资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
信息社会正到来教学设计
课题 信息社会正到来 单元 信息技术与社会 学科 小学信息技术 年级 五年级
教材分析 教材深入介绍信息技术的关键技术和信息社会的基本特征，帮助学生全面理解信息技术对当代社会的重要影响。内容条理清晰，先从信息技术的再认识入手，逐步深入到信息社会的概念和特征，使学生能够从宏观到微观全面把握信息技术的内涵及其社会价值。此外，教材还结合实例，让学生直观感受到信息技术给生活带来的变革，既增强了学生的学习兴趣，也提高了他们的实践认知能力。总体而言，本教材内容丰富、结构严谨。
学习目标 信息意识：学生应能够认识到信息技术在日常生活中的广泛应用，理解信息技术对社会生活、工作、学习方式的深刻影响，以及其在推动信息社会发展中的关键作用。计算思维：通过信息技术关键领域的学习（如微电子技术、传感技术等），学生应能分析技术原理及其在信息获取、处理、传输等环节中的应用。数字化学习与创新：鼓励学生形成终身学习的观念，适应信息社会快速变化的知识更新，持续探索新技术、新应用，促进个人全面发展。信息社会责任：培养学生作为信息社会合格小公民的责任感，包括积极参与数字公共事务，利用信息技术促进社会和谐与进步，以及对弱势群体的数字包容性关注。
重点 让学生深入理解和掌握信息技术的关键组成部分以及信息社会的基本特征。通过学习微电子技术、传感技术、通信技术、计算机技术和人工智能技术，使学生能够明确这些技术在现代生活中的应用及其对信息社会建设的推动作用。同时，通过对信息社会四个基本特征的详细解析，让学生深刻理解信息社会对经济形态、政务模式、社会生活和网络发展的影响。
难点 如何让学生具体感知并理解信息技术对社会生活的全面渗透和巨大变革。这需要通过生动的案例和实践观察，引导学生对比过去与现在的生活方式，从而体会信息技术给社会带来的翻天覆地的变化。此外，如何培养学生合理运用信息技术的能力，以适应信息社会的发展需求，也是本节课需要突破的难点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 现代信息技术从出现到如今的短短几十年，已被看作科技发展史上发展最迅速、对人类影响最深刻的技术。未来，信息技术还将沿着数字化、网络化、智能化方向，继续以巨大的生命力影响人类社会。活动任务了解信息技术对人类社会发展的推动作用以及带来的影响，认识信息社会的基本特征，争做适应信息社会发展与要求的合格公民。活动要求通过阅读、读研、实践、思考等方式，学习有关内容。感受信息社会对每个公民知识能力、行为规范、道德修养的要求。活动安排活动流程主要任务第12课认识信息技术及其关键技术，了解信息社会的含义及其基本特征第13课认识、体验信息技术使社会生活更加便捷、舒适和美好第14课感受信息技术给学校管理、课堂教学以及学习方式带来的变化第15课了解信息技术在工农业等各领域的应用，感受我国取得的科技成就 了解本单元活动任务、要求及活动的安排。 让学生初步了解信息技术对社会的深远影响，激发学习本单元内容的兴趣。
讲授新课 为了更好地获取、处理和存储信息，人类发明了很多信息技术工具，并给社会生活带来了巨大改变。信息技术推动人类社会进入信息社会，我们要争做信息社会的合格小公民，让世界更加和谐、美好。早上，清脆的手机闹铃声把我们从梦中叫醒，新的一天开始了!手机推送的天气预报送来阴晴冷暖信息；上学路上，实时的交通信息让我们选择合适的出行方式；走在校园中，大屏幕上滚动着校内的各种信息，广播里播放着重要通知……由此可见，信息无处不在，信息技术已经成为社会生活的重要部分。想一想：观察身边人们的生活环境和工作、学习方式，感受并思考：人们都在应用哪些信息技术 在社会生活中，有哪些利用信息技术解决问题的事例 信息技术的快速发展，改变了人们的生活、工作与学习方式，为社会注入了新的思想与文化内涵，促进了社会发展与进步。一、信息技术再认识信息技术是指获取、表示、传输、存储和加工信息的各种技术总和。在社会发展的历史长河中，人类一直在孜孜不倦地追求更有效、更便捷的技术手段，以增强信息处理的能力，应对社会发展的需要。从原始人类到如今的信息时代，体现信息技术发展进程的主要标志如图所示。信息技术发展到现在，现代通信技术、计算机及其网络已经逐步普及。现代信息技术正是以微电子学为基础，基于现代通信技术、计算机及其网络为核心的技术体系，对文字、图像、声频、视频等各种信息进行获取、加工、处理、储存、传播和使用的技术。下面一起来认识信息技术的几种关键技术。微电子技术元器件和电路的微型化是微电子技术的主要特征，有助于缩小电子产品尺寸、降低功耗，提高可靠性。微电子技术是信息处理系统的基石，无论是传感器、通信设备还是计算机，都离不开微电子技术的核心产品——集成电路芯片。可以说，没有微电子技术就没有现代信息技术。传感技术传感技术是关于从自然信息源获取信息并进行处理和识别的技术。人们发明了各种可以代替或延伸人类感觉器官功能的传感器，并广泛应用于生产和生活的各个方面。例如，多数汽车已经安装了能感应障碍物的传感器,这些传感器可以在驾驶过程中帮助驾驶者及时避开障碍物。传感技术拓展了人类获取信息的能力，是各种信息处理系统“认识”外部自然世界的窗口。通信技术目前，通信技术主要指以电磁波、声波、光波的方式，把信息通过电脉冲从发送端传输到一个或多个接收端的一系列技术，通常包括数字通信技术、信息传输技术、光纤接入技术、无线接入技术等。数字通信技术正在逐步取代传统的模拟通信技术。计算机技术计算机技术主要指用来解决信息的存储、加工、处理等问题的技术。例如，通过卫星测得地球表面的大量数据后，传送并存储到数据计算中心，再通过进一步的分析、运算、统计等处理，就可以还原成三维地形图。计算机技术的涵盖范围非常广，既研究提高计算机运算速度的问题，也研究让计算机高效处理信息的各类问题。人工智能技术人工智能技术指在无人直接参与的情况下，利用外加的装置和信息系统，使机器、设备或生产过程能够自动按照预定规则运行。例如，智能汽车在硬件系统的支持下，通过人工智能技术对自动驾驶、安全防护、位置服务等信息系统进行控制，实现车辆的自动行驶、停靠等。你知道吗？我国在超级计算机方面发展迅速，早在1983年就研制出第一台超级计算机“银河一号”,成为第三个能独立设计和研制超级计算机的国家。2016年6月，在世界超级计算机500强榜单中，“神威·太湖之光”和“天河二号”位居前两位。2019年11月，面对激烈竞争，在这一榜单中，“天河二号”仍然位列第四名。二、认识信息社会自20世纪80年代以来，迅猛发展的信息技术加快了全球范围内的知识更新和技术创新，我们生活在信息的世界里，每天都通过接收和传递各种各样的信息，不断地认识新事物、学习新知识。实践观察调研、观察人们过去与现在的生活、学习、工作方式，然后进行比较，体会信息技术给社会生活带来的变化，并填写下表1。表1 过去与现在生活方式的变化事项以前的情况现在的情况学习纸质书本、去图书馆查资料、在教室听老师讲课交通在车站等公交车、到售票窗口买火车票、机票购物到书店买书、到超市买日用品、到商场购买衣服交流寄书信、打电话看病到医院挂号、窗口排队缴费、医生手写处方其他进入21世纪后，信息社会建设开始提到国际社会的正式日程。2003年和2005年，全球首次聚焦信息社会主题的世界峰会分别举行，通过了关于信息社会建设的《原则宣言》和《行动计划》。《原则宣言》宣布：“我们深信不疑，我们正在共同迈入一个极具潜力的新时代，一个信息社会的新时代，一个扩展人类沟通和交流的新时代。”并对信息社会进行了描述：“信息社会是一个以人为本、具有包容性和面向全面发展的社会。在信息社会中，人人可以创造、获取、使用和分享信息和知识，使个人、社会和各国人民均能充分发挥各自的潜力，促进实现可持续发展并提高生活质量。”我国国家信息中心对“信息社会”的含义进行了界定。即“所谓信息社会，是指以信息活动为基础的新型社会形态和新的社会发展阶段。这里的信息活动包括与信息的生产、加工、处理、传输、服务相关的所有活动,这些活动渗透进人类的政治、经济、社会、生活、文化等各个领域，并逐步成为人类活动的主要形式。正如农业技术革命将人类带入农业社会、工业技术革命将人类带入工业社会一样，信息技术革命必然将人类带入信息社会。由于信息技术革命仍在加速进行，人们对信息社会的认知也在不断发展之中。随着信息技术的持续进步，建设信息社会成为世界各国的共同愿景。课堂练习继数字化、网络化之后，智能化成为人们对于充分发挥信息技术潜能的高层次应用追求，也成为人类社会向前发展的重要标志。分别以“智慧地球”“智慧城市”“智能制造”等为关键词进行搜索，进一步了解有关知识。三、信息社会的基本特征目前，对信息社会基本特征有多种角度的描述。我国国家信息中心发布的《全球信息社会发展报告(2016)》,提出了四个基本特征：信息经济、网络社会、在线政务与数字生活。网络社会网络化是信息社会最为典型的社会特征，网络社会一方面体现在信息服务的可获得性，即高速、低价、便捷的信息基础设施无处不在是网络社会的基本要求。另一方面体现在社会发展的全面性，即随着人们的需求层次从基本的衣食住行转变为对健康生活、对人与自然和谐发展的需求，信息社会需要提供更多的医疗健康服务，更加强调生态环境保护，注重节能减排，推动低碳经济。在乡村，高速网络的覆盖使得农民能通过网络销售农产品，实现了产销对接，大大提高了农民收入。同时，城市居民也能通过网络平台快速购买到新鲜农产品。在医疗健康方面，远程医疗系统使得患者即便身处偏远地区，也能接受到大城市专家的诊疗。此外，随着网络普及，各类节能减排的环保信息广泛传播，促使人们更加关注低碳生活，比如通过网络平台拼车出行，既方便又环保。信息经济信息经济是指以信息与知识的生产、分配、拥有和使用为主要特征、以创新为主要驱动力的经济形态。信息经济与信息技术的应用存在着密切关联，正是信息技术的应用，极大地提高了信息与知识的生产和创造能力，降低了获取成本，并加快了传播和扩散的速度，提升了人们利用信息的能力。由于生产工具的变化，生产的组织和社会就业形态也随之改变，传统产业工人在社会就业结构中的比例大大下降，从事信息开发使用的知识型劳动者大量增加，并逐渐成为主要劳动者。随着大数据和云计算技术的发展，许多电商平台如淘宝、京东等能精准分析消费者的购物习惯和喜好，为消费者推荐合适的商品，这不仅提高了销售额，也极大地增强了用户体验。同时，在线教育平台的兴起，如腾讯课堂、网易云课堂等，使得知识和技能的获取不再受地域限制，降低了学习成本。此外，随着信息技术的普及，越来越多的知识型工作者如数据分析师、网络工程师等成为就业市场的热门职位，反映了信息经济对社会就业结构的深远影响。在线政务在线政务是充分利用信息技术实现社会管理和公共服务的新型政府治理模式。随着电子政务的推进，政府获取信息更为及时、便捷和充分，大大提高了办事效率，使政府治理模式从管制型向以公众为中心的服务型转变。同时，利用各种决策分析的信息工具，有助于决策过程和方法的科学化。在网络环境下，公众可以突破时空地域限制，登录政府网站、政府公众号等，获取各类信息。同时，互联网成为政府和民众沟通的桥梁，人们通过网络直接向政府反映利益诉求，政府也通过网络了解民情、汇聚民智，不断完善服务。有许多城市推出“一网通办”服务平台，市民通过该平台可以办理各类政务服务，如户籍管理、社保查询、交通违法处理等，省去了往返多个部门的麻烦。此外，还通过微信公众号发布了政策解读、公共服务信息等内容，市民可随时查阅，大大提高了信息的透明度和可获取性。同时，通过在线调查、民意征集等方式，广泛收集市民对城市规划、公共服务等方面的意见和建议，实现了政府与民众的双向互动，有效提升了政府服务的质量和效率。数字生活在信息社会中，人们的生活工具、生活方式和生活内容都发生了深刻变化。网络和数字产品成为人们的生活必需品。计算机、手机、导航仪、智能手表、智能眼镜、智能电视、智能汽车等各种各样的数字产品使人们的生活越来越舒适和丰富,随时随地工作和学习成为可能，人际交往范围与空间无限扩大。总之，在信息社会中，人们只有掌握获取、加工、管理、表达、交流信息的基本方法，能够根据需要选择适当的信息技术解决实际问题，才能合理有效地使用信息技术。知识角无人驾驶汽车随着信息技术向智能化方向发展，未来道路上可能会行驶着越来越多的自动驾驶汽车。自动驾驶汽车也称无人驾驶汽车、轮式移动机器人，主要依靠人工智能、视觉计算、雷达、监控装置和全球卫星定位系统协同工作，可以在没有任何人类主动操作的情况下，自动安全地操作车辆运行。2019年9月，我国百度公司在长沙宣布，自动驾驶出租车队Robotaxi开始试运营，开启了我国自动驾驶汽车运营的尝试。2024年5月23日，北京亦庄和北京南站之间迎来首批往返的自动驾驶车辆，这是北京市高级别自动驾驶示范区3.0扩区解锁的新场景之一，也是自动驾驶车辆首次进入北京三环内测试。2024年北京市政府工作报告重点任务清单提出，要完成高级别自动驾驶示范区建设3.0阶段任务。未来，市民们或许可以在北京坐着自动驾驶车辆去赶高铁、赶飞机。扩展学习——信息社会对我们的要求信息素养：在信息社会中，我们需要具备良好的信息素养，这包括信息获取、信息处理、信息传递和信息安全的能力。我们要能够高效地搜索、筛选和整合信息，理解信息的含义和价值，同时也要懂得如何保护个人隐私和信息安全。持续学习：由于信息技术发展日新月异，我们需要有持续学习和自我提升的能力。这不仅是对新技术的掌握，也包括不断提升我们在复杂信息环境中的判断力和决策力。跨学科知识：信息社会中的问题往往涉及多个领域，因此我们需要具备跨学科的知识和视野，才能更好地理解和解决问题。创新精神：信息技术的发展为创新创业提供了广阔的空间。我们需要具备创新精神，勇于尝试新的方法和技术，以应对快速变化的环境。扩展学习——信息社会的挑战信息安全与隐私保护：随着我们生活的数字化，个人信息越来越容易被泄露和滥用。网络犯罪、身份盗窃和网络欺诈等问题日益严重，保护个人信息安全和隐私成为一项迫切任务。数字鸿沟：尽管信息技术在全球范围内快速发展，但不同地区、不同社会阶层之间的数字鸿沟依然存在。确保所有人都能平等地访问和利用信息资源是信息社会面临的重要挑战。技术依赖与沉迷：过度依赖技术可能导致人们在社交、思考和创造力方面的能力下降。此外，网络成瘾、社交媒体依赖等问题也逐渐显现，对个人健康和社会关系产生负面影响。就业结构变化：随着自动化和人工智能技术的普及，许多传统工作岗位可能被机器取代。这要求社会必须适应新的就业形态，提供再培训和教育机会，以帮助人们掌握新技能，适应新的工作环境。 说一说身边与信息技术相关的生活实例。思考生活中信息技术解决问题的实例。学习信息技术的含义及信息技术发展的主要标志。学习信息技术的关键技术，包括微电子技术、传感技术、通信技术、计算机技术、人工智能技术。通过调研、观察，完成过去与现在生活方式的变化的表格填写。了解国内外信息社会建设的情况。学习信息社会的基本特征。了解无人驾驶汽车。学习信息社会对我们的要求。学习信息社会的挑战。 通过生活中常见实例，引出信息技术已经成为社会生活的重要部分。通过想一想，让学生深入感知信息技术已经成为社会生活的重要部分。深化学生对信息技术概念的理解，介绍其发展历程和关键技术。通过概述信息技术的定义、发展标志（如微电子技术的进展），强调信息技术在现代社会中的基础地位。让学生认识到这些技术如何支撑现代社会的信息处理需求，以及它们在不同领域的应用实例，激发学生探索科技的兴趣，并理解这些技术对社会发展的推动作用。让学生意识到信息技术的发展已将社会带入一个新的发展阶段——信息社会。通过对比过去与现在生活方式的变化，学生能直观感受到信息技术对日常生活的影响。介绍国际社会对信息社会的认识和我国的定义，提升学生的国际视野，理解信息社会作为一种新型社会形态的特点。通过阐述信息社会的国际会议和相关文件，强调这是一个全球性的趋势，引导学生思考个人在其中的角色和责任。让学生全面理解信息社会的内在构成和影响。通过分析信息经济如何改变生产方式、网络社会怎样促进服务普及与环境和谐、在线政务如何改进治理模式以及数字生活如何变革日常习惯，帮助学生把握信息社会的宏观趋势。鼓励学生思考信息技术如何塑造未来，并准备自己适应这些变化，培养适应信息社会所需的技能和素养。通过多角度、多层次的分析，促进学习者形成全面的信息社会观，激发其适应性学习、创新思维和社会责任感，为成为信息时代有价值的社会成员奠定坚实基础。
课后练习 分别以“网上开证明”“审批手续网络化”“网上交税”“市长热线”等为主题，了解更多在线政务的服务内容和方式。 结合本课学习内容，独立完成课后练习。 通过了解在线政务服务如“网上开证明”等的具体内容和方式，从而拓宽知识视野，认识信息技术的现代应用。
课堂小结 组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。参考：本节课我们深入了解了信息技术的关键组成部分，如微电子技术、传感技术、通信技术等，并认识到这些技术在构建信息社会中的基础作用。我们通过对比过去与现在的生活方式，感受到信息技术给生活带来的翻天覆地的变化，从学习、交通到购物、交流，无处不在的信息技术让我们的生活更加便捷高效。此外，我们还探讨了信息社会的基本特征，包括网络社会、信息经济、在线政务与数字生活，这些都是信息技术推动社会进步的明证。通过本节课的学习，我们更加明白，作为信息社会的公民，掌握并合理运用信息技术是至关重要的。 在小组讨论基础上，推选代表总结本课学习内容。其他小组做补充总结。 学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。
板书 从教师板书上归纳本课学习内容的重点。 通过板书，帮助学生形成本课学习内容思维导图。
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共50张PPT)
第12课
信息社会正到来
五年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
信息技术再认识
04
认识信息社会
05
信息社会的基本特征
06
课后练习
07
课堂小结
08
板书设计
教学目标
能够认识到信息技术在日常生活中的广泛应用，理解信息技术对社会生活、工作、学习方式的深刻影响，以及其在推动信息社会发展中的关键作用。
信息意识
通过信息技术关键领域的学习，能分析技术原理及其在信息获取、处理、传输等环节中的应用。
计算思维
形成终身学习的观念，适应信息社会快速变化的知识更新，持续探索新技术、新应用，促进个人全面发展。
数字化学习与创新
培养作为信息社会合格小公民的责任感，包括积极参与数字公共事务，利用信息技术促进社会和谐与进步，以及对弱势群体的数字包容性关注。
信息社会责任
新知导入
现代信息技术从出现到如今的短短几十年，已被看作科技发展史上发展最迅速、对人类影响最深刻的技术。未来，信息技术还将沿着数字化、网络化、智能化方向，继续以巨大的生命力影响人类社会。
新知导入
活动任务
了解信息技术对人类社会发展的推动作用以及带来的影响，认识信息社会的基本特征，争做适应信息社会发展与要求的合格公民。
活动要求
通过阅读、读研、实践、思考等方式，学习有关内容。感受信息社会对每个公民知识能力、行为规范、道德修养的要求。
新知导入
活动安排
活动安排
活动流程 主要任务
第12课 认识信息技术及其关键技术，了解信息社会的含义及其基本特征
第13课 认识、体验信息技术使社会生活更加便捷、舒适和美好
第14课 感受信息技术给学校管理、课堂教学以及学习方式带来的变化
第15课 了解信息技术在工农业等各领域的应用，感受我国取得的科技成就
探究新知
为了更好地获取、处理和存储信息，人类发明了很多信息技术工具，并给社会生活带来了巨大改变。信息技术推动人类社会进入信息社会，我们要争做信息社会的合格小公民，让世界更加和谐、美好。
探究新知
早上，清脆的手机闹铃声把我们从梦中叫醒，新的一天开始了!手机推送的天气预报送来阴晴冷暖信息；上学路上，实时的交通信息让我们选择合适的出行方式；走在校园中，大屏幕上滚动着校内的各种信息，广播里播放着重要通知……由此可见，信息无处不在，信息技术已经成为社会生活的重要部分。
探究新知
想一想：观察身边人们的生活环境和工作、学习方式，感受并思考：人们都在应用哪些信息技术 在社会生活中，有哪些利用信息技术解决问题的事例
参考：
智能家居系统：家庭中安装的智能音箱、智能灯光、恒温器、智能门锁等设备，通过Wi-Fi或蓝牙连接，实现了远程控制和自动化管理，提高生活便捷性。
移动支付：如支付宝、微信支付等，使得人们可以不用携带现金或银行卡就能完成购物、乘车、缴费等交易，大大方便了日常消费。
健康监测设备：智能手环、健康APP记录用户的运动量、心率、睡眠质量等数据，帮助用户更好地管理健康。
在线购物平台：淘宝、京东等电商平台让人们在家就能浏览商品、比价、下单，享受快递到家的服务，改变了传统的购物方式。
探究新知
一、信息技术再认识
信息技术是指获取、表示、传输、存储和加工信息的各种技术总和。在社会发展的历史长河中，人类一直在孜孜不倦地追求更有效、更便捷的技术手段，以增强信息处理的能力，应对社会发展的需要。从原始人类到如今的信息时代，体现信息技术发展进程的主要标志如图所示。
探究新知
一、信息技术再认识
信息技术发展到现在，现代通信技术、计算机及其网络已经逐步普及。现代信息技术正是以微电子学为基础，基于现代通信技术、计算机及其网络为核心的技术体系，对文字、图像、声频、视频等各种信息进行获取、加工、处理、储存、传播和使用的技术。
探究新知
一、信息技术再认识
微电子技术
元器件和电路的微型化是微电子技术的主要特征，有助于缩小电子产品尺寸、降低功耗，提高可靠性。微电子技术是信息处理系统的基石，无论是传感器、通信设备还是计算机，都离不开微电子技术的核心产品——集成电路芯片。可以说，没有微电子技术就没有现代信息技术。
探究新知
一、信息技术再认识
传感技术
传感技术是关于从自然信息源获取信息并进行处理和识别的技术。人们发明了各种可以代替或延伸人类感觉器官功能的传感器，并广泛应用于生产和生活的各个方面。例如，多数汽车已经安装了能感应障碍物的传感器,这些传感器可以在驾驶过程中帮助驾驶者及时避开障碍物。传感技术拓展了人类获取信息的能力，是各种信息处理系统“认识”外部自然世界的窗口。
探究新知
一、信息技术再认识
通信技术
目前，通信技术主要指以电磁波、声波、光波的方式，把信息通过电脉冲从发送端传输到一个或多个接收端的一系列技术，通常包括数字通信技术、信息传输技术、光纤接入技术、无线接入技术等。数字通信技术正在逐步取代传统的模拟通信技术。
探究新知
一、信息技术再认识
计算机技术
计算机技术主要指用来解决信息的存储、加工、处理等问题的技术。例如，通过卫星测得地球表面的大量数据后，传送并存储到数据计算中心，再通过进一步的分析、运算、统计等处理，就可以还原成三维地形图。计算机技术的涵盖范围非常广，既研究提高计算机运算速度的问题，也研究让计算机高效处理信息的各类问题。
探究新知
一、信息技术再认识
人工智能技术
人工智能技术指在无人直接参与的情况下，利用外加的装置和信息系统，使机器、设备或生产过程能够自动按照预定规则运行。例如，智能汽车在硬件系统的支持下，通过人工智能技术对自动驾驶、安全防护、位置服务等信息系统进行控制，实现车辆的自动行驶、停靠等。
探究新知
一、信息技术再认识
你知道吗？
我国在超级计算机方面发展迅速，早在1983年就研制出第一台超级计算机“银河一号”,成为第三个能独立设计和研制超级计算机的国家。2016年6月，在世界超级计算机500强榜单中，“神威·太湖之光”和“天河二号”位居前两位。2019年11月，面对激烈竞争，在这一榜单中，“天河二号”仍然位列第四名。
探究新知
二、认识信息社会
自20世纪80年代以来，迅猛发展的信息技术加快了全球范围内的知识更新和技术创新，我们生活在信息的世界里，每天都通过接收和传递各种各样的信息，不断地认识新事物、学习新知识。
探究新知
二、认识信息社会
实践观察
调研、观察人们过去与现在的生活、学习、工作方式，然后进行比较，体会信息技术给社会生活带来的变化，并填写下表。
事项 以前的情况 现在的情况
学习 纸质书本、去图书馆查资料、在教室听老师讲课
交通 在车站等公交车、到售票窗口买火车票、机票
购物 到书店买书、到超市买日用品、到商场购买衣服
交流 寄书信、打电话
看病 到医院挂号、窗口排队缴费、医生手写处方
其他
探究新知
二、认识信息社会
事项 以前的情况 现在的情况
学习 纸质书本、去图书馆查资料、在教室听老师讲课 在线课程、电子书、网络学习资源、远程教育、使用教育类App进行学习
交通 在车站等公交车、到售票窗口买火车票、机票 使用手机App查询公交/列车/航班信息、在线预订车票/机票、共享单车、网约车服务
购物 到书店买书、到超市买日用品、到商场购买衣服 在线购物平台、电子支付、快递送货上门、虚拟试衣间
交流 寄书信、打电话 即时通讯软件（如微信、QQ等）、视频通话、社交媒体分享生活点滴
看病 到医院挂号、窗口排队缴费、医生手写处方 在线预约挂号、电子病历、移动支付医疗费用、智能导诊系统、电子处方
其他 写信需要邮递员传递、获取新闻主要通过报纸和电视 电子邮件和短信替代了传统信件、新闻资讯通过手机和互联网即时获取
参考
探究新知
二、认识信息社会
进入21世纪后，信息社会建设开始提到国际社会的正式日程。
2003年和2005年，全球首次聚焦信息社会主题的世界峰会分别举行，通过了关于信息社会建设的《原则宣言》和《行动计划》。
探究新知
二、认识信息社会
《原则宣言》宣布：“我们深信不疑，我们正在共同迈入一个极具潜力的新时代，一个信息社会的新时代，一个扩展人类沟通和交流的新时代。”并对信息社会进行了描述：“信息社会是一个以人为本、具有包容性和面向全面发展的社会。在此信息社会中，人人可以创造、获取、使用和分享信息和知识，使个人、社会和各国人民均能充分发挥各自的潜力，促进实现可持续发展并提高生活质量。”
探究新知
二、认识信息社会
我国国家信息中心对“信息社会”的含义进行了界定。即“所谓信息社会，是指以信息活动为基础的新型社会形态和新的社会发展阶段。这里的信息活动包括与信息的生产、加工、处理、传输、服务相关的所有活动,这些活动渗透进人类的政治、经济、社会、生活、文化等各个领域，并逐步成为人类活动的主要形式。
探究新知
二、认识信息社会
正如农业技术革命将人类带入农业社会、工业技术革命将人类带入工业社会一样，信息技术革命必然将人类带入信息社会。由于信息技术革命仍在加速进行，人们对信息社会的认知也在不断发展之中。随着信息技术的持续进步，建设信息社会成为世界各国的共同愿景。
课堂练习
继数字化、网络化之后，智能化成为人们对于充分发挥信息技术潜能的高层次应用追求，也成为人类社会向前发展的重要标志。分别以“智慧地球”“智慧城市”“智能制造”等为关键词进行搜索，进一步了解有关知识。
课堂练习
智慧地球
参考
智慧地球也被称为智能地球，它的核心思想是把感应器嵌入和装备到各种物体中，如电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等，形成所谓的“物联网”。然后，这个物联网与现有的互联网相整合，从而实现人类社会与物理系统的整合。这样，我们就可以通过更加精细和动态的方式管理生产和生活，进而在世界范围内提升“智慧水平”，最终形成一个“互联网+物联网=智慧地球”的构想。
课堂练习
智慧城市是指利用各种信息技术或创新意念，集成城市的组成系统和服务，以提升资源运用的效率，优化城市管理和服务，以及改善市民生活质量。这个概念涵盖了诸多领域，其核心在于对城市基础设施、公共服务、社会治理、生态环境等领域的智能化和信息化改造，从而提高城市的整体运行效率和管理水平。
参考
智慧城市
课堂练习
智能制造是一种由智能机器和人类专家共同组成的人机一体化智能系统。它在制造过程中能进行诸如分析、推理、判断、构思和决策等智能活动。通过人与智能机器的合作，智能制造旨在扩大、延伸和部分地取代人类专家在制造过程中的脑力劳动，同时实现制造自动化的概念更新，使之扩展到柔性化、智能化和高度集成化。
参考
智能制造
探究新知
三、信息社会的基本特征
目前，对信息社会基本特征有多种角度的描述。我国国家信息中心发布的《全球信息社会发展报告(2016)》,提出了四个基本特征：信息经济、网络社会、在线政务与数字生活。
信息经济
网络社会
在线政务
数字生活
四个基本特征
探究新知
三、信息社会的基本特征
网络化是信息社会最为典型的社会特征，网络社会一方面体现在信息服务的可获得性，即高速、低价、便捷的信息基础设施无处不在是网络社会的基本要求。另一方面体现在社会发展的全面性，即随着人们的需求层次从基本的衣食住行转变为对健康生活、对人与自然和谐发展的需求，信息社会需要提供更多的医疗健康服务，更加强调生态环境保护，注重节能减排，推动低碳经济。
网络社会
探究新知
三、信息社会的基本特征
在乡村，高速网络的覆盖使得农民能通过网络销售农产品，实现了产销对接，大大提高了农民收入。同时，城市居民也能通过网络平台快速购买到新鲜农产品。在医疗健康方面，远程医疗系统使得患者即便身处偏远地区，也能接受到大城市专家的诊疗。此外，随着网络普及，各类节能减排的环保信息广泛传播，促使人们更加关注低碳生活，比如通过网络平台拼车出行，既方便又环保。
网络社会
探究新知
三、信息社会的基本特征
信息经济是指以信息与知识的生产、分配、拥有和使用为主要特征、以创新为主要驱动力的经济形态。信息经济与信息技术的应用存在着密切关联，正是信息技术的应用，极大地提高了信息与知识的生产和创造能力，降低了获取成本，并加快了传播和扩散的速度，提升了人们利用信息的能力。由于生产工具的变化，生产的组织和社会就业形态也随之改变，传统产业工人在社会就业结构中的比例大大下降，从事信息开发使用的知识型劳动者大量增加，并逐渐成为主要劳动者。
信息经济
探究新知
三、信息社会的基本特征
随着大数据和云计算技术的发展，许多电商平台如淘宝、京东等能精准分析消费者的购物习惯和喜好，为消费者推荐合适的商品，这不仅提高了销售额，也极大地增强了用户体验。同时，在线教育平台的兴起，如腾讯课堂、网易云课堂等，使得知识和技能的获取不再受地域限制，降低了学习成本。此外，随着信息技术的普及，越来越多的知识型工作者如数据分析师、网络工程师等成为就业市场的热门职位，反映了信息经济对社会就业结构的深远影响。
信息经济
探究新知
三、信息社会的基本特征
在线政务是充分利用信息技术实现社会管理和公共服务的新型政府治理模式。随着电子政务的推进，政府获取信息更为及时、便捷和充分，大大提高了办事效率，使政府治理模式从管制型向以公众为中心的服务型转变。同时，利用各种决策分析的信息工具，有助于决策过程和方法的科学化。在网络环境下，公众可以突破时空地域限制，登录政府网站、政府公众号等，获取各类信息。同时，互联网成为政府和民众沟通的桥梁，人们通过网络直接向政府反映利益诉求，政府也通过网络了解民情、汇聚民智，不断完善服务。
在线政务
探究新知
三、信息社会的基本特征
有许多城市推出“一网通办”服务平台，市民通过该平台可以办理各类政务服务，如户籍管理、社保查询、交通违法处理等，省去了往返多个部门的麻烦。此外，还通过微信公众号发布了政策解读、公共服务信息等内容，市民可随时查阅，大大提高了信息的透明度和可获取性。同时，通过在线调查、民意征集等方式，广泛收集市民对城市规划、公共服务等方面的意见和建议，实现了政府与民众的双向互动，有效提升了政府服务的质量和效率。
在线政务
探究新知
三、信息社会的基本特征
在信息社会中，人们的生活工具、生活方式和生活内容都发生了深刻变化。网络和数字产品成为人们的生活必需品。计算机、手机、导航仪、智能手表、智能眼镜、智能电视、智能汽车等各种各样的数字产品使人们的生活越来越舒适和丰富,随时随地工作和学习成为可能，人际交往范围与空间无限扩大。
数字生活
探究新知
三、信息社会的基本特征
总之，在信息社会中，人们只有掌握获取、加工、管理、表达、交流信息的基本方法，能够根据需要选择适当的信息技术解决实际问题，才能合理有效地使用信息技术。
探究新知
三、信息社会的基本特征
随着信息技术向智能化方向发展，未来道路上可能会行驶着越来越多的自动驾驶汽车。自动驾驶汽车也称无人驾驶汽车、轮式移动机器人，主要依靠人工智能、视觉计算、雷达、监控装置和全球卫星定位系统协同工作，可以在没有任何人类主动操作的情况下，自动安全地操作车辆运行。
2019年9月，我国百度公司在长沙宣布，自动驾驶出租车队Robotaxi开始试运营，开启了我国自动驾驶汽车运营的尝试。
知识角——无人驾驶汽车
探究新知
三、信息社会的基本特征
2024年5月23日，北京亦庄和北京南站之间迎来首批往返的自动驾驶车辆，这是北京市高级别自动驾驶示范区3.0扩区解锁的新场景之一，也是自动驾驶车辆首次进入北京三环内测试。2024年北京市政府工作报告重点任务清单提出，要完成高级别自动驾驶示范区建设3.0阶段任务。未来，市民们或许可以在北京坐着自动驾驶车辆去赶高铁、赶飞机。
知识角——无人驾驶汽车
探究新知
扩展学习——信息社会对我们的要求
01
信息素养
在信息社会中，我们需要具备良好的信息素养，这包括信息获取、信息处理、信息传递和信息安全的能力。我们要能够高效地搜索、筛选和整合信息，理解信息的含义和价值，同时也要懂得如何保护个人隐私和信息安全。
探究新知
扩展学习——信息社会对我们的要求
02
持续学习
由于信息技术发展日新月异，我们需要有持续学习和自我提升的能力。这不仅是对新技术的掌握，也包括不断提升我们在复杂信息环境中的判断力和决策力。
探究新知
扩展学习——信息社会对我们的要求
03
跨学科知识
信息社会中的问题往往涉及多个领域，因此我们需要具备跨学科的知识和视野，才能更好地理解和解决问题。
探究新知
扩展学习——信息社会对我们的要求
04
创新精神
信息技术的发展为创新创业提供了广阔的空间。我们需要具备创新精神，勇于尝试新的方法和技术，以应对快速变化的环境。
探究新知
扩展学习——信息社会的挑战
尽管信息技术在全球范围内快速发展，但不同地区、不同社会阶层之间的数字鸿沟依然存在。确保所有人都能平等地访问和利用信息资源是信息社会面临的重要挑战。
随着我们生活的数字化，个人信息越来越容易被泄露和滥用。网络犯罪、身份盗窃和网络欺诈等问题日益严重，保护个人信息安全和隐私成为一项迫切任务。
信息安全与隐私保护
数字鸿沟
探究新知
扩展学习——信息社会的挑战
随着自动化和人工智能技术的普及，许多传统工作岗位可能被机器取代。这要求社会必须适应新的就业形态，提供再培训和教育机会，以帮助人们掌握新技能，适应新的工作环境。
过度依赖技术可能导致人们在社交、思考和创造力方面的能力下降。此外，网络成瘾、社交媒体依赖等问题也逐渐显现，对个人健康和社会关系产生负面影响。
技术依赖与沉迷
就业结构变化
课堂总结
本节课我们深入了解了信息技术的关键组成部分，如微电子技术、传感技术、通信技术等，并认识到这些技术在构建信息社会中的基础作用。我们通过对比过去与现在的生活方式，感受到信息技术给生活带来的翻天覆地的变化，从学习、交通到购物、交流，无处不在的信息技术让我们的生活更加便捷高效。此外，我们还探讨了信息社会的基本特征，包括网络社会、信息经济、在线政务与数字生活，这些都是信息技术推动社会进步的明证。通过本节课的学习，我们更加明白，作为信息社会的公民，掌握并合理运用信息技术是至关重要的。
课后作业
分别以“网上开证明”“审批手续网络化”“网上交税”“市长热线”等为主题，了解更多在线政务的服务内容和方式。
板书
49
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑