4.14 人在生物圈中的义务课件(共33张PPT) 北师大版生物七年级下册

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4.14 人在生物圈中的义务课件(共33张PPT) 北师大版生物七年级下册

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(共33张PPT)
北师大版七年级下
第1节 人类活动对生物圈的影响
第14章 人在生物圈中的义务
课本第121页
◆到目前为止,地球是我们发现的唯一适合人类和生物生存的场所。人类不仅是生物圈中的一员,而且对生物圈的未来发展有较大影响。
◆那么,人类活动对生物圈有哪些影响呢
人类的活动
课本第121页
环境的变化
森林锐减
水土流失
物种灭绝
环境污染
耕地减少
不合理利用土地将带来水土流失,土地沙漠化,
土地质量下降,不仅危及当代,还会贻害子孙后代。
一、合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
18亿亩耕地红线
地球上陆地面积仅占29%,并且占陆地总面积一半的土地不能供人类利用。土地是人类赖以生存的物质基础,由于人口迅速增加土地承担着空前的压力。
课本第122页
二、保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展。
在生物圈的物质循环和能量转换过程中,森林起着核心作用。
森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音。
课本第122页
森林的破坏(毁林开荒、伐木为薪)带来了严重的后果,不仅造成森林资源的匮乏,还破坏了动物的栖息地,使许多物种濒临绝灭,更会引起全球性的气候恶化、严重的水土流失、土地沙漠化及频繁发生的水灾和旱灾等。
课本第123页
保护、恢复、扩大森林资源是世界各国共同关心的问题,是维护生物圈稳定的根本性措施。
课本第123页
三、控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
环境污染:
是指由于人类生产和生活产生的大量有害物质排入环境,使环境恶化。环境污染不仅有碍工农业生产的进一步发展,而且也严重威胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。
农业污染
生活污染
工业污染
环境污染
粪便
生活污水
垃圾
废水
废气
废渣
农药
化肥
课本第123页
作为中学生我们应该怎么做?
课本第124页
我们只有一个地球。环境保护是一项造福子孙后代的伟大事业,是构建人类命运共同体的重要环节,需要大家的共同关心和自觉参与。青少年更是这项光荣事业的希望,我们每一个人,都应成为新一代的“绿色使者”,从小树立良好的环境道德意识,为保护人类共同的家园,从我做起,从现在做起,从每一件小事做起。
课本第124页
第2节
保护生物圈是全人类的共同义务
生物圈是人类和其他各种生物的共同家园,但是,人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展,并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭,这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件,而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步因此,保护生物多样性,保护生物圈,造福子孙后代,是全人类的共同义务。
课本第126页
一、保护生物圈刻不容缓
人类生存和活动的空间是有限的,人类可以利用的生物、矿物和水资源等也是有限的。
森林的大量砍伐、海洋鱼类的过度捕捞和浅海滩涂的破坏,使得生物数量锐减,甚至导致一些物种濒危或绝灭。
据研究,目前全世界有30000余种野生植物濒临绝灭,有1000多种脊椎动物受到威胁或濒于绝灭。在过去的2000年中,地球上约1/4的鸟类物种已经绝灭,近2/3的海洋渔业资源捕捞过度。
最后一只袋狼于1936年9月7日在塔斯马尼亚岛上的霍巴特动物园死亡,自那以后,就再也没有发现袋狼有存活的迹象。
在1940年以前,台湾拥有数量众多的云豹,随后云豹的毛皮被人们认为是制作皮衣的上乘材料,因此遭到盗猎者的大规模猎杀,1972年台湾云豹被世界自然保护联盟宣告灭绝
种子蕨,已绝灭的裸子植物,高可达10米。
课本第127页
据统计,被人类利用的地表淡水,已经超过可用总量的1/2。全世界有60%的地区面临供水不足,每年约有5亿人因水源卫生条件差而生病。
随着世界人口的增长,以及土地的不合理利用、水土流失、沙漠化、土壤退化和污染等,人类和其他生物生存的空间越来越小。
此外,随着人口的增加和生产生活需求的增长,地壳中各种矿物和能源的储量也不断减少。总之,地球上有限的生存环境正处于不断恶化的困境中,这一切都促使人类意识到保护生物圈的紧迫性。
课本第127页
旱灾
二、人类可以保护好生物圈
1.作好生态环境质量的调查、检测、评价和预测,是保护生物圈的前提。
地衣和苔藓可以监测二氧化硫
空气质量检测
课本第128页
烟草和菜豆可以监测臭氧
课本第127页
在自然水体中,舟藻和小颤藻大量繁殖说明水体污染十分严重
课本第128页
每升饮用水体中大肠杆菌超过3个就意味着发生污染
课本第128页
2.制定有关的政策,法规,在宣传教育的同时,加强法制管理,严惩违法者。
课本第128页
对生物资源的保护和科学管理,首先要制订有关政策和法规,在加强宜传教育的同时,加强法制管理,严惩违法者。要禁止对森林和草原植被的破坏,保护生物生存环境的多样性和复杂性。要防治污染,消除有毒物质对生物的危害。
3.建立自然保护区和实施大型生态工程
对生物资源进行保护和科学管理,根本目的是为了使资源得到可持续发展和合理利用,为此要作出长远的生态规划,采取有效措施恢复、重建或改建生态环境。实践表明,建立自然保护区和实施大型生态工程是恢复和改建生态环境的重大有效措施。
目前,我国的自然保护区面积约占国土面积的14%,其中有国家级自然保护区近900个,跨省市的大型生态工程近20个。绿化祖国,利在当代,功盖千秋,为了让天更蓝、地更绿、水更清,山川秀丽,生机盎然,每个公民都应自觉地作出贡献。
课本第129页
黑龙江--扎龙自然保护区
四川--卧龙自然保护区
3.建立自然保护区和实施大型生态工程
课本第129页
青海---可可西里自然保护区
人类活动对生物圈的影响
土地
森林
环境
环境污染:工业污染、农业污染、生活垃圾等
合理利用土地对保护生物圈有积极作用
森林的核心作用:涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音。
保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
土地是人类赖以生存的物质基础
控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
本章小结
保护生物圈是全人类的共同义务
本章小结
保护生物圈刻不容缓
人类能够保护好生物圈
现状:生存环境不断恶化
原因:森林破坏、土地沙漠化、人口增长等
1.作好生态环境质量的调查、检测、评价和预测,是保护生物圈的前提。
2.制定有关的政策、法规,在宣传教育的同时,加强法制管理,严惩违法者。
3.建立自然保护区和实施大型生态工程
《课堂精练》第96页
随堂练习
二氧化碳
光合作用
二氧化硫、二氧化氮
C
《课堂精练》第96页
随堂练习
D
B
《课堂精练》第98页
随堂练习
A
《课堂精练》第98页
随堂练习
C
A
《课堂精练》第96页
随堂练习
A
A
A
《课堂精练》第95页
随堂练习
C
A
《课堂精练》第95页
随堂练习
D
A
D
《课堂精练》第95页
随堂练习
C
C
谢谢观看
作业:《课堂精练》95页,96页,97页,98页。

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