资源简介

(共21张PPT)
汉语拼音
第一环节
可以和iu拼读的声母
声母与iu
m
d
n
l
miu
diu
niu
liu
iu
声母与iu
j
q
x
jiu
qiu
xiu
iu
第二环节
拼读大作战
身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋收，不能缺少它。
——谜语
猜一猜
n+ iū →niū
读一读 拼一拼
n+ iú →niú
n+ iǔ →niǔ
n+ iù →niù
妞妞
拗不过
niu
niū
niú
niǔ
niù
读一读 写一写
绿头发，长又长，
春风吹来飘啊飘。
——谜语
猜一猜
l+ iū →liū
读一读 拼一拼
l+ iú →liú
l+ iǔ →liǔ
l+ iù →liù
liu
liū
liú
liǔ
liù
读一读 写一写
架子空中悬，绳子挂两端，司机来驾驶，来回画弧圈。
——谜语
猜一猜
q+ iū →qiū
读一读 拼一拼
q+ iú →qiú
q+ iǔ →qiǔ
q+ iù →qiù
出糗
qiu
qiū
qiú
qiǔ
qiù
读一读 写一写
j+ iū →jiū
读一读 拼一拼
j+ iú →jiú
j+ iǔ →jiǔ
j+ iù →jiù
舅舅
jiu
jiū
jiú
jiǔ
jiù
读一读 写一写
想一想 试一试
1.声母和iu的拼读你会了吗
2.尝试iu和其他声母进行拼读
第三环节
巩固练习
qiú
jiù
diū
liù
xiū
niú
读一读
韵母iu和有些声母是不能相拼的。请你想一想，把能和锁上的韵母 iu
相拼的声母圈出来，并组词吧！
iu
x
j
h
圈一圈
小朋友们
下课啦
好好学习 天天向上中小学教育资源及组卷应用平台
学习声母与复韵母iu的拼读
★ 活动目标
1.学习声母与复韵母iu组成的音节的发音（两拼、三拼）。
2.掌握声母与复韵母iu组成的音节的书写。
3.能够运用拼音阅读带有标注拼音的课外读物。
★ 活动准备
材料准备：儿童拼音教材2、拼音卡(n、l、q、iu)。
教师自备：拼音卡（niu、liu、qiu）图片（牛、柳树、秋千）。
★ 活动过程
一、快乐感知
1.教师以“闪卡”抢答的方式带领小朋友复习学过的内容。
2.教师：“刚才我们通过‘闪卡’的小游戏复习了之前所学的三个复韵母，接下来我们就一起看一看当声母碰到复韵母iu时会发生什么有趣的事情吧。”
二、探索新知（拼读学习、书写示范）
（一）学习声母与复韵母iu组成的音节的发音和书写。
1.学习声母n与iu组成的音节。
（1）教师：“今天我们换一种学习方式，一边猜谜语一边学拼读。”教师：“我带来的第一谜语是‘身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋收，不能缺少它。’打一种动物，你能猜出这是什么吗？”幼儿回答。
（2）教师出示牛的图片：“谜底是‘牛’，你知道牛的音节就是由一个声母和复韵母iu组成的，那么是哪个声母呢？”幼儿回答。
（3）教师出示拼音卡“n”：“是声母n和复韵母iu组成了‘牛’的音节。那你知道牛是第几声吗？”幼儿回答。
（4）教师示范正确的读音，并带领幼儿反复进行“niu”的四声调的拼读练习。
（5）教师板书：n＋iu—niūniúniǔniù（教师提示幼儿在给复韵母标注声调时，声调应该标注的位置，复习声调标注儿歌），举出与niu的四声调发音一致的词语。例如：妞妞的妞、水牛的牛、纽约的纽、拗不过的拗。
（6）教师带领幼儿进行“niu”的四声调的空写练习。
2.学习声母l与iu组成的音节。
（1）教师：“第二个谜语是‘绿头发，长又长，春风吹来飘啊飘’，打一种植物，谁来说一说你猜出的答案？”幼儿回答。
（2）教师出示柳树的图片：“谜底是‘柳树’，你猜对了吗？那如果我要给柳树的‘柳’注音，它的复韵母是iu，那声母是谁呢？”幼儿回答。
（3）教师出示拼音卡“l”：“声母l和复韵母iu组成‘柳’的音节，那‘柳’是第几声你知道吗？”幼儿回答。
（4）教师示范正确的读音，带领幼儿反复进行“liu”的四声调的拼读练习。
（5）教师板书：l＋iu—liūliúliǔliù（教师在示范书写时，提示幼儿书写要求，声母与复韵母之间不要距离太远，以及声调所标注的位置），举出与liu的四声调发音一致的词语。例如：
溜冰的溜、流水的流、柳树的柳、六个的六。
（6）教师带领幼儿进行“liu”的四声调的空写练习。
3.学习声母q与复韵母iu组成的音节。
（1）教师：“最后一个谜语是‘架子空中悬，绳子挂两端，司机来驾驶，来回画弧圈’
打一种物品，你们在游乐场经常玩的，你猜出是什么了吗？”幼儿回答。
（2）教师出示秋千的图片：“小朋友们真棒，答案就是‘秋千’，那么秋千的‘秋’注音的话，你知道声母是谁，韵母是谁吗？”幼儿回答。
（3）教师出示拼音卡“q”和“iu”：“是‘qiu’。小朋友谁来拼读一下qiu这个音节？找一找秋千的秋是第几声。”幼儿回答。
（4）教师示范正确的读音，反复带领幼儿进行“qiu”的四声调的拼读练习。
（5）教师板书：q＋iu—qiūqiúqiǔqiù（教师在示范书写时，提示幼儿在四线格中书写时，
声母与复韵母不要距离太远，以及声调所标注的位置），举出与“qiu”的四声调发音一致的词语。例如：秋天的秋、足球的球、出糗的糗。
（6）教师带领幼儿进行“qiu”的四声调的空写练习。
（二）游戏巩固
游戏名称：幸运大转盘
游戏准备：一个纸箱做的转盘（转盘上面的内容可以填写今天所学的内容：niu、liu、qiu）
游戏过程：
1.教师激发幼儿参与游戏的兴趣。教师：“小朋友们，你们抽过奖吗？今天我们来玩幸运大转盘的游戏，你们想不想玩？”
2.教师将幼儿分为两组，游戏开始时，教师计时并请一组幼儿依次到前面转动转盘，
转盘指令停留在哪里，就请幼儿拼读出转盘上面给出的音节，然后组一个和该音节发音一致
的词语，然后更换另一组幼儿进行游戏，哪组幼儿用时短，哪组即为获胜组。
3.游戏可重复进行。
三、活动小结
1.教师：“大家今天表现得真好！还记得我们学习的声母与复韵母iu
组成的音节吗？”
2.教师：“现在请小朋友拿出拼音本，把老师黑板上的东西记录下来吧，一边写一边在
心里面默读。”
★ 延伸活动
1.教师引导幼儿书写课后练习。
2.幼儿回家以后，搜集带有拼音的读物，带到学校和其它幼儿一起学习认读。
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