资源简介

【班会优设计】致敬城市的光--感恩主题班会
【班会背景】
城市里有这么一群人，在平凡岗位上，用双手创造和守护美好生活。为城市的建设发展默默无闻的奉献着自己的光和热。微光虽小，却闪耀着不平凡的力量。
交谈中发现，三年级孩子劳动意识淡薄，认为城市中各行各业的劳动付出都是理所当然，缺乏感恩意识，甚至对有些职业有偏见，有不尊重劳动者的行为。为了培养学生感恩之心，增强学生尊重劳动、崇尚劳动意识。为此，我设置了以下
【班会目标】
1.通过观看视频，了解城市里劳动者的职业特征和工作内容，知道他们的工作的艰辛与人们生活的关系。
2．通过课前资料搜集整理，小组讨论，体会城市一线工作者的艰辛 ，能接纳、尊重他们。
3．通过体验活动，知恩于心，感恩于行。教育学生做一个懂感恩有担当的新时代好少年。
设计意图：通过本次班会课，希望孩子们懂得劳动不分贵贱，学会尊重和欣赏他人的劳动成果。使之成为一个懂感恩、有担当的人，清楚感恩是中华传统美德，是文明，是美好的情感，是修养，更是一种责任。
【班会准备】 课前准备也是对学生进行德育教育的重要途径。为此，我重点做实了以下准备。
学生准备：
1.职业调查问卷表，警察，医护者，环卫工，消防员相关照片
2学生手工作品
老师准备：
1.制作视频、课件
2.板书城市立体图，立体卡通人物
3.志愿签名条幅.马克笔.
引导同学们在课前先行经历体验，完成情感带入。
【班会过程】
环节一：美丽城市，慧眼发现光
趣味性、针对性的导入，更能唤起学生的情感带入。本环节从大美南阳宣传片导入，激发学生家乡美、爱家乡的自豪感。收集你的光，触摸你的美：身边人，身边事的分享，学生情感产生共鸣：城市焕发光彩，是许许多多的平凡人在岗位上的坚守和付出。
环节二 平凡举动，童心追随光
在本环节中，课前“职业大调查”使大家更加认识城市中的劳动者，岗位普通却做着不平凡的工作。城市各行各业劳动者视频，和孩子们一起走进平凡人，了解他们的工作时间、工作环境以及对我们生活的影响。
在小组大讨论中，孩子们的情感再次受到震撼：假如城市没有了这道光？头脑风暴后，孩子们思想达到高度一致：平凡的人，却给城市带来了光和热。岗位普通却很重要，不可或缺。
环节三 致敬榜样，未来成为光
生活即教育、行为即课程。本环节从学生生活入手，爱要大声表达：改编了唱说城市劳动者《孤勇者》 “感恩心敬榜样”活动中带领感恩小分队学生走上街头，给环卫工，邮递员，公交司机，快递小哥，医护人员，送去一瓶水。
做一做，唱一唱，感恩之情油然而生，孩子们在实践中潜移默化树立起崇尚劳动、尊重劳动的观念，知恩感恩的社会责任意识更明晰。感恩传统美德在心中生根发芽。
环节四 微光成炬，感恩发散光
身边的人和事更能唤起学生的情感认同。劳动浸润，感恩于行，“小手拉大手，争当志愿者”实践活动中，学生完成了从情感到行为的转变。在“微光成炬照他人”签字仪式上郑重其事签上自己的名字。孩子们纷纷表示，要用实际行动为家乡、为红领巾增光添彩，把感恩报恩落实在行动中，让胸前红领巾成为城市里那束耀眼的中国红，成为更优秀的自己。
活动延伸及总结：教育源于生活，又回归生活。本节课后，我设计了以下实践活动:
1感恩心，滴水情：我做送水工
2我是小小摄影师：发现美，记录美
3我为红领巾添光彩：文明小探长在行动
引发学生在实践体验中感恩劳动者的艰辛，平凡亦有光，微光有爱，指引学生在追随光的过程中找到榜样力量，鼓励学生从追着光到成为光，知恩于心，感恩于行。用劳动者身上的坚守奉献，责任担当，帮学生系好人生第一粒扣子。最终把感恩内化于心，外显于行。

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