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八年级下册第十一章第3节
动能和势能
学 习 目 标
影响动能和势能大小的因素。
影响动能和势能大小的因素，并能解释简单的现象。
学习重点
学习难点
新 课 讲 授
能量
一
流动的水
能够把船
冲走
水对船做了功
新 课 讲 授
能量
一
动脑思考
流动的水面上没有物体，此时的水是否还具有能量？
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能
不一定正在做功
单位：J
功能关系：
1.有能不一定做功；做功一定有能。
2.一个物体能够做的功越多，它具有的能越大。
新 课 讲 授
动能
二
说一说：做功的原因是什么？
运
动
动能：物体由于运动而具有的能
新 课 讲 授
实验目的：
探究动能的大小跟哪些因素有关？
实验方法：
控制变量法
实验器材：
转换法
质量不同的钢球 木块 斜面 长木板
猜想：
1．动能的大小跟物体运动的 有关
2．动能的大小跟物体的 有关
速度
质量
实验观察：
怎样比较动能的大小？
观察木块被撞出的距离
动能
二
新 课 讲 授
实验表明钢球从高处滚下，高度h 越高，钢球运动到底部时速度越_____(快、慢)，物体B 被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越______。
实验一：
让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？
快
大
动能
一
新 课 讲 授
实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球能将物体B撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越___。
实验二：
改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，观察哪个钢球把物体B撞得远？
大
大
动能
二
新 课 讲 授
物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。研究下列数据：质量和速度相比，哪个对物体动能的影响更大？
速度
动能
二
新 课 讲 授
动能的大小的判断
动能
二
新 课 讲 授
动能
二
新 课 讲 授
请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？
答：物体的动能与质量和速度有关，货车质量一定时，货车行驶的速度越大，货车的动能就越大(1分)，在刹车时，其制动距离就越长，很难停下来，容易出现严重的交通事故(1分)，所以要对机动车的最高行驶速度进行限制。
动能
二
新 课 讲 授
请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？
答：如果车的行驶速度相同，质量大的，动能大，在道路上行驶时，危险性就大。
动能
二
新 课 讲 授
重力势能
三
说一说：做功的原因是什么？
被举高
重力势能：物体由于受到重力并处于一定高度所具有的能量
打桩机
打桩机在打桩时，先把重锤高高举起，重锤落下，可以把桩打入地里，重锤对桩做了功。
新 课 讲 授
重力势能
三
实验目的：
探究重力势能的大小跟哪些因素有关？
实验方法：
控制变量法
实验器材：
转换法
猜想：
1．重力势能的大小跟物体所在的 有关
2．重力势能的大小跟物体的 有关
高度
质量
实验观察：
怎样比较重力势能的大小？
观察小桌陷入沙中的深度
橡皮泥 小桌 细沙（或小米） 铁架台
新 课 讲 授
重力势能
三
将同一重锤举到不同的高度让其自由下落，撞击木桩，观察每次木桩下陷的深度。
结论一：质量相同的物体，所处的高度越高，物体的重力势能越大。
新 课 讲 授
重力势能
三
将不同质量的重锤，举到同一高度让其自由下落，撞击木桩，观察每次木桩下陷的深度。
结论二：所处高度相同的物体，质量越大，物体的重力势能越大。
新 课 讲 授
重力势能
三
物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越大。
水力发电站要想发出更多的电来，就要想办法储存更多的水，将水位提得更高，也就是尽量想办法使水的重力势能更大。
新 课 讲 授
重力势能
三
高空抛物：
新 课 讲 授
弹性势能
四
说一说：做功的原因是什么？
弹性形变
弹性势能：物体由于发生弹性形变所具有的能量
与形变程度有关
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
新 课 讲 授
势能
五
重力势能和弹性势能是常见的两种势能（potential energy）。
达 标 检 测
1. （2017 北部湾经济区）(7分)如图(1)所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1＝h3>h2，mA＝mB(1)小钢球在滚下斜面的过程中，它的______能转化为动能，其动能大小是通过_________
(选填“高度h”或“距离s”)大小来反映的。
(2)小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具
有________。小木块最终会停下来是因为受到______力
的作用。
(3)分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，
速度越大，动能越________．
(4)分析比较______两组实验可得出物体的动能与质量的关系。
(5)综合上述可知，图(2)所示的交通标志牌是交通管理部门对
不同车型设定不同的最高__________。
图(1)
图(2)
2. （2018 北部湾经济区）体育测试中，小明立定跳远的运动轨迹如图所示，他在上升过程中（ ）
A．动能减小 B．动能增大
C．重力势能减小 D．重力势能不变
达 标 检 测
3. （2019 北部湾经济区）(4分)小明在旅行途中，发现大货车的轮子很宽大，看到某段道路旁有如图所示的限速标志．请用物理知识解释大货车轮子宽大的原因，并从能量的角度解释限速行驶的原因。

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