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浙江省宁波市宁海县西片期中联考2023-2024学年七年级下学期社会法治4月期中试卷
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）
1．（2024七下·宁海期中）隋朝大运河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝”。这表明隋朝开通大运河（　　）
A．促成了隋朝统一 B．加强了南北经济交流
C．开辟了丝绸之路 D．促进了思想文化发展
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝。”意思是隋朝大运河北通涿郡，南至余杭，运河上商旅来往不断，说明隋朝大运河对南北经济交流起了促进作用。
A项促成了隋朝统一不符合史实，589年隋朝统一，605年开始修凿大运河，不符合题意；
B项加强了南北经济交流理解正确，符合题意；
C项开辟了丝绸之路是在汉朝，不符合题意；
D项促进了思想文化发展和题干材料内容不符，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查隋朝大运河及学生分析史料和识记历史知识能力。“商旅往返，船乘不绝”说明的是经济交流。
2．（2024七下·宁海期中）“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻”这是杜甫《无家别》一诗中描绘的凄惨景象，导致这一景象的历史事件是（　　）
A．八王之乱 B．隋末农民起义
C．安史之乱 D．黄巢起义
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】题干“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻”主要反映了安史之乱的影响。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
A项八王之乱发生在西晋，和题干信息“天宝”不符，不符合题意；
B项隋末农民起义和题干信息“天宝”不符，不符合题意；
C项安史之乱导致题干景象，符合题意；
D项黄巢起义和题干景象不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查安史之乱，要求运用所学解读历史题材古诗词。
3．下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】916年契丹首领阿保机建立契丹国（辽），960年赵匡胤建立北宋，定都东京，1038年党项首领元昊建立西夏，辽在北宋的东北方，西夏在北宋的西北方，C符合题意，BD排除；
金灭辽，与西夏、北宋并立，A排除。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力，理解并识记宋、辽、西夏的并立与和战的相关史实。
4．（2024七下·宁海期中）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是（　　）
A．南宋与金对峙 B．宋辽对抗
C．北宋与金对峙 D．宋夏和议
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】题干中的诗反映了南宋建立后，统治者苟安南方，不思收复北方的失地。南宋与金达成和议，双方以淮水-大散关一线为界，南北对峙形成。临安是南宋都城，即今天杭州。
A项南宋与金对峙应该是题干诗反映的时代背景，符合题意；
B项宋辽对抗跟北宋有关，不符合题意；
C项北宋与金对峙跟北宋有关，不符合题意；
D项宋夏和议跟北宋有关，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查南宋与金对峙的相关知识及学生的识记和理解能力。准确解读材料信息是解题的关键。
5．（2024七下·宁海期中）如图所示文化中心发生变化的根本原因（　　）
A．南方自然条件优越 B．南方社会安定
C．经济重心的南移 D．南方政权强于北方
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据图片信息可以分析得知南方人才比重上升并反超北方人才比重，结合所学知识，唐末五代时期经济重心开始南移，两宋时期经济重心完成南移，经济重心的南移也同时反映南方社会文化的发展。
A项南方自然条件优越是经济重心南移的原因之一，不是题干图示所示文化中心发生变化的根本原因，不符合题意；
B项南方社会安定是经济重心南移的原因之一，不是题干图示所示文化中心发生变化的根本原因，不符合题意；
C项经济重心的南移是题干图示所示文化中心发生变化的根本原因，符合题意；
D项南方政权强于北方表述不符合史实，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查中国古代经济重心南移的影响及学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中国古代经济重心南移的影响。
6．（2024七下·宁海期中）我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是（　　）
人物 主要事迹
统一契丹各部，建立政权
党项族杰出首领，定都兴庆府
统一女真各部，颁行女真文字
把国号改为元，完成全国统一
A．阿骨打、铁木真、元昊、阿保机
B．阿保机、元昊、阿骨打、忽必烈
C．阿骨打、元昊、忽必烈、铁木真
D．阿保机、忽必烈、铁木真、元昊
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改国号为辽。1038年，党项族的首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆府，历史上称为西夏。阿骨打统一女真各部，建立金政权，颁行女真文字。1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝，定都大都，1279年完成全国统一，忽必烈就是元世祖。
ACD三项和题干表格不对应，不符合题意；
B项阿保机、元昊、阿骨打、忽必烈是表格中由上到下应依次填写的人物，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查阿保机、元昊、阿骨打、忽必烈的主要功绩及学生识记历史知识能力。注意识记阿保机、元昊、阿骨打、忽必烈的主要功绩。
7．（2024七下·宁海期中）穿越时光隧道去古代进行研学旅行。我们可以到通宵营业的“瓦子”去看戏、听曲、观看蹴鞠，买古玩字画，还有剃头的……这些热闹情景反映了（　　）
A．隋朝科举制确立 B．唐朝民族关系和谐
C．明朝科技发展 D．宋代都市生活丰富多彩
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干“瓦子”、“蹴鞠”，结合所学知识，题干所描述的是宋代时期市民丰富的文化生活。
A项隋朝科举制确立与题干中所述朝代（宋代）不符，不符合题意；
B项唐朝民族关系和谐与题干中所述朝代（宋代）不符，不符合题意；
C项明朝科技发展与题干中所述朝代（宋代）不符，不符合题意；
D项宋代都市生活丰富多彩是题干热闹情景反映的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查北宋的社会生活的相关史实及学生的识记能力和综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记北宋的社会生活的相关史实。
8．（2024七下·宁海期中）美国学者罗兹．墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列史实能佐证这一观点的是（　　）
A．李冰修建都江堰 B．蔡伦改进造纸术
C．毕昇发明活字印刷术 D．李时珍编写《本草纲目》
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，北宋平民毕昇发明了世界上最早的活字印刷术，该技术大大促进了文化的传播和发展，是我国对世界文明的卓越贡献。
A项李冰修建都江堰是在战国时期，不符合题意；
B项蔡伦改进造纸术是在东汉时期，不符合题意；
C项毕昇发明活字印刷术能佐证题干观点，符合题意；
D项李时珍编写《本草纲目》是在明代，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查宋代的科技成就，要求具备知识的准确识记能力。
9．（2024七下·宁海期中）搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。小亮同学从图书馆借来了《明朝宰相制度的终结》《锦衣卫特务机构研究》《“八股取士”制度考》等书，他选择的论文题目应该是（　　）
A．略谈明朝君主专制 B．叙说明朝对外交往
C．简论“闭关锁国”政策 D．浅论明朝文化政策
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】由题干“《明朝宰相制度的终结》”“《锦衣卫特务机构研究》”“《‘八股取士’制度考》”可知，都与明朝强化君主专制有关。明太祖废除丞相，设立锦衣卫，实行八股取士。故小亮同学选择的论文题目应该是略谈明朝的君主专制。
A项略谈明朝君主专制应该是小亮同学选择的论文题目，符合题意；
B项叙说明朝对外交往和题干“《明朝宰相制度的终结》”“《锦衣卫特务机构研究》”“《‘八股取士’制度考》”不符，不符合题意；
C项简论“闭关锁国”政策和题干“《明朝宰相制度的终结》”“《锦衣卫特务机构研究》”“《‘八股取士’制度考》”不符，清朝实行闭关锁国政策，不符合题意；
D项浅论明朝文化政策和题干“《明朝宰相制度的终结》”“《锦衣卫特务机构研究》”不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查明朝强化君权的措施及学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
10．（2024七下·宁海期中）明代长篇小说兴起：《水浒传》讲的是①____朝108位梁山好汉的故事；《三国演义》讲的是②____末争夺统治权的战争故事；《西游记》讲述了③____代时期一位佛教徒前往印度朝圣之旅，途中还有一只神勇广大的猴子护送……上述序号分别为（　　）
A．宋、唐、汉 B．汉、唐、宋 C．宋、汉、唐 D．唐、宋、汉
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，明代长篇小说兴起，《水浒传》讲的是宋朝108位梁山好汉的故事，《三国演义》讲的是汉末争夺统治权的战争故事，《西游记》讲述了唐代时期一位佛教徒前往印度朝圣之旅，途中还有一只神勇广大的猴子护送。
A项唐朝、汉朝与题干无关，不符合题意；
B项汉、唐、宋与题干不符，不符合题意；
C项宋、汉、唐分别为上述序号所填的内容，符合题意；
D项唐、宋、汉与题干不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查四大名著的相关内容，准确解读材料信息。识记四大名著的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
二、非选择题（本大题有4小题，共40分）
11．（2024七下·宁海期中）阅读材料，回答问题。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——唐．杜甫《忆昔》
材料二：唐朝农业生产工具有很大改进(见下图)。
材料三：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
（1）材料一中的唐诗描绘了唐朝什么样的情景？这种盛世局面的出现与统治者采取的哪些措施有关？
（2）请分别写出材料二中图一和图二中生产工具的名称，并选择其一说明其进步之处。
（3）材料三中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？
【答案】（1）情景：描写了唐朝开元时期繁荣富庶、国库充盈、天下太平、生活安定、国力强大的盛世景象；
措施：这种盛世局面的出现与统治者采取的整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革 税制，注重文教，编修经籍等措施有关。
（2）图一：曲辕犁；图二：筒车。
如图一进步之处：曲辕犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。（或者：图二的进步之处在于筒车可以在水流较急的地方日夜不停地工作，无需人力或畜力，显著提高了灌溉效率。）
（3）玄奘。《大唐西域记》
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖；中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出”可以得出这描绘了唐朝开元时期繁荣富庶、国库充盈、百姓富足、天下太平、生活安定、国力强大的盛世景象。结合所学知识，唐玄宗即位之后，整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革税制，注重文教，编修经籍，使得唐朝国力达到鼎盛，称为“开元盛世”。这种盛世局面的出现与统治者采取的整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革税制，注重文教，编修经籍等措施有关。
（2）根据图片并结合所学知识，图一为曲辕犁，图二为筒车。结合所学知识，曲辕犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。筒车是一种灌溉用具，节省了人力。
（3）根据材料“一个伟大僧人西行取经的传奇故事”，结合所学知识，西行求取真经的是玄奘。结合所学知识，玄奘留给后人的经典著作是《大唐西域记》。
【点评】本题难度适中，考查开元盛世，曲辕犁和筒车，玄奘西游天竺的相关史实及学生准确解读材料信息和理解问题的能力。理解并识记开元盛世，曲辕犁和筒车，玄奘西游天竺的相关史实，重点掌握唐时期出现的繁荣盛世局面。
12．（2024七下·宁海期中）阅读材料，回答问题。
材料一：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。
——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
材料二：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。
材料三：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布“……
——以上两则材料均摘编自人教版七年级《中国历史》下册
（1）材料一中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？
（2）根据材料二，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。
（3）材料三反映的是宋朝的什么政策？该政策有何利弊？
【答案】（1）科举制。意义：该制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
（2）善于用人、重视经济发展、善于改革、关注民生等。
（3）重文轻武政策（或崇文抑武）；利：该政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；造就了宋朝科技发达、文化昌 盛、人才辈出的文治局面。弊：宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）根据材料一“隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门”，结合所学知识，可知材料中的“选官制度”与科举制相关。隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。因此“选官制度”是科举制。根据所学知识，科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
（2）根据材料二“他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施”可得出“盛世”局面出现的原因：任用贤才、发展生产、注重改革；“唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制”可得出“鼎盛”局面出现的原因：重用贤能、实行改革、发展经济。综上所述“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因：善于用人、重视经济发展、善于改革、关注民生等。
（3）根据材料三“宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成“，结合所学知识可知，宋朝实行重文轻武的政策；宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。因此材料反映的是宋朝的重文轻武政策；重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将拥兵自重的情况，有利于政权的稳固和社会稳定；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。但是宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。
【点评】本题难度适中，以三则文字材料为背景依托，考查科举制，“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因，宋朝的重文轻武政策等知识及学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记科举制，“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因，宋朝的重文轻武政策等知识。
13．（2024七下·宁海期中）中国是一个统一的多民族国家。阅读材料，回答问题。
材料一：唐太宗非常反对历史上某些“贵中华，贱夷狄”的陈腐观念，他开明地认为：“夷狄亦人，其情与中夏不殊。”他把“抚九夷以仁”当作“君之体”，宣称“我今天下主，无问中国及四夷，皆养活之。”
——《从唐代边塞诗看唐代的民族政策》
材料二：宋、辽双方订立“澶渊之盟”。宋与辽的边界开设“榷场”，宋辽互市……终宋仁宗、宋英宗之世，契丹固守盟好，互市不绝。
——《宋王朝边疆民族政策的创新及其历史地位》
材料三：历代王朝与周边民族的关系，其中的一种关系是：历代王朝设立行政机构对周边民族进行直接管理，并将少数民族的优秀分子吸收到国家各级管理机构中来。
——《怎样看待历代王朝和周边民族的关系》
材料四：深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
（1）根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗采取的民族政策并举一例史实对该政策加以说明。
（2）根据材料二，概括宋辽开放“榷场”的作用。
（3）根据材料三并结合所学知识，举一例元朝的史实说明历代王朝设立行政机构对周边民族进行直接管理。
（4）根据材料四，当今应树立怎样的民族观念。
【答案】（1）政策：开明的民族政策。史实说明：唐蕃和亲，促进吐蕃经济社会发展和汉藏之间的友好关系；设置安西都护府和北庭都护府，唐朝加强对西域的管理；唐太宗被少数民族尊奉为各族的“天可汗”。
（2）作用：辽宋之间保持着和平局面；促进宋辽经济的交流。
（3）史实说明：设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；设置北庭都元帅府管理西域的军政事务，加强对西域的管辖；设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，中央政府对西藏正式行使行政管辖。
（4）民族团结进步；铸牢中华民族共同体意识；加强各民族交往交流交融；各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖；元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】（1）根据材料一的内容“他开明地认为：‘夷狄亦人，其情与中夏不殊。’他把‘抚九夷以仁’当作‘君之体’，宣称‘我今天下主，无问中国及四夷，皆养活之’“，结合所学知识可知，唐太宗时期采取了开明的民族政策。结合所学知识可知，唐太宗采取的民族政策的史实有：唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃的松赞干布，唐蕃和亲，促进吐蕃经济社会发展和汉藏之间的友好关系；唐玄宗时期封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王，唐王朝与少数民族建立的政权关系密切；设置安西都护府和北庭都护府，唐朝加强对西域的管理；唐太宗被少数民族尊奉为各族的“天可汗”等。
（2）根据材料二“宋、辽双方订立“澶渊之盟”。宋与辽的边界开设“榷场”，宋辽互市……终宋仁宗、宋英宗之世，契丹固守盟好，互市不绝”可知，宋辽开放“榷场"有利于边境地区的安宁，促进宋辽经济的交流发展。
（3）结合所学知识可知，元朝时期设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；设置北庭都元帅府管理西域的军政事务，加强对西域的管辖；设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，中央政府对西藏正式行使行政管辖。
（4）本题属于开放性试题，言之有理即可。如：民族团结进步；铸牢中华民族共同体意识；加强各民族交往交流交融；各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
【点评】本题难度适中，以四则文字材料为背景依托，考查唐太宗采取的民族政策与文成公主入藏和亲、宋辽开放“榷场”的作用、元朝管理边疆地区的措施、当今应树立怎样的民族观念等知识及学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记唐朝的民族政策与民族关系的史实、宋辽之间的民族关系史实、元朝管理边疆地区的措施、当今应树立的民族观念等知识。
14．（2024七下·宁海期中）阅读材料，回答问题。
材料一：隋唐时期，对外交通发达，贸易往来频繁。向西经陆上“丝绸之路”可以通往印度、伊朗、阿拉伯以至欧非许多国家；海路方面可达今天的韩国、日本和波斯湾。唐政府在广州设有市舶使，专管对外贸易。政府还鼓励外商来中国贸易，允许他们长期在中国居住、任官，和中国人通婚。宋元时期，与前代相比，中外交通有了很大的发展。宋元海上交通发达，海外贸易繁荣。两宋海外贸易超过前代，由于陆路和海路的畅通，中国的创造发明输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入欧亚各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。
——摘编自人民教育出版社《中国古代史》(全一册)2003年第1版
材料二：中国的对外贸易，历史悠久。官府控制下的中国古代对外贸易中，朝贡贸易即通过朝贡与赏赐完成交易，占有重要地位。这种朝贡贸易，往往“厚往薄来”“倍偿其价”，目的不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。
——摘编自人民教育出版社《历史》(必修2)2007年第3版
（1）根据材料一和所学知识，说明隋唐至宋元时期，陆路和海路交通的畅通产生的影响。
（2）根据材料一并结合所学知识，指出唐宋在对外贸易方面采取的相同措施。
（3）根据材料二，归纳中国古代官府控制下对外贸易的最大特点。举一个符合这一贸易特点的典型事例。
【答案】（1）陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步加强和发展；促进了海外贸易的繁荣。
（2）实行对外开放政策，设置管理对外贸易的专门机构；鼓励外商来中国贸易，给予外商优惠待遇。
（3）特点：朝贡贸易，在于宣扬国威，其政治目的大于经济目的。事例：明朝郑和下西洋。
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）根据材料一“海外贸易繁荣”“两宋海外贸易超过前代，由于陆路和海路的畅通，中国的创造发明输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入欧亚各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用”可得出，隋唐至宋元时期，陆路和海路交通的畅通产生的影响是使中外经济、文化和科技的交流进一步加强和发展；促进了海外贸易的繁荣。
（2）根据材料一“唐政府在广州设有市舶使，专管对外贸易……政府还鼓励外商来中国贸易，允许他们长期在中国居住、任官，和中国人通婚”可得出，唐宋在对外贸易方面采取的相同措施是实行对外开放政策，设置管理对外贸易的专门机构；鼓励外商来中国贸易，给予外商优惠待遇。
（3）根据材料二“官府控制下的中国古代对外贸易中，朝贡贸易即通过朝贡与赏赐完成交易，占有重要地位”“目的不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威”可得出，中国古代官府控制下对外贸易的最大特点是朝贡贸易，在于宣扬国威，其政治目的大于经济目的。根据所学可知，明朝时郑和下西洋，其主要目的是宣扬明朝国威，郑和下西洋加强了与海外各国友好外来。故符合这一贸易特点的典型事例是郑和下西洋。
【点评】本题难度适中，考查汉唐至宋元时期陆路和海陆交通、唐宋对外贸易、古代朝贡贸易及学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是汉唐至宋元时期陆路和海陆交通、唐宋对外贸易、古代朝贡贸易，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答。
三、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）
15．（2024七下·宁海期中）进入青春期，小高因为脸上长痘产生了焦虑。作为小高的好朋友你会对他说（　　）
①青春期的生理变化很正常
②我们要注重提升内在美
③自我评价一定是不真实
④周末我们一起去锻炼身体，调节情绪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】进入青春期，小高因为脸上长痘产生了焦虑。作为小高的好朋友你会对他说青春期的生理变化很正常，我们要注重提升内在美，周末我们一起去锻炼身体，调节情绪，故①②④正确。
自我评价是认识自己的重要方式，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查青春期变化的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
16．（2024七下·宁海期中）“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（　　）
A．面对未知又新奇的事物，要学会独立思考
B．在学习中，要有批判质疑的精神和勇气
C．要想取得大的进步，需要否定他人的观点
D．要全面地观察事物，探索未知
【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们在学习中，要有批判质疑的精神和勇气，故B正确。
题干引言没有强调面对未知又新奇的事物，要学会独立思考，故A不符合题意；
对他人观点要正确认识，不能盲信，也不能轻易否定，故C错误；
材料没有强调要全面地观察事物，探索未知，故D不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查培养批判精神的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
17．（2024七下·宁海期中）对下边漫画理解正确的是（　　）
A．能力差异 B．优势互补 C．刻板印象 D．性别歧视
【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】“男女搭配，干活不累”说明男生女生要实现优势互补，故B正确。
漫画没有体现能力差异、刻板印象、性别歧视，故ACD不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查男生女生的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
18．（2024七下·宁海期中）异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（　　）
①异性交往应把握分寸，言谈得当，举止得体
②要善于发现对方的优势，相互取长补短
③爱慕对方，就应该制造距离，距离产生美，不要交流
④对异性的欣赏就是美好的爱情，要勇敢地去追求
A．①④ B．①② C．③④ D．②③
【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】异性交往应把握分寸，言谈得当，举止得体，要善于发现对方的优势，相互取长补短，是正确处理异性友谊的体现，故①②符合题意。
“爱慕对方，就应该制造距离，距离产生美，不要交流”不符合“最高境界，故③错误；
对异性的欣赏并非美好的爱情，故④错误。
故答案为B。
【点评】此题考查优势互补的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
19．（2024七下·宁海期中）从两三岁开始，苏翊鸣就由父母带着滑雪，十一岁就确定自己的目标——代表中国站上冬奥会的舞台。当国家发出召唤，他义无反顾地放弃演艺生涯，直面挑战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，小将苏翊鸣成功夺金。他的经历告诉我们（　　）
①青春的探索需要自信
②自强，让青春奋进的步伐永不停息
③选择就意味着成功
④我们的行为在证明并塑造着我们自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】当国家发出召唤，他义无反顾地放弃演艺生涯，直面挑战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，小将苏翊鸣成功夺金。这启示我们青春的探索需要自信，自强，让青春奋进的步伐永不停息，我们的行为在证明并塑造着我们自己，故①②④正确。
选择并非意味着成功，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查正确认识自我的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
20．（2024七下·宁海期中）吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统毒品。如下图漫画警示青少年应（　　）
A．行己有耻，拒绝不良诱惑 B．守护自由，尊重他人权利
C．打破常规，尝试新生事物 D．科学立法，维护宪法权
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统毒品。这警示青少年要行己有耻，拒绝不良诱惑，故A正确。
漫画没有强调守护自由，尊重他人权利、打破常规，尝试新生事物，故BC不符合题意；
科学立法的主体是国家机关，不是青少年，故D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查行己有耻的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。“行已有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
21．（2024七下·宁海期中）耶克斯-多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系（如图所示）。从中，我们可以得到的结论有（　　）
①人的情绪受多方面因素影响
②焦虑程度与学习效率成正比
③学习应保持适度的紧张焦虑
④情绪影响着我们的学习效率
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】耶克斯-多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系。这启示我们学习应保持适度的紧张焦虑，情绪影响着我们的学习效率，故③④正确。
材料没有强调人的情绪受多方面因素影响，故①不符合题意；
焦虑程度与学习效率并不成正比，故②错误。
故答案为D。
【点评】此题考查情绪的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
22．（2024七下·宁海期中）图中小明调节情绪的方法是（　　）
A．注意转移 B．合理宣泄
C．放松训练 D．改变认知评价
【答案】D
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】“叹气，难过也没用，还不如想办法把题目弄懂”反映的调节情绪的方法是改变认知评价，故D正确。
漫画没有体现注意转移、合理宣泄、放松训练等方法，故ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查认识自我的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
23．（2024七下·宁海期中）初中生小阳在日记中写道；“小时候，我总嫌爸妈管得多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。”这反映了（　　）
A．情感与我们的想象力和创造力相关
B．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
C．情感都是短暂而不稳定的
D．情感是人最基本的精神需求
【答案】B
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】“小时候，我总嫌爸妈管得多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。”这反映了情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，故B正确。
材料没有体现情感与我们的想象力和创造力相关，故A不符合题意；
情感并非是短暂而不稳定的，故C不符合题意；
材料没有涉及情感是人最基本的精神需求，故D不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查美好情感的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
24．（2024七下·宁海期中）美好的情感对我们的成长有着积极意义，下列行为属于培养美好情感的是（　　）
①周末宅在家里，闭门不出
②下课嬉笑打闹，嘲讽同学
③参与社会实践，志愿服务
④欣赏艺术作品，阅读书籍
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】C
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】参与社会实践，志愿服务，欣赏艺术作品，阅读书籍，有利于培养美好情感，故③④符合题意。
周末宅在家里，闭门不出，下课嬉笑打闹，嘲讽同学，不属于培养美好情感，故①②不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查美好情感的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
四、非选择题（本大题共2题，共20分）
25．（2024七下·宁海期中）阅读材料，回答问题。
【青春的困扰】
材料一：小鹏是个乐于助人的好学生。最初，小鹏不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来班里悄悄传出小鹏特别“关照”小雯的闲话。小鹏为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。
【青春的证明】
材料二：小鹏在自己的日记本中，摘录了这样一段话：在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们应该有自己的青春格调，有我们的“至善”追求。站在青春的起点，我们怀揣青春梦想，规划青春路径，探索青春之路。
（1）小鹏为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？请说说你的理由。
（2）请运用所学知识帮小鹏支个招，青春期如何正确与异性交往。
（3）踏上青春之旅，我们又该如何追求“止于至善”呢？
【答案】（1）不可取。男女生正常交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处；可以完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
（2）异性之间的交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
（3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自身行为。④需要我们去经历，去体验。在学习中成长，在成长中收获。
【知识点】生命的独特性；正确认识自我
【解析】【分析】（1）此题要求指出小鹏为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法是否可取，并说说你的理由。把握材料内容，联系男女生交往的知识，可知不可取。结合所学知识，可说明男女生正常交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处；可以完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
（2）此题要运用所学知识帮小鹏支个招，青春期如何正确与异性交往。联系教材知识，说明异性之间的交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
（3）此题要求说明踏上青春之旅，我们又该如何追求“止于至善”呢。概括材料内容，联系“止于至善”的知识，说明从点滴小事做起，积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自身行为。需要我们去经历，去体验。在学习中成长，在成长中收获等。
【点评】此题考查男女生交往、止于至善的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握异性交往的知识，结合材料内容说明即可。（2）联系教材知识说明即可。（3）此题指向明确，联系止于至善的知识说明即可。
26．（2024七下·宁海期中）结合情景，回答问题。
情景一：周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。
情景二：丁零零……下课了，小强想到教室外放松一下，摆脱不良情绪。于是，就快步向门口走去，突然脚下一个趔趄，差点跌个嘴啃泥。小强感觉很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵怪笑声。小强非常生气，回头一看，班上不讲理的小建正朝着他坏笑呢……
（1）请你为小强尽快宣泄情绪支招。
（2）请你续写上述情景中可能出现的结局并分析造成这种结局的原因。
（3）请你说说调节情绪的方法有哪些？
【答案】（1）写日记；倾诉；找一个没人的地方大声唱歌或喊叫；到操场上踢球或跑进行自我暗示、提醒自己、遏制这种不良情绪。
（2）可能出现两种结局。①第一种结局是小强气冲冲地找小建算账，结果两人打起来并受伤，最后，受到老师的批评和学校的处分。小强没有排解自己的不良情绪，冲动行事，导致不良后果的发生。②第二种结局是小强本想找小建算账，但转念一想，小建不讲理，找他算账也不会有什么好结果，弄不好还会打起来，不和他一般见识了，于是小强走出教室，继续干自己的事去了。小强运用改变认知评价的方法，化解了不良情绪，避免了不良后果的发生。
（3）有改变认知评价、转移注意，合理宣泄和放松训练等。
【知识点】情绪的多样性、复杂性；理解与宽容
【解析】【分析】（1）此题要求为小强尽快宣泄情绪支招。联系调节情绪的知识，说明写日记；倾诉；找一个没人的地方大声唱歌或喊叫；到操场上踢球或跑进行自我暗示、提醒自己、遏制这种不良情绪等。
（2）此题要求续写上述情景中可能出现的结局并分析造成这种结局的原因。概括材料内容，可知可能出现两种结局。联系情绪的知识，说明第一种结局是小强气冲冲地找小建算账，结果两人打起来并受伤，最后，受到老师的批评和学校的处分。小强没有排解自己的不良情绪，冲动行事，导致不良后果的发生。第二种结局是小强本想找小建算账，但转念一想，小建不讲理，找他算账也不会有什么好结果，弄不好还会打起来，不和他一般见识了，于是小强走出教室，继续干自己的事去了。小强运用改变认知评价的方法，化解了不良情绪，避免了不良后果的发生。
（3）此题要求说说调节情绪的方法有哪些。此题考查基础，联系教材知识，可知有改变认知评价、转移注意，合理宣泄和放松训练等。
【点评】此题考查调节情绪的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）联系实际，结合调节情绪的知识说明即可。（2）概括材料内容，把握情绪的相关知识进行分析即可。（3）联系教材知识说明即可。
1 / 1浙江省宁波市宁海县西片期中联考2023-2024学年七年级下学期社会法治4月期中试卷
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）
1．（2024七下·宁海期中）隋朝大运河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝”。这表明隋朝开通大运河（　　）
A．促成了隋朝统一 B．加强了南北经济交流
C．开辟了丝绸之路 D．促进了思想文化发展
2．（2024七下·宁海期中）“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻”这是杜甫《无家别》一诗中描绘的凄惨景象，导致这一景象的历史事件是（　　）
A．八王之乱 B．隋末农民起义
C．安史之乱 D．黄巢起义
3．下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（　　）
A． B．
C． D．
4．（2024七下·宁海期中）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是（　　）
A．南宋与金对峙 B．宋辽对抗
C．北宋与金对峙 D．宋夏和议
5．（2024七下·宁海期中）如图所示文化中心发生变化的根本原因（　　）
A．南方自然条件优越 B．南方社会安定
C．经济重心的南移 D．南方政权强于北方
6．（2024七下·宁海期中）我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是（　　）
人物 主要事迹
统一契丹各部，建立政权
党项族杰出首领，定都兴庆府
统一女真各部，颁行女真文字
把国号改为元，完成全国统一
A．阿骨打、铁木真、元昊、阿保机
B．阿保机、元昊、阿骨打、忽必烈
C．阿骨打、元昊、忽必烈、铁木真
D．阿保机、忽必烈、铁木真、元昊
7．（2024七下·宁海期中）穿越时光隧道去古代进行研学旅行。我们可以到通宵营业的“瓦子”去看戏、听曲、观看蹴鞠，买古玩字画，还有剃头的……这些热闹情景反映了（　　）
A．隋朝科举制确立 B．唐朝民族关系和谐
C．明朝科技发展 D．宋代都市生活丰富多彩
8．（2024七下·宁海期中）美国学者罗兹．墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列史实能佐证这一观点的是（　　）
A．李冰修建都江堰 B．蔡伦改进造纸术
C．毕昇发明活字印刷术 D．李时珍编写《本草纲目》
9．（2024七下·宁海期中）搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。小亮同学从图书馆借来了《明朝宰相制度的终结》《锦衣卫特务机构研究》《“八股取士”制度考》等书，他选择的论文题目应该是（　　）
A．略谈明朝君主专制 B．叙说明朝对外交往
C．简论“闭关锁国”政策 D．浅论明朝文化政策
10．（2024七下·宁海期中）明代长篇小说兴起：《水浒传》讲的是①____朝108位梁山好汉的故事；《三国演义》讲的是②____末争夺统治权的战争故事；《西游记》讲述了③____代时期一位佛教徒前往印度朝圣之旅，途中还有一只神勇广大的猴子护送……上述序号分别为（　　）
A．宋、唐、汉 B．汉、唐、宋 C．宋、汉、唐 D．唐、宋、汉
二、非选择题（本大题有4小题，共40分）
11．（2024七下·宁海期中）阅读材料，回答问题。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——唐．杜甫《忆昔》
材料二：唐朝农业生产工具有很大改进(见下图)。
材料三：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
（1）材料一中的唐诗描绘了唐朝什么样的情景？这种盛世局面的出现与统治者采取的哪些措施有关？
（2）请分别写出材料二中图一和图二中生产工具的名称，并选择其一说明其进步之处。
（3）材料三中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？
12．（2024七下·宁海期中）阅读材料，回答问题。
材料一：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。
——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
材料二：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。
材料三：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布“……
——以上两则材料均摘编自人教版七年级《中国历史》下册
（1）材料一中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？
（2）根据材料二，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。
（3）材料三反映的是宋朝的什么政策？该政策有何利弊？
13．（2024七下·宁海期中）中国是一个统一的多民族国家。阅读材料，回答问题。
材料一：唐太宗非常反对历史上某些“贵中华，贱夷狄”的陈腐观念，他开明地认为：“夷狄亦人，其情与中夏不殊。”他把“抚九夷以仁”当作“君之体”，宣称“我今天下主，无问中国及四夷，皆养活之。”
——《从唐代边塞诗看唐代的民族政策》
材料二：宋、辽双方订立“澶渊之盟”。宋与辽的边界开设“榷场”，宋辽互市……终宋仁宗、宋英宗之世，契丹固守盟好，互市不绝。
——《宋王朝边疆民族政策的创新及其历史地位》
材料三：历代王朝与周边民族的关系，其中的一种关系是：历代王朝设立行政机构对周边民族进行直接管理，并将少数民族的优秀分子吸收到国家各级管理机构中来。
——《怎样看待历代王朝和周边民族的关系》
材料四：深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
（1）根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗采取的民族政策并举一例史实对该政策加以说明。
（2）根据材料二，概括宋辽开放“榷场”的作用。
（3）根据材料三并结合所学知识，举一例元朝的史实说明历代王朝设立行政机构对周边民族进行直接管理。
（4）根据材料四，当今应树立怎样的民族观念。
14．（2024七下·宁海期中）阅读材料，回答问题。
材料一：隋唐时期，对外交通发达，贸易往来频繁。向西经陆上“丝绸之路”可以通往印度、伊朗、阿拉伯以至欧非许多国家；海路方面可达今天的韩国、日本和波斯湾。唐政府在广州设有市舶使，专管对外贸易。政府还鼓励外商来中国贸易，允许他们长期在中国居住、任官，和中国人通婚。宋元时期，与前代相比，中外交通有了很大的发展。宋元海上交通发达，海外贸易繁荣。两宋海外贸易超过前代，由于陆路和海路的畅通，中国的创造发明输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入欧亚各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。
——摘编自人民教育出版社《中国古代史》(全一册)2003年第1版
材料二：中国的对外贸易，历史悠久。官府控制下的中国古代对外贸易中，朝贡贸易即通过朝贡与赏赐完成交易，占有重要地位。这种朝贡贸易，往往“厚往薄来”“倍偿其价”，目的不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。
——摘编自人民教育出版社《历史》(必修2)2007年第3版
（1）根据材料一和所学知识，说明隋唐至宋元时期，陆路和海路交通的畅通产生的影响。
（2）根据材料一并结合所学知识，指出唐宋在对外贸易方面采取的相同措施。
（3）根据材料二，归纳中国古代官府控制下对外贸易的最大特点。举一个符合这一贸易特点的典型事例。
三、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）
15．（2024七下·宁海期中）进入青春期，小高因为脸上长痘产生了焦虑。作为小高的好朋友你会对他说（　　）
①青春期的生理变化很正常
②我们要注重提升内在美
③自我评价一定是不真实
④周末我们一起去锻炼身体，调节情绪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2024七下·宁海期中）“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（　　）
A．面对未知又新奇的事物，要学会独立思考
B．在学习中，要有批判质疑的精神和勇气
C．要想取得大的进步，需要否定他人的观点
D．要全面地观察事物，探索未知
17．（2024七下·宁海期中）对下边漫画理解正确的是（　　）
A．能力差异 B．优势互补 C．刻板印象 D．性别歧视
18．（2024七下·宁海期中）异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（　　）
①异性交往应把握分寸，言谈得当，举止得体
②要善于发现对方的优势，相互取长补短
③爱慕对方，就应该制造距离，距离产生美，不要交流
④对异性的欣赏就是美好的爱情，要勇敢地去追求
A．①④ B．①② C．③④ D．②③
19．（2024七下·宁海期中）从两三岁开始，苏翊鸣就由父母带着滑雪，十一岁就确定自己的目标——代表中国站上冬奥会的舞台。当国家发出召唤，他义无反顾地放弃演艺生涯，直面挑战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，小将苏翊鸣成功夺金。他的经历告诉我们（　　）
①青春的探索需要自信
②自强，让青春奋进的步伐永不停息
③选择就意味着成功
④我们的行为在证明并塑造着我们自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2024七下·宁海期中）吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统毒品。如下图漫画警示青少年应（　　）
A．行己有耻，拒绝不良诱惑 B．守护自由，尊重他人权利
C．打破常规，尝试新生事物 D．科学立法，维护宪法权
21．（2024七下·宁海期中）耶克斯-多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系（如图所示）。从中，我们可以得到的结论有（　　）
①人的情绪受多方面因素影响
②焦虑程度与学习效率成正比
③学习应保持适度的紧张焦虑
④情绪影响着我们的学习效率
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．（2024七下·宁海期中）图中小明调节情绪的方法是（　　）
A．注意转移 B．合理宣泄
C．放松训练 D．改变认知评价
23．（2024七下·宁海期中）初中生小阳在日记中写道；“小时候，我总嫌爸妈管得多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。”这反映了（　　）
A．情感与我们的想象力和创造力相关
B．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
C．情感都是短暂而不稳定的
D．情感是人最基本的精神需求
24．（2024七下·宁海期中）美好的情感对我们的成长有着积极意义，下列行为属于培养美好情感的是（　　）
①周末宅在家里，闭门不出
②下课嬉笑打闹，嘲讽同学
③参与社会实践，志愿服务
④欣赏艺术作品，阅读书籍
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
四、非选择题（本大题共2题，共20分）
25．（2024七下·宁海期中）阅读材料，回答问题。
【青春的困扰】
材料一：小鹏是个乐于助人的好学生。最初，小鹏不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来班里悄悄传出小鹏特别“关照”小雯的闲话。小鹏为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。
【青春的证明】
材料二：小鹏在自己的日记本中，摘录了这样一段话：在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们应该有自己的青春格调，有我们的“至善”追求。站在青春的起点，我们怀揣青春梦想，规划青春路径，探索青春之路。
（1）小鹏为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？请说说你的理由。
（2）请运用所学知识帮小鹏支个招，青春期如何正确与异性交往。
（3）踏上青春之旅，我们又该如何追求“止于至善”呢？
26．（2024七下·宁海期中）结合情景，回答问题。
情景一：周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。
情景二：丁零零……下课了，小强想到教室外放松一下，摆脱不良情绪。于是，就快步向门口走去，突然脚下一个趔趄，差点跌个嘴啃泥。小强感觉很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵怪笑声。小强非常生气，回头一看，班上不讲理的小建正朝着他坏笑呢……
（1）请你为小强尽快宣泄情绪支招。
（2）请你续写上述情景中可能出现的结局并分析造成这种结局的原因。
（3）请你说说调节情绪的方法有哪些？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝。”意思是隋朝大运河北通涿郡，南至余杭，运河上商旅来往不断，说明隋朝大运河对南北经济交流起了促进作用。
A项促成了隋朝统一不符合史实，589年隋朝统一，605年开始修凿大运河，不符合题意；
B项加强了南北经济交流理解正确，符合题意；
C项开辟了丝绸之路是在汉朝，不符合题意；
D项促进了思想文化发展和题干材料内容不符，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查隋朝大运河及学生分析史料和识记历史知识能力。“商旅往返，船乘不绝”说明的是经济交流。
2．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】题干“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻”主要反映了安史之乱的影响。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
A项八王之乱发生在西晋，和题干信息“天宝”不符，不符合题意；
B项隋末农民起义和题干信息“天宝”不符，不符合题意；
C项安史之乱导致题干景象，符合题意；
D项黄巢起义和题干景象不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查安史之乱，要求运用所学解读历史题材古诗词。
3．【答案】C
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】916年契丹首领阿保机建立契丹国（辽），960年赵匡胤建立北宋，定都东京，1038年党项首领元昊建立西夏，辽在北宋的东北方，西夏在北宋的西北方，C符合题意，BD排除；
金灭辽，与西夏、北宋并立，A排除。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力，理解并识记宋、辽、西夏的并立与和战的相关史实。
4．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】题干中的诗反映了南宋建立后，统治者苟安南方，不思收复北方的失地。南宋与金达成和议，双方以淮水-大散关一线为界，南北对峙形成。临安是南宋都城，即今天杭州。
A项南宋与金对峙应该是题干诗反映的时代背景，符合题意；
B项宋辽对抗跟北宋有关，不符合题意；
C项北宋与金对峙跟北宋有关，不符合题意；
D项宋夏和议跟北宋有关，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查南宋与金对峙的相关知识及学生的识记和理解能力。准确解读材料信息是解题的关键。
5．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据图片信息可以分析得知南方人才比重上升并反超北方人才比重，结合所学知识，唐末五代时期经济重心开始南移，两宋时期经济重心完成南移，经济重心的南移也同时反映南方社会文化的发展。
A项南方自然条件优越是经济重心南移的原因之一，不是题干图示所示文化中心发生变化的根本原因，不符合题意；
B项南方社会安定是经济重心南移的原因之一，不是题干图示所示文化中心发生变化的根本原因，不符合题意；
C项经济重心的南移是题干图示所示文化中心发生变化的根本原因，符合题意；
D项南方政权强于北方表述不符合史实，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查中国古代经济重心南移的影响及学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中国古代经济重心南移的影响。
6．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改国号为辽。1038年，党项族的首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆府，历史上称为西夏。阿骨打统一女真各部，建立金政权，颁行女真文字。1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝，定都大都，1279年完成全国统一，忽必烈就是元世祖。
ACD三项和题干表格不对应，不符合题意；
B项阿保机、元昊、阿骨打、忽必烈是表格中由上到下应依次填写的人物，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查阿保机、元昊、阿骨打、忽必烈的主要功绩及学生识记历史知识能力。注意识记阿保机、元昊、阿骨打、忽必烈的主要功绩。
7．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干“瓦子”、“蹴鞠”，结合所学知识，题干所描述的是宋代时期市民丰富的文化生活。
A项隋朝科举制确立与题干中所述朝代（宋代）不符，不符合题意；
B项唐朝民族关系和谐与题干中所述朝代（宋代）不符，不符合题意；
C项明朝科技发展与题干中所述朝代（宋代）不符，不符合题意；
D项宋代都市生活丰富多彩是题干热闹情景反映的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查北宋的社会生活的相关史实及学生的识记能力和综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记北宋的社会生活的相关史实。
8．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，北宋平民毕昇发明了世界上最早的活字印刷术，该技术大大促进了文化的传播和发展，是我国对世界文明的卓越贡献。
A项李冰修建都江堰是在战国时期，不符合题意；
B项蔡伦改进造纸术是在东汉时期，不符合题意；
C项毕昇发明活字印刷术能佐证题干观点，符合题意；
D项李时珍编写《本草纲目》是在明代，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查宋代的科技成就，要求具备知识的准确识记能力。
9．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】由题干“《明朝宰相制度的终结》”“《锦衣卫特务机构研究》”“《‘八股取士’制度考》”可知，都与明朝强化君主专制有关。明太祖废除丞相，设立锦衣卫，实行八股取士。故小亮同学选择的论文题目应该是略谈明朝的君主专制。
A项略谈明朝君主专制应该是小亮同学选择的论文题目，符合题意；
B项叙说明朝对外交往和题干“《明朝宰相制度的终结》”“《锦衣卫特务机构研究》”“《‘八股取士’制度考》”不符，不符合题意；
C项简论“闭关锁国”政策和题干“《明朝宰相制度的终结》”“《锦衣卫特务机构研究》”“《‘八股取士’制度考》”不符，清朝实行闭关锁国政策，不符合题意；
D项浅论明朝文化政策和题干“《明朝宰相制度的终结》”“《锦衣卫特务机构研究》”不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查明朝强化君权的措施及学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
10．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，明代长篇小说兴起，《水浒传》讲的是宋朝108位梁山好汉的故事，《三国演义》讲的是汉末争夺统治权的战争故事，《西游记》讲述了唐代时期一位佛教徒前往印度朝圣之旅，途中还有一只神勇广大的猴子护送。
A项唐朝、汉朝与题干无关，不符合题意；
B项汉、唐、宋与题干不符，不符合题意；
C项宋、汉、唐分别为上述序号所填的内容，符合题意；
D项唐、宋、汉与题干不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查四大名著的相关内容，准确解读材料信息。识记四大名著的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
11．【答案】（1）情景：描写了唐朝开元时期繁荣富庶、国库充盈、天下太平、生活安定、国力强大的盛世景象；
措施：这种盛世局面的出现与统治者采取的整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革 税制，注重文教，编修经籍等措施有关。
（2）图一：曲辕犁；图二：筒车。
如图一进步之处：曲辕犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。（或者：图二的进步之处在于筒车可以在水流较急的地方日夜不停地工作，无需人力或畜力，显著提高了灌溉效率。）
（3）玄奘。《大唐西域记》
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖；中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出”可以得出这描绘了唐朝开元时期繁荣富庶、国库充盈、百姓富足、天下太平、生活安定、国力强大的盛世景象。结合所学知识，唐玄宗即位之后，整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革税制，注重文教，编修经籍，使得唐朝国力达到鼎盛，称为“开元盛世”。这种盛世局面的出现与统治者采取的整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革税制，注重文教，编修经籍等措施有关。
（2）根据图片并结合所学知识，图一为曲辕犁，图二为筒车。结合所学知识，曲辕犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。筒车是一种灌溉用具，节省了人力。
（3）根据材料“一个伟大僧人西行取经的传奇故事”，结合所学知识，西行求取真经的是玄奘。结合所学知识，玄奘留给后人的经典著作是《大唐西域记》。
【点评】本题难度适中，考查开元盛世，曲辕犁和筒车，玄奘西游天竺的相关史实及学生准确解读材料信息和理解问题的能力。理解并识记开元盛世，曲辕犁和筒车，玄奘西游天竺的相关史实，重点掌握唐时期出现的繁荣盛世局面。
12．【答案】（1）科举制。意义：该制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
（2）善于用人、重视经济发展、善于改革、关注民生等。
（3）重文轻武政策（或崇文抑武）；利：该政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；造就了宋朝科技发达、文化昌 盛、人才辈出的文治局面。弊：宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）根据材料一“隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门”，结合所学知识，可知材料中的“选官制度”与科举制相关。隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。因此“选官制度”是科举制。根据所学知识，科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
（2）根据材料二“他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施”可得出“盛世”局面出现的原因：任用贤才、发展生产、注重改革；“唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制”可得出“鼎盛”局面出现的原因：重用贤能、实行改革、发展经济。综上所述“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因：善于用人、重视经济发展、善于改革、关注民生等。
（3）根据材料三“宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成“，结合所学知识可知，宋朝实行重文轻武的政策；宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。因此材料反映的是宋朝的重文轻武政策；重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将拥兵自重的情况，有利于政权的稳固和社会稳定；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。但是宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。
【点评】本题难度适中，以三则文字材料为背景依托，考查科举制，“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因，宋朝的重文轻武政策等知识及学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记科举制，“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因，宋朝的重文轻武政策等知识。
13．【答案】（1）政策：开明的民族政策。史实说明：唐蕃和亲，促进吐蕃经济社会发展和汉藏之间的友好关系；设置安西都护府和北庭都护府，唐朝加强对西域的管理；唐太宗被少数民族尊奉为各族的“天可汗”。
（2）作用：辽宋之间保持着和平局面；促进宋辽经济的交流。
（3）史实说明：设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；设置北庭都元帅府管理西域的军政事务，加强对西域的管辖；设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，中央政府对西藏正式行使行政管辖。
（4）民族团结进步；铸牢中华民族共同体意识；加强各民族交往交流交融；各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖；元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】（1）根据材料一的内容“他开明地认为：‘夷狄亦人，其情与中夏不殊。’他把‘抚九夷以仁’当作‘君之体’，宣称‘我今天下主，无问中国及四夷，皆养活之’“，结合所学知识可知，唐太宗时期采取了开明的民族政策。结合所学知识可知，唐太宗采取的民族政策的史实有：唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃的松赞干布，唐蕃和亲，促进吐蕃经济社会发展和汉藏之间的友好关系；唐玄宗时期封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王，唐王朝与少数民族建立的政权关系密切；设置安西都护府和北庭都护府，唐朝加强对西域的管理；唐太宗被少数民族尊奉为各族的“天可汗”等。
（2）根据材料二“宋、辽双方订立“澶渊之盟”。宋与辽的边界开设“榷场”，宋辽互市……终宋仁宗、宋英宗之世，契丹固守盟好，互市不绝”可知，宋辽开放“榷场"有利于边境地区的安宁，促进宋辽经济的交流发展。
（3）结合所学知识可知，元朝时期设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；设置北庭都元帅府管理西域的军政事务，加强对西域的管辖；设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，中央政府对西藏正式行使行政管辖。
（4）本题属于开放性试题，言之有理即可。如：民族团结进步；铸牢中华民族共同体意识；加强各民族交往交流交融；各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
【点评】本题难度适中，以四则文字材料为背景依托，考查唐太宗采取的民族政策与文成公主入藏和亲、宋辽开放“榷场”的作用、元朝管理边疆地区的措施、当今应树立怎样的民族观念等知识及学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记唐朝的民族政策与民族关系的史实、宋辽之间的民族关系史实、元朝管理边疆地区的措施、当今应树立的民族观念等知识。
14．【答案】（1）陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步加强和发展；促进了海外贸易的繁荣。
（2）实行对外开放政策，设置管理对外贸易的专门机构；鼓励外商来中国贸易，给予外商优惠待遇。
（3）特点：朝贡贸易，在于宣扬国威，其政治目的大于经济目的。事例：明朝郑和下西洋。
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）根据材料一“海外贸易繁荣”“两宋海外贸易超过前代，由于陆路和海路的畅通，中国的创造发明输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入欧亚各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用”可得出，隋唐至宋元时期，陆路和海路交通的畅通产生的影响是使中外经济、文化和科技的交流进一步加强和发展；促进了海外贸易的繁荣。
（2）根据材料一“唐政府在广州设有市舶使，专管对外贸易……政府还鼓励外商来中国贸易，允许他们长期在中国居住、任官，和中国人通婚”可得出，唐宋在对外贸易方面采取的相同措施是实行对外开放政策，设置管理对外贸易的专门机构；鼓励外商来中国贸易，给予外商优惠待遇。
（3）根据材料二“官府控制下的中国古代对外贸易中，朝贡贸易即通过朝贡与赏赐完成交易，占有重要地位”“目的不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威”可得出，中国古代官府控制下对外贸易的最大特点是朝贡贸易，在于宣扬国威，其政治目的大于经济目的。根据所学可知，明朝时郑和下西洋，其主要目的是宣扬明朝国威，郑和下西洋加强了与海外各国友好外来。故符合这一贸易特点的典型事例是郑和下西洋。
【点评】本题难度适中，考查汉唐至宋元时期陆路和海陆交通、唐宋对外贸易、古代朝贡贸易及学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是汉唐至宋元时期陆路和海陆交通、唐宋对外贸易、古代朝贡贸易，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答。
15．【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】进入青春期，小高因为脸上长痘产生了焦虑。作为小高的好朋友你会对他说青春期的生理变化很正常，我们要注重提升内在美，周末我们一起去锻炼身体，调节情绪，故①②④正确。
自我评价是认识自己的重要方式，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查青春期变化的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
16．【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们在学习中，要有批判质疑的精神和勇气，故B正确。
题干引言没有强调面对未知又新奇的事物，要学会独立思考，故A不符合题意；
对他人观点要正确认识，不能盲信，也不能轻易否定，故C错误；
材料没有强调要全面地观察事物，探索未知，故D不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查培养批判精神的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
17．【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】“男女搭配，干活不累”说明男生女生要实现优势互补，故B正确。
漫画没有体现能力差异、刻板印象、性别歧视，故ACD不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查男生女生的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
18．【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】异性交往应把握分寸，言谈得当，举止得体，要善于发现对方的优势，相互取长补短，是正确处理异性友谊的体现，故①②符合题意。
“爱慕对方，就应该制造距离，距离产生美，不要交流”不符合“最高境界，故③错误；
对异性的欣赏并非美好的爱情，故④错误。
故答案为B。
【点评】此题考查优势互补的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
19．【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】当国家发出召唤，他义无反顾地放弃演艺生涯，直面挑战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，小将苏翊鸣成功夺金。这启示我们青春的探索需要自信，自强，让青春奋进的步伐永不停息，我们的行为在证明并塑造着我们自己，故①②④正确。
选择并非意味着成功，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查正确认识自我的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
20．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统毒品。这警示青少年要行己有耻，拒绝不良诱惑，故A正确。
漫画没有强调守护自由，尊重他人权利、打破常规，尝试新生事物，故BC不符合题意；
科学立法的主体是国家机关，不是青少年，故D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查行己有耻的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。“行已有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
21．【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】耶克斯-多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系。这启示我们学习应保持适度的紧张焦虑，情绪影响着我们的学习效率，故③④正确。
材料没有强调人的情绪受多方面因素影响，故①不符合题意；
焦虑程度与学习效率并不成正比，故②错误。
故答案为D。
【点评】此题考查情绪的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
22．【答案】D
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】“叹气，难过也没用，还不如想办法把题目弄懂”反映的调节情绪的方法是改变认知评价，故D正确。
漫画没有体现注意转移、合理宣泄、放松训练等方法，故ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查认识自我的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
23．【答案】B
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】“小时候，我总嫌爸妈管得多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。”这反映了情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，故B正确。
材料没有体现情感与我们的想象力和创造力相关，故A不符合题意；
情感并非是短暂而不稳定的，故C不符合题意；
材料没有涉及情感是人最基本的精神需求，故D不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查美好情感的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
24．【答案】C
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】参与社会实践，志愿服务，欣赏艺术作品，阅读书籍，有利于培养美好情感，故③④符合题意。
周末宅在家里，闭门不出，下课嬉笑打闹，嘲讽同学，不属于培养美好情感，故①②不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查美好情感的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
25．【答案】（1）不可取。男女生正常交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处；可以完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
（2）异性之间的交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
（3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自身行为。④需要我们去经历，去体验。在学习中成长，在成长中收获。
【知识点】生命的独特性；正确认识自我
【解析】【分析】（1）此题要求指出小鹏为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法是否可取，并说说你的理由。把握材料内容，联系男女生交往的知识，可知不可取。结合所学知识，可说明男女生正常交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处；可以完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
（2）此题要运用所学知识帮小鹏支个招，青春期如何正确与异性交往。联系教材知识，说明异性之间的交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
（3）此题要求说明踏上青春之旅，我们又该如何追求“止于至善”呢。概括材料内容，联系“止于至善”的知识，说明从点滴小事做起，积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自身行为。需要我们去经历，去体验。在学习中成长，在成长中收获等。
【点评】此题考查男女生交往、止于至善的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握异性交往的知识，结合材料内容说明即可。（2）联系教材知识说明即可。（3）此题指向明确，联系止于至善的知识说明即可。
26．【答案】（1）写日记；倾诉；找一个没人的地方大声唱歌或喊叫；到操场上踢球或跑进行自我暗示、提醒自己、遏制这种不良情绪。
（2）可能出现两种结局。①第一种结局是小强气冲冲地找小建算账，结果两人打起来并受伤，最后，受到老师的批评和学校的处分。小强没有排解自己的不良情绪，冲动行事，导致不良后果的发生。②第二种结局是小强本想找小建算账，但转念一想，小建不讲理，找他算账也不会有什么好结果，弄不好还会打起来，不和他一般见识了，于是小强走出教室，继续干自己的事去了。小强运用改变认知评价的方法，化解了不良情绪，避免了不良后果的发生。
（3）有改变认知评价、转移注意，合理宣泄和放松训练等。
【知识点】情绪的多样性、复杂性；理解与宽容
【解析】【分析】（1）此题要求为小强尽快宣泄情绪支招。联系调节情绪的知识，说明写日记；倾诉；找一个没人的地方大声唱歌或喊叫；到操场上踢球或跑进行自我暗示、提醒自己、遏制这种不良情绪等。
（2）此题要求续写上述情景中可能出现的结局并分析造成这种结局的原因。概括材料内容，可知可能出现两种结局。联系情绪的知识，说明第一种结局是小强气冲冲地找小建算账，结果两人打起来并受伤，最后，受到老师的批评和学校的处分。小强没有排解自己的不良情绪，冲动行事，导致不良后果的发生。第二种结局是小强本想找小建算账，但转念一想，小建不讲理，找他算账也不会有什么好结果，弄不好还会打起来，不和他一般见识了，于是小强走出教室，继续干自己的事去了。小强运用改变认知评价的方法，化解了不良情绪，避免了不良后果的发生。
（3）此题要求说说调节情绪的方法有哪些。此题考查基础，联系教材知识，可知有改变认知评价、转移注意，合理宣泄和放松训练等。
【点评】此题考查调节情绪的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）联系实际，结合调节情绪的知识说明即可。（2）概括材料内容，把握情绪的相关知识进行分析即可。（3）联系教材知识说明即可。
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