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“没有规矩，不成方圆”。法律与我们的生活息息相关，法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。
导入新课
交通混乱不堪
“交通井然有序”
两幅图告诉我们什么道理？
9.2 法律保障生活
Law is a system of rules that exerts coercive power and regulates individual behavior.
第九课 法律就在我们身边
自主学习
要求：
1. 大字精读，小字通读
2. 围绕目标思考题找出答案
3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。
1.法律.道德.纪律等行为规范的共同点（联系）是什么？（P90）
2.★法律的特征？（P91-P92）
3.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？（P92）
4.★法律的作用？（P92-P93）
法律的特征
思考一：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？
小伙子，能给老人让个座位吗？
无故迟到、旷课，是违反校规的。
无证驾驶、后悔呀！
一、法律的特征
道德
校规
法律
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
道德
校纪校规
国家制定或认可
自然形成
教育行政部门制定
国家强制力
自觉、社会舆论
行政手段
全体社会成员
社会自然人
在校师生
1.法律与道德、校纪校规有什么不同点？
2.法律与道德、校纪校规有什么共同点？
都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
一、法律的特征
1.法律与道德、纪律等规范的区别和联系有哪些？
①联系：法律与道德、纪律都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
②区别：法律、道德、纪律等行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在区别。
法律是成文的道德，道德是内心的法律。
——习近平
2023年3月14日第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定草案。
2023年，4月24日第十四届全国人大常务委员会第二次会议将审议《反间谍法》修订草案。
阅读以上两条法律，由此总结我国法律的产生方式？
法律是由国家制定或认可的
2.法律的特征有哪些？
2.法律的特征
国家制定法律
①法律是由国家制定或认可的。
（国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。）
我国立法机关：
全国人民代表大会及其常务委员会
立法程序：
提出议案—审议草案—通过草案—公布法律
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
认可
社会上已经存在的
道德规范
根据实际需要，《老年人权益保障法》将“常回家看看”列入其中。
十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过修改后的《老年人权益保障法》，把“常回家看看”列入修改法律条文中。
2.法律的特征
①法律是由国家制定或认可的。
·
②法律是由国家强制力保证实施的。
法律的实施以强大的国家力量作后盾，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 P92
说一说：国家制定和认可法律之后，是不是所有人都自觉遵守呢？他们不遵守怎么办？
2.法律的特征
材料：《中华人民共和国反食品浪费法》第三十条:违反本法规定，广播电台、电视台、网络音视频服务提供者制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息的，由广播电视、网信等部门按照各自职责责令改正，给予警告;拒不改正或者情节严重的,处一万元以上十万元以下罚款,并可以责令暂停相关业务、停业整顿，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究法律责任。
国家强制力：
军队追捕犯罪嫌疑人
警察抓捕犯罪嫌疑人
法庭审理犯罪嫌疑人
监狱监禁罪犯
警察、法庭、监狱、军队等
观看视频思考，在反腐败斗争中，国家“老虎”“苍蝇”一起打体现了什么道理？
从薄熙来，到徐才厚，再到周永康，十八大以来的反腐力度前所未有，不断打破惯例，有坚定性和标准统一性，不论官高到什么位置，退下来多少年，只要有腐败行为，绝不会姑息。
2.法律的特征
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
一、法律的特征
2.法律的特征有哪些？
①法律是由国家制定或认可；制定和认可是国家创制法律的两种基本形式。国家立法机关是全国人代会及其常委会。
②法律是由国家强制力保证实施的。法律区别于道德等行为规范的最主要特征。国家强制力包括军队、警察、法庭、监狱。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。公民在法律面前一律平等。任何人没有超越法律的特权，任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
3.如何理解法律对全体社会成员有普遍约束力？
普遍约束力
一、法律的特征
①公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。
②每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。（权利平等、义务平等）
③任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（法律适用平等）
法律的作用
材料：《中华人民共和国反食品浪费法》第三十条:违反本法规定，广播电台、电视台、网络音视频服务提供者制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息的，由广播电视、网信等部门按照各自职责责令改正，给予警告;拒不改正或者情节严重的,处一万元以上十万元以下罚款,并可以责令暂停相关业务、停业整顿，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究法律责任。
1.如果法律不制止食品浪费行为，会给我们的生活带来什么影响？
2.反食品浪费法的制定有什么现实意义？
4.法律的作用：P92-94
总述：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
法律的作用
法律的规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为。
对比两幅图片，你认为法律的作用？
第四十三条 受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
第四十四条 受教育者应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
法律的规范作用：
上述法律规定说明法律具有什么作用？
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
2022年2月23日，安徽省淮南市谢家集区人民法院公布3名学生冒充多位明星进行诈骗的刑事判决书。孙某、李某、刘某通过冒充知名演员肖某、杨某等举办虚假返利活动进行诈骗，违法所得30余万元。3名被告被判处四年至二年六个月不等有期徒刑并缴纳罚金。
讨论：孙某等3名学生被判刑体现了法律的什么作用？
（2）法律的保护作用： 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
总述：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，不应当做什么。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人们向善。（规范作用）
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）
4.法律的作用：P92-94
知识小结
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
①法律是由国家制定或认可的
②法律是由国家强制力保证实施的
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
①总述：规范行为，保护生活，创造良好环境
②规范作用（规定权利、义务，引人向善）
③保护作用（维护合法权益）
为什么能
怎么能
本课小测
提示：题干体现了法律规范着全体社会成员的行为，C正确；AD错误，“只”“只对”说法太绝对；B排除，材料未涉及到犯罪分子的内容。故选C。
C
1. 根据《烟花爆竹安全管理条例》第四十二条第二款的规定，株洲市区公安机关5月份共处置中心城区违规燃放烟花爆竹警情22起，对违规燃放烟花爆竹的人员进行批评教育，并给予相应的行政处罚。这体现（　　）
A.法律只服务于当前的生活
B.法律对犯罪分子毫不留情
C.法律规范着全体社会成员的行为
D.法律只对违法的人有约束力
本课小测
提示：③④错误，说法太绝对。故选A。
A
3. 近年来，电信网络诈骗犯罪已成为人民群众反映最强烈的犯罪类型之一。为切实维护广大人民群众财产安全和其他合法权益。《中华人民共和国反电信网络诈骗法》由第十三届全国人大常委会第三十六次会议通过，自2022年12月1日起施行。该法规定，组织、策划、实施、参与电信网络诈骗活动或者为电信网络诈骗活动提供帮助。构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此可见，法律（　　）
①是应生活的需要而制定和颁布的
②是由国家制定或认可的行为规范
③只对参与电信网络诈骗活动的人具有约束力
④能让公民不再遭受电信网络诈骗犯罪的侵害
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
本课小测
提示：②排除，材料未体现；④错误，宪法规定的是国家生活中最根本的问题。故选A。
A
3. 《中华人民共和国家庭教育促进法》将家庭教育由传统“家事”上升为“国事”，为促进未成年人全面发展提供了法制保障。这部法律的实施（ ）
①体现了法律维护未成年人的合法权益
②说明法律是由国家制定或认可的
③有利于促进父母承担对未成年人家庭教育的责任
④表明该法律规定的是国家生活中最根本的问题
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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