资源简介

(共28张PPT)
汉语拼音
学习翘舌音
zh
ch
sh
r
第一环节
学习翘舌音
快乐感知
快乐感知
快乐的早晨
一轮红日挂天上，
树上蜘蛛织网忙。
地上小猫爱吃鱼，
狮子就在小河旁。
认识zh
树上蜘蛛zh zh zh
zh
拼音小动画
zh的书写视频
zh
写法：z占中格，h占中上格，两个字母要靠近。
我会写
zh的书写
认识ch
小猫吃鱼ch ch ch
ch
拼音小动画
ch的书写视频
ch
写法：先在中格写c，再在中上格写h。
ch的书写
认识sh
一头狮子sh sh sh
sh
拼音小动画
sh的书写视频
sh
写法：先在中格写s，再在中上格写h。
sh的书写
认识r
一轮红日rrr
拼音小动画
r的书写视频
r
写法：r在中格，短竖写中间，右上一小弯。
r的书写
第二环节
拼音小游戏
小鸟们找不到自己的窝了，请你根据卡片上的拼音，帮它们
找到写有对应拼音的鸟窝，用线连一连吧。
连一连
ch
sh
r
zh
r
zh
ch
sh
连一连
第三环节
课堂回顾
→zh→
→ch→
zh
ch
课堂回顾
→sh→
→ r →
h
r
s
课堂回顾
翘舌
sh
zh
ch
r
s
z
c
平舌
分类读一读
小朋友们
下课啦
好好学习 天天向上中小学教育资源及组卷应用平台
学习zh、ch、sh、r
★活动目标
1.学习并掌握声母zh、ch、sh、r的正确读音。
2.能在四线格中正确书写声母zh、ch、sh、r。
3.学习拼音儿歌，激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。
★活动准备
材料准备：儿童拼音教材1、拼音卡（zh、ch、sh、r）。
教师自备：
1.四线格挂图。
2.蜘蛛织网、小猫吃鱼、狮子、红日的图片。
★活动过程
一、快乐感知
1.通过抢答游戏复习声母j、q、x
（1）教师：“魔术气球。”幼儿抢答：“q、q、q。”
（2）教师：“小鸡抬头。”幼儿抢答：“j、j、j。”
（3）教师：“甜甜西瓜。”幼儿抢答：“x、x、x。”
（4）复习口诀：小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü。
2.观察《快乐的早晨》情景图，学习儿歌。
（1）教师出示《快乐的早晨》情景图，请幼儿观察：“说一说，图片上都有什么？他们在干什么？”幼儿回答。
（2）教师小结：“在一个晴朗的早晨，蜘蛛在树上努力地织网，两只小猫在桌子旁开心地吃东西，小狮子坐在河边看风景，太阳公公微笑地看着森林里的小动物们。”
（3）教师带领幼儿学习儿歌:一轮红日挂天上，树上蜘蛛织网忙。地上小猫爱吃鱼，狮子就在小河旁。
（4）教师：“今天我们要学习的声母和之前学的都不一样，我们一起来看看有什么不同。”
二、探索新知（拼读学习、书写示范）
（一）学习声母zh、ch、sh、r。
1.学习声母zh。
（1）教师出示蜘蛛织网的图片，请幼儿观察：“小朋友们，你在图上看到了什么？”幼
儿回答。
（2）教师出示拼音卡“zh”：“图上一只胖乎乎的小蜘蛛正在很努力地织网，‘蜘蛛’两个字的声母都是‘zh’，树上蜘蛛zh、zh、zh。”
（3）教师示范“zh”的正确读音和口型，带领幼儿进行跟读练习。提示“zh”的发音
要领：发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，然后舌尖稍稍离开，让气流从缝中挤出，声带不颤动，这样就能发出“zh”的音了。
（4）幼儿练习“zh”的发音，教师检查发音和口型，以开火车、闪卡等多种游戏形式让幼儿反复练习。
（5）教师在四线格中示范书写“zh”，请幼儿观察“zh”在四线格中所占的位置，占几格，
需要几笔完成。
（6）教师带领幼儿进行书空练习。
2.学习声母ch。
（1）教师出示小猫吃鱼的图片：“图中这两只小猫在做什么？”幼儿回答。
（2）教师出示拼音卡“ch”：“小猫在吃鱼，吃鱼的‘吃’字声母是‘ch’，小猫吃鱼ch、
ch、ch。”
（3）教师示范“ch”的正确读音，带领幼儿进行跟读练习。提示“ch”的发音要领：发音大致和“zh”一致，只是吐出的气流比“zh”的发音气流强。
（4）幼儿练习“ch”的发音，教师检查发音和口型。以开火车、闪卡等多种游戏形式让幼儿反复练习。
（5）教师在四线格中示范书写“ch”，请幼儿观察“ch”在四线格中所占的位置，占几
格，需要几笔完成。
（6）教师带领幼儿进行书空练习。
3.学习声母sh。
（1）教师出示狮子的图片：“你在图中看到了什么？”幼儿回答。
（2）教师出示拼音卡“sh”：“图上有一头小狮子在河边看风景，狮子的‘狮’的声母就‘sh’，一头狮子sh、sh、sh。”
（3）教师示范“sh”的正确读音，带领幼儿进行跟读练习。提示“sh”的发音要领：舌翘起向前平伸，靠近硬腭前部，形成一条缝隙，让气流从中挤出来，声带不颤动，这样就能发出“sh”的音。
（4）幼儿练习“sh”的发音，教师检查发音和口型，以开火车、闪卡等多种游戏形式让幼儿反复练习。
（5）教师在四线格中示范书写“sh”，请幼儿观察“sh”在四线格中所占的位置，占几格，需要几笔完成。
（6）教师带领幼儿进行书空练习。
4.
学习声母r。
（1）教师出示红日的图片：“图片上是什么？”幼儿回答。
（2）教师出示拼音卡“r”：“一轮红日r 、r 、r。”
（3）教师示范“r”的正确读音，带领幼儿进行跟读练习。提示“r”的发音要领：发音和“sh”大体相同，发音时声带要颤动，这样就能发出“r”的音。
（4）幼儿练习“r”的发音，教师检查发音和口型，以开火车、闪卡等多种游戏形式让幼儿反复练习。
（5）教师在四线格中示范书写“r”，请幼儿观察“r”在四线格中所占的位置，占几格，需要几笔完成。
（6）教师带领幼儿进行书空练习。
（二）复习情境图儿歌教师出示《快乐的早晨》情境图，请幼儿齐读儿歌。
（三）
游戏巩固
游戏名称：藏宝图
游戏准备：（教师自备）拼音字卡（zh、ch、sh、r）、骰子、在黑板上画出简易藏宝图。
游戏过程：
1.教师激发幼儿参与游戏的兴趣：教师：“老师这里有一张藏宝图，看看哪一组可以最先到达藏宝图的终点并找到宝贝，成为今天的幸运之王。”
2.老师将幼儿分为三组，每人一次机会，组内接力。
3.教师准备好藏宝图：“老师点到名字的小朋友上台摇骰子，摇到数字几，他们组的标志在图上就向前走几步，中途可能会有炸弹陷阱或者小礼物（拼音卡），摇到礼物的小朋友
大声说出礼物的名字，可向前多走一步，遇到炸弹陷阱则停止前进，并换另一位小朋友上台
继续摇骰子寻宝。
三、活动小结
教师：“今天我们不但学习了声母zh、ch、sh、r的发音和儿歌，还学习了声母zh、ch、sh、r在四线格中的书写。同时，我们发现声母zh、ch、sh、r在发音时，要把舌尖翘起来，才能准确无误地发出正确读音，这样的拼音我们把它们叫做‘翘舌音’，老师希望你们能够牢牢记住这节课所学的知识，回家以后把新知识分享给你的爸爸妈妈。”
★活动延伸
1.请幼儿课下对本节课知识点进行练习巩固。
2.幼儿回家后可将今天所学的儿歌读给爸爸妈妈听。
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