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第八单元知识点归纳
易写错的字（常考） 祖、望、蓝、摘、掏、赛、觉、值、段、通 一类字会读会写会组词
易读错的字 蔷薇、蝈蝈、熔化、神箭手、庄稼、联盟、号召、按照、待在、提供、垮掉、灿烂、坟墓 二类字会读会认会组词（多读） 注意：可以利用每天的阅读时间按照阅读计划单认读字词。
常考词语（会写会读） 祖先 原始 意思 浓绿 一望无边 蓝天 野果 野兔 赛跑 回忆 光明 觉得 值日 人类 艰难 决心 苦海 炎热 害怕 从此 花草树木 生机 传说 首领 步行 忽然 启发 搬运 自由 道理 根本 交通 发展 便利
多音字 （重点考查） 待 dāi（待会儿）（待在家里）（待不住） dài （等待）（看待）（期待） 你们看，蚂蚁待（ ）在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。 放学时，下起了大雨的，我待（ ）在教室里，等待（ ）妈妈来接我。 小弟弟在逮（ ）蚂蚱，神情专注，逗（ ）人喜爱。
课本优美词语积累（会背会写，标红的字可注音） 一望无边 苍苍茫茫 慌慌张张 勃勃生机 2.摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏明月 数星星 动词+名词 3.忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼 都是表示时间短或动作很快 逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 表示时间长或动作缓慢 每组都是近义词 我会说： 1.春天来了，天气逐渐暖和起来。 2.上课铃响了，同学们立刻进入教室，准备上课。 3.一瞬间，飞机就飞上了天空。
句子世界 （提示：仿写句子要加标点） 重点考查 1.读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 规律：例句中前面一个加点词是某种心理，后面一个加点词是这种心理下产生的动作表现。 句子积累： 李明（ ），（ ）跑进了教室。（着急） 刘帅____________,__________跑进了教室。（高兴） 陈甜甜____________,___________跑进了教室。（难过）
有趣的字 1.神 祖 礼 福 考查：第一组都是“礻”部，是“示”的变体，与祭祀、礼仪有关。（补充：祝、社。） 2.补 袜 衫 被 考查：第二组是“衤”部，是“衣”的变体，与衣服有关。 （补充：裤 衬） 3.冰 冷 冻 凉 考查：第三组是“冫”部，与冰、冷有关。 （补充：冲、净） 4.海 流 洒 滴 考查：第四组是“氵”部，大多与水有关。 （补充：江、温） 5.钩（钩子）铲（铲子）→金→“钅”旁，都与金属有关。 梅（梅花）柿（柿子）→木→“木”旁，都与植物有关。 源（源头）涨（涨潮）→水→“氵”旁，都与水有关。 炬（火炬）灿（灿烂）→火→“火”旁，都与火或光有关。 垮（垮掉）坟（坟墓）→土→“土”旁，都与土有关。 补充：（1）“钅”：锋、针、钱；（2）“木”：柳、桃、根； “氵”：注、满、温；（4）“火”：烧、烤、炒； （5）“土”：城、场、坡
日积月累（会背会写） 舟夜书所见 [清]查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤， 微微风簇浪，散作满河星。 （标红的字可注音，其他的字必须会写）
口语交际“推荐一部动画片” 注意说话的速度，让别人听清楚。 认真听，了解别人讲的内容。 我会说：（1）说一说你要推荐的动画片的名字。 说一说动画片的人物，你最喜欢谁，为什么。 说一说精彩的片段。 （4）说一说从中我学到了什么。
课文理解 1.《祖先的摇篮》本文以诗歌的形式，用儿童的视角，通过好奇的发问，推想祖先再古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，饱含着作者对大自然的赞美之情。 2.《羿射九日》是一个古老的神话故事，讲述了很久很久以前，同时出现在天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下了九个太阳的故事。全文充满了神奇的想象，表现了羿勇敢神武的英雄形象和不怕艰难险阻、一心为人民着想的品质。 3.《黄帝的传说》本文通过讲述黄帝善于观察和勤于思考，和人们一起制造出了车和船，给人们的生活带来了很大改善的故事，向我们展示了黄帝以及古代劳动人民的聪明才智。表现了黄帝为民众着想，造福百姓的伟大品质。

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