资源简介 (共44张PPT)4月23日,“500万粉丝女网红李闽轩北电艺考作弊”的相关话题冲上热搜!为何公众如此关心“考试作弊”这一行为?(从公平正义的角度思考)考试作弊破坏公平竞争、干扰良好学风,损害的是公众利益,破坏的是公共规则,既对其他考生不公平,也是非正义行为。我们每个人都渴望生活在公平正义的社会中,但公平正义不会自然而然形成,需要国家、社会和全体公民的共同参与和不懈努力,需要我们在生活中不断追求和践行。第八课 维护公平正义8.2 公平正义的守护1.政治认同:知道个人守护正义的做法,理解实现公平正义的重要意义。2.道德修养:树立规则意识,法制观念,增强公民意识。3.法治观念:认识到制度对于公平的重要性,树立公平正义观念。4.责任意识:培养良好的社会公平感、正义感,正确对待社会生活中的不公平现象。核心素养目标:教学重点:坚守公平,守护正义。教学难点:制度保障公平,司法维护正义。自主学习如何坚守公平?为什么要守护正义?如何守护正义?123要求:阅读教材P114-119,在课本上标记问题要点。(3分钟)01坚守公平1、请举出在家庭、学校、社会中存在 “不公平”的事例。妈妈给弟弟买的礼物比我的贵;妈妈承担的家务比较多。家庭:学校:有人通过作弊得高分,还获得老师的表扬。学校分重点班,给重点班较好的教学资源;食堂打饭被插队。在超市购物付款被插队;购物时短斤少两。社会:2、遇到“不公平”的现象,内心会有哪些感受 内心会感到痛苦、气愤,希望得到公平对待,希望有一个公平的社会。小调查:同学们遇见的不公平的事私企员工和国企员工收入差距运用特权破坏机会公平正式工与临时工收入差距运动员服用兴奋剂破坏规则公平不排队“加塞”高考各种竞赛加分如果面对不公平和非正义的事,都选择了视而不见,沉默不语,我们的社会变成什么样呢?笔记区1.为什么要坚守公平?(P115)自由的内涵①人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会不会自然而然地形成。②公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。③这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。“江家良心秤”“生活困难一些都不要紧,最怕守不住先人的规矩,坏了良心。”江玉珍、江远斌姐弟因秉持打造分毫不差“良心秤”的家风,被评为第五届全国道德模范。在商贩和居民心里,“江正兴”就是“大品牌”,代表着公正公道,童叟无欺。200余年来,江家人谨遵祖训,不为利益所动,不赚昧心钱,诚信做秤,常有不法商贩找到江家姐弟,愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短称”,都被他们严词拒绝。结合材料思考:“良心秤”给我们维护公平带来什么启示 2. 如何坚守公平?提示:这是江家姐弟以个人之力坚守公平正义的表现。站在的立场,学会担当,以公平之心为人处世。女子入职体检发现怀孕后被拒录用:日前,一则“女子入职体检发现怀孕后被拒录用”的消息登上微博热搜,据了解,严女士收到入职通知后,查出怀孕并如实告知公司。然而,几天后公司却以规划调整岗位取消”为由解除了她的劳动合同。尽管公司声称取消岗位,但在招聘平台上,该公司仍在继续招聘。在多次沟通无果后,严女士决定对该公司提起诉讼。最终,法院判决涉事公司赔偿相关损失3万元余。思考:严女士维权的做法给我们什么启示 提示:要坚守原则立场、敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。2.如何坚守公平?2、如何守护公平?(1)个人维护公平心理面对利益冲突,站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。道德遇到不公平的行为时,要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”。法律用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。当我们面对利益冲突时,要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。思考:“六尺巷”的故事给我们什么启示?清朝康熙时,安徽桐城出了个叫张英的,当上了宰相。邻居吴氏欲侵占他的宅边地,家人驰书北京,要张英凭官威压一压吴氏气焰。谁知张英却回诗一首曰:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”意思很明白:退让。家人得诗,主动退让三尺。吴氏闻之,非常感动也后撤三尺,三加三等于六,才成了“六尺巷”。任务探究合作探究:1.你对班长的做法作简要评价。2.小秦只能人气吞声吗?有没有更好的办法。课间时间,小秦正和同学议论自己的烦心事:期中考试后,班主任老师为凝聚班级正能量,安排班长为班级拍摄集体照,因为我个子小,班长不允许我和同学们拍集体照,说影响照片的整体美观度,有损班级形象。我很难过也很愤怒,希望班长能公平公正地对待每一位同学。班长考虑班级的利益可以理解,有集体责任感、荣誉感。但不允许小秦拍照不可取。这样对小秦太不公平,应该公平公正地对待每位同学。小秦不能忍气吞声,应该和班长交流沟通,如不成,可以向班主任老师反映。4月23日21时,北京电影学院决定,取消包括李闽轩等三名考生在本校的专业考试成绩。4月29日,北京教育考试院相关负责人回应称,该考生专业考试中透露自己姓名的行为,属于考试违纪,不构成作弊。事件处理结果如何?如果真的作弊或者组织作弊等,会有何后果?第七十九条 考生在国家教育考试中有下列行为之一的,由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试;组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩;情节严重的,由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下;构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任:(一)非法获取考试试题或者答案的;(二)携带或者使用考试作弊器材、资料的;(三)抄袭他人答案的;(四)让他人代替自己参加考试的;(五)其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。这些行为都触犯刑法!比如,他们就因此被判刑.....!由此可见,还有“谁”在坚守公平?《中华人民共和国刑法》第二百八十条之二 盗用、冒用他人身份,顶替他人取得的高等学历教育入学资格、公务员录用资格、就业安置待遇的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金。组织、指使他人实施前款行为的,依照前款的规定从重处罚。国家工作人员有前两款行为,又构成其他犯罪的,依照数罪并罚的规定处罚。《中华人民共和国民法典》第一千零一十二条 自然人享有姓名权,有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名,但是不得违背公序良俗。第一千零一十四条 任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权或者名称权。《中华人民共和国宪法》第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。立法:国家出台相关法律来保障考试公平司法:国家通过制裁违法犯罪行为来保障考试公平,维护广大考生的利益。(2) 制度保障公平(国家角度)对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。第四十五条:中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活,抚恤烈士家属,优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。《中华人民共和国宪法》第三十三条:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。思考:材料说明了什么问题?对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的,用制度保障公平。(科学立法)在规定权利义务时公平地对待每个人在分配社会资源时,公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。(科学立法)②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。(公正司法)①面对利益冲突,站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时,要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”。采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。2.如何坚守公平?(1)个人维护公平(2)制度保障公平【个人】【国家】02守护正义BY YUSHEN在德国,起初他们追杀共产主义者,我保持沉默——因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人,我保持沉默——因为我不是犹太人;后来他们追杀工会成员,我保持沉默——因为我不是工会成员;此后他们追杀天主教徒,我保持沉默——因为我是新教教徒;最后他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。马丁神父忏悔诗面对非正义行为,如果我们不起来抗争,最终我们都是受害者!!说一说:马丁神父在向我们表达什么?为什么要守护正义?①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德性。③期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。3.为什么要守护正义?(为什么要做有正义感的人?)①这些高中生启示我们可以如何守护正义?“个人可以守护正义,当他人遇到危难之时,我们个人可以行正义之举。”②视频中一个高中生说“我也不会水,我什么都不管就下去救了”,你赞同他的做法吗?不赞同,要见义勇为,敢于斗争,但是更要讲究策略,见义“智”为。议一议(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,①一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;②另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。 4、如何守护正义? 智取案例分析某日傍晚,某商场职工小孙和小王在外环路上散步,当他们行至某路口时,发现前面有三个歹徒正将一高呼“救命”的青年往路边的树林中拖,欲行抢劫。小孙本想挺身而出保护该青年,但想到对方有凶器,而距电话亭又有500米远,等到报完警公安人员赶到时,歹徒或许早已逃走了。小孙急中生智,让小王跑步到电话亭拨打“110”报警,自己上前装着劝架稳住歹徒。不一会儿警车赶到,两人协助民警将歹徒抓获,使该青年获救。阅读材料,思考问题:材料中哪些行为是正义行为,哪些行为是非正义行为?如何认识小孙的“急中生智”?守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;②另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。(个人)当非正义行为在身边发生时,当看见别人身处险境需要帮助时,当自身遭遇困难时……你是否想到拨打电话来维护公平正义?类型 号码 类型 号码 类型 号码报警 法律咨询 环保投诉举报火警 铁路客服 城市管理服务急救 市民服务 食品药品投诉举报交警 质量技术监督 消费者投诉举报1101234812369119123061231912012345123311221236512315方法与技能:同学小明针对救不救有自己的观点...你会如何劝解他?(可以从法律角度思考)议学追问我看到不少见义勇为却反被“索赔”的社会新闻,比如路救老人,却反被讹诈,我还是多一事不如少一事吧!《民法典》第184条规定,因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。此条款旨在鼓励人们在紧急情况下勇于救助他人,保护救助人免于因救助行为而产生的民事责任风险。小张是赣江志愿救援队的队员,他在江边巡查时发现有群众溺水,于是跳进江中去救人。但是由于溺水者过度紧张,在救助过程中一直挣扎,小张可能是在救援过程中用力过大,导致受助人手臂脱臼。受助人的家属要求小张进行赔偿,双方诉至法院。法庭经过审理认为,小张属于自愿实施救助行为造成受助人损害的,救助人小张不承担民事责任,因此法院驳回了受助人家属要求赔偿的请求。比如,.....由此可见,还有“谁”在守护正义?—— 习近平“深化司法体制综合配套改革,全面落实司法责任制,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。”司法机关:坚持以事实依据 以法律准绳, 遵循程序, 平等对待当事人, 确保司法过程和结果合法、公正。国家:推进以司法公正为核心的司法改革,司法机关独立行使司法权,努力让每一个群众每一个司法案件中感受到公平正义。(2)、司法维护正义守护正义漫画赏析我申请审判员回避,因为他是被告的叔叔。图中的审判员需要回避吗?为什么?需要,司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。(1)个人守护正义(2)司法维护正义①守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;②另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。①司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权。4.如何守护正义?习总书记在不同场合多次提到“公平正义”“必须牢牢把握社会公平正义这一法治价值追求,努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义。”“公平正义是我们的共同理想”“我们应该大力弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,共同为建设一个更加美好的世界提供正确理念指引。”“....”5.为什么要维护社会公平正义?青少年守护公平正义要做到:①树立公平意识和正义感。②从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。①公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。②实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。课堂小结公平正义的守护坚守公平个人维护公平:公平处世,坚守立场制度保障公平:立法公平,司法公平守护正义个人守护正义:敢于斗争,学会见义智为司法维护正义: 推进司法改革随堂练习1.(2023江苏泰州中考)甲乙两人分一块蛋糕,因担心谁来切都会给自己多切一些,于是有人出了一个主意,让一个人切,另一人挑,这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们( )A.改变规则,就可以实现公平B.实现公平,需要更多人参与C.规则合理,才可能实现公平D.守护公平,一定要多出主意答案 C 制度保障公平。“有人出了一个主意,让一个人切,另一人挑,这样分蛋糕的公平问题就解决了”,这启示我们规则合理,才可能实现公平。故选C。C2.(2023广东阳西期末)近年来,我们身边悄然出现了一批不平凡的“哥”:挺身而出,将肇事车辆逼停的“逼停哥”;自费创办反毒网站,誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”;进行网络直播,宣传反诈知识的“反诈哥”……向他们学习,守护正义,需要我们( )①敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶②讲究策略,做到见义“智”为③以实际行动构建正义的大厦④杜绝社会上的非正义行为A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④答案 A 本题考查个人守护正义。挺身而出,将肇事车辆逼停的“逼停哥”;自费创办反毒网站,誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”……向他们学习,守护正义,需要我们以实际行动构建正义的大厦;敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;讲究策略,做到见义“智”为。可见,①②③符合题意。④说法错误,排除。故选A。A3.(2023贵州遵义期末)“赏不遗疏远,罚不阿亲贵,以公平为规矩,尚法治之精神。”公平从美好愿望转化为现实( )①对于司法而言,要公平地对待当事人,切实维护其一切利益②面对利益冲突,要站在公平的立场上,以公平之心为人处世③对于立法而言,在规定权利义务时,要公平地对待每一个人④需要国家完善相关的制度,保障权利公平、机会公平、规则公平A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④答案 D 公平从美好愿望转化为现实,从个人角度来说,需要我们在面对利益冲突时,站在公平的立场上,以公平之心为人处世;从立法角度来说,在规定权利义务时,要公平地对待每一个人;从制度角度来说,需要国家完善相关的制度,保障权利公平、机会公平、规则公平。可见,②③④符合题意。公平从美好愿望转化为现实,从司法角度来说,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益,①说法错误。故选D。D4.(2023山东宁津期末)郭某在小区骑车时将一男童撞伤,却想离开现场,受到孙某阻拦,郭某因情绪激动心脏骤停死亡。郭某家属起诉孙某,要求孙某承担赔偿责任。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止,属于见义勇为行为,判决孙某无须担责。法院的判决有利于( )A.引导公民培养自由的品德B.营造自由平等的社会风气C.杜绝全社会违法犯罪行为D.捍卫和守护社会公平正义 答案 D 通过审题不难发现,A、B两项与题意不符,C项说法绝对。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止,属于见义勇为行为,判决孙某无须担责。可见,法院的判决有利于捍卫和守护社会公平正义。故选D。D5.(2023广东和平期末)小宇准备写一篇关于“维护公平正义”的演讲稿,以下摘自2023年《政府工作报告》的素材中符合主题的是( )①五年来,我们坚定扩大对外开放,深化互利共赢的国际经贸合作②设立首批5个国家公园,建立各级各类自然保护地9000多处③持续加强农村义务教育薄弱环节建设,推动解决进城务工人员子女入学问题④基本养老保险参保人数增加1.4亿、覆盖10.5亿人,基本医保水平稳步提高A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案 D 公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式;一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。“持续加强农村义务教育薄弱环节建设,推动解决进城务工人员子女入学问题”“基本养老保险参保人数增加1.4亿、覆盖10.5亿人,基本医保水平稳步提高”,均符合“维护公平正义”的主题。可见,③④符合题意,故选D。D6.(2023甘肃高台期末)【崇尚法治精神】阅读材料,回答问题。 材料一 对于政法机关将如何保障城乡更安宁、群众更安乐的问题,在中央政法工作会议上,一系列围绕党和国家工作大局的部署安排,聚焦于防风险、保安全、护稳定、促发展,为建设更高水平的平安中国、法治中国提供有力保障,让人民群众切实感受到公平正义就在身边。 材料二 习近平总书记提出:“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子,审视我们各方面体制机制和政策规定,哪里有不符合促进社会公平正义的问题,哪里就需要改革。”(1)为什么要让人民群众切实感受到公平正义就在身边 (2)请你列举两例国家维护公平正义的制度。(3)为了促进社会的公平和正义,请你建言献策。 (1)①公平是个人生存和发展的重要保障;②公平是社会稳定和进步的重要基础;③公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展;④正义是社会制度的重要价值,是社会和谐的基本条件;⑤切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;⑥切实维护和实现社会正义,有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。(2)①最低生活保障制度;②“两免一补”政策;③奖学金制度;等。(3)①个人维护公平。...②制度保障公平。....③个人守护正义。...④司法维护正义。.... 展开更多...... 收起↑ 资源预览