资源简介

2024年上学期课堂练习
六年级科学
（时量：30分钟 满分：50分）
一、选择题。（每小题2分，共10分）
1. 为了提高塔台模型的承重能力，我们应该（ ）。
A. 整体多使用四边形框架
B. 整体多使用三角形框架
C. 增加底面的重量，减少底面的面积
2. 保护生物多样性最有效的方法是（ ）。
A. 人工饲养生物 B. 建立自然保护区 C. 加快繁殖速度
3. 我们不能从校园生物分布图获得的信息是（ ）。
A. 动物的饮食习惯、运动特点
B. 某种植物所在位置
C. 校园中常见动植物的种类
4. 下列有关银河系的描述中，正确的是（ ）。
A. 银河系是一个恒星集团
B. 银河系的中心是太阳系
C. 银河系是宇宙中最大的星系
5. 我们在进行校园生物大搜索时，下列说法中错误的是（ ）。
A. 不可以破坏生物生活环境
B. 把观察到的小动物都带回家
C. 可以从脚印粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来动物
二、填空题（每空2分，共12分）。
6. 在不同的季节里，我们所能看到的主要星座都不一样，春季的主要星座有________，夏季的主要星座有________，秋季的主要星座有________。
7. 制作塔台模型一般步骤是_________、__________、__________。
三、判断题（每天2分共8分）
8. 制作塔台模型时，必须与设计方案一致。（ ）
9. 爬行动物出现的时间比哺乳动物晚。（ ）
10. 植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。（ ）
11. 宇宙可能诞生于很久以前一次大爆炸。（ ）
四、综合题（12分）。
下面是小科所在小组结束校园生物大搜索活动后统计的信息。
生物名称 出现的地点 生物名称 出现的地点
樟树 教学楼东侧 鼠妇 草坪、花坛中
广玉兰 教学楼西侧 蚂蚁 草坪中
牛筋草 草坪、花坛中 蝴蝶 花坛中
青苔 花坛中 蚯蚓 花坛中
12. 该小组同学在草坪里发现了（ ）种生物。
A. 1 B. 3 C. 8
13. 在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要（ ）。
A. 只观察不记录 B. 及时画下来或拍照片 C. 无所谓认不认识
14. 在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：_________________。
①设计调查表，记录我们的发现
②选择感兴趣的生物重点调查
③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系
④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域
15. 作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？
_______________________________________
五、连线题。（8分）
16. 将下面的星星与其所在的星座用线连起来。
天津四 天蝎座
织女星 天鹅座
牛郎星 天琴座
心宿二 天鹰座
2024年上学期课堂练习
六年级科学
（时量：30分钟 满分：50分）
一、选择题。（每小题2分，共10分）
1. 为了提高塔台模型承重能力，我们应该（ ）。
A. 整体多使用四边形框架
B. 整体多使用三角形框架
C. 增加底面的重量，减少底面的面积
【答案】B
【解析】
【详解】三角形稳定性是指三角形具有稳定性，有着稳固、坚定、耐压的特点。当三角形三条边的长度均确定时，三角形的面积、形状完全被确定，这个性质叫做三角形的稳定性。正方形和长方形都是四边形，不稳定，容易变形，利用三角形增强各种框架结构的稳定性。所以为了提高塔台模型的承重能力，我们应该整体多使用三角形框架。
2. 保护生物多样性最有效方法是（ ）。
A. 人工饲养生物 B. 建立自然保护区 C. 加快繁殖速度
【答案】B
【解析】
【详解】保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身，自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护生物多样性的一种最有效的方法。
3. 我们不能从校园生物分布图获得的信息是（ ）。
A. 动物的饮食习惯、运动特点
B. 某种植物所在的位置
C. 校园中常见动植物的种类
【答案】A
【解析】
【详解】在制作校园生物分布图时，有的地点校园生物种类太多，我们把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，再把生物编码标注在校园分布图对应的位置。我们能从校园生物分布图获得的信息是某种植物所在的位置、校园中常见动植物的种类等，所以A符合题意。
4. 下列有关银河系的描述中，正确的是（ ）。
A. 银河系是一个恒星集团
B. 银河系的中心是太阳系
C. 银河系是宇宙中最大的星系
【答案】A
【解析】
【详解】我们生活的地球是太阳系中的一颗行星，太阳系是银河系中的一个星系，银河系只是浩瀚宇宙中的沧海一粟。天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的恒星组成的恒星集团，被人们称为银河系。选项A说法正确。
5. 我们在进行校园生物大搜索时，下列说法中错误的是（ ）。
A. 不可以破坏生物的生活环境
B. 把观察到的小动物都带回家
C. 可以从脚印粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物
【答案】B
【解析】
【详解】A．不要伤害动物，不可以破坏生物的生活环境，说法正确。
B．在观察动物的过程中，要注意爱护小动物，不要用手去触摸小动物，更不能把自己喜欢的小动物带回家去养。
C．可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物，说法正确。
故选 B。
二、填空题（每空2分，共12分）。
6. 在不同的季节里，我们所能看到的主要星座都不一样，春季的主要星座有________，夏季的主要星座有________，秋季的主要星座有________。
【答案】 ① 狮子座 ②. 天鹅座 ③. 飞马座
【解析】
【详解】为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域叫做星座。在不同的季节里，我们所能看到的主要星座都不一样，春季的主要星座有狮子座，夏季的主要星座有天鹅座，秋季的主要星座有飞马座。
7. 制作塔台模型的一般步骤是_________、__________、__________。
【答案】 ①. 底座搭建 ②. 侧面搭建 ③. 整体搭建
【解析】
【详解】制作塔台模型时，要按照设计图纸制作模型。我们要按搭建顺序来制作塔台模型，搭建塔台的顺序是底座搭建、侧面搭建、整体搭建。
三、判断题（每天2分共8分）
8. 制作塔台模型时，必须与设计方案一致。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】制作塔台模型时，要按照设计图纸制作模型。生产过程中如有新的想法和发现，应先在设计图纸中进行标注和修改，经小组交流论证后再实施。
9. 爬行动物出现的时间比哺乳动物晚。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】生物进化的一般规律是从单细胞到多细胞，从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等。科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。通过对化石的研究发现，爬行动物出现的时间比哺乳动物早，题目的说法是错误的。
10. 植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】子代和父代之间，同一物种之间，一般或多或少的存在着一些不同的特征，这种现象叫做变异。植物的亲代与后代的差异可以体现在各个方面，花、果实差异比较容易观察， 所以题干中的说法是错误的。
11. 宇宙可能诞生于很久以前的一次大爆炸。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】宇宙是无限的，宇宙大爆炸理论是指：宇宙诞生于大爆炸，并且爆炸引起了宇宙膨胀，而这种膨胀还在继续。
四、综合题（12分）。
下面是小科所在小组结束校园生物大搜索活动后统计信息。
生物名称 出现的地点 生物名称 出现的地点
樟树 教学楼东侧 鼠妇 草坪、花坛中
广玉兰 教学楼西侧 蚂蚁 草坪中
牛筋草 草坪、花坛中 蝴蝶 花坛中
青苔 花坛中 蚯蚓 花坛中
12. 该小组同学在草坪里发现了（ ）种生物。
A. 1 B. 3 C. 8
13. 在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要（ ）。
A. 只观察不记录 B. 及时画下来或拍照片 C. 无所谓认不认识
14. 在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：_________________。
①设计调查表，记录我们的发现
②选择感兴趣的生物重点调查
③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系
④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域
15. 作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？
_______________________________________
【答案】12. B 13. B
14. ④③①② 15. 能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木。
【解析】
【分析】调查研究的方法有文献法、实地考察法、问卷调查法、访谈法等，要掌握调查研究需要注意的问题。
12题详解】
分析小科所在小组结束校园生物大搜索活动后统计的信息可知，该小组同学在草坪里发现了牛筋草、鼠妇、蚂蚁三种生物。
【13题详解】
在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要及时画下来或拍照片。
【14题详解】
在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：先一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域，然后分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系，再设计调查表，记录我们的发现，最后选择感兴趣的生物重点调查，④③①②符合题意。
【15题详解】
作为小学生，我们要做一些力所能及的事来保护生物多样性，如：不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木，做好宣传等。
五、连线题。（8分）
16. 将下面的星星与其所在的星座用线连起来。
天津四 天蝎座
织女星 天鹅座
牛郎星 天琴座
心宿二 天鹰座
【答案】
【解析】
【详解】为认星方便，人们按空中恒星的自然分布划成的若干区域，大小不一，每个区域叫做一个星座。每一个星座可以由其中亮星的构成的形状辨认出来。夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形人们称之为“夏季大三角”。这三颗星分别是：天津四、织女星和牛郎星，它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座，心宿二属于天蝎座。

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