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(共14张PPT)
1.1思维的含义与特征
1、思维的含义 广义、狭义
2、重要的思维方式包括
3、思维的差异性
4、 思维的共同特征 具体
5、思维与实践的关系
第 一 课走进思维世界 1.2思维形态及其特征
《打结的手枪》 《铸剑为犁》
课前背诵：
草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生 物学家、物理学家、数学家，会有怎样不 同的感受与理解呢
艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉 自然。
生物学家：雄雌一对，生生不息。
物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫 步，在做机械运动。
数学家：1+1=2。
思考：为什么面对同一事物，不同的人有 不同的认识与感受
理科思维
…
理科思维
理科思维
文科思维
◆ 关于写情诗
我还暴很育交你，
文科思维
雨后初晴时.
◆ 关于落叶
叶的离去 是风的
追求 还是树的不
文科思维
1.2思维形态及其特征
一、思维的基本形态
☆1、思维形态的分类：
总 ：出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类，
发散思维
聚合思维
综合思维
分析思维
辩证思维
形而上学思维
基本形态
运行基本
单元不同
形象思维
反映认识对象
的方式
思维
形态 及其 特征
对认识对象
的思考
抽象思维
思维的方向
分 ：划分标准 类型
含义
①从思维的方向看 发散思维
向不同方向扩散的思维(由一到多，思维扩散、辐射)
聚合思维
向同一方向收敛的思维(由多到一，思维收敛、集中)
②从思维对认识对 象的思考角度看 综合思维
整体地认识对象的思维(落脚点在整体)
分析思维
分别地认识对象的思维(落脚点在部分)
③从思维反映认 识对象的方式看 辩证思维
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维
形而上学思维
用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维
④根据思维运行 的基本单元的不 同 抽象思维
人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固 下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
形象思维
人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形 象作为思维的基本单元
1.2思维形态及其特征 一、思维的基本形态
☆1、思维形态的分类：
总 ：出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类，
第2组： A. 曲别针有什么用 — — 夹文件、串 起来当链条、作牙签、磨成鱼钩、扎孔……
→ 发散思维
B. 谁是作案人 — — 公安人员收集各 种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。
→ 聚合思维
第3组： 比较《塞翁失马》、 《盲人摸象》、
《刻舟求剑》故事主人公的思维。
→辩证思维形而上学思维
第4组： A.科学家按照茎的形态把植物分为了 乔木、灌木、亚灌木、草本植物、藤本植物共 5大类，分别对它们进行研究。
十分析思维
B. 科学家将各种植物的特征进行的综
合，从而概括中植物的一般特征。
→综合思维
第1组： A.一百多年来，人类经历了血腥
的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望 就是和平与发展。各国相互联系、相互依 存，全球命运与共，和平力量的上升远远 超过战争因素的增长，和平、发展、合作、 共赢的时代潮流更加强劲。
B.在《和平是一棵树》这首诗中，诗 人写道： “和平是白天鹅的翅膀，是翅膀 掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和 平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的 红酒，是酒上照耀的灯… ”
探究与分享
因果关系推理 →抽象思维
比拟性的想象 → 形象思维
一、思维的基本形态
2、思维的基本形态：
抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
注意： A. 运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。 B. 形象思维和抽象思维都属于理性认识，是认识的高级阶段。
C.抽象思维与形象思维的区分示例：
科学家： 往往以概念、判断、推理的方式来揭示事物的本质和规律，多以抽象思维 为主， 如：推理、公式、科学知识等。
文学家、艺术家、画家等：往往以联想、想象、幻想的方式去触及事物的本质和规 律，以形象思维为主， 如：漫画、诗词、电影、歌曲、绘画等。
例1:有些人大脑比较灵活，同一个问题，他们会从不属的角度进行思考，从而达到“一题多 解”“一物多用”的效果。这些人的思维形态属于( )
A. 向不同方向扩散的发散思维 B. 向同一方向收敛的聚合思维
: 子+一 映了 ( D)
C. 创新思维和经验思维的区别 D. 形象思维和抽象思维的区别
别
反
维
维
“1
分
析思
与
象的
子直
分
B
个杯
D.
别
杯
维
区
个
思
思，
的
合
看
象
聚
上
对
和
态
识
维
形
认
思
维
地
散
思
体
发
从
整
A
例2
C.
☆二、思维基本形态的特征
1、抽象思维：
①基本单元：概念
②基本思维形式(反映方式) : (注意：思维形态≠思维形式)
抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象， 揭示事物的本质和规律。
通过揭示事物的本质 属性而反映事物的思 维形式，只有通过语 词才能表达出来
当然有用啦，科学思维方 法是知识创新的工具嘛。
从一个或几个已有的 判断推出一个新判断 的思维形式
学习科学思维方法有
用吗
③主要特征： 基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
对认识对象有所断 定的思维形式，是 通过语句表达的
●概括小芳的推理过程
探究与分享
小明
小芳的推理过程：
概念 概念 判断1:知识创新的工具是有用的
概念 概念
判断2:[ 科学思维方法是知识创新的工具
概念 概念
判断3:所以，[ 科学思维方法是有用的。
基本单元的概念性
●3个判断间有何关系 这些判断分别由哪两个概念构成
●结合此例，剖析抽象思维的基本形式及特征。
当然有用啦，科学思维方 法是知识创新的工具嘛。
学习科学思维方法
有用吗
运行方式的 推导性
前提
前提
结论
已知 判断
V
新的 判断
思维表达的严谨性
探究与分享
小芳
☆二、思维基本形态的特征
2、形象思维：
①基本单元：感性形象
②基本思维形式( 反映方式) :形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、
感觉：是对直接作用于感觉器官的客观事物的
个别属性、个别方面的反映。
知觉： 是在大脑中把有关事物的各种属性、各 个方面的感觉信息、感觉材料加以整合，在意 识中形成反映该事物各个方面特性的整体的感
性形象。
表象： 是曾经作用于感官的事物的外部形象在 人的意识中的保存、再现或重组。
联想： 因一事物而想起与之有关的事物。
想象： 在头脑种对已有的表象进行加工改 造，通过重新组合而产生新的事物形象。
幻想： 以个人或社会的理想和愿望为依据， 对所希望的未来事物的想象过程。
想象和幻想等反映认识对象， 触及事物的本质和规律。
③主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
此画体现了一种什么样的思维 查阅相关背景材料，谈谈这幅画表达了毕加索怎样的思想。
☆二、思维基本形态的特征
3、 抽象思维和形象思维的关系：
①区别：含义、基本单元、基本思维形式、主要特征不同。
注意： A.抽象思维抽象和概插了事物的共同属性，揭示事物的本质和规律； 形象思维抽象和概括的是事物的形象特征，触及事物的本质和规律。
②联系：抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；在实际思维活动中 ， 抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
注意： B.形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于
上升到抽象思维。
C.不同性质的工作在形象思维和抽象思维的运用方面各有侧重。 科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅；
文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。
思考：在课程安排上，有的学校增加艺术课程时间， 一半时间上音乐、美术等各种艺术课程， 另一半时间上数理化等常规课程，结果学生们的数学、科学和其他课程的成绩都有所提高。
这一事实说明
抽象思维(逻辑思维)
形象思维(艺术思维)
区 别 含义 人的思维抽象和概括了事物的共同属 性，通过语词巩固下来，形成了概念 人们把以概念作为基本单元进行的思 维，称为抽象思维
如果人的思维抽象、概括的是事物的 形象特征，并以感性形象作为思维的 基本单元，就属于形象思维
基本单元
思维形式
主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推 导性和思维表达的严谨性。
基本单元的形象性、运行方式的想象 性和思维表达的情感性。
联系 ①抽象思维与形象思维的区分是相对的，而不是绝对的，在实际思维活动中， 抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成； ②形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待 于上升到抽象思维。 ③无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践，都包含着思维的共同特征 (3性),都是对事物的本质及其规律的反映。
知识整合：
从思维的方向看：发散思维和聚合思维
从思维对认识对象的思考角度：综合思维和分析思维
从思维反映认识对象的方式：辩证思维和形而上学思维
根据思维运行的基本单元不同：抽象思维和形象思维
(基本形态)
思维是人的特有属性， ……
思维的含义；思维方式及其意义 思维的差异性
☆思维的共同特征：3
思维与实践的关系
课堂小结： 第 一 课走进思维世界
抽象思维：基本单元、基本形式、主要特征
形象思维：基本单元、基本形式、主要特征
抽象思维与形象思维的关系：区别、联系
1.1思维的含义「 一、思维的含义 与特征 二、 思维的特征
ψ
1.2思维形态厂 及其特征
L☆二、思维基 本形态的特征
一 、思维的 形态
巩固1:分析诸葛亮舌战群儒过程中运用到哪些思维形态
①诸葛亮对群儒的所有反驳都聚焦于促成孙刘联盟抗击曹操这一中心。
聚合思维
②诸葛亮分析了吴、蜀、魏三国的形势，准确做出了利益的判断，利用
了东吴人对于曹操大兵压境的未来风险预期的不确定性心理。分析思维 ③诸葛亮的巧用一分为二、全面看问题的矛盾分析法，对儒士的片面观 点逐一加以反驳。 辩证思维
④诸葛亮例举实例反驳或阐述做人、做学问的道理，化抽象为具体。
形象思维
巩固2:齐白石笔下的“虾”可谓栩栩如生。创作该作品所运用的思维形态最大的特点有( ) ①思维形象、概括的是事物的形象特征 ②思维抽象、概括了事物的共同属性 ③以概念作为思维运行的基本单元 ④以感性形象作为思维运行的基本单元 B
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 巩固3:下列关于抽象思维和形象思维表述正确的是 A. 科学思维以抽象思维为主，形象思维可有可无 B. 文学艺术思维以形象思维为主， 一般不需要抽象思维 C. 作家塑造一个典型的文学人物形象，要在头脑里先构思出该人物的画面、性质等，这个构 思过程叫抽象思维 D. 人类的很多发明创造都建立在对自然界的模仿的基础上，如模仿鸟发明了飞机，模仿鱼发 明了潜水艇。这个过程运用了形象思维 巩 固 4 :企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。这一论 断((C ) ①体现了思维的间接性特征 ②体现了思维的概括性特征 ③是通过抽象思维揭示企业的本质 ④是通过形象思维触及企业的本质 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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