资源简介

班会设计｜珍爱生命，阳光成长——生命教育主题班会
选题背景
南方的三四月，有阳光明媚，春花烂漫，也有烟雨迷蒙、风雨落花的景象。对于一个积极开朗，阳光明媚的人来说，看到的是繁花似锦，充满希望的季节，但对于一个敏感细腻，忧郁焦虑的人来说可能又是触情伤感的季节。一个班级里，每个学生家庭处境不同，心理特质不同，为了帮助每个学生都拥有阳光积极的心态，感受生命的美丽，认识生命的意义，懂得自我悦纳，心怀感恩，珍惜热爱生命，因此设计了本节生命教育主题班会课。
班会对象
小学五六年级
班会目标：
认知目标
通过欣赏自然景物之美，感受春天万物生命勃发的景象，认识世界万物的生命之美。了解人的生命孕育常识，认识生命的神奇。
情感目标
借助媒体视听材料，了解生命之弱，生命之坚，激发热爱生活珍惜生命的情感，学会自我悦纳，树立积极向上的人生态度。
行为目标
养成呵护生命健康的日常行为习惯，学会察觉自我情绪和他人情绪，在生活中践行积极健康的学习生活和交往方式，不做损害自我和他人生命健康的行为。
班会准备
1、老师准备相关的图片和视频、新闻资料、制作课；
2、班干部搜集整理日常危害生命健康的行为表现，班级心理健康小使者搜集本学期学生遭遇的挫折、困难、困惑等反馈给老师；
3、学生搜集生命强者的事迹；
班会过程
第一板块：感受生命之美
1、欣赏大自然的生命之美：大自然的生命孕育与绽放。
师：春天，一个万物生长勃发的季节，她有阳光雨露，有花香鸟语，令人喜悦，但也有雷电风雨，阴雨连绵，但也因为这样，经历风雨的万物会更美丽更富有生机，长势更快。我们人的生命孕育和诞生的过程比世间万物都要更复杂更艰辛，所以尤其值得珍惜和呵护。
2、人类生命的孕育与诞生（视频），体会生命的神奇与不易。
3、大致了解生命历程变迁。
第二板块：明白生命之弱
生命孕育诞生来之不易，而生命又是非常脆弱的。生活充满了许多意外，生命有时又很脆弱不堪伤害。
1、出示生命陨落或伤害的场景，学生谈感受；
师：生命如此脆弱，现在的你，每一天能够健康活着，难道不是一种幸运和幸福吗？可是在生活中，一些同学却不懂得呵护自己的生命健康，下面这些同学的表现你能发表一下你的看法吗？
2、学生汇报：本班学生日常不良行为习惯表现，说说哪些会对生命造成的伤害。
第三板块：理解生命之坚
古代强者：生命虽然是脆弱的而且充满了意外，可是，生命很多时候又是如此的坚不可摧，让我们看看那些主宰生命的强者事迹。
第四板块：感悟生命之道
师：我们该如何对待生命？有位作家给了我们答案。
1、阅读杏林子《生命 生命》
2、疫情之下的学子学习场景
3、分享残奥会冠军事迹。感受强者的生命有哪些特质？生谈感受。
4、出示我们生命的守卫者：父母、军人、医生、教师等。
第五板块：践行生命之约
1、我们该如何善待自己的生命
呵护身体健康：不做危险行为；悦纳自我，让心灵保持愉悦，思想健康，多做有意义的利他之事。
2、小组讨论完成生命之约的表格
3、小结
课后拓展
1、小组开展28天的生命之约表格记录；
2、推荐阅读书籍：《雷锋日记》《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》；

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