资源简介

【班会优设计】劳动创造美好生活
【活动背景】
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。劳动教育是新时代“五育并举”的重要环节，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。开学初发现学生跑操时鞋带儿开了不会系，红领巾也系的五花八门。同时了解到孩子们在家也从来不做家务，连自己的书桌也不整理。于是，我策划了“劳动创造美好”劳动教育主题班会，让学生学习劳动技能，具有获得感、成就感，感受劳动的快乐，从而领悟劳动能让生活更美好。
【活动目标】
通过游戏活动让学生认识到劳动的重要性。
实践两项活动的，让学生掌握劳动技能。
体验劳动的快乐，培养爱劳动的好习惯。
教学重难点
1.通过游戏活动让学生认识到劳动的重要性。
2.实践两项活动的，让学生掌握劳动技能。
3.体验劳动的快乐，培养爱劳动的好习惯。
【活动准备】
调查学生在家在校劳动情况。
参赛选手准备干净的系鞋带鞋子和红领巾。
3.准备比赛用计时器、 活动奖状。
【活动过程】
一、游戏导入发现问题，激发劳动意识
000“生活我最棒”通过系鞋带，系红领巾分组比赛，部分同学无法完成，让孩子们发现自身劳动生活技能的不足。
二、讨论方法，现场操练，学习劳动技能
（一）畅所欲言：谈一谈自己的劳动技能，并说一说这项技能对自己学习、生活有什么影响？
同学分享，自己会系鞋带，能够节省上学前的时间，保证上学不迟到。有的同学提到自己会整理书桌，可以让自己的心情愉悦，利于学习。有的同学分享，自己会刷碗能够减轻家长的负担，同时自己也会得到锻炼。
通过畅所欲言，让孩子们感受到掌握劳动技能会为我们带来许多便利，让孩子们树立正确的劳动观，激发学生学习劳动技能的兴趣。
（二）头脑风暴，找办法出示两组图片。通过两组照片，小组讨论讲妙招。
通过分享系鞋带的口诀，帮助了之前在“生活我最棒”活动中无法完成任务的同学顺利地穿好了鞋带。总结出了妙招一、动手实践，熟能生巧。
接着，同学们又通过分享和讨论如何整理书桌，如按品类、按大小整理，无法清理的污渍装饰美等方法。总结出了小妙招二、分类整理和装饰美化。
对于四年级的学生，已经有了一些整理经验，通过头脑风暴调动起他们更多的劳动热情。在交流中激发了他们的感情共鸣，在学生说出一些方法时，通过追问，让学生真正的明白劳动能创造美好，为以后的劳动实践打好基础。
（三 ）课堂实践，整理课桌，成就美好。
全班学生分组，按照之前总结的小妙招完成课桌内外的书本整理。评选出“劳动小达人”颁发奖状。
书桌是每天陪伴孩子们时间最长的好伙伴，学会了整理妙招，当堂给学生布置相对应的任务，将小妙招运用到课桌整理当中，让学生学以致用，通过活动让学生具有获得感和成就感，感受到劳动的快乐。
五、延伸活动设计红色故事
通过讲伟人劳动故事《朱德的扁担》。深化学生对劳动传统美德的继承，让学生明白，只有经过劳动、经过奋斗得来的快乐才是真正的快乐。
六、拓展延伸
七、成效与反思
本节课从学生日常活动出发，通过活动育人，激发学生爱劳动的情感，让学生学习并掌握一些劳动技能，主动地投入到学习和劳动活动中去，体验到劳动的快乐，感受到成功的喜悦。 孩子们独立意识变强了，自理能力提高了，同时体会到父母的辛苦懂得了感恩。学生深刻领悟到“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”

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