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24 “诺曼底号”遇难记
23“诺曼底号”遇难记
统编版 四年级下册
它装货容量六百吨，船体长二百
二十英尺，宽二十五英尺。
它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。
它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。
它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。
读一读：哈尔威船长 奥克勒福大副 洛克机械师
克莱芒水手 南安普敦 根西岛
埃居伊山脉 敖德萨
读一读：弥漫 剖开 船桅 侧舷 酣睡
吼喝 蓦地 肇祸 调遣 须臾
汹涌湍急 你推我搡 失魂落魄
猝然而至 巍然屹立 惊慌失措
积累“然”字的四字词语：井然有序 恍然大悟 安然无恙 豁然开朗 悠然自得
这样一艘游轮是怎么遇难的？默读课文，找一找哪几个自然段写“遇难”？
出示作业本第3题：
（ ）
遇 险
（ ）
（ ）
夜航
救人
牺牲
课文讲述了“诺曼底号”客轮在航行时遭到撞击，即将沉没时，哈尔威船长指挥乘客和船员乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事。
默读课文，思考：围绕着“诺曼底号”遇难记，课文写了哪几部分内容？完成下面的情节图。并结合情节图，说说课文的主要内容。
“诺曼底号”被撞后，邮轮上是怎样的场景？请同学们快速浏览课文，用横线划出灾难发生的第一时间邮轮上的场景描写，并用一两个关键词批注在旁边。
所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
人们的恐慌
海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地只喘粗气。
情况的危机
环境描写：烘托当时的气氛，体现人物的心情
默读课文第六至四十自然段，了解这紧急的二十分钟。
梳理这二十分钟里发生的具体事情（“诺曼底号”怎么
了，哈尔威船长又是怎么做的？），完成作业本第4题
思维导图。
仔细默读课文第六至四十自然段，用横线划出让你感动的语言描写，把自己的感受批注在旁边。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
忘我、沉着、冷静
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒福大副？”
大副回答：“到！”
船长问道：“还有多少分钟？”
“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人面前，你就开枪打死他。”
镇定果断
这段对话在描写形式上有什么特点？
语言简洁、单句成段、不用提示语
比较：同样的意思，句子写长一点，可以吗？
没有紧张、急迫的感觉
“洛克机械师，你在哪里？”
“船长，您是在叫我吗？”
“没错，洛克机械师，炉子现在怎么样了？”
“被海水淹了，船长，没法用了。”
“那么火呢？”
“灭了，船长。”
“哦，天哪，机器怎么样了？”
“停了，已经不能工作了，情况非常糟糕。”
……
同样的句子，加上提示语可以吗？
没有紧张、急迫的感觉
思考：船长和机械师的对话以及船长和大副的对话，是否可以调换顺序？
体会船长在这样紧急的情况之下还能想到要先向最了解轮船机械师了解船体的情况，再根据情况向大副发布指令，体会船长的冷静、理智、果断、专业、称职。
过渡：这就是哈尔威船长，在危急时刻，沉着镇定救出了船上的六十人，自己却随着轮船沉入了深渊。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
默读课文第42自然段，完成作业本第5题第（3）小题，写一写自己的体会。
总结：“镇定果断”“忠于职守”“舍己为人”，这些词语
小说中都没有写到，都是你们在阅读中体会到的，所以读小
说，我们要关注人物的言行，感受人物的形象。
从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

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