资源简介

(共19张PPT)
打 电 话
学习目标
1.寻找“打电话”的最优方案，发现事物隐含的规律。
2.体会数形结合、推理、优化、模型等数学思想。
自主学习
在上周日，某市中心医院送来几名急诊病人，情况十分的危急，值班护士长要尽快通知3名还在休假的医生赶回医院。如果用打电话的方式，每分钟通知1人，想一想通知这3名医生最快需要几分钟？
护士长
医生
线上的数
第几分钟
1
2
2
小组合作
要通知的人数：7人
通知的方式及用时： 打电话，1分钟通知1人
要求：设计出一个最省时的打电话方案。
①画一画：在纸上将本组设计的方案画出来 ( —护士长 — 护士 线上标数—第几分钟
不同时间通知的人用不同的颜色标注。）
②填一填：根据你画的图将表格填写完整。
规律：
后一分钟知道通知的总人数是前 1 分钟的 2 倍，成倍增长
第几分钟，知道通知的总人数就是几个2相乘。
第几分钟 1 2 3 4 ……
知道通知的总人数 2 4 8 ……
16
优化提升
你发现了什么规律？
说说生活中类似这种规律的事例
细
胞
分
裂
奇妙的树
当堂检测
1.有一棵树，原来有1个树枝，第一年长出1个树枝，第二年每个树枝上分别长出1个树枝，第三年每个树枝上又都分别长出1个树枝。照这样计算，第五年这棵树上一共有多少个树枝？
第几年 1 2 3 4 5
长出新树枝数 1
一共的树枝数 2
8
16
16
32
2
4
4
8
小鸭子想开一个游泳会,如果通知一只鸭子要1分钟,你能帮它算一算,通知60只鸭子最少需要几分钟？
当堂检测
第几分钟 1 2 3 4 5 6
新接到通知的鸭子数 1 2 4 8 16
知道通知的鸭总数 2 4 8 16 32
32
64
游戏规则：
1、每个自由人一次只可以拯救一个木头人；
2、拯救时是用手拉离你近的木头人到屏幕前
才算拯救成功；
3、每次拯救开始的口令：
我是木头人，谁来救救我
猜一猜要拉多少次可以拉完全班同学？
课堂小结
这节课你有什么收获？
寄 语：
众人拾柴火焰高，
齐心协力效果好！
再 见 ！

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