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辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年六年级下学期5月期中科学试题
一、填空题
1．（2024六下·法库期中） 能量可以从　 　转换成　 　.
2．（2024六下·法库期中）生物之间普遍存在着　 　与　 　的关系，这种关系像　 　一样，把一些生物紧密地联系起来。生物学家把生物之间的食物联系叫作　 　。
3．（2024六下·法库期中）能量能够使物体　 　或　 　、只要有移动、　 　、冷却、　 　、发光或　 　等现象，其中就有　 　在起作用。
4．（2024六下·法库期中）　 　、　 　都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
5．（2024六下·法库期中）　 　连同它们周围的环境叫做　 　。
6．（2024六下·法库期中）一种生物能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了　 　、　 　和　 　所必需的食物、水、庇护等条件。这样的场所被称为　 　。
7．（2024六下·法库期中）　 　会影响动物的生存。与此同时，动物也具有应对　 　的本领。
8．（2024六下·法库期中） 热能可以通过　 　、 　 　 、 　 　向周围传递。
二、选择题(将正确答案的字母填写在括号里)
9．（2024六下·法库期中）下列事物中不具有化学能的是(　　)。
A．绿色的植物 B．风 C．汽油 D．食物
10．（2024六下·法库期中）制作生态瓶时，最好选用(　　) 。
A．清过毒的自来水 B．干净的小溪水
C．泥坑里的雨水 D．纯净水
11．（2024六下·法库期中）每年(　　)，东非大草原上的角马、水牛等动物会从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。
A．三、四月 B．六、七月
C．九、十月 D．十一、 十二月
12．（2024六下·法库期中）发电厂用煤发电，主要是将(　　)能转化成电能。
A．化学 B．机械 C．光 D．热
13．（2024六下·法库期中）牛领摆是(　　)的相互转换过程。
A．动能和化学能 B．动能和势能
C．势能和化学能 D．光能和热能
14．（2024六下·法库期中）下面的食物链，其中正确的是(　　)。
A．小麦→鼠→蛇→鹰 B．小麦→鹰→鼠→蛇
C．鹰→蛇→鼠→小麦 D．魔→鼠→蛇→小麦
15．（2024六下·法库期中）植物的生长靠（　　）。
A．热能 B．电能 C．光能 D．风能
16．（苏教版小学科学六年级下册 4.4生态平衡）生态平衡是一种（　　）
A．只有物质的平衡 B．只有能量的平衡
C．较长时间的动态平衡 D．生物种类和数量不变的平衡
三、判断题(正确的打“√”, 错误的打“×”)
17．（2024六下·法库期中）熊、蝙蝠、刺猬、青蛙等动物不吃不动， 以冬眠的方式度过寒冬。 (　　)
18．（2024六下·法库期中）以“华龙一号”为代表的核电技术，拥有我国完全自主知识产权。 (　　)
19．（2024六下·法库期中）食物链的源头一定是绿色植物。 (　　)
20．（2024六下·法库月考）缠绕着线圈的铁钉装置就是电磁铁。（　　）
21．（2024六下·法库期中）多样化的栖息地孕育出多样化的生物。 (　　)
22．（2024六下·法库期中）藏羚羊是青藏高原最古老的动物之一。 (　　)
23．（2024六下·法库月考）运动的物体具有能量，这种能量叫做动能。（　　）
24．（2023六下·天门期末）四川大熊猫栖息地是全球最大，最完整的大熊猫栖息地。
四、探究实践题
25．（2024六下·法库期中）探究影响电磁铁磁力大小的因素。
问题：电磁铁的磁力大小与什么因素有关
假设：　 　
实验设计：不变的因素-线圈领数、导线粗细、铁钉长短………
改变的因素---　 　
实验过程：
实验结果：用　 　节新的干电池，吸起大头针　 　个；用　 　节新的于电池串联起来，吸起大头针 　 　个。
实验结论：　 　。
五、综合分析题
26．（2024六下·法库期中）下面是某生态系统中的食物网简图，请根据图中信息完成相关题目。
（1）该食物网由　 　条食物链组成，最长的一条用箭头表示出来是　 　。
（2）这幅图中的食物链是从　 　开始，到　 　终止的。
（3）这个生态系统中，一草属于　 　，蝗虫、鼠等属于　 　 。除此之外，生态系统的生物成分还包括图中没有表示出来的　 　，如：　 　、　 　等生物。
（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是　 　。
27．（2024六下·法库期中）早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。
（1）点亮台灯：台灯把电能→　 　；
（2）用热水洗脸：热水器把天然气中的化学能(或电能)→　 　；
（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能→　 　；
六、简答题
28．（2024六下·法库期中）请写出电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处
29．（冀教版科学六年级上册第二单元第二课植物与能量同步练习）什么是光合作用？
30．（2024六下·法库期中）请举例说明动物生存的本领有哪些
答案解析部分
1．【答案】一种形式；另一种形式
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】 能量可以从一种形式转换成另一种形式，人们利用能源的过程，离不开能量转换和传递的过程。
2．【答案】吃；被吃；链条；食物链
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 食物链亦称“营养链”。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。这种摄食关系，实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系，也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。一个食物链一般包括3-5个环节：一个植物，一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。食物链不同环节的生物其数量相对恒定，以保持自然平衡。 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条样把一些生物紧密地联系起来生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
3．【答案】工作；运动；发热；生长；发声；能量
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】 生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
4．【答案】动能；势能
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】 能量的形式多种多样，声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量，我们的生活中离不开能量。动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
5．【答案】生物；生态系统
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】 生物连同它们周围的环境叫做生态系统，在一个生态系统中如果植物、动物及（微生物）的数量维持在一定的水平且变化不大这种状态就叫做生态平衡。
6．【答案】生存；生长；繁殖；栖息地
【知识点】动物的栖息地
【解析】【分析】 一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。 一棵树可以成为多种动物的栖息地，如：松鼠、小鸟、虫子等。
7．【答案】环境的改变；环境变化
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】环境的改变会影响动物的生存，为了生存，动物也具有应对环境变化的本领，比如说候鸟随季节迁徙等。
8．【答案】热传导；热对流；热辐射
【知识点】热传递
【解析】【分析】热有三种传递方式，热传导、热对流、热辐射，不同的热传递能量的方式不同，如两个物体接触，热量传递的方式为热传导。
9．【答案】B
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】能量的形式多种多样，有机械能、声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。风中不具有化学能。
10．【答案】B
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物(提供氧气)放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。这就是生态瓶。制作生态瓶时，最好选用自然水域的水，这样能够更好地模拟生态环境。选项B正确。
11．【答案】B
【知识点】动物的行为；动物的适应能力
【解析】【分析】动物由于繁殖、觅食、气候变化等原因，需要从一个地方移动到另一个地方。它们的移动有一定的规律和路线，这种行为叫做迁移。每年六七月旱季到来，塞伦盖蒂国家公园的草原上温度升高，降水减少，青草干枯。为追逐雨水和嫩草，角马和水牛等就开始浩浩荡荡地从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。
12．【答案】A
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。发电厂用煤发电，这主要是将化学能转化成电能。
13．【答案】B
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。牛领摆是动能和势能的相互转换过程。
14．【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物。鹰、小麦、蛇、鼠组成的食物链正确的是小麦→鼠→蛇→鹰。
15．【答案】C
【知识点】能量的转化；光合作用
【解析】【分析】 能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。依据课本知识，跳跃的青蛙靠机械能；植物生长靠光能；人跑步靠动能；融化的冰靠热能；电脑靠电能；风筝靠风能；太阳靠光能；人的食物靠化学能。
16．【答案】C
【知识点】维护生态平衡
【解析】【解答】生态平衡是一种较长时间的动态平衡，C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】生态平衡不是静止的，而是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。
17．【答案】正确
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】各种动物都喜欢生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的要求。环境对生物的影响是多方面的，生物只有适应环境才能够生存。寒冷的冬季，熊、蝙蝠、刺猬、青蛙等动物不吃也不喝，以冬眠的方式度过寒冬，是为了减少身体消耗，帮助其顺利过冬。
18．【答案】正确
【知识点】科学常识
【解析】【分析】中国核电从大亚湾起步，在过去43年间走出了一条“引进、消化、吸收、再创新”之路。1月30日，全球第一台“华龙一号”核电机组在福建投入商业运行。作为我国完全自主知识产权的第三代核电技术，“华龙一号”目前已经开始在国内外批量化建设。
19．【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，食物链的起点都是绿色植物，终点都是动物。
20．【答案】错误
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】线圈缠绕在铁芯上，当通电后，此装置就变成了电磁铁，具有磁性。
21．【答案】正确
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、水、庇护所等条件。不同的栖息地生活着不同的动植物群体。
22．【答案】正确
【知识点】生物多样性；珍稀动物
【解析】【分析】珍稀动物是在自然界较为稀有和珍贵的动物。藏羚羊是中国青藏高原的特有动物，也是国家一级保护动物，是青藏高原最古老的动物之一。
23．【答案】正确
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】能量有电能、热能、光能、声能、磁能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。处在位置高的地方的物体也有能量，叫重力势能。发生弹性形变的物体，具有弹性势能。机械能是动能和势能的统称。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。所以题目说法正确。
24．【答案】正确
【知识点】动物的栖息地
【解析】【分析】大熊猫不惧寒湿，从不冬眠，嗜爱饮水。几乎全靠吃竹子为生，每天的进食时间超过12小时。四川大熊猫栖息地有幽深的森林，植被变化多样，竹子类资源极其丰富，30%的大熊猫在这里生活。四川大熊猫栖息地是全球最大，最完整的大熊猫生活场所。
25．【答案】电池节数多，磁力大；线圈圈数；1；7；2；17；电池节数多，磁力大
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。
假设：电池节数数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
实验设计：不变的因素：电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等。
改变的因素：电池节数
实验结果：用1节新的干电池，吸引起大头针7个，用2节新的干电池，吸引起大头针17个。
实验结论：电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
26．【答案】（1）4；草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
（2）草；鹰
（3）生产者；消费者；分解者；微生物；蚯蚓
（4）草
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
（1）该食物网由4条食物链组成，分别是草→蝗虫一青蛙→蛇→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰、草→兔→猫头鹰，最长的一条用箭头表示出来是草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰。
（2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，这幅图中的食物链是从草开始，到猫头鹰终止的。
（3）这个生态系统中，草属于生产者，能够自己制造食物，蝗虫、鼠等属于消费者，直接或间接消费别，人制造的食物。除此之外，生态系统的生物成分还包括图中没有表示出来的分解者，比如微生物等。
（4）食物链的特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的，正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是生产者是草。
27．【答案】（1）光能
（2）热能
（3）动能
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量以多种不同的形式存在；按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化。各种场也具有能量。
（1）不同形式的能量之间可以相互转化。点亮台灯：电灯把电能转换成了光能；
（2）不同形式的能量之间可以相互转化。用热水洗脸：热水器把天然气中的化学能(或电能)转换成了热能。
（3）不同形式的能量之间可以相互转化。吃饭后去上学：人把食物中的化学能转化成了动能。
28．【答案】相同之处：电磁铁和磁铁都具有磁性，都有两个磁极；不同之处：磁铁的磁性、磁极以及磁力大小是固定不变的，而电磁铁的磁性、磁极以及磁力的大小是可以改变的。
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁和磁铁都具有磁性，都有两个磁极。磁铁的磁性、磁极以及磁力大小是固定不变的，电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失；电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极；电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。
29．【答案】绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。
【解析】【解答】绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。
【分析】本题考查光合作用的定义。
30．【答案】动物教会自己后代生存的本领，这一点和人类是一样的。鸟类动物在繁殖季节，首先要筑巢，给小宝宝安一个温暖的“家”，小鸟出生后要为它觅食，寻找小鸟可以吃的小虫或其他东西，小鸟长大一点后，还要教它们自我觅食的方法和技巧。
【知识点】动物的行为；动物的适应能力
【解析】【分析】动物教会自己后代生存的本领，这一点和人类是一样的。鸟类动物在繁殖季节，首先要筑巢，给小宝宝安一个温暖的“家”，小鸟出生后要为它觅食，寻找小鸟可以吃的小虫或其他东西，小鸟长大一点后，还要教它们自我觅食的方法和技巧。哺乳动物将宝宝生下来以后，首先要给它们哺乳(因为牙还没有长出来)，小动物们再大一些后，双亲也要向它们传授生存的技巧和本领。亲本模仿是很多动物幼崽学习独立生存的必修课之一。鸟类、哺乳动物的幼崽在羽毛和毛还没有长好的时候，它们的双亲还会用自己温暖的翅膀或身体去温暖、呵护它们成长。
1 / 1辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年六年级下学期5月期中科学试题
一、填空题
1．（2024六下·法库期中） 能量可以从　 　转换成　 　.
【答案】一种形式；另一种形式
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】 能量可以从一种形式转换成另一种形式，人们利用能源的过程，离不开能量转换和传递的过程。
2．（2024六下·法库期中）生物之间普遍存在着　 　与　 　的关系，这种关系像　 　一样，把一些生物紧密地联系起来。生物学家把生物之间的食物联系叫作　 　。
【答案】吃；被吃；链条；食物链
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 食物链亦称“营养链”。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。这种摄食关系，实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系，也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。一个食物链一般包括3-5个环节：一个植物，一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。食物链不同环节的生物其数量相对恒定，以保持自然平衡。 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条样把一些生物紧密地联系起来生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
3．（2024六下·法库期中）能量能够使物体　 　或　 　、只要有移动、　 　、冷却、　 　、发光或　 　等现象，其中就有　 　在起作用。
【答案】工作；运动；发热；生长；发声；能量
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】 生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
4．（2024六下·法库期中）　 　、　 　都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
【答案】动能；势能
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】 能量的形式多种多样，声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量，我们的生活中离不开能量。动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
5．（2024六下·法库期中）　 　连同它们周围的环境叫做　 　。
【答案】生物；生态系统
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】 生物连同它们周围的环境叫做生态系统，在一个生态系统中如果植物、动物及（微生物）的数量维持在一定的水平且变化不大这种状态就叫做生态平衡。
6．（2024六下·法库期中）一种生物能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了　 　、　 　和　 　所必需的食物、水、庇护等条件。这样的场所被称为　 　。
【答案】生存；生长；繁殖；栖息地
【知识点】动物的栖息地
【解析】【分析】 一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。 一棵树可以成为多种动物的栖息地，如：松鼠、小鸟、虫子等。
7．（2024六下·法库期中）　 　会影响动物的生存。与此同时，动物也具有应对　 　的本领。
【答案】环境的改变；环境变化
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】环境的改变会影响动物的生存，为了生存，动物也具有应对环境变化的本领，比如说候鸟随季节迁徙等。
8．（2024六下·法库期中） 热能可以通过　 　、 　 　 、 　 　向周围传递。
【答案】热传导；热对流；热辐射
【知识点】热传递
【解析】【分析】热有三种传递方式，热传导、热对流、热辐射，不同的热传递能量的方式不同，如两个物体接触，热量传递的方式为热传导。
二、选择题(将正确答案的字母填写在括号里)
9．（2024六下·法库期中）下列事物中不具有化学能的是(　　)。
A．绿色的植物 B．风 C．汽油 D．食物
【答案】B
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】能量的形式多种多样，有机械能、声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。风中不具有化学能。
10．（2024六下·法库期中）制作生态瓶时，最好选用(　　) 。
A．清过毒的自来水 B．干净的小溪水
C．泥坑里的雨水 D．纯净水
【答案】B
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物(提供氧气)放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。这就是生态瓶。制作生态瓶时，最好选用自然水域的水，这样能够更好地模拟生态环境。选项B正确。
11．（2024六下·法库期中）每年(　　)，东非大草原上的角马、水牛等动物会从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。
A．三、四月 B．六、七月
C．九、十月 D．十一、 十二月
【答案】B
【知识点】动物的行为；动物的适应能力
【解析】【分析】动物由于繁殖、觅食、气候变化等原因，需要从一个地方移动到另一个地方。它们的移动有一定的规律和路线，这种行为叫做迁移。每年六七月旱季到来，塞伦盖蒂国家公园的草原上温度升高，降水减少，青草干枯。为追逐雨水和嫩草，角马和水牛等就开始浩浩荡荡地从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。
12．（2024六下·法库期中）发电厂用煤发电，主要是将(　　)能转化成电能。
A．化学 B．机械 C．光 D．热
【答案】A
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。发电厂用煤发电，这主要是将化学能转化成电能。
13．（2024六下·法库期中）牛领摆是(　　)的相互转换过程。
A．动能和化学能 B．动能和势能
C．势能和化学能 D．光能和热能
【答案】B
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。牛领摆是动能和势能的相互转换过程。
14．（2024六下·法库期中）下面的食物链，其中正确的是(　　)。
A．小麦→鼠→蛇→鹰 B．小麦→鹰→鼠→蛇
C．鹰→蛇→鼠→小麦 D．魔→鼠→蛇→小麦
【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物。鹰、小麦、蛇、鼠组成的食物链正确的是小麦→鼠→蛇→鹰。
15．（2024六下·法库期中）植物的生长靠（　　）。
A．热能 B．电能 C．光能 D．风能
【答案】C
【知识点】能量的转化；光合作用
【解析】【分析】 能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。依据课本知识，跳跃的青蛙靠机械能；植物生长靠光能；人跑步靠动能；融化的冰靠热能；电脑靠电能；风筝靠风能；太阳靠光能；人的食物靠化学能。
16．（苏教版小学科学六年级下册 4.4生态平衡）生态平衡是一种（　　）
A．只有物质的平衡 B．只有能量的平衡
C．较长时间的动态平衡 D．生物种类和数量不变的平衡
【答案】C
【知识点】维护生态平衡
【解析】【解答】生态平衡是一种较长时间的动态平衡，C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】生态平衡不是静止的，而是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。
三、判断题(正确的打“√”, 错误的打“×”)
17．（2024六下·法库期中）熊、蝙蝠、刺猬、青蛙等动物不吃不动， 以冬眠的方式度过寒冬。 (　　)
【答案】正确
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】各种动物都喜欢生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的要求。环境对生物的影响是多方面的，生物只有适应环境才能够生存。寒冷的冬季，熊、蝙蝠、刺猬、青蛙等动物不吃也不喝，以冬眠的方式度过寒冬，是为了减少身体消耗，帮助其顺利过冬。
18．（2024六下·法库期中）以“华龙一号”为代表的核电技术，拥有我国完全自主知识产权。 (　　)
【答案】正确
【知识点】科学常识
【解析】【分析】中国核电从大亚湾起步，在过去43年间走出了一条“引进、消化、吸收、再创新”之路。1月30日，全球第一台“华龙一号”核电机组在福建投入商业运行。作为我国完全自主知识产权的第三代核电技术，“华龙一号”目前已经开始在国内外批量化建设。
19．（2024六下·法库期中）食物链的源头一定是绿色植物。 (　　)
【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，食物链的起点都是绿色植物，终点都是动物。
20．（2024六下·法库月考）缠绕着线圈的铁钉装置就是电磁铁。（　　）
【答案】错误
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】线圈缠绕在铁芯上，当通电后，此装置就变成了电磁铁，具有磁性。
21．（2024六下·法库期中）多样化的栖息地孕育出多样化的生物。 (　　)
【答案】正确
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、水、庇护所等条件。不同的栖息地生活着不同的动植物群体。
22．（2024六下·法库期中）藏羚羊是青藏高原最古老的动物之一。 (　　)
【答案】正确
【知识点】生物多样性；珍稀动物
【解析】【分析】珍稀动物是在自然界较为稀有和珍贵的动物。藏羚羊是中国青藏高原的特有动物，也是国家一级保护动物，是青藏高原最古老的动物之一。
23．（2024六下·法库月考）运动的物体具有能量，这种能量叫做动能。（　　）
【答案】正确
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】能量有电能、热能、光能、声能、磁能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。处在位置高的地方的物体也有能量，叫重力势能。发生弹性形变的物体，具有弹性势能。机械能是动能和势能的统称。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。所以题目说法正确。
24．（2023六下·天门期末）四川大熊猫栖息地是全球最大，最完整的大熊猫栖息地。
【答案】正确
【知识点】动物的栖息地
【解析】【分析】大熊猫不惧寒湿，从不冬眠，嗜爱饮水。几乎全靠吃竹子为生，每天的进食时间超过12小时。四川大熊猫栖息地有幽深的森林，植被变化多样，竹子类资源极其丰富，30%的大熊猫在这里生活。四川大熊猫栖息地是全球最大，最完整的大熊猫生活场所。
四、探究实践题
25．（2024六下·法库期中）探究影响电磁铁磁力大小的因素。
问题：电磁铁的磁力大小与什么因素有关
假设：　 　
实验设计：不变的因素-线圈领数、导线粗细、铁钉长短………
改变的因素---　 　
实验过程：
实验结果：用　 　节新的干电池，吸起大头针　 　个；用　 　节新的于电池串联起来，吸起大头针 　 　个。
实验结论：　 　。
【答案】电池节数多，磁力大；线圈圈数；1；7；2；17；电池节数多，磁力大
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。
假设：电池节数数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
实验设计：不变的因素：电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等。
改变的因素：电池节数
实验结果：用1节新的干电池，吸引起大头针7个，用2节新的干电池，吸引起大头针17个。
实验结论：电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
五、综合分析题
26．（2024六下·法库期中）下面是某生态系统中的食物网简图，请根据图中信息完成相关题目。
（1）该食物网由　 　条食物链组成，最长的一条用箭头表示出来是　 　。
（2）这幅图中的食物链是从　 　开始，到　 　终止的。
（3）这个生态系统中，一草属于　 　，蝗虫、鼠等属于　 　 。除此之外，生态系统的生物成分还包括图中没有表示出来的　 　，如：　 　、　 　等生物。
（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是　 　。
【答案】（1）4；草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
（2）草；鹰
（3）生产者；消费者；分解者；微生物；蚯蚓
（4）草
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
（1）该食物网由4条食物链组成，分别是草→蝗虫一青蛙→蛇→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰、草→兔→猫头鹰，最长的一条用箭头表示出来是草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰。
（2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，这幅图中的食物链是从草开始，到猫头鹰终止的。
（3）这个生态系统中，草属于生产者，能够自己制造食物，蝗虫、鼠等属于消费者，直接或间接消费别，人制造的食物。除此之外，生态系统的生物成分还包括图中没有表示出来的分解者，比如微生物等。
（4）食物链的特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的，正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是生产者是草。
27．（2024六下·法库期中）早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。
（1）点亮台灯：台灯把电能→　 　；
（2）用热水洗脸：热水器把天然气中的化学能(或电能)→　 　；
（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能→　 　；
【答案】（1）光能
（2）热能
（3）动能
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量以多种不同的形式存在；按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化。各种场也具有能量。
（1）不同形式的能量之间可以相互转化。点亮台灯：电灯把电能转换成了光能；
（2）不同形式的能量之间可以相互转化。用热水洗脸：热水器把天然气中的化学能(或电能)转换成了热能。
（3）不同形式的能量之间可以相互转化。吃饭后去上学：人把食物中的化学能转化成了动能。
六、简答题
28．（2024六下·法库期中）请写出电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处
【答案】相同之处：电磁铁和磁铁都具有磁性，都有两个磁极；不同之处：磁铁的磁性、磁极以及磁力大小是固定不变的，而电磁铁的磁性、磁极以及磁力的大小是可以改变的。
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁和磁铁都具有磁性，都有两个磁极。磁铁的磁性、磁极以及磁力大小是固定不变的，电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失；电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极；电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。
29．（冀教版科学六年级上册第二单元第二课植物与能量同步练习）什么是光合作用？
【答案】绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。
【解析】【解答】绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。
【分析】本题考查光合作用的定义。
30．（2024六下·法库期中）请举例说明动物生存的本领有哪些
【答案】动物教会自己后代生存的本领，这一点和人类是一样的。鸟类动物在繁殖季节，首先要筑巢，给小宝宝安一个温暖的“家”，小鸟出生后要为它觅食，寻找小鸟可以吃的小虫或其他东西，小鸟长大一点后，还要教它们自我觅食的方法和技巧。
【知识点】动物的行为；动物的适应能力
【解析】【分析】动物教会自己后代生存的本领，这一点和人类是一样的。鸟类动物在繁殖季节，首先要筑巢，给小宝宝安一个温暖的“家”，小鸟出生后要为它觅食，寻找小鸟可以吃的小虫或其他东西，小鸟长大一点后，还要教它们自我觅食的方法和技巧。哺乳动物将宝宝生下来以后，首先要给它们哺乳(因为牙还没有长出来)，小动物们再大一些后，双亲也要向它们传授生存的技巧和本领。亲本模仿是很多动物幼崽学习独立生存的必修课之一。鸟类、哺乳动物的幼崽在羽毛和毛还没有长好的时候，它们的双亲还会用自己温暖的翅膀或身体去温暖、呵护它们成长。
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