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深圳市2023-2024学年七年级下册语文期末模拟测试卷
考试时间120分钟，满分130分
一、基础（共26分）
（22-23七年级下·广东深圳·期末）初一年级开展“告别童年·快乐成长”综合性学习活动，让我们跟随七（1）班的同学们一起来参与这次活动。
以下是活动的开场白，请你阅读并完成下面小题。（16分）
①“阳光是色彩斑斓的衣裳，雨露是可口的①xiān lù qióng jiāng。我们成长在快乐中，幸福像花儿一样。快乐成长，去探②wèi lán的海洋，去攀③dǒu qiào的山岗。撒欢在歌声中，快乐像鸟儿飞翔。”
②唱着快乐的歌谣，我们七年级的同学们即将告别红领巾，告别童年；即将走向青春，迎接成长。青春，像一只银铃，我们只有一刻不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响；青春， 。
③作为21世纪的主人，成长路上，我们不仅要像闻一多先生那样【甲】（A．忧心忡忡 B．锲而不舍）地钻研学问；也要像梁启超先生所提倡的那样，勤劳勇敢，对家庭、社会、国家尽到自己的责任，培养自己【乙】（A．悲天悯人 B．心有灵犀）的家国情怀。“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春，我们有力量。”
1．根据拼音写出相应的汉字。（3分）
①xiān lù qióng jiāng ②wèi lán ③dǒu qiào
2．作为主持人，小深和小圳同学对开场语中甲乙两处的成语使用产生了分歧，请结合语境，帮助小深和小圳做出正确的选择，将成语的字母代号填写在相应位置。（2分）
甲： 乙：
3．开场语中有许多不同类型的短语，小深和小圳就“短语类型”展开了讨论，请将正确的短语类型填写在相应位置。（2分）
小深：短语有五种类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语。
小圳：我知道，在开场语中，“迎接成长”是动宾短语，“勤劳勇敢”是 短语，“最浪漫的事”是 短语。
4．开场语第二段缺少一句话，请依据语境，参照划线的句子，帮助主持人补写这句话。（2分）
青春，像一只银铃，我们只有一刻不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响；青春，____________________
_______________________________________________。
5．组委会决定在“六一儿童节”举行“告别童年·快乐成长”之少先队离队仪式，邀请全体家长到校参与，小圳同学为此闷闷不乐，因为他的父母再次以“忙”为理由拒绝到校。请你以小圳同桌的身份，劝说小圳同学的父母到校参与活动。（3分）
6．组委会准备编写一本名为“快乐成长”的活动纪念册，小圳同学准备用下图做它的封面，请从内容和寓意的角度代替小圳同学阐述这个封面的含义。（4分）
【答案】
1．仙露琼浆 蔚蓝 陡峭
2．B A
3．并列 偏正
4．示例：青春，如一朵寒梅，我们只有经历风雪的考验，它才能散发沁人的芬芳。（要求所写句式与划线句相似，语意连贯，表述合情合理，即可。）
5．叔叔（阿姨），您好。我是小圳的同学，听说您这次又不来参加活动，小圳同学很不开心。家长们有工作确实很忙，但孩子的成长离不开家长和学校的配合。还请您在百忙之中抽出时间参与学校的活动，辛苦了。
6．①封面内容为一艘帆船正迎着风浪奋力向前，上方有四个大字“扬帆远航”，有四个小字“快乐成长”。②寓意着正在成长中的同学们将如同这乘风破浪的船，奋勇前行，奔向理想的彼岸。
【解析】
1．本题考查根据拼音写词语。①仙露琼浆——xiān lù qióng jiāng，指神仙所喝的饮料和美酒，多喻美酒。②蔚蓝——wèi lán，像晴朗的天空那样。③陡峭——dǒu qiào，形容（山势等）坡度很大，直上直下的。
2．本题考查成语辨析。甲：A.忧心忡忡： 形容十分忧愁；B.锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力；根据第③段“作为21世纪的主人，成长路上，我们不仅要像闻一多先生那样【甲】地钻研学问”可知，形容闻一多先生钻研学问，应用“锲而不舍”；故选B。乙：A.悲天悯人：悲叹世道的不平，同情人民的苦难；B.心有灵犀：比喻比方对彼此的心思都能心领神会；根据第③段“也要像梁启超先生所提倡的那样，勤劳勇敢，对家庭、社会、国家尽到自己的责任，培养自己【乙】的家国情怀”可知，形容家国情怀，应用“悲天悯人”；故选A。
3．本题考查短语类型。根据语法常识积累可知，“勤劳”“勇敢”都是形容词，是并列关系，所以是并列短语；“最浪漫的”是形容词，修饰中心词“事”；故“最浪漫的事”是偏正短语。
4．本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“青春，像……，我们只有……它才……”的形式。注意，使用比喻的修辞方法，仿写的句子要和例句保持一致。
示例：青春，像午后的清茶，我们只有用心地品茗，它才会溢出貌不惊人的余香。
青春，像雨后的彩虹，我们只有耐心地等待，它才会展示出梦幻美丽的色彩。
5．本题考查劝说词。解答时，开头应有称呼，然后介绍自己，再从家长关注孩子成长的重要性的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。
示例：叔叔（阿姨），您好。我是小圳的同学。都说“陪伴式最长情的告白。”这次“告别童年·快乐成长”之少先队离队仪式活动，对小圳来说，意义非凡，他非常希望您们的参与，来见证他的成长。我知道您们平时工作很忙、很辛苦，但是，孩子的成长离不开父母的陪伴、关爱。请您在百忙之中抽出时间参与学校的活动，相信小圳一定会快乐地度过一个特别的“六一儿童节”。
6．本题考查图文转换。仔细观察图片可知，画面上是一只扬帆起航的船，迎着风浪奋勇向前。船的正上方是四个大字“扬帆远航”，大字右上方是四个小字“快乐成长”。
结合画面和文字可知，寓意：同学们快乐成长，就如奋勇前行的航船，不畏艰险，勇往直前，奔向理想（成功）的彼岸。
7．（22-23七年级下·广东深圳·期末）请在下面横线上填写相应的句子。（10分）
（1）前不见古人， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（3） ，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
（4） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（5）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（6）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（7）一切景语皆情语，王维在《竹里馆》中视明月为知音，一句“① ，② ”写出隐居生活的自在美好；韩愈在《晚春》中，将花草树木拟人化，诗句“③ ，
④ ”看似揶揄花木，实际表达更深层次的赞许。
【答案】后不见来者 荡胸生曾云 飞来山上千寻塔 山重水复疑无路 化作春泥更护花 无案牍之劳形 深林人不知 明月来相照 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：荡、曾、疑、案牍、榆荚、惟。
二、阅读（共46分）
（一）文言文阅读。（13分）
（22-23七年级下·广东深圳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自沈括《梦溪笔谈》）
【乙】
凡煎盐锅古谓之“牢盆”，亦有两种制度。其盆周阔数丈，径亦丈许。用铁者以铁打成叶片，铁钉拴合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处以卤汁①结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盆。南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺，糊以蜃灰②，附于釜背。火燃釜底，滚沸延及成盐。亦名盐盆，然不若铁叶镶成之便也。凡煎卤未即凝结，将皂角椎③碎，和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。盖皂角结盐，犹石膏之结豆腐也。
（节选自宋应星《天工开物》）
【注释】①卤汁：指盐卤水。②蜃灰：指蛤蜊烧成的灰烬。③椎：同“捶”。
8．下列各项中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）
A．持就火炀之/瞬息可就
B．蜡和纸灰之类冒之/卤沸之时投入其中搅和
C．一板已自布字/公亦以此自矜
D．若印数十百千本/然不若铁叶镶成之便也
9．请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。
（2）火燃釜底，滚沸延及成盐。
10．请给下列句子断句（划分三处“/”）。（3分）
其 下 列 灶 燃 薪 多 者 十 二 三 眼。
11．【甲】【乙】两文分别讲述了中国古代劳动人民进行书籍印刷和制盐的方法，请结合文本内容，分析两篇文段都表达了怎样的共同主题思想？（3分）
【答案】
8．B
9．（1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很短的时间就能制成功。
（2）在釜底点火燃烧，卤水煮沸后逐渐凝结成盐。
10．其下/列灶燃薪/多者/十二三眼。
11．甲文详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性，乙文则详细介绍了古代的制盐方法，两文共同赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。
【解析】
8．本题考查一词多义。A.靠近/完成；B.都是“混合”的意思；C.另自，另外/自己；D.如果/比得上。故选B。
9．本题考查翻译文言语句。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。（1）句中注意重点字词“奇字（生僻字），素（平时），无（没有），旋（随即，马上），以（用），瞬息（很短的时间），就（完成）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“燃（燃烧），釜底，延（逐渐），及（等）”要理解正确。
10．本题考查文言断句。结合“其下列灶燃薪多者”分析，“其下”中“其”是主语，“下”是方位词，可在“下”后断句；“列灶燃薪”中“列”“燃”是谓语，“灶”“薪”是宾语，故在“薪”后断句；“多者”是主语，省略了谓语“有”，“十二三眼”是宾语，故在“者”后断句；再结合句意“牢盆下面砌灶烧柴，灶眼多的能有十二三个”可断句为：其下/列灶燃薪/多者/十二三眼。
11．本题考查理解和分析文章内容。结合【甲】文“其法：用胶泥刻字……不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若播土，用迄再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，【甲】文文章重点介绍了毕昇发明的活板印刷，且制字、排板、印刷、拆板的方法灵活优越，由此可知，毕昇极具聪明才智和拥有卓越非凡的创造精神；表达了作者对我国古代劳动人民的聪明才智的赞颂；结合【乙】文“用铁者以铁打成叶片，铁钉拴合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处以卤汁结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盆。南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺，糊以蜃灰，附于釜背”“南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺，糊以蜃灰，附于釜背。火燃釜底，滚沸延及成盐。亦名盐盆，然不若铁叶镶成之便也。凡煎卤未即凝结，将皂角椎碎，和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。盖皂角结盐，犹石膏之结豆腐也”可知，【乙】文则详细介绍了古代的两种不同的制盐方法；由此可见，毕昇发明的活版印刷术与古代的制盐方法都体现了我国古代的劳动人民具有高度的智慧与创造的精神，据此可知，两篇文章都共同赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。
参考译文：
【甲】庆历年间，平民毕昇又创造了活版印刷。他的办法是：用胶泥来刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字一个印，刻好以后，用火烤一下，让它变得坚硬、牢固。先准备好一块铁板，把松脂、蜡和纸灰之类的东西铺在上面。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，排满了就算一版，（再）拿到火上去烘烤，等到松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，那字印就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不得简便；如果印几十几百甚至上千本，那就显得非常快了。（最好是）经常准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字，这一块刚刚印完，那一块已经排好版面，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字印，像“之”、“也”等字，每一个字都有二十多个字印，以便它们在同一版内重复出现时使用。不用的时候，就拿纸条做标记贴上，每个韵部的字做一个标签，用木格把它存放起来。有些生僻字平时没有准备出来，那就当时动手刻，用草火烘烤，很快就可以投入使用。字印之所以不用木料来刻，是因为木头的纹理疏密不均匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不如用胶泥来烧制，印完后再用火烘烤，使松脂等物熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会弄脏。
【乙】煎盐的锅古时候叫作“牢盆”，也有两种规格和形制。这种牢盆的周长有好几丈，直径也有一丈多。(其中一种是)用铁做的，把铁锤打成叶片，再用铁钉铆合，盆的底部像盂那样平，盆深约一尺二寸，接口处经过卤汁结晶后堵塞住，就不会再漏了。牢盆下面砌灶烧柴，灶眼多的能有十二三个，灶眼少的也有七八个，同时烧煮一个锅。南海地区(还有另外一种制法，)用竹子编成一个锅围，锅围的直径约一丈、深约一尺，在锅围上糊上蛤蜊灰并衔接在锅边上。锅下烧火，使卤水沸腾，一直到逐渐结成盐。（这种盆）也叫作“盐盆”，但不如用铁片做成的锅方便省事。煎炼盐卤汁的时候，如果没有立即凝结，(可以)将皂角捣碎，掺和小米糠，一起投入沸腾的卤水里搅和均匀，盐分便很快结晶成盐粒。加入皂角使盐凝结，就好像做豆腐时使用石膏一样。
（二）古诗词鉴赏（2分）
12．（22-23七年级下·广东深圳·期末）以下是文化科普知识手册中《贾生》一诗的鉴赏条目，不正确的一项是（ ）
贾生（李商隐）
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
A．次句赞美贾生才华横溢，无与伦比。
B．这首诗首句的一“求”一“访”，似乎能够表现汉文帝的诚意。
C．第三句写了皇帝问询到半夜、虚心倾听，励精图治的明君形象跃然纸上。
D．阅读时要注意欣赏本诗议论精警的特点。
【答案】C
【解析】本题考查诗的理解。C.第三句写了皇帝问询到半夜，结合尾句“不问苍生问鬼神”可知皇帝询问的真实意图是求仙访道，表现的是不顾民生；故选C。
（三）非连续性文本阅读（10分）
13．（22-23七年级下·广东深圳·期末）阅读下面选文，完成问题。
班级开展“AI照亮智慧生活”主题活动，请你根据材料按要求完成任务。
材料一
①北京时间3月15日凌晨，人工智能初创公司：0penAl公布新一代人工智能语言换型 GPT﹣4.与 ChatGPT所用的模型相比，GPT﹣4不仅能够处理图像内容，而且在回答的细节和表述方面更有价值和人情味。
②与 ChatGPT相比，GPT﹣4最大的改变就是增加了图片输入支持，并可输出图片或文本。这使它从一个单纯的文本聊天工具变成一个多模态语言模型。
③GPT﹣4可输入25000个词，约是 ChatGPT的八倍，这使得它的逻辑推理能力更上一层楼。据介绍，它已在包括美国律师资格考试、法学院入学考试、“美国高考”数学部分和证据性阅读与写作部分等考试中，得分高于88%的应试者。
（选自《自然语言处理“战国时代”即将到来？》，2023年3月16日《中国网》）
材料二
今年2月，国外职业咨询平台对1000名美国商界领袖进行了调查。以下是对目前使用ChatGPT 公司的调查：公司使用ChatGPT都来做什么？

（选自新浪科技 2023﹣02﹣27，有删节）
材料三
①ChatGPT﹣4的推出轰动了全球。人工智能真的已经可以媲美（超越）人类了吗？
②首先，ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室 OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些“独一无二”的差异性才让人类文明得以延绵、生生不息。ChatGPT 可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有星星、有蒲扇：你的童年里也许有街道、补习班、游戏机，这些又怎么能用固定的答案来形容呢？
③其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。换而言之，它可以模拟杜甫的写作风格，却模拟不出“大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；它可以解出一道客观题，但无法洞悉你此刻快不快乐；它可以提供事实信息，但无法代替人类做出任何判断和选择。而这些想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的基础。
（选自《浙江日报》2023年2月8日，有删改）
材料四
①人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但实话说，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。
②当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王咏刚就认为：“无论是 AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降的，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。
③随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的聊天程序，一定会在不久的将来诞生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破。
（选自《中国青年报》2023年2月7日，有删改）
（1）根据大家收集的材料，小坪整理出来以下要点，请找出不正确的一项（ ）（2分）
A．与 ChatGPT相比，GPT﹣4从一个单纯的文本聊天工具变成一个多模态语言模型。
B．GPT﹣4在美国律师资格考试、法学院入学考试、“美国高考”中得分高于88%的应试者。
C．根据调查，ChatGPT可以为公司提供编写代码、文案/内容创建、客户支持等帮助。
D．人工智能更容易创作诗歌，因为诗歌更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿。
（2）对于“人工智能是否已经可以媲美（超越）人类了？”这一问题，同学们有不同的看法，以下是两组同学的观点，请你根据材料三，帮助乙组同学补充观点。（4分）
甲组：我们认为人工智能已经可以媲美（超越）人类。因为人工智能在许多领域已经可以完成人类的工作，甚至可以比人类完成得更加出色。在各种专业测试和学术基准测试中，人工智能的表现与人类相当，在文学、艺术等创意领域人工智能也有不俗的表现。
乙组：我们认为人工智能还不可以媲美（超越）人类。因为
（3）汇报结束后，小坪认为“人类如何与 AI相处”是未来人们需要面对的重要问题，请你根据材料三和材料四，回应小坪的问题。（2分）
（4）同学们想和ChatGPT进行一次作文比赛。下面AB文段是两位选手关于题为《盛夏的荷花》的作文节选。请依据选文内容判断哪一篇是 ChatGPT所写。（2分）
【片段A】盛夏时节，荷塘里的荷花绽放着耀眼的光彩。粉色、白色、红色的花瓣在微风中缓缓摇曳，散发出淡淡的清香。荷叶平铺如绿色的地毯，上面点缀着一朵朵娇艳的荷花，仿佛是大自然的一幅画卷。
【片段B】雨水浸润过的花瓣在阳光下透出淡淡的粉色，边缘如透明的羽翼，晶莹剔透。荷叶的清香是童年的专属味道，外婆用刚摘下的荷叶，为我遮挡住酷暑的余热，在阵阵清香中，我的思绪仿佛又回到过去。
【答案】（1）B
（2）ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室 OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼；人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。
（3）示例：首先应该正确认识人工智能的优势与不足，科学看待人工智能的意义；然后充分利用好人工智能，使人类能在科学与文化领域取得更深远的突破。
（4）【片段A】
【解析】（1）本题考查理解文章内容。B．有误，与材料一尾段“据介绍，它已在包括美国律师资格考试、法学院入学考试、‘美国高考’数学部分和证据性阅读与写作部分等考试中，得分高于88%的应试者”表述不一致。故选B。
（2）本题考查理解文章内容。根据材料三“首先，ChatGPT再‘神通广大’，也只是人工智能实验室 OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入‘模式化’‘套路化’的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些‘独一无二’的差异性才让人类文明得以延绵、生生不息”“其次，人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容”可知，人工智能还不可以媲美（超越）人类的原因是：ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼；人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。
（3）本题考查理解文章内容。根据材料三可知，ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室 OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼；人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。根据材料四“人工智能看似‘聪明’，实则只是无意识的表现”“人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造”“人们与其焦虑‘机器取代人工’，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的‘大脑’更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好‘秘书’，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破”可知，要正确科学地看待人工智能的意义，并且应该充分利用好人工智能，以期在科学与文化领域取得更深远的突破。据此分析作答即可。
（4）本题考查理解文章内容。
[片段A]是。“盛夏时节，荷塘里的荷花绽放着耀眼的光彩。粉色、白色、红色的花瓣在微风中缓缓摇曳，散发出淡淡的清香。荷叶平铺如绿色的地毯，上面点缀着一朵朵娇艳的荷花，仿佛是大自然的一幅画卷”只是客观描写了夏季荷花盛开的美景，体现出“模式化”“套路化”的特点。
[片段B]不是。“雨水浸润过的花瓣在阳光下透出淡淡的粉色，边缘如透明的羽翼，晶莹剔透。荷叶的清香是童年的专属味道，外婆用刚摘下的荷叶，为我遮挡住酷暑的余热，在阵阵清香中，我的思绪仿佛又回到过去”不只描写了荷花盛开的景象，而且表现了荷叶的清香、童年的专属味道和外婆对“我”的关爱，抒发了对童年生活的怀念之情。体现了人类“‘独一无二’的差异性”。
故选[片段A]。
（四）文学作品阅读（16分）
（22-23七年级下·广东深圳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。
青春（节选）
旻旻
①葡萄还没长出来，那些婴儿头发般柔软的嫩绿色葡萄藤，绕着葡萄架一路蜿蜒，蜜蜂在阳光和叶子间穿梭，一只年轻的小蜜蜂穿过葡萄叶的墙，在空中打了一串的旋儿，滴溜溜地越过我的杯沿，沿着吸管一路探下去——它看上了我的柠檬汁了。吃饱喝足了，小蜜蜂扑扇着薄薄的翼翅，乐颠颠来到跟前来和我亲亲热热地对视。七月的喀什，一间安静的吧里，一人一蜂，因一滴柠檬汁结缘，我忽然有了一种心照不宣的快乐。
②旁边一桌，三个年轻老外表情虔诚地注视着一侃侃而谈的中年老外。紫外线使他的皮肤失去原来的色泽，要不是那双格外绿的瞳仁，我几乎要把他当成沿途所见的哈萨克人了。那些俯首帖耳的年轻脸庞，不过十来二十岁，他们青春的眼中充满向往和激情，他们或脚趿拖鞋或穿凉鞋，身旁靠着人高的背囊。他们随时提起行囊，带着青春向丝路进发。
③我放下手中的书，深呼吸。这香气诱人的青春呵，教人心动。
④可青春是什么，告诉我，教给我。
⑤菲茨杰拉德说，“每个人的青春都是一场梦，一种化学的发疯形式”。我则深信青春是一场策划逃跑并致力付诸实行的岁月。我在十二岁开始策划逃跑。那一年是我的本命年，种子在幼小的心中发芽，在阴雨绵绵的季节腐烂，却永不根绝。时间以生命的形式延续，逃跑以一个孩子不可告人的秘密高悬头颅。秘密到底只是秘密，不是我不想付诸现实，在躯体和灵魂的较劲中，躯体永远言不由衷。出走理所当然屈就成心中不败的秘密之花，既生机勃勃又苍白无力。
⑥身躯被置于没有天空的屋檐下，在安静的房间中欣欣向荣。成长中房间是必要的，房间让女孩经历日升月落，花谢花飞。房间以它宽广如海的胸襟倾听她的书声歌声，蒸发她的泪水，隐秘她的忧伤，收容她的阴霾和阳光，照亮她对镜贴花黄的岁月，放纵她肆意而悄无声息的舞蹈……
⑦我努力回想我的青春，读喜欢的书，好好学习，天天向上，做乖巧的孩子。没有锐利，没有疼。只有虚幻的出走。我是那么安分守己，不起眼，远离盛宴和烟花。我的青春如此让人失望。即使到了夕阳残照，垂暮矣矣，我相信我依然安静如初。是的，我有安静的躯体，她把动荡的灵魂安置得稳稳妥妥，不动声色。
⑧得了疾病，我只能是镜子里那个我了。那其实又并非真正的我。疾病仅仅是疾病，它从不是生活。当然我确信它的确改变了我对世界的看法，改变了我的一生。这句话无疑是伤感的，甚至在写下这个句子的时候，悲哀莫名而至，仿佛这就是所谓的宿命，这真让人绝望和沮丧。而我又无法确定，假如我拥有的不是疾病而是健康，我的青春又是什么，我的一生又将是什么？我美丽吗？我智慧吗？我是否比现在更快乐？由这个问题，又衍生出另一个或多个问题：这个世界的某个角落，会不会有另一个我？她健康吗？她美丽吗？她智慧吗？最重要的是，她快乐吗？
⑨唯一确信无疑的是，这一生我注定只能在虚幻中出走——我已经像接受我出生的城市，我的种族和文化那样坦然地接受了我的躯体。当然我异常渴望她可以更美丽些，更健康些。然而躯体的另一部分是轮椅本身就是命运，争论毫无意义。年少时还能做站立状，一如任何健康女子。于是照相时轮椅必在镜头之外三尺，仿佛它是如此不光彩，如此让我蒙羞，我必不能让它出现在任何照片上，成为物证，成为我哪天的呈堂证供。当轮椅在岁月里最终统治身体，成为她赖以生存的工具时，那自以为聪慧过人的女子才明白，一切不过一只傻鸵鸟的玩意，轮椅就是宿命。不离不弃。它使心灵波澜壮阔。
⑩回到文字本身。我已经不能分辨，是文字改变了生活，还是生活造就了文字。然生活是躯体，文字才是灵魂。伤感的是，躯体随着轮椅在生活中被眼睛们放大了，随之而来是生活中必然的苦难也跟着扩大，而作为那个人灵魂的文字却成了可有可无的点缀。这真让人无可奈何。我总以为，苦难是必须得推得更后一点，放得更低一点，收藏得更隐秘一点的。因为文字才是生命。至于和生命的抗争，不过是为了更有尊严地活着。和别的都无关。
再次回到路上。几天前，我们刚穿越了天山达坂抵达奎屯。穿越天山达坂无疑是最完美的天山之旅，因为可以看尽天山的“春夏秋冬”。为了在雪线上和皑皑白雪拍一张合照，出发前我刻意换上红衣白裙，高筒花布靴子。路虽然崎岖难走，且基本见不到其他车辆，一路上却是风光如画，随着海拔高度变化风景随之而变，处处美不胜收，这险峰之处的无限风光，让人生出一种不枉此生之感。沿途遇到不少骑马的哈萨克少年，拿着新鲜的雪莲花在路边兜售，我们抢着买了好多雪莲花，搂着捧着，人恍如在武侠小说里了。当抵达雪线之时，人已几乎神志不清，别说下去拍照，连说句完整的话都费劲。于是朋友下车去，抓了一把雪回来，放在我的掌心，我连眼睛也无力睁开，只努力深呼吸一口气，记住了那股渗入内心的清澈和冰凉。
从天山上下来，抵达奎屯，我又变得神采飞扬，生机勃勃。我深信生命有她的方向和轨道，不可改变。就像峭壁夹缝里的花，再艰难也要绽放，因为绽放是她一生的使命。这也让我时时感谢神明，使得我能让生命一次次出离轨道，一次次告别虚幻的出走，逾越极限，历经世界的波澜壮阔与内心的温暖。即便这一路上是痛是累，也有满眼绿色的生机来抚慰。在路上的每个日子，我的心中总滋生出蓬勃的生机，我知道，那不是虚幻，我真的在路上，在青春的路上行走。
这一切让人无比快乐。
14．请从修辞的角度赏析第⑥段划线句的表达效果。（3分）
15．第⑩段是否可以删去？说说你的看法和理由。（4分）
16．本文以“青春”为题，朴实自然而意蕴丰富，请从构思的角度加以评析。（3分）
17．紫堡文学社在编写社刊时，拟将本文和史铁生的《我与地坛》一文都汇编在“疾病与超越”这一栏目中，你是否认同这一想法？请说明理由。（5分）
【答案】
14．综合运用拟人、排比的修辞手法，将房间人格化，生动形象、层次清楚、富有气势；强调了残疾女孩对房间所代表的心灵空间的依赖与珍视及其成长过程中细腻复杂、喜忧参半的情绪；揭示了房间所代表的心灵空间对女孩的重要/必要作用——接受包容女孩成长中复杂的情绪，为其生命成长提供支撑。
15．不同意删去：第⑩段在叙述中插入议论，多种表达方式相结合，写文字所代表的精神世界对躯体所遭受的苦难的超越；承接了上文我身体残疾所带来的宿命的痛苦的接受，开启了下文我行走天山用青春的生命力战胜与超越身体的痛苦，绽放生命，与上下文关联紧密；揭示文章主旨，青春不只是身体的活力更是精神的坚韧。
16．标题“青春”用语朴实而意蕴丰富，既指作者所经历的具体的青春岁月，又指战胜困境的青春力量，一语多义；“青春”这一命题暗含作者情感，同时与主旨关联紧密，探索“青春是什么”既是作者出走的原因，青春的生命力又带给作者超越疾病的不竭力量；“青春”这一命题贯穿全文，围绕“青春”及其答案进行选材，“寻找答案–探寻行走–获得答案”，穿插闪回成长岁月中与“青春”联的片段。
17．同意，本文通过叙写主人公的行走与攀登，表达用青春所代表的生命力、信心与对生命的热爱超越肉体残疾所带来的苦难；《我与地坛》通过史铁生在地坛中对生命死亡的思考，用智慧与豁达超越疾病的困境：我们不能指望消除困境，但能够不让困境扭曲我们的智慧。两篇文章各有侧重互为表里。
【解析】
14．本题考查赏析语句。第⑥段划线句“房间以它宽广如海的胸襟”“倾听她的书声歌声，蒸发她的泪水，隐秘她的忧伤，收容她的阴霾和阳光，照亮她对镜贴花黄的岁月，放纵她肆意而悄无声息的舞蹈”，赋予房间以人的行为，运用拟人、排比的修辞手法，层次清楚、描写细腻、形象生动；“书声歌声、泪水、忧伤、阴霾和阳光、舞蹈”等强调了残疾女孩对自己房间的依赖，在这个心灵空间里，女孩的欢喜、快乐、忧伤与痛苦一一上演，揭示了房间所代表的心灵空间对女孩的重要作用。这个心灵空包容了女孩成长中复杂、痛苦、迷茫的情绪，为其生命成长提供支撑与养分。
15．本题考查分析段落作用。第⑩段“我已经不能分辨，是文字改变了生活，还是生活造就了文字”“然生活是躯体，文字才是灵魂”等语句，在叙述中插入议论，表达文字所代表的精神世界对现实身躯所遭受的苦难的精神引导；“躯体随着轮椅在生活中被眼睛们放大了，随之而来是生活中必然的苦难也跟着扩大，而作为那个人灵魂的文字却成了可有可无的点缀”承接了上文第⑨段“当轮椅在岁月里最终统治身体，成为她赖以生存的工具时，那自以为聪慧过人的女子才明白，一切不过一只傻鸵鸟的玩意，轮椅就是宿命”，接受身体残疾所带来的宿命与痛苦；开启了下文 段“为了在雪线上和皑皑白雪拍一张合照，出发前我刻意换上红衣白裙，高筒花布靴子。路虽然崎岖难走，且基本见不到其他车辆，一路上却是风光如画，随着海拔高度变化风景随之而变，处处美不胜收，这险峰之处的无限风光，让人生出一种不枉此生之感”，写自己行走天山用青春的旺盛生命力战胜躯体的痛苦，享受生命的乐趣，与上下文关联紧密；第⑩段“生活是躯体，文字才是灵魂”“苦难是必须得推得更后一点，放得更低一点，收藏得更隐秘一点的。因为文字才是生命”揭示文章主旨，青春不只是身体的活力更是精神的坚韧。所以不同意删去。
16．本题考查分析标题。标题“青春”一语多义：指作者（一位做轮椅的女孩）所经历的具体的青春岁月，又指精神上的坚韧与富有战胜了困境的青春力量；结合第⑧段“而我又无法确定，假如我拥有的不是疾病而是健康，我的青春又是什么，我的一生又将是什么？我美丽吗？我智慧吗？我是否比现在更快乐？”和第 段“我深信生命有她的方向和轨道，不可改变。就像峭壁夹缝里的花，再艰难也要绽放，因为绽放是她一生的使命。这也让我时时感谢神明，使得我能让生命一次次出离轨道，一次次告别虚幻的出走，逾越极限，历经世界的波澜壮阔与内心的温暖。即便这一路上是痛是累，也有满眼绿色的生机来抚慰。在路上的每个日子，我的心中总滋生出蓬勃的生机，我知道，那不是虚幻，我真的在路上，在青春的路上行走”分析，“青春”贯穿全文，作者想要寻找自己的青春，于是探寻行走，中间穿插成长岁月中与“青春”关联的片段。最后获得答案“再艰难也要绽放，因为绽放是她一生的使命”。
“青春”暗含主旨，作者探索“青春是什么”，于是开启了行走天山用青春的生命力战胜与超越身体的痛苦，绽放生命。最终明白：青春不只是身体的活力更是精神的坚韧。
17．本题考查对比分析文章主旨。围绕“疾病与超越”，体会人物的经历与精神世界。
本文叙写一位坐在轮椅上的女孩通过行走与攀登，最后一段“在路上的每个日子，我的心中总滋生出蓬勃的生机，我知道，那不是虚幻，我真的在路上，在青春的路上行走。这一切让人无比快乐”写作者最终感悟青春的生命力，热爱生命并勇敢地战胜苦难，获得了生命的绽放。
《我与地坛》是一篇长篇哲思抒情散文，中国当代作家史铁生著。作者对生命的思考是从自身的残疾开始的，在他面对命运的突然打击的时候，他在震惊、痛苦之余，内心对命运的不公充满着怨恨，但当他一旦把目光从自己投向别人时，开始有了新的发现，他看到母亲因为儿子的残疾其实比他承受着更大的痛苦，而自己无谓发泄往往给母亲增添了更深的痛苦和折磨；再看看周围的人群，他发现每个人都有自己需要面对的命运，而每个人的命运都布满了坎坷，只是呈现出不同的方式而已。进而他发现了生命本来就是不圆满的，从而领悟到生命的意义本来就是在于自己的选择和抗争之中，只有勇敢地面对命运的残缺，挑战命运，才能体现出生命的价值来。
两篇文章各有侧重，互为表里、互融共生。
（五）名著阅读（5分）
18．（22-23七年级下·广东深圳·期末）读完《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》后，小深和小圳展开了讨论，请帮助小深同学补全对话。
“你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去……说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
小深：上文中的“这条道路”指的是（1） 。结合整本小说来看，正因为保尔拥有顽强坚毅的品质，他最终才能够获得成功。（2分）
小圳：我觉得如果《骆驼祥子》中的祥子来到保尔所处的那个风起云涌的时代，也会和保尔一样成功。因为时势造英雄，这是时代的功劳。
小深：我不赞同你的观点，我认为即使《骆驼祥子》中的祥子来到保尔那个时代也不会取得成功。因为（2）
。（3分）
【答案】文学创作（意思相近即可） 示例：虽说时势造英雄，但英雄自身的品质也至关重要，保尔的成功主要是因为他自身拥有顽强坚毅的品质。而祥子表面上吃苦耐劳，但他是一个只为自己前途打拼的自私者，他没有拯救穷苦百姓的想法、没有坚定的革命信念、没有钢铁般的意志，三起三落后自暴自弃终为“走兽”，所以祥子不可能像保尔那样取得成功。
【解析】本题考查名著阅读。
（1）根据“‘你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去……说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！’保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去”可知，这是《钢铁是怎样炼成的》第十八章内容：保尔又住进了医院，做过一次手术后，他决定通过文学重新参加战斗。达雅成了正式党员。保尔申请在莫斯科定居，在妻子和母亲的支持下，保尔开始写小说《暴风雨的儿女》。朋友们看了稿都说他写的很好。保尔还有了秘书，加莉亚。保尔的书写完后，母亲把包裹送到了邮局，漫长的等待过后，州委打来的电报，上面写着：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。保尔多年的愿望终于实现了，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。所以，“这条道路”指的是文学创作。
（2）根据《钢铁是怎样炼成的》可知，保尔是一个顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服的，具有自我牺牲的精神、顽强坚韧的意志、坚定不移的信念、热爱读书的精神的“钢铁战士”；根据《骆驼祥子》可知，祥子身材高大，是年轻力壮的洋车夫。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。
由此可知，虽说时势造英雄，但英雄自身的品质也至关重要。保尔的成功，主要是因为他可以在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己。他告诉我们，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。而祥子，他是一个善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神的人，他是一个只为自己前途打拼的自私者，他没有保尔那样拯救穷苦百姓的想法，也没有保尔那样坚定的革命信念，更没有保尔那样钢铁般的意志。所以，在经历人生的“三起三落”后，祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。所以祥子不可能像保尔那样取得成功。
三、作文（共45+3分）
19．（22-23七年级下·广东深圳·期末）请以“送你一朵小红花”为题目作文。
（1）自选文体（诗歌除外）；（2）用规范汉字书写，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
送你一朵小红花
阳光透过窗户，打在书桌前的画上，让画里的小红花显得格外美丽。我坐在书桌前，不禁望着那朵小红花出了神，思绪慢慢飘回过去。
曾有一对父女，经常在学校门口摆摊卖小吃。摊子很小，生意仍然很好。但女孩的父亲却并没有因此而高兴，每天都面带愁容。听同学说，小女孩的母亲患了重病，没钱医治。
一天傍晚，突然下起了倾盆大雨。我从学校出来，像往常一样又看见了那对熟悉的父女。与往日不同的是，小女孩的脸上看不到了笑容，我忍不住走上前去，问她为什么不开心？她哭着对我说：“我再也见不到妈妈了。爸爸跟我说，妈妈永远也不会回来了。”
我有些惊讶，我知道一定是小女孩的妈妈已经离开人世了，想到小女孩再也得不到母亲的疼爱，我心里不禁对她产生了无尽的同情。我将口袋里的零花钱一股脑全部拿出来，塞在小女孩的手里，说：“拿去买点好吃的！”她执意不要，对我说：“我不能无缘无故拿你的钱，要不你拿点小吃吧。”我劝她说，你就当是你的一个朋友给你的就行了。她拗不过我，便转身从小摊后面的一个袋子里拿出来一幅画，对我说：“那这个送给你，爸爸说我们之后可能不会在这摆摊了，这是我自己画的画，你拿着留做纪念吧！”我接过画，上面画了一朵小红花，虽然有些歪歪扭扭，但从画中，我却看到了小女孩的天真无邪和淳朴善良。小女孩年纪虽小，却有着一颗懂得感恩的心，我不由得暗暗敬佩她。
时间过得飞快，在我们分别一年后，我又一次在学校门口见到了那个小女孩。小女孩的笑脸依然那么天真淳朴，她看到我后，一路朝我飞快地跑过来，高兴地对我说：“小姐姐，我终于见到你了，我找了你好几天了。”原来，她父亲已经把小摊做成了门店，生意越来越红火，生活也越来越美好，我由衷地为她感到高兴。小女孩对我说：“小姐姐，谢谢你之前帮助我，我这几天一直找你，就是为了来还你钱的。”我有些震惊，没想到过去了那么久，小女孩依然记得我，并且为了还我钱，还特地过来找我。小女孩那颗懂得感恩的心，深深地打动了我。
那幅小红花被我一直摆放在书桌前，每次看到它，我仿佛就看到了小女孩天真的微笑和她那颗懂得感恩的心。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“送你一朵小红花”为题进行创作。“小红花”表示对人的赞美和崇敬；“送你”中的“你”是谁？应该是我们日常生活中能够见到，感悟到他身上品质的人。例如：医生、护士、警察、班级同学、邻居家的哥哥等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采，例如：见义智为，见义勇为，遇到落水儿童，年轻的警察叔叔义无反顾的跳下冰冷的湖水，围观群众拨打救援电话；诚信友善，同学在马路边捡到黑色塑料袋，里边装有大量现金，苦等失主五小时等。
第二，选材构思。本篇习作虽未明确要求使用某种具体的文体进行创作，但是根据题目“送你一朵小红花”，可知本篇习作适合写成记叙文。若写成记叙文，写作应立足于生活，结合自己的学习经历，从生活中选取素材，范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。应当是与众不同的、新颖的，能够揭示出正确深刻的主题。例如主题为：我送懂法的邻居哥一朵小红花，事件：我为了节省时间，从高楼窗户扔垃圾，邻居家的哥哥制止并教育我，为我普及高空抛物的危险和《民法典》知识，邻居家哥哥真懂法，送你一朵小红花；主题为：乐业奉献，护士姐姐我送你一朵小红花，事件：新冠疫情突如其来，邻居的护士姐姐得知武汉需要医护人员，剪掉自己心爱的长发，轻装上阵，逆行武汉，为救治更多的患者节约时间，护士姐姐的奉献精神，送你一朵小红花等。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，或用题记式开头点题，或文中运用小标题醒目、鲜明。在语言方面，要做到言简意丰，表达灵动，让自我真情与感悟流淌于字里行间，让人读之理趣盎然，回味无穷。
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深圳市2023-2024学年七年级下册语文期末模拟测试卷
考试时间120分钟，满分130分
一、基础（共26分）
（22-23七年级下·广东深圳·期末）初一年级开展“告别童年·快乐成长”综合性学习活动，让我们跟随七（1）班的同学们一起来参与这次活动。以下是活动的开场白，请你阅读并完成下面小题。（16分）
①“阳光是色彩斑斓的衣裳，雨露是可口的①xiān lù qióng jiāng。我们成长在快乐中，幸福像花儿一样。快乐成长，去探②wèi lán的海洋，去攀③dǒu qiào的山岗。撒欢在歌声中，快乐像鸟儿飞翔。”
②唱着快乐的歌谣，我们七年级的同学们即将告别红领巾，告别童年；即将走向青春，迎接成长。青春，像一只银铃，我们只有一刻不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响；青春， 。
③作为21世纪的主人，成长路上，我们不仅要像闻一多先生那样【甲】（A．忧心忡忡 B．锲而不舍）地钻研学问；也要像梁启超先生所提倡的那样，勤劳勇敢，对家庭、社会、国家尽到自己的责任，培养自己【乙】（A．悲天悯人 B．心有灵犀）的家国情怀。“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春，我们有力量。”
1．根据拼音写出相应的汉字。（3分）
①xiān lù qióng jiāng ②wèi lán ③dǒu qiào
2．作为主持人，小深和小圳同学对开场语中甲乙两处的成语使用产生了分歧，请结合语境，帮助小深和小圳做出正确的选择，将成语的字母代号填写在相应位置。（2分）
甲： 乙：
3．开场语中有许多不同类型的短语，小深和小圳就“短语类型”展开了讨论，请将正确的短语类型填写在相应位置。（2分）
小深：短语有五种类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语。
小圳：我知道，在开场语中，“迎接成长”是动宾短语，“勤劳勇敢”是 短语，“最浪漫的事”是 短语。
4．开场语第二段缺少一句话，请依据语境，参照划线的句子，帮助主持人补写这句话。（2分）
青春，像一只银铃，我们只有一刻不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响；青春，____________________
_____________________________________________________________________________________________。
5．组委会决定在“六一儿童节”举行“告别童年·快乐成长”之少先队离队仪式，邀请全体家长到校参与，小圳同学为此闷闷不乐，因为他的父母再次以“忙”为理由拒绝到校。请你以小圳同桌的身份，劝说小圳同学的父母到校参与活动。（3分）
6．组委会准备编写一本名为“快乐成长”的活动纪念册，小圳同学准备用下图做它的封面，请从内容和寓意的角度代替小圳同学阐述这个封面的含义。（4分）
7．（22-23七年级下·广东深圳·期末）请在下面横线上填写相应的句子。（10分）
（1）前不见古人， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（3） ，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
（4） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（5）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（6）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（7）一切景语皆情语，王维在《竹里馆》中视明月为知音，一句“① ，② ”写出隐居生活的自在美好；韩愈在《晚春》中，将花草树木拟人化，诗句“③ ，
④ ”看似揶揄花木，实际表达更深层次的赞许。
二、阅读（共46分）
（一）文言文阅读。（13分）
（22-23七年级下·广东深圳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自沈括《梦溪笔谈》）
【乙】
凡煎盐锅古谓之“牢盆”，亦有两种制度。其盆周阔数丈，径亦丈许。用铁者以铁打成叶片，铁钉拴合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处以卤汁①结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盆。南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺，糊以蜃灰②，附于釜背。火燃釜底，滚沸延及成盐。亦名盐盆，然不若铁叶镶成之便也。凡煎卤未即凝结，将皂角椎③碎，和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。盖皂角结盐，犹石膏之结豆腐也。
（节选自宋应星《天工开物》）
【注释】①卤汁：指盐卤水。②蜃灰：指蛤蜊烧成的灰烬。③椎：同“捶”。
8．下列各项中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）
A．持就火炀之/瞬息可就
B．蜡和纸灰之类冒之/卤沸之时投入其中搅和
C．一板已自布字/公亦以此自矜
D．若印数十百千本/然不若铁叶镶成之便也
9．请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。
（2）火燃釜底，滚沸延及成盐。
10．请给下列句子断句（划分三处“/”）。（3分）
其 下 列 灶 燃 薪 多 者 十 二 三 眼。
11．【甲】【乙】两文分别讲述了中国古代劳动人民进行书籍印刷和制盐的方法，请结合文本内容，分析两篇文段都表达了怎样的共同主题思想？（3分）
（二）古诗词鉴赏（2分）
12．（22-23七年级下·广东深圳·期末）以下是文化科普知识手册中《贾生》一诗的鉴赏条目，不正确的一项是（ ）
贾生（李商隐）
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
A．次句赞美贾生才华横溢，无与伦比。
B．这首诗首句的一“求”一“访”，似乎能够表现汉文帝的诚意。
C．第三句写了皇帝问询到半夜、虚心倾听，励精图治的明君形象跃然纸上。
D．阅读时要注意欣赏本诗议论精警的特点。
（三）非连续性文本阅读（10分）
13．（22-23七年级下·广东深圳·期末）阅读下面选文，完成问题。
班级开展“AI照亮智慧生活”主题活动，请你根据材料按要求完成任务。
材料一
①北京时间3月15日凌晨，人工智能初创公司：0penAl公布新一代人工智能语言换型 GPT﹣4.与 ChatGPT所用的模型相比，GPT﹣4不仅能够处理图像内容，而且在回答的细节和表述方面更有价值和人情味。
②与 ChatGPT相比，GPT﹣4最大的改变就是增加了图片输入支持，并可输出图片或文本。这使它从一个单纯的文本聊天工具变成一个多模态语言模型。
③GPT﹣4可输入25000个词，约是 ChatGPT的八倍，这使得它的逻辑推理能力更上一层楼。据介绍，它已在包括美国律师资格考试、法学院入学考试、“美国高考”数学部分和证据性阅读与写作部分等考试中，得分高于88%的应试者。
（选自《自然语言处理“战国时代”即将到来？》，2023年3月16日《中国网》）
材料二
今年2月，国外职业咨询平台对1000名美国商界领袖进行了调查。以下是对目前使用ChatGPT 公司的调查：公司使用ChatGPT都来做什么？

（选自新浪科技 2023﹣02﹣27，有删节）
材料三
①ChatGPT﹣4的推出轰动了全球。人工智能真的已经可以媲美（超越）人类了吗？
②首先，ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室 OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些“独一无二”的差异性才让人类文明得以延绵、生生不息。ChatGPT 可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有星星、有蒲扇：你的童年里也许有街道、补习班、游戏机，这些又怎么能用固定的答案来形容呢？
③其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。换而言之，它可以模拟杜甫的写作风格，却模拟不出“大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；它可以解出一道客观题，但无法洞悉你此刻快不快乐；它可以提供事实信息，但无法代替人类做出任何判断和选择。而这些想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的基础。
（选自《浙江日报》2023年2月8日，有删改）
材料四
①人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但实话说，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。
②当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王咏刚就认为：“无论是 AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降的，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。
③随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的聊天程序，一定会在不久的将来诞生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破。
（选自《中国青年报》2023年2月7日，有删改）
（1）根据大家收集的材料，小坪整理出来以下要点，请找出不正确的一项（ ）（2分）
A．与 ChatGPT相比，GPT﹣4从一个单纯的文本聊天工具变成一个多模态语言模型。
B．GPT﹣4在美国律师资格考试、法学院入学考试、“美国高考”中得分高于88%的应试者。
C．根据调查，ChatGPT可以为公司提供编写代码、文案/内容创建、客户支持等帮助。
D．人工智能更容易创作诗歌，因为诗歌更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿。
（2）对于“人工智能是否已经可以媲美（超越）人类了？”这一问题，同学们有不同的看法，以下是两组同学的观点，请你根据材料三，帮助乙组同学补充观点。（4分）
甲组：我们认为人工智能已经可以媲美（超越）人类。因为人工智能在许多领域已经可以完成人类的工作，甚至可以比人类完成得更加出色。在各种专业测试和学术基准测试中，人工智能的表现与人类相当，在文学、艺术等创意领域人工智能也有不俗的表现。
乙组：我们认为人工智能还不可以媲美（超越）人类。因为
（3）汇报结束后，小坪认为“人类如何与 AI相处”是未来人们需要面对的重要问题，请你根据材料三和材料四，回应小坪的问题。（2分）
（4）同学们想和ChatGPT进行一次作文比赛。下面AB文段是两位选手关于题为《盛夏的荷花》的作文节选。请依据选文内容判断哪一篇是 ChatGPT所写。（2分）
【片段A】盛夏时节，荷塘里的荷花绽放着耀眼的光彩。粉色、白色、红色的花瓣在微风中缓缓摇曳，散发出淡淡的清香。荷叶平铺如绿色的地毯，上面点缀着一朵朵娇艳的荷花，仿佛是大自然的一幅画卷。
【片段B】雨水浸润过的花瓣在阳光下透出淡淡的粉色，边缘如透明的羽翼，晶莹剔透。荷叶的清香是童年的专属味道，外婆用刚摘下的荷叶，为我遮挡住酷暑的余热，在阵阵清香中，我的思绪仿佛又回到过去。
（四）文学作品阅读（16分）
（22-23七年级下·广东深圳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。
青春（节选）
旻旻
①葡萄还没长出来，那些婴儿头发般柔软的嫩绿色葡萄藤，绕着葡萄架一路蜿蜒，蜜蜂在阳光和叶子间穿梭，一只年轻的小蜜蜂穿过葡萄叶的墙，在空中打了一串的旋儿，滴溜溜地越过我的杯沿，沿着吸管一路探下去——它看上了我的柠檬汁了。吃饱喝足了，小蜜蜂扑扇着薄薄的翼翅，乐颠颠来到跟前来和我亲亲热热地对视。七月的喀什，一间安静的吧里，一人一蜂，因一滴柠檬汁结缘，我忽然有了一种心照不宣的快乐。
②旁边一桌，三个年轻老外表情虔诚地注视着一侃侃而谈的中年老外。紫外线使他的皮肤失去原来的色泽，要不是那双格外绿的瞳仁，我几乎要把他当成沿途所见的哈萨克人了。那些俯首帖耳的年轻脸庞，不过十来二十岁，他们青春的眼中充满向往和激情，他们或脚趿拖鞋或穿凉鞋，身旁靠着人高的背囊。他们随时提起行囊，带着青春向丝路进发。
③我放下手中的书，深呼吸。这香气诱人的青春呵，教人心动。
④可青春是什么，告诉我，教给我。
⑤菲茨杰拉德说，“每个人的青春都是一场梦，一种化学的发疯形式”。我则深信青春是一场策划逃跑并致力付诸实行的岁月。我在十二岁开始策划逃跑。那一年是我的本命年，种子在幼小的心中发芽，在阴雨绵绵的季节腐烂，却永不根绝。时间以生命的形式延续，逃跑以一个孩子不可告人的秘密高悬头颅。秘密到底只是秘密，不是我不想付诸现实，在躯体和灵魂的较劲中，躯体永远言不由衷。出走理所当然屈就成心中不败的秘密之花，既生机勃勃又苍白无力。
⑥身躯被置于没有天空的屋檐下，在安静的房间中欣欣向荣。成长中房间是必要的，房间让女孩经历日升月落，花谢花飞。房间以它宽广如海的胸襟倾听她的书声歌声，蒸发她的泪水，隐秘她的忧伤，收容她的阴霾和阳光，照亮她对镜贴花黄的岁月，放纵她肆意而悄无声息的舞蹈……
⑦我努力回想我的青春，读喜欢的书，好好学习，天天向上，做乖巧的孩子。没有锐利，没有疼。只有虚幻的出走。我是那么安分守己，不起眼，远离盛宴和烟花。我的青春如此让人失望。即使到了夕阳残照，垂暮矣矣，我相信我依然安静如初。是的，我有安静的躯体，她把动荡的灵魂安置得稳稳妥妥，不动声色。
⑧得了疾病，我只能是镜子里那个我了。那其实又并非真正的我。疾病仅仅是疾病，它从不是生活。当然我确信它的确改变了我对世界的看法，改变了我的一生。这句话无疑是伤感的，甚至在写下这个句子的时候，悲哀莫名而至，仿佛这就是所谓的宿命，这真让人绝望和沮丧。而我又无法确定，假如我拥有的不是疾病而是健康，我的青春又是什么，我的一生又将是什么？我美丽吗？我智慧吗？我是否比现在更快乐？由这个问题，又衍生出另一个或多个问题：这个世界的某个角落，会不会有另一个我？她健康吗？她美丽吗？她智慧吗？最重要的是，她快乐吗？
⑨唯一确信无疑的是，这一生我注定只能在虚幻中出走——我已经像接受我出生的城市，我的种族和文化那样坦然地接受了我的躯体。当然我异常渴望她可以更美丽些，更健康些。然而躯体的另一部分是轮椅本身就是命运，争论毫无意义。年少时还能做站立状，一如任何健康女子。于是照相时轮椅必在镜头之外三尺，仿佛它是如此不光彩，如此让我蒙羞，我必不能让它出现在任何照片上，成为物证，成为我哪天的呈堂证供。当轮椅在岁月里最终统治身体，成为她赖以生存的工具时，那自以为聪慧过人的女子才明白，一切不过一只傻鸵鸟的玩意，轮椅就是宿命。不离不弃。它使心灵波澜壮阔。
⑩回到文字本身。我已经不能分辨，是文字改变了生活，还是生活造就了文字。然生活是躯体，文字才是灵魂。伤感的是，躯体随着轮椅在生活中被眼睛们放大了，随之而来是生活中必然的苦难也跟着扩大，而作为那个人灵魂的文字却成了可有可无的点缀。这真让人无可奈何。我总以为，苦难是必须得推得更后一点，放得更低一点，收藏得更隐秘一点的。因为文字才是生命。至于和生命的抗争，不过是为了更有尊严地活着。和别的都无关。
再次回到路上。几天前，我们刚穿越了天山达坂抵达奎屯。穿越天山达坂无疑是最完美的天山之旅，因为可以看尽天山的“春夏秋冬”。为了在雪线上和皑皑白雪拍一张合照，出发前我刻意换上红衣白裙，高筒花布靴子。路虽然崎岖难走，且基本见不到其他车辆，一路上却是风光如画，随着海拔高度变化风景随之而变，处处美不胜收，这险峰之处的无限风光，让人生出一种不枉此生之感。沿途遇到不少骑马的哈萨克少年，拿着新鲜的雪莲花在路边兜售，我们抢着买了好多雪莲花，搂着捧着，人恍如在武侠小说里了。当抵达雪线之时，人已几乎神志不清，别说下去拍照，连说句完整的话都费劲。于是朋友下车去，抓了一把雪回来，放在我的掌心，我连眼睛也无力睁开，只努力深呼吸一口气，记住了那股渗入内心的清澈和冰凉。
从天山上下来，抵达奎屯，我又变得神采飞扬，生机勃勃。我深信生命有她的方向和轨道，不可改变。就像峭壁夹缝里的花，再艰难也要绽放，因为绽放是她一生的使命。这也让我时时感谢神明，使得我能让生命一次次出离轨道，一次次告别虚幻的出走，逾越极限，历经世界的波澜壮阔与内心的温暖。即便这一路上是痛是累，也有满眼绿色的生机来抚慰。在路上的每个日子，我的心中总滋生出蓬勃的生机，我知道，那不是虚幻，我真的在路上，在青春的路上行走。
这一切让人无比快乐。
14．请从修辞的角度赏析第⑥段划线句的表达效果。（3分）
15．第⑩段是否可以删去？说说你的看法和理由。（4分）
16．本文以“青春”为题，朴实自然而意蕴丰富，请从构思的角度加以评析。（3分）
17．紫堡文学社在编写社刊时，拟将本文和史铁生的《我与地坛》一文都汇编在“疾病与超越”这一栏目中，你是否认同这一想法？请说明理由。（5分）
（五）名著阅读（5分）
18．（22-23七年级下·广东深圳·期末）读完《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》后，小深和小圳展开了讨论，请帮助小深同学补全对话。
“你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去……说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
小深：上文中的“这条道路”指的是（1） 。结合整本小说来看，正因为保尔拥有顽强坚毅的品质，他最终才能够获得成功。（2分）
小圳：我觉得如果《骆驼祥子》中的祥子来到保尔所处的那个风起云涌的时代，也会和保尔一样成功。因为时势造英雄，这是时代的功劳。
小深：我不赞同你的观点，我认为即使《骆驼祥子》中的祥子来到保尔那个时代也不会取得成功。因为（2）
。（3分）
三、作文（共45+3分）
19．（22-23七年级下·广东深圳·期末）请以“送你一朵小红花”为题目作文。
（1）自选文体（诗歌除外）；（2）用规范汉字书写，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。
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