 到了五月，春天波涛汹涌地来了，所有的生命都荡漾在它明媚的波涛里 ”中“明媚”的意思与“明艳”意思相近。
故答案为：脆弱；苍白；娇嫩；明媚
2．本题考查对课文内容的理解。根据内容“雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色，河岸柳树泛红，林中向阳山坡的达子香花，羞答答地长骨朵了，人们饲养的家禽，开始在冬窝里频频伸展翅膀”可知，应填写“雪花”“天空”“太阳”“柳树”“达子香花”“家禽”。
故答案为：雪花；天空；太阳；柳树；达子花香；家禽
3．本题考查对句子情感的理解。根据文章内容和句子“春天是一个宝石库”可知，这句话表达了作者对春天的赞美之情。
故答案为：B
八、1．尽管……却……|哪怕……都……|只要……就……
2．错误；正确
3．小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。
4．小猫有着为所欲为的权利；小猫闯祸却更为受宠
5．错误；正确；正确
6．我也挺讨厌猫的。我也视猫如命了；通过喂养“蓝眼睛”感受到猫的可爱与乖巧
【解析】【分析】本文写了“我”一开始讨厌猫，但在朋友家看到的一只雪白蓝眼睛的猫却让“我”爱不释手，朋友把这只小猫送给“我”后，“我们”全家人悉心照顾这只猫长大，任由它为所欲为，舍不得对它发脾气。全文表达了作者对猫的喜爱之情。阅读题一般作答步骤：1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
1．本题考查关联词。“他不舍得送人”“例外地割爱了”构成转折关系，填关联词“尽管...... 却…… ”。“最美味的一块鱼肚或鹅肝”“会毫不犹豫却......地让给它”构成假设关系，填关联词“哪怕...... 都…… ”。“一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛”“心中的火气顿时全消”构成条件关系，填关联词“只要......就......”。
故答案为：哪怕……都…… ；只要……就…… ；尽管……却……
2．本题考查朗读停顿。“纯蓝色亮亮的圆眼睛是一个形容眼睛的短语，中间不能断开；“柔和又胆怯地”是对小猫申请的描绘，中间不能断开。因此②的朗读停顿正确， ①的朗读停顿错误。
故答案为：错误；正确
3．本题考查对段落内容的把握。中心句是能够概括段落主要内容的句子。读第五段可知，主要写的是我们一家人对小猫的宠爱。因此中心句是“小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心”。
故答案为：小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。
4．本题考查对段落内容的把握。“起初它小，趴在我手掌上打盹睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿儿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖......写的是我们一家人精心喂养小猫长大；“这样，它长大了成为我家中的一员，并有着为所欲为的权利一-睡觉可以钻进任何人的被窝......会毫不犹豫地让给它”写的是小猫拥有为所欲为的权利；“ 每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶，我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气____顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着……”可知，小猫闯祸后却更为受宠。
故答案为：小猫有着为所欲为的权利；小猫闯祸却更为受宠
5．本题考查对文章内容的把握。 ①说法错误“呀，一只毛线球大小雪白的小猫”这句话是一个比喻句，把“小猫”比作“毛线球”。 ②从“捧”“蹭”"拥”“捂”等这些举动中可以看出“我”对小猫是十分喜爱的，说法正确。根据内容“ 一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我 ”“嘿，它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字......不叫它看，怕它被自己的冒失吓着......”可知“蓝眼睛”是儿子根据小猫的特点取的，③说法正确。
故答案为：错误；正确；正确
6．本题考查根据要求筛选句子和对文章内容的理解。题干要求摘抄“我”对猫的态度前后变化的句子，这样的句子有：我说：“我挺讨厌猫的。”我情不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对这朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！”由句子“呀，一只毛线球大小雪白的小猫!大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我”“ 我也视猫如命了 ”可知，作者由憎猫到爱猫是因为通过喂养“蓝眼睛”感受到猫的可爱与乖巧。
故答案为：我也挺讨厌猫的。我也视猫如命了 ；通过喂养“蓝眼睛”感受到猫的可爱与乖巧。
九、1．①洞口；②主洞；③出洞；④沧海桑田
2．形态各异，惟妙惟肖；大鹏展翅；定海神针；黄仙守望；在溶洞里，钟乳石和石笋给人留下了深刻的印象，作者仿佛看见了从洞顶垂下的钟乳石和石笋；听见了它们发出滴水声和溪流声。
3．B；C
【解析】【分析】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断。
1．考查了信息提取。根据“那天中午，我们来到黄仙洞洞口，洞口呈拱形，高15米，宽24米，宏大壮观"可知，①应填：洞口。根据我们匆匆走了二十多分钟的崎岖小路后，主洞出现了，其容积在国内所有已知溶洞中名列前茅可知，②应填：主洞。根据“爬上‘陈列厅"的顶端，便是沧海桑田”"可知，④应填：“沧海桑田”。根据“我们出洞时已经是傍晚.... .“可知③应填：出洞。
故答案为：①洞口；②主洞；③出洞；④沧海桑田
2．考查了对文章内容的理解。①根据第四自然段在五彩灯光的照耀下，它们形态各异，惟妙惟肖。可知形容的是溶洞里钟乳石和石笋。在这句话后面列举了“大鹏展翅”“定海神针“定海神针"“黄仙守望”等天然造型。②横线前面的内容是作者看到的，横线后面的内容是作者听到的，据此运用合适的修辞组织语言，如：仿佛看见了从洞顶垂下的钟乳石和石笋，像巨大的屏障；听见了它们发出滴水声和溪流声，像一首动人的乐曲。
故答案为：形态各异，惟妙惟肖；大鹏展翅；定海神针；黄仙守望；在溶洞里，钟乳石和石笋给人留下了深刻的印象，作者仿佛看见了从洞顶垂下的钟乳石和石笋；听见了它们发出滴水声和溪流声。
3．考查了对文章内容的理解和概括。根据“其容积在国内所有已知溶洞中名列前茅”在五彩灯光的照耀下，它们形态各异，惟妙惟肖"可知，选项BC表述正确。故选BC。
故答案为： B C
十、1．C
2．鹰王狂妄自大，瞧不起鼹鼠，自以为是。
3．知识来自实际生活的实践之中，来自深入细致的观察。
4．对不起，轻视别人的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。
5．他可以告诉鹰王自己是在地底下亲眼看到树根腐坏了；他也可以让鹰王自己看看腐坏的树根。
6．鹰和鼹鼠
【解析】【分析】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
43．根据题干内容，结合“鹰王和他的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。他们打算在密林深处定居，于是挑选了一棵高大的、枝繁叶茂的橡树，并在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰”“鼹鼠听到这个消息，大着胆子来劝告鹰王”“鹰王不跟鼹鼠啰唆，他瞧不起这样的劝告。他立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了”“可是，一天早晨，太阳正升起来的时候，鹰王打完了猎，带着丰盛的早餐飞回家来，却看见那棵橡树已经倒掉了，他的鹰后、他的子女，都已经摔死了”可知，概括为：鹰王选择了一棵橡树准备搬家，鼹鼠劝告他橡树根已经坏了，鹰王不听。后来，橡树倒掉了，鹰王的孩子和鹰后都摔死了，鹰王很后悔。
故答案为：C
1．根据题干内容，结合“鹰王不跟鼹鼠啰唆，他瞧不起这样的劝告”“因为你瞧不起我”可知， 概括为：鹰王狂妄自大，瞧不起鼹鼠，自以为是。
故答案为：鹰王狂妄自大，瞧不起鼹鼠，自以为是。
2．根据题干内容，由“我就在地底下打洞，因此我和树根非常接近，树根的好坏，谁也没有我知道得清楚”可知，很多情况都是来自于实际生活的实践之中，来自深入细致的观察。
故答案为：知识来自实际生活的实践之中，来自深入细致的观察。
3．根据题干内容，结合鹰王开始狂妄自大，瞧不起鼹鼠，自以为是的性格转变为：后悔，听取别人的忠告方面进行分析即可。
故答案为：对不起，轻视别人的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。
4．根据题干内容，围绕着最后一段中的“你不肯想一想，我就在地底下打洞，因此我和树根非常接近，树根的好坏，谁也没有我知道得清楚”进行作答即可，注意语言通顺，言之有理即可。如：他可以告诉鹰王自己是在地底下亲眼看到树根腐坏了；他也可以让鹰王自己看看腐坏的树根。
故答案为：他可以告诉鹰王自己是在地底下亲眼看到树根腐坏了；他也可以让鹰王自己看看腐坏的树根。
5．根据题干内容，结合短文内容，讲述了鹰王选择了一棵橡树准备搬家，鼹鼠劝告他橡树根已经坏了，鹰王不听。后来，橡树倒掉了，鹰王的孩子和鹰后都摔死了，鹰王很后悔这件事情进行分析，这篇文章以“鹰和鼹鼠”为题目，最为恰当。
故答案为：鹰和鼹鼠
十一、1．声色俱厉；名噪一时
2．老任故意把鞋丢到桥下，让张良帮他拾鞋、穿鞋；和张良约会，因为张良后到，几次三番愤怒离去。
3．张良是一个隐忍有容、尊敬老者、坚持不懈、求知欲强、知错就改的人。
4．在生活中，我们要学习张良的优秀品质，对老人要有恭敬之心；无论做什么事都要坚持不懈；要知错就改。
5．①韩信曾忍受胯下之辱，后来终登帅位。②越王勾践，卧薪尝胆，十年后，打败吴国，成为一方霸主。
【解析】【分析】（1）本题考查词语的理解。结合所给的意思，抓住重点字眼。就能找出对应的词语。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
（5）开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。
1．考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。声色俱厉： 指说话时的声音和脸色都很严厉 。名噪一时： 一时名声很大。名声传扬于一个时期。
故答案为：声色俱厉、名噪一时
2．结合“那老头走到张良身边时，忽然脱下脚上的破鞋子丢到桥下，还对张良说：‘去，把鞋给我捡回来！’”谁知这老头得寸进尺，竟然把脚一伸，吩咐说：‘给我穿上！”“同老年人约会还迟到，这像什么话呢？”“为什么又迟到呢？实在是太不像话了！”说完，十分生气地一甩手就走了。来概括。
故答案为： 老任故意把鞋丢到桥下，让张良帮他拾鞋、穿鞋；和张良约会，因为张良后到，几次三番愤怒离去。
3．评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。结合“老人故意把鞋丢到桥下，让张良帮他拾鞋、穿鞋，张良都一一做到了；“老人和张良约会，故意早到使张良后到，老人几次三番愤怒离去， 张良惭愧不已，以后他为了不再让老头生气， 还不到半夜，就摸黑赶到桥头桥头等候 。”由此可知张良是一个隐忍有容、尊敬老者、坚持不懈、求知欲强、知错就改的人。
故答案为：张良是一个隐忍有容、尊敬老者、坚持不懈、求知欲强、知错就改的人。
4．故事告诉我们对待长者要有谦恭的态度，对他人要尊敬。为人处事一定要谨记无论何时何地在任何情况下都应礼貌待人，同时又告诉我们，无论做什么事都要坚持不懈；要知错就改。
故答案为：在生活中，我们要学习张良的优秀品质，对老人要有恭敬之心；无论做什么事都要坚持不懈；要知错就改。
5．考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累完成。
故答案为：①韩信曾忍受胯下之辱，后来终登帅位。②越王勾践，卧薪尝胆，十年后，打败吴国，成为一方霸主。
十二、1．小猪变形记
2．小猪咚咚地跑回去做了—对高跷，然后踩着高跷散步去了。；“烦、烦、烦、烦、烦!总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看!”
3．喜欢模仿；喜欢冒险；喜欢炫耀
4．A
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
1．考查给短文加题目。短文中的小猪总觉得自己不幸福，认为做小猪很无聊。于是，他一会儿装扮成长颈鹿，一会儿装扮成斑马，一会儿装扮成鹦鹉......由此，他也遭遇了许多滑稽有趣、荒诞搞笑的事情故短文题目可为：小猪变形记。
故答案为：小猪变形记
2．考查根据提示，找到对应的语句。短文表现小猪得意的句子：小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。表现小猪烦恼的句子：“烦、烦、烦、烦、烦!总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看!”
故答案为：小猪咚咚地跑回去做了—对高跷，然后踩着高跷散步去了。/“烦、烦、烦、烦、烦!总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看!”
3．考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，我认为这是一个喜欢模仿、冒险和刺激的小猪。具体表现：①"他找来羽毛和贝壳，给自己做了—对翅膀和一个大鸟嘴"表现小猪喜欢模仿的特点。
②"看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险!"表现小猪喜欢冒险的特点
③“路上，小猪遇到了斑马。‘嗨，下面的那位!小猪跟斑马打招呼，‘我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。"表现小猪喜欢炫耀的特点.
故答案为：①喜欢模仿；②喜欢冒险；③喜欢炫耀
4．考查文章的中心。短文中的小猪变来变去，结果闹出了许多笑话，最后小猪明白了，原来当小猪是最开心的事情。文章的中心思想是告诉我们：每个人都有自己的优点，不用刻意去模仿别人，做好自己喜欢的事才是最快乐的。故A.模仿别人是得不到真正的快乐的正确。B.勇于尝试，就会让生活变得精彩错误。C.宽容对待别人，人间才会充满温暖错误。
故答案为：A
十三、1．热烈；护卫
2．好老头；保护神；真正的山神
3．C
4．真正的山神；和睦相处；受到爱戴
5．老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。在激烈的争吵、黑狗的狂吠声中，老人展开一张布告。保护树木，敢于与不良倾向作斗争。
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（4）考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。
（5）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
1．考查辨析词语。热烈：形容情绪高昂、激动。激烈：指剧烈。安慰：精神上的不满足得到补偿。护卫：指保护；保卫。根据词义，结合语境，应以次划去词语：热烈、护卫。
故答案为： 热烈；护卫
2．考查对短文内容的理解。通读短文，从文中的“不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们的保护神"可知，文中老人在鸟儿心里是好老头，是保护神，在偷砍树木人的眼中是―尊真正的山神。
故答案为：好老头、保护神、真正的山神
3．考查对短文内容的理解。通读短文第⑦段，结合给出的选项可知，本段中“老人睡得很好”，其原因是：感受到鸟儿的信任与爱戴。结合第三部分内容来理解。故选C。
故答案为： C
4．考查对短文内容的理解，并列出小标题。通读短文可知，第一部分，从“老人在树林里搭了一间小屋，住了下来"这句话可知，老人住进了山林，概括出的小标题是“进驻山林"。第二部分，从“老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。在激烈的争吵、黑狗的狂吠声中，老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现老人是一尊真正的山神""这些内容可看出老人是保护山林的。故可概括出小标题“真正的山神"。第三部分，从“老人取得了鸟儿的信任，鸟儿们开始拜访老人的小屋"""老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠，接着又是一颗，又是一颗...."这些内容可看出老人与小鸟和睦相处。故可概括出小标题"和睦相处"。第四部分，从“成百上千的鸟儿，在林中小屋上空盘旋。鸟儿们衔着无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋，洒满了弯的山路"这些内容可看出老人受到了鸟儿们的爱戴。故可概括出小标题“受到爱戴”。
故答案为：真正的山神、和睦相处、受到爱戴
5．考查形象分析。通读短文可知，有人来偷砍树木时，“老人带着黑狗，叫喊着去，阻拦利斧的挥舞。在激烈的争吵、黑狗的狂吠声中，老人展开一张布告”。 从中可感受到老人保护树木，敢于与不良倾向作斗争的高尚品质。
故答案为： 老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。在激烈的争吵、黑狗的狂吠声中，老人展开一张布告。保护树木，敢于与不良倾向作斗争。
十四、1．②母亲买沙果；③第一次吃荔枝；④请客人尝荔枝
2．B
3．拿出刚买的荔枝；母亲是高兴的；母亲扑哧一声笑了
4．动作；神态；语言；对荔枝的喜爱
5．B
6．赞同。母亲不管做什么都是为了孩子，省钱俭朴还不忘买东西给孩子吃，表达了深深的母爱。
【解析】【分析】阅读短文回答问题是小学阶段常见的题型，作答时要认真阅读短文，这样才能准确回答问题。此文以荔枝为线索贯穿全文，赞扬了母亲的伟大，同时也表达了作者念念不忘母亲的恩情。本文描写十分细腻感人，如写母亲洗沙果的事时，一方面写出了母亲勤俭朴实、节约持家的优秀品质，另一方面也写出了母亲对儿子无比关爱的品质，字里行间包含着对母亲的赞美、热爱与怀念之情。
1．考查对内容的理解和概括。仔细阅读文章，第①自然段写了“我”第一次买荔枝，第②自然段写了母亲买沙果，第③自然段写了第一次吃荔枝，第④自然段写了我们请客人尝荔枝。
故答案为：②母亲买沙果、③第一次吃荔枝、④请客人尝荔枝
2．考查对内容的理解。A、C、D正确。B.有误，母亲在客人面前端走沙果，不是虚荣，而是照顾自己孩子的情绪，做的自然、妥帖。故选B。
故答案为：B
3．考查了获取短文关键信息的能力。仔细品读文章第③自然段“我”和母亲的细节描写可知，当“我”说母亲买的沙果好吃又便宜时，母亲是高兴的。当“我”拿出刚买的荔枝让母亲尝尝鲜时，母亲脸立刻沉了下来，一脸不悦，有点生气。当“我”劝母亲尝鲜时，母亲扑哧一声笑了，竟像孩子一样高兴。据此填空即可。
故答案为：拿出刚买的荔枝；母亲是高兴的；母亲扑哧一声笑了
4．考查了人物描写方法。从句子中的“抚摸”“小心翼翼”“托着”“爱怜地”可知是动作描写和神态描写；“嘴里不住地对我说”是说话的内容，运用了语言描写，从这些描写可以看出母亲舍不得吃荔枝，对荔枝的喜爱。
故答案为：动作、神态、语言、对荔枝的喜爱
5．考查对句子的理解和赏析。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。“而今，荔枝依旧年年红”，暗含了作者太多的思绪，看似平淡的话语，在作者心底掀起了感情的波澜。荔枝依旧年年红，但是爱吃荔枝的母亲不在了，因此这句话饱含作者无法弥补的遗憾之情，对母亲的思念与日俱增；也表明母亲对作者的影响永远不会改变，母亲勤劳节俭、关爱他人的精神将会影响作者一辈子。故选B。
故答案为：B
6．考查了看法建议。解答时，先摆出自己的观点，然后联系内容，说出令人信服的理由即可。赞同时，可以从感恩、安慰等角度作答；不赞同时，从真诚、理解等角度作答。如：赞同。母亲不管做什么都是为了孩子，省钱俭朴还不忘买东西给孩子吃，表达了深深的母爱。
故答案为：赞同。母亲不管做什么都是为了孩子，省钱俭朴还不忘买东西给孩子吃，表达了深深的母爱。
十五、1．一位好心的姑娘帮助不知道要投币的老太太投币；老太太替没有零钱的我投币；我要替像我这样的粗心人投币
2．我没带公交卡，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币，车厢里的人向我投来诧异的目光；
3．前面的笑是善意的笑，表示不打算让我还钱；后面的笑指说明自己替我投钱的原因，说明了老太太的善良和感动；
4．文中写谁心底盛开一朵花？；结合文中句子
5．在人间真情和温暖的感召下，人与人之间互相帮助的美好品质会一代代传承下去。
【解析】【分析】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合短文内容，主要描写了三年前一位好心的姑娘帮助不知道要投币的老太太投币；今天老太太替没有零钱的我投币；将来我要替像我这样的粗心人投币；结合短文内容，进行理解作答。
故答案为：一位好心的姑娘帮助不知道要投币的老太太投币；老太太替没有零钱的我投币；我要替像我这样的粗心人投币；
2．结合短文描写，因为我没带公交卡，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币，车厢里的人向我投来诧异的目光，所以我感到尴尬和狼狈；结合短文描写，进行作答。
故答案为：我没带公交卡，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币，车厢里的人向我投来诧异的目光；
3．结合短文描写，老太太第一次“笑”，意思是善意的笑，表示不打算让我还钱；后来“老太太又笑了”，意思是老太太说明自己替我投钱的原因，说明了老太太的善良和感动；结合自己的理解，进行作答。
故答案为：前面的笑是善意的笑，表示不打算让我还钱；后面的笑指说明自己替我投钱的原因，说明了老太太的善良和感动；
4．《心底盛开一朵花》结合短文标题进行质疑，提出问题，结合短文内容以及文中的重点句子，进行作答。
故答案为：文中写谁心底盛开一朵花？结合文中句子；
5．结合短文内容，“心底盛开一朵花”说明在人间真情和温暖的感召下，人与人之间互相帮助的美好品质会一代代传承下去。结合对短文的理解和题目，进行理解作答。
故答案为：在人间真情和温暖的感召下，人与人之间互相帮助的美好品质会一代代传承下去。

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