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7.2 节奏与旋律
第七课 共奏和谐乐章
旋律
节奏
音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱
指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列
生活中:你做事情的习惯就是你的节奏
集体对于每个人的要求就是旋律
核心素养
健全人格
增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念,坚持集体主义原则，反对小团体主义。
1.知道个人在多个集体中承担多重责任，知道个人节奏与集体旋律的关系，正确处理集体中角色的冲突。
2.知道小群体与小团体的含义、形成、影响和如何处理小团体主义与集体的冲突。
3.能够积极面对和正确处理自己所在的不同集体之间的矛盾；提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力；提高在集体生活中人际交往的能力。
责任意识
重难点
正确处理集体中角色的冲突；正确处理个人节奏与集体旋律之间的关系；正确处理集体中的小群体与集体的关系。
一、我在多个集体中
1.个人在集体中的角色和责任？
2.个人节奏与集体旋律的关系？
3.如何排解角色冲突带来的烦恼？
二、集体中的小群体
1.小群体是如何形成的？
2.小群体的影响？（积极影响、消极影响）
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我在多个集体中
01
我的多重身份
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务）
校舞蹈队
学生会
班级
队员
宣传部长
完成宣传任务
完成学习任务
学生
完成训练任务
志愿者
志愿团队
参加志愿活动
1.为什么会产生角色冲突？P67上
（集体、角色、责任的关系）
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
活动探究
思考：请你结合节奏与旋律知识和两位同学的日常表现，说说体现了什么道理？
【班级日常】
小童和小斌两位同学，都是上周转进来的插班生。在交作业的时候，小童每次都能及时上交，很快适应了新的班级学习生活；小斌写字比较慢，为了班级作业的上交率，他逐渐提高了写字的速度，努力跟上班级的节奏。
①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
苗苗在家里，是父母的乖乖女；在班级，是个守纪律的好学生，是副班长，语文课代表，是学习小组的组长；在学校，是学生会的学习部长，是学校管乐队的长笛演奏成员。
但这个优秀的乖女生有时也有烦恼：学生会的工作时常会与兴趣班的活动“打架”。
苗苗的烦恼说明了什么？
③每个人都有自己的生活节奏。
当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1
我在多个集体中
①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
活动：情景探究
情景：周六早上，七年级学生小丽陆续收到了三条消息，令她非常烦恼……
书画兴趣班、学生会会议、班级舞蹈排练三者的时间冲突。
思考：1、你认为小丽的烦恼是什么？　　　
2、为什么会小丽有这样的烦恼？ 　　　
3、如果你是小丽，你会怎么选择？ 说出理由。
同时属于不同的集体，不同的集体有自己的活动安排，造成了多重角色之间的冲突。
1.个人节奏与集体旋律的关系？
状况 结果（要求）
个人节奏与集体旋律相__________时
我们可以顺利地__________集体
个人节奏与集体旋律存在_________时
我们需要__________自己的节奏
不同集体中的角色无法__________ 时
角色之间的______可能给我们带______
和谐
融入
差异
调整
统一节奏
冲突
烦恼
2.为什么会产生角色冲突？（角色冲突的原因）
①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，给我们带来烦恼。
　　情境一：小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。
　　情境二：小鑫昨天上学迟到了，被学校值周 生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”
　　情境三：马上就要期末考试了，小明想多花点时间复习，因为考不好父母会唠叨他。可是他期盼好久的市少年足球联赛这个时候也开始了，他是学校主力队员，他也不想放弃这个展示自己才华和为校争光的机会，他该怎么办呢？
（1）小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体荣誉？为什么？
（2）你觉得小明应该如何选择呢？说说你的理由。
　　小倩没有出卖班集体。因为她不仅属于班集体，同时也属于学校这个大集体。当班级这个小集体的利益与学校这个大集体的利益发生冲突时，应自觉让班级利益服从学校利益。她给学校提改进建议，从长远来说，既有利于学校发展，也有利于班集体的进步。
一、我在多个集体中
（1）小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体荣誉？为什么？
（2）你觉得小明应该如何选择呢？说说你的理由。
　　情境一：小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。
　　情境二：小鑫昨天上学迟到了，被学校值周 生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”
　　情境三：马上就要期末考试了，小明想多花点时间复习，因为考不好父母会唠叨他。可是他期盼好久的市少年足球联赛这个时候也开始了，他是学校主力队员，他也不想放弃这个展示自己才华和为校争光的机会，他该怎么办呢？
　　小鑫的行为没有维护班集体的利益。班级荣誉要靠班级每个成员用正当的方式获取，不能把个人犯的错误推卸到其他班，那是不诚信的行为，既损害了其他班集体的利益，从长远来看，也会损害她自己和本班级的利益。
一、我在多个集体中
（1）小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体荣誉？为什么？
（2）你觉得小明应该如何选择呢？说说你的理由。
　　情境一：小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。
　　情境二：小鑫昨天上学迟到了，被学校值周 生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”
　　情境三：马上就要期末考试了，小明想多花点时间复习，因为考不好父母会唠叨他。可是他期盼好久的市少年足球联赛这个时候也开始了，他是学校主力队员，他也不想放弃这个展示自己才华和为校争光的机会，他该怎么办呢？
　　小明应该参加足球联赛。因为那是他自己的兴趣所在，而且这样的机会难得，他应该好好把握；他还是其中的主力队员，不参加会给学校造成损失。他可以跟父母沟通，保证即使期末考试成绩差一点也是暂时的，等比赛结束之后再把成绩补上来。
总结：3.如何正确处理不同集体的角色冲突？
①角色冲突带来烦恼时，通常考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（四个“考虑因素”）
②遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
（一个“出发点” ，两个“服从” ）
③我们会在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（一个调整）
集体中的小群体
Part 2
1.小群体的形成
喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。
父母不在身边，我们几个人都在学校住宿。我们经常一起学习，关系越来越好，生活上也互相帮助。
班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。
志趣相投
生活背景类似
个性相似
笔记：1、小群体的形成？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
探究 二 小群体的影响
小丽班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……
思考：这样的小群体会产生哪些影响？
提示：这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。
小群体
小团体（小帮派）
江湖义气
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
及时点拨
集体中的小群体的消极影响
（1）当小群体不能很好地融人集体生活时，我们就会与小群体之外的其他同学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。
（2）小群体内成员之间的友谊如果沾染上 江湖义气，往往会将自己利益置于集体 利益之上，沦为小团体主义。
知识归纳笔记4
5.小群体的作用：（积极和消极）
积极①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
消极：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，将自身利益置于集体利益之上，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。
小群体
小团体
有好也有坏
就是坏的！
小团体主义和集体主义的区别:
出发点和落脚点 具体表现和实质
集体主义 集体利益 集体利益高于一切，不计较个人得失
小团体主义 小团体利益 将自身利益置于集体利益之上，
是扩大了的个人主义
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
二、集体中的小群体
6.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？
平衡点
集体利益
小团体利益
1.集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。下列对小团体主义的认识正确的是（ ）
①小团体成员之间的友谊具有歪风邪气
②小团体将自身利益置于集体利益之上
③小团体的成员更加具有归属感和安全感
④小团体主义珍视成员之间的团结与进步
A.②③ B.③④ C.①③ D.①②
D
课堂练习
2.每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们（ ）
A.需要调整自己的节奏
B.顺利融入集体生活
C.觉得角色给我们带来了烦恼
D.一定会与集体产生冲突
D
课堂小结
节奏与旋律
我在多个集体中
集体中的“小群体”
不同的集体中的不同角色
个人节奏与集体旋律
小群体的形成和作用
小群体与集体的关系
解决角色冲突的方法
不搞小团体主义

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