资源简介

(共26张PPT)
第一课时
用好扫把
（湘人版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂总结
05
课堂练习
06
板书设计
课时目标
通过本课时的学习，我们可以：
1.学会使用扫把 ，在打扫家庭卫生时承担相应的任务。
2.坚持每天打扫卫生，养成保持家庭卫生的习惯，定期参与家庭大扫除。
劳动区域
劳动场所：家庭
劳动器具及材料：扫把、撮箕
学习目标
劳动观念：通过扫地，能够体验到劳动的价值和意义，培养对劳动的尊重和热爱，树立环保意识。
劳动能力：学会使用扫把，在打扫家庭卫生时承担相应的任务。
劳动习惯与品质：在实践活动中，坚持每天打扫卫生，养成保持家庭卫生的习惯，定期参与家庭大扫除。
劳动精神：在实践中，学会吃苦耐劳，养成不怕脏、不怕累的劳动精神。
新知导入
猜谜语
不怕身上脏，墙角把身藏，
出来走一走，地面光又光。
（打一清洁用品）
谜底：扫把
新知导入
出示图片：看看哪种拖地的方式是正确的？
保持扫把与地面平行是正确的。
×
√
新知导入
窗明几净的家，是家人用劳动创造的。扫把在家庭和工作中都是最为常见的生活清洁工具之一，它对人类的健康生活和家庭保洁起到了举足轻重的作用。 作为家庭成员中的一员， 你会使用扫把吗？怎样才能用好扫把呢？
新知讲解
学习主题
一屋不扫，何以扫天下
古时候，有一个年轻人叫陈蕃。他才华出众，却非常懒散。
一天，他父亲的朋友来拜访他，看到屋里脏乱不堪，就批评陈蕃说：“你为什么不把屋子打扫一下呢？”陈蕃说： “我将来可是要治理天下、干大事的，为什么要在意一间房子呢？”朋友听了，立刻严肃地对他说：“一间小房子都扫不干净，将来又怎么能治理得了天下，干得了大事？”陈蕃顿时羞得脸都红了。
新知讲解
学习主题
一屋不扫，何以扫天下
这个故事给我们的启示是什么？
无论我们是在学习、工作还是生活中，都应该从细节做起，认真对待每一件小事，培养自己的责任感和自律性，为将来的成功打下坚实的基础。
新知讲解
劳动准备
想一想，请你分别握住扫把的低处和高处扫地，感受高度调整前后有什么不同。
握住扫把上端时，清扫的范围更大；握住扫把靠下的位置时，清扫的力度更大。达到消毒效果。
高处
低处
新知讲解
劳动准备
握住扫把高处扫地费力，握住扫把低处扫地省力。
握住扫把低处扫地，可以更精确地控制扫把头与地面的接触角度和力度，从而更有效地将灰尘和杂物扫入簸箕或垃圾袋中。而握住扫把高处扫地，对扫把的控制力就会减弱。
新知讲解
技术要点
议一议，在扫地时，扫把不同的部位有什么不同的用法？
劳动准备
清扫墙角、凹槽等小地方时用扫把尖部，能够把里面的垃圾扫出来。清扫过道等大面积的地方时用扫把中部，清扫起来更有效率。
新知讲解
技术要点
说一说:通过实践，你觉得谁的扫地方法对呢？
劳动实践
我习惯倒退着扫地。
我习惯前进着扫地。
新知讲解
技术要点
说一说:通过实践，你觉得谁的扫地方法对呢？
劳动实践
为了避免将垃圾扫到自己的身上，应该前进着扫地。
新知讲解
技术要点
劳动实践
（1） 扫地时，我们应该从屋子的最里面往门口扫。请画出你扫地的路线，并用箭头标明扫地的方向。
做一做
新知讲解
技术要点
劳动实践
（2）扫完地之后，用撮箕将垃圾撮起来。请你在适当的位置画出撮箕。
做一做
新知讲解
技术要点
知识拓展
扫把的维护和保养是怎样的？
（1）清洗扫把 。
（2）防止曲折 。
（3）储存扫把 。
（4）定期更换 。
（5）消毒杀菌 。
（6）梳理扫把毛 。
（7）避免阳光暴晒。
新知讲解
技术要点
知识拓展
使用扫把的安全注意事项有哪些？
（1）确保地面干燥，避免在湿滑的地面上使用扫把，以防滑倒。
（2）避免在电源插座、电线或其他电气设施附近使用扫把，防止触电或损坏电器。
（3）使用扫把时，要注意周围环境，避免撞到家具、墙壁或其他障碍物。
新知讲解
技术要点
知识拓展
说一说扫地的小妙招？
视频：扫地的小妙招
新知讲解
技术要点
知识拓展
说一说，有关打扫的谚语？
无事勤扫屋，强如上药铺。
用心打扫，环境更美好。
十分钟的清洁换来一个月的干净。
打扫是对生活的重视，对自己的爱护。
打扫是对过去的告别和未来的迎接。
课堂总结
今天，通过本课程的学习，我们感受了握住扫把低处和高处的不同，体会到扫把不同部位的用法，以及扫地方法的多样性和实践扫地过程，从而学会正确使用扫把，并养成热爱劳动的好习惯。
课堂练习
1.说一说，你使用扫把的小故事，和同学们一起分享。
2.说一说本课的收获。
板书设计
用好扫把
手握住扫把低处和高处的不同
体会扫把不同部位的用法
扫地方法的多样性
实践扫地过程
相关知识拓展
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第1课《用好扫把》教学设计
课题 用好扫把 单元 第1单元 学科 劳动实践指导手册 年级 2年级
教材分析 《用好扫把》是湘人版三年级上册任务一《清洁家庭卫生》的第一课。本课通过让学生感受握住扫把低处和高处的不同，进而体会扫把不同部位的用法，以及扫地方法的多样性，引导学生实践扫地过程，从而学会正确使用扫把，并养成热爱劳动的好习惯。
学习目标 劳动观念：通过扫地，引导学生能够体验到劳动的价值和意义，培养对劳动的尊重和热爱，树立环保意识。劳动能力：学会使用扫把，在打扫家庭卫生时承担相应的任务。 劳动习惯与品质：在实践活动中，坚持每天打扫卫生，养成保持家庭卫生的习惯，定期参与家庭大扫除。劳动精神：在实践中，学会吃苦耐劳，养成不怕脏、不怕累的劳动精神。
重点 通过扫地，引导学生能够体验到劳动的价值和意义，培养对劳动的尊重和热爱，树立环保意识。
难点 学会使用扫把，在打扫家庭卫生时承担相应的任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.猜谜语：不怕身上脏，墙角把身藏，出来走一走，地面光又光。 （打一清洁用品）谜底：扫把出示图片：看看哪种拖地的方式是正确的？回答：保持扫把与地面平行是正确的。窗明几净的家，是家人用劳动创造的。扫把在家庭和工作中都是最为常见的生活清洁工具之一，它对人类的健康生活和家庭保洁起到了举足轻重的作用。 作为家庭成员中的一员， 你会使用扫把吗？怎样才能用好扫把呢？今天，我们就来学习《用好扫把》从中寻找答案吧。出示课题。 学生猜谜语、思考、回答问题。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、阅读：一屋不扫，何以扫天下古时候，有一个年轻人叫陈蕃。他才华出众，却非常懒散。一天，他父亲的朋友来拜访他，看到屋里脏乱不堪，就批评陈蕃说：“你为什么不把屋子打扫一下呢？”陈蕃说： “我将来可是要治理天下、干大事的，为什么要在意一间房子呢？”朋友听了，立刻严肃地对他说：“一间小房子都扫不干净，将来又怎么能治理得了天下，干得了大事？”陈蕃顿时羞得脸都红了。这个故事给我们的启示是什么？无论我们是在学习、工作还是生活中，都应该从细节做起，认真对待每一件小事，培养自己的责任感和自律性，为将来的成功打下坚实的基础。二、劳动准备1.想一想，请你分别握住扫把的低处和高处扫地，感受高度调整前后有什么不同。高处 低处学生1：握住扫把上端时，清扫的范围更大；握住扫把靠下的位置时，清扫的力度更大。学生2：握住扫把高处扫地费力，握住扫把低处扫地省力。学生3：握住扫把低处扫地，可以更精确地控制扫把头与地面的接触角度和力度，从而更有效地将灰尘和杂物扫入簸箕或垃圾袋中。而握住扫把高处扫地，对扫把的控制力就会减弱。2.议一议，在扫地时，扫把不同的部位有什么不同的用法？尖部 中部清扫墙角、凹槽等小地方时用扫把尖部，能够把里面的垃圾扫出来。清扫过道等大面积的地方时用扫把中部，清扫起来更有效率。三、劳动实践1. 说一说通过实践，你觉得谁的扫地方法对呢？我习惯倒退着扫地。我习惯前进着扫地。为了避免将垃圾扫到自己的身上，应该前进着扫地。2.做一做（1）扫地时，我们应该从屋子的最里面往门口扫。请画出你扫地的路线，并用箭头标明扫地的方向。出示扫地路线。（2）扫完地之后，用撮箕将垃圾撮起来。请你在适当的位置画出撮箕。出示画图。 四、知识拓展1. 扫把的维护和保养是怎样的？（1）清洗扫把：扫把在使用后应及时清洗，以保持其清洁卫生。清洗时，可以用水冲洗扫把头部，将附着的灰尘、毛发和其他杂物冲洗干净。然后，将扫把放在通风处晾干，避免阳光直射，以防止扫把变形或材质老化。（2）防止曲折：在使用扫把时，应尽量避免使其受到强烈的撞击或扭曲，这样可以保持扫把的形状和性能。同时，在存放时也要避免过度压迫扫把，保持其形状和弹性。（3）储存扫把：存放扫把时，应将扫把头朝上放置，避免与地面直接接触，以保持其干燥和清洁。如果长时间不使用扫把，建议将其放在干燥通风的地方，避免潮湿和霉变。（4）定期更换：扫把使用一段时间后，由于磨损或老化，可能需要更换。如果发现扫把头部出现损坏或变形，或者毛刷部分脱落，应及时更换新的扫把，以保证清洁效果和使用安全。（5）消毒杀菌：对于经常使用的扫把，建议定期进行消毒杀菌处理，以防止细菌滋生和传播。可以使用消毒液或紫外线灯等消毒工具对扫把进行清洁和消毒。（6）梳理扫把毛：扫把毛容易打结或拉断，定期梳理可以提高其使用寿命和清洁效果。可以使用梳子或手指轻轻梳理扫把毛，去除其中的杂物和结块。（7）避免阳光暴晒：长时间暴露在阳光下会使扫把材质变硬、变脆，甚至导致变形和开裂。因此，在存放和使用扫把时，应避免阳光直射，尤其是夏季高温时段。2.使用扫把的安全注意事项有哪些？（1）确保地面干燥，避免在湿滑的地面上使用扫把，以防滑倒。（2）避免在电源插座、电线或其他电气设施附近使用扫把，防止触电或损坏电器。（3）使用扫把时，要注意周围环境，避免撞到家具、墙壁或其他障碍物。3.说一说扫地的小妙招？视频：扫地的小妙招4.说一说，有关打扫的谚语？无事勤扫屋，强如上药铺。用心打扫，环境更美好。十分钟的清洁换来一个月的干净。打扫是对生活的重视，对自己的爱护。打扫是对过去的告别和未来的迎接。 学生阅读、理解，并回答问题。 学生实践、思考、讨论：握住扫把的低处和高处扫地，感受高度调整前后有什么不同；在扫地时，扫把不同的部位有什么不同的用法？然后，总结并分享讨论结果。学生实践、思考、讨论：谁的扫地方法对呢；画出扫地路线和撮箕，然后，总结并分享绘画。 学习知识拓展。 通过对《一屋不扫，何以扫天下》的阅读，感受故事的启示。 通过阅读、思考、交流活动，引导学生了解使用扫把的技巧。通过阅读、思考、交流活动，引导学生了解扫地的方法的多样性和展示绘制扫地的路线。通过拓展活动，引导学生了解扫把的保养和使用扫把的安全注意事项， 扫地小妙招及打扫的谚语，从而激发学生爱护扫把的情感，培养热爱打扫、热爱劳动的品质。
课堂练习 1.说一说，你使用扫把的小故事，和同学们一起分享。 2.说一说本课的收获。 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 今天，通过本课程的学习，我们感受握住扫把低处和高处的不同，体会扫把不同部位的用法，以及扫地方法的多样性和实践扫地过程，从而学会正确使用扫把，并养成热爱劳动的好习惯。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 用好扫把手握住扫把低处和高处的不同体会扫把不同部位的用法扫地方法的多样性实践扫地过程相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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